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《草船借箭》讀后感

時(shí)間:2024-10-16 05:16:01 讀后感作文 我要投稿

《草船借箭》讀后感集錦15篇

  當(dāng)賞讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的《草船借箭》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《草船借箭》讀后感集錦15篇

《草船借箭》讀后感1

  早就聽說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章,覺(jué)得他果然是一個(gè)足智多謀、能言善辯、料事如神的人。

  《草船借箭》主要內(nèi)容是:周瑜妒忌諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,想以此陷害他。諸葛亮命軍士在大霧的天氣駕駛裝滿草靶子的20條船靠近曹營(yíng),讓曹操以為是敵軍來(lái)犯,他讓弓箭手射箭。于是諸葛亮成功地“借”到了箭,挫敗了周瑜的暗算的故事。

  我讀了這篇文章,心里油然而生出一些感想。我覺(jué)得要在一件事上取得成功,就要提前做好安排和準(zhǔn)備。比如古代王朝軍隊(duì)每天訓(xùn)練,就是為了有朝一日打仗的`時(shí)候不會(huì)慘敗。在現(xiàn)代,也是這樣。就拿我們小學(xué)生的事情來(lái)說(shuō)吧。我們每天寫完作業(yè)必須放進(jìn)書包,第二天早上交的時(shí)候才不會(huì)忘帶了。而且,每次考試前如果不認(rèn)真復(fù)習(xí),為考試做好安排,就可能考得一塌糊涂,最基本的都有可能錯(cuò)。我有一次就是這樣,沒(méi)有好好閱讀作文要求就寫,結(jié)果走題沒(méi)考好,這給了我一個(gè)很大的教訓(xùn)。

  我覺(jué)得我們應(yīng)該要向諸葛亮學(xué)習(xí)他那種專心鉆研,仔細(xì)思考的品質(zhì),他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊值得我們敬佩,而且他用自己的才智證實(shí)自己,而不像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大。只有這樣,長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

《草船借箭》讀后感2

  “草船借箭”是四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事,主要講的是:吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了,想造大量的箭,諸葛亮說(shuō)自己能在3天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,并要人準(zhǔn)備了草船20只。到了第三天,諸葛亮把船開到曹營(yíng)水寨,敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)有大霧,曹操怕有埋伏,就射箭,箭射到草船的草人上,就這樣,諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。

  這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示:一是諸葛亮上知天文、下知地理,他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最后成功使用計(jì)謀,“借”到曹軍十萬(wàn)支箭,這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書,通曉古今,他是不會(huì)在三天后能“借”到箭的。從中,我覺(jué)得我們現(xiàn)在正在學(xué)校讀書,更要刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),將來(lái)也能像諸葛亮一樣,自由發(fā)揮自己的才能。

  二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統(tǒng)的'老方法思考。如果他在接到造箭的任務(wù)后,找很多工匠,日夜趕造,那他就不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開動(dòng)腦筋,采用另一種奇特方法—“借”,最終在三天之內(nèi)成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅任務(wù)完成了,而且完成得相當(dāng)漂亮和完美,這一點(diǎn)又告訴我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí),一定要多思考,盡力找到解決問(wèn)題的新方法,特別是又省時(shí)又省力的好方法,不要僅僅限在老方法、老辦法中,如果是這樣的話,那我們永遠(yuǎn)就沒(méi)有進(jìn)步了。

《草船借箭》讀后感3

  《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一,我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智,一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“”。在一次喝酒時(shí),以軍中缺箭為借口,讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,并立下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜,諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨,令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大,不敢輕舉妄動(dòng),只是拼命地射箭,而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫,草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道:“謝謝曹丞相增箭。”回到東吳,仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)支箭,令周瑜自嘆不如。

  我非常諸葛亮。他的聰明才智,他的神機(jī)妙算,無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓,放棄了悠閑自在的田園生活,陷入了打打殺殺的生活。而且,諸葛亮之所以能那么順利地借到箭,是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。

  從中可以看出,要想取得成功,就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗,部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練,他們每天5:00起來(lái)跑步,隊(duì)列訓(xùn)練……7:00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也常嚴(yán)格的,不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話,只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的`人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的訓(xùn)練,他們有了良好的習(xí)慣,一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的。

  不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們,做好做足了準(zhǔn)備工作,就多一分勝利的把握,做事才半功倍。

《草船借箭》讀后感4

  讀過(guò)《三國(guó)演義》的人都知道,諸葛亮一生鞠躬盡瘁,死而后已。雖然最后他未能成功的興復(fù)漢業(yè)。但他,告訴了我,敢于冒險(xiǎn)才有機(jī)會(huì)。草船借箭就說(shuō)明了這個(gè)道理。

  當(dāng)時(shí),諸葛亮被周瑜所逼迫,讓他在不可能的情況下造出十萬(wàn)枝箭來(lái),于是諸葛亮就算出一個(gè)大霧之天,與魯肅一起完成了去曹營(yíng)“草船借箭”的神奇之舉,痛痛快快地向周瑜交了差。在這里,我看到了一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的諸葛亮,而不是一個(gè)謹(jǐn)慎的諸葛亮。其實(shí)諸葛亮自保的方法可以有很多,可他卻選擇了冒險(xiǎn)。他能夠算出哪天早晨江上有霧,他能夠判斷出曹兵不敢出來(lái)迎擊,他能夠想到曹兵一定放箭,但是他能夠肯定曹兵不會(huì)放“火箭”嗎?一切都是未知。要知道此時(shí)諸葛亮的“東風(fēng)”還沒(méi)借過(guò)來(lái),大江之上刮的還是西北風(fēng),如果曹操靈機(jī)一動(dòng):“放火箭”!后果會(huì)怎么樣?他一定想過(guò),可他還是選擇了去冒險(xiǎn)。因?yàn)樗靼祝幻半U(xiǎn),自己連機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。 法國(guó)一位叫居友的學(xué)者說(shuō)過(guò):“卓越的人,便是在思想上或在行為上最能追求,最能冒險(xiǎn)的人” 。有些人一生碌碌無(wú)聞,就是因?yàn)樗麄儧](méi)有勇氣接受人生的'挑戰(zhàn)。他們畏懼困難和失敗。有一顆種子,它這樣想:如果我往上長(zhǎng),一定會(huì)碰到堅(jiān)硬的石頭;如果我往下扎根,可能會(huì)傷著自己脆弱的神經(jīng);如果我長(zhǎng)出幼芽,一定會(huì)被蝸牛吃掉;如果我開花結(jié)果,一定會(huì)被小孩連根拔起,還是躺在這里舒服、安全。終于有一天,一只覓食的公雞將它啄進(jìn)了肚子里?磥(lái),不敢冒險(xiǎn)就不能獲得成功,種子永遠(yuǎn)就不能開花結(jié)果。

  我要努力,努力地向諸葛亮學(xué)習(xí)。敢于冒險(xiǎn),擁抱成功。

《草船借箭》讀后感5

  今天,我給大家講一個(gè)三國(guó)演義中的一篇文章吧,文章題目是“草船借箭”。

  在三國(guó)時(shí)期,周瑜很嫉妒諸葛亮的才華;曹操勢(shì)力強(qiáng)大,劉備勢(shì)力最弱,劉備聯(lián)合東吳共同抵抗曹操,周瑜任聯(lián)軍主將,故意刁難劉備軍隊(duì),下令劉備和諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭,并要求諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮說(shuō):“十天怕耽誤了戰(zhàn)事,只要三天”。周瑜暗自高興:“十天都難于造出十萬(wàn)枝箭,何以三天可以完成,趁此機(jī)會(huì)除了諸葛亮”。周瑜安排魯肅去打聽諸葛亮的動(dòng)靜。

  連過(guò)二天,魯肅報(bào)告周瑜:“諸葛亮毫無(wú)動(dòng)靜,沒(méi)有下達(dá)任何造箭的軍令”。

  第三天早上,諸葛亮向魯肅借了二十只船和六百軍士,在船上備好稻草,并將青布蓋在稻草上,要求魯肅不能將此事上報(bào)周瑜。到了晚上江上大霧彌漫,諸葛亮請(qǐng)魯肅準(zhǔn)備取箭。

  魯肅只看見諸葛亮將二十條船用長(zhǎng)鎖相連,軍士門在船上擂鼓吶喊,船很快就靠近江面北岸的曹軍營(yíng)寨。曹軍前哨見狀,連忙報(bào)告曹操,曹操覺(jué)得會(huì)有埋伏,沒(méi)有指揮戰(zhàn)船迎戰(zhàn),下令一萬(wàn)多名弓箭手往諸葛亮的船里放箭,到了早上,諸葛亮讓軍士門喊:“謝曹丞相的箭”,才知道自己上當(dāng)了。曹操派戰(zhàn)船去追,可諸葛亮的船早已駛遠(yuǎn)了。

  這個(gè)故事主要講述諸葛亮足智多謀和周瑜的.嫉妒小人之心。我們一定要學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀,千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)周瑜的嫉妒小人之心。作文

《草船借箭》讀后感6

  今天我讀了本書叫《草船借箭》,故事中的周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能,而想要置他與死地。有一天,周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō):“你必須在十天之內(nèi)給我十萬(wàn)支箭,否則死罪!

  可諸葛亮卻出乎意料地說(shuō):不用十天我就用三天。并且還立下軍令狀。原來(lái)他利用霧天開了二十多艘插滿稻草人的船,去接近曹操的.水寨,由于霧太大,看不清,曹軍不敢出兵,只能放箭。就這樣,諸葛亮很順利取到十萬(wàn)支箭凱旋而歸。周瑜不得不心服口服,感嘆道:諸葛亮真是神機(jī)妙算,我也比上他。

  這個(gè)故事講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng),就很嫉妒諸葛亮,一直想將諸葛亮害死。他找了一個(gè)理由,說(shuō)軍隊(duì)中缺少箭,讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭?墒侵荑](méi)想到諸葛亮卻滿口答應(yīng)了。諸葛亮?xí)駲C(jī)妙算,他知道第三天夜里有大霧,就趁著大霧,用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭,提前七天順利地完成了任務(wù)。使周瑜的計(jì)劃未能實(shí)現(xiàn)。

  我覺(jué)得我們應(yīng)該象諸葛亮那樣刻苦學(xué)習(xí),善于思考,像他那樣虛心,胸懷寬廣,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大。我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也要象諸葛亮那樣聰明,什么困難也難不倒我。

  諸葛亮的神機(jī)妙算不是天生的,是因?yàn)樗┯[群書知識(shí)豐富。天文地理知識(shí)了如指掌。所以我們從小就要多讀書,積累更多知識(shí),長(zhǎng)大才能應(yīng)對(duì)更多挑戰(zhàn)。另外我們不要學(xué)習(xí)周瑜嫉妒別人的才能,更不能陷害別人,要通過(guò)自己的勤奮努力提高各項(xiàng)才能,去贏得勝利。

《草船借箭》讀后感7

  《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄,他因妒忌諸葛亮的聰明才干,要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀,但他從大局出發(fā),不與周瑜斤斤不計(jì)較,憑著自己淵博的學(xué)識(shí),用妙計(jì)向曹軍借了10萬(wàn)支箭,使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。

  學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事,我認(rèn)識(shí)到妒忌的公理是有害的,它既損害了別人,也損害了自己,這樣的事在我的生活中也是常見的。這個(gè)學(xué)期的幾次數(shù)字測(cè)試中,我的'好朋肆,成績(jī)都比我好,我產(chǎn)生了一種妒忌心理,悶悶不樂(lè),總想找機(jī)會(huì)和她吵架,可她畢竟是我的好朋友,我又不太好意思,讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了妒忌心理的危害,同學(xué)考試成績(jī)好,我應(yīng)該為她高興,同時(shí)自己努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī),怎么能不高興呢?這樣一想,心情就通暢了。

  在生活中,像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人,雖然很多,但像諸葛亮那樣心胸寬闊,不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。

  有一次,在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了,馬上向我道歉,我一咕嚕爬起來(lái),怒氣沖沖的向他吼道:“對(duì)不起就完了嗎?"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后,他對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,你也把我推倒吧!”現(xiàn)在回想起來(lái),他為了我們的友誼,可以不記前嫌,而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的,我真糊涂!

  如今我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人只要克服了妒忌心理,心胸寬闊,才能站得高,看得遠(yuǎn),否則就會(huì)像周瑜那樣,害人害己。

《草船借箭》讀后感8

  “草船借箭”是四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事,主要講的是:吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了,想造很多的箭,諸葛亮說(shuō)自我能在3天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,并要人準(zhǔn)備了草船20只。到了第三天,諸葛亮把船開到曹營(yíng)水寨,敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)有大霧,曹操怕有埋伏,就射箭,箭射到草船的草人上,就這樣,諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。

  這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示:一是諸葛亮上知天文、下知地理,他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最終成功使用計(jì)謀,“借”到曹軍十萬(wàn)支箭,這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書,通曉古今,他是不會(huì)在三天后能“借”到箭的。從中,我覺(jué)得我們此刻正在學(xué)校讀書,更要刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),將來(lái)也能像諸葛亮一樣,自由發(fā)揮自我的才能。

  二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統(tǒng)的老方法思考。如果他在接到造箭的.任務(wù)后,找很多工匠,日夜趕造,那他就不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開動(dòng)腦筋,采用另一種奇特方法—“借”,最終在三天之內(nèi)成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅僅任務(wù)完成了,并且完成得相當(dāng)漂亮和完美,這一點(diǎn)又告訴我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí),必須要多思考,盡力找到解決問(wèn)題的新方法,異常是又省時(shí)又省力的好方法,不要僅僅限在老方法、老辦法中,如果是這樣的話,那我們永遠(yuǎn)就沒(méi)有提高了。

《草船借箭》讀后感9

  寒假期間,我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招,便心懷妒意,生出一計(jì),以借箭為名,讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。所以看出,周瑜不僅嫉妒心強(qiáng),而且狡猾陰險(xiǎn)。然而,諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái),趁著大霧天,擂鼓吶喊,用草船“借”了十萬(wàn)支箭,提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產(chǎn)”的.同時(shí),襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。

  在生活中經(jīng)常出現(xiàn)這種情況,有些人在別人取得成績(jī)時(shí)不是探究別人取得成功的原因,以便取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害,這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)。

  所以我也反思自己。每當(dāng)考試成績(jī)不好時(shí),我不是去分析原因,找出差距,以便腳踏實(shí)地趕上去,而是希望學(xué)習(xí)好的同學(xué)在考試中多出錯(cuò),這樣就不會(huì)超過(guò)自己。這種心態(tài)不正是妒忌的表現(xiàn)嗎?假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長(zhǎng),它就會(huì)使我失去健康的心態(tài),也不可是能團(tuán)結(jié)同學(xué),而且即使自己學(xué)習(xí)再好也不可是能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。想起這些,我是多么慚愧!其實(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)是榜樣,又是尺子,他們可是以讓我找出差距,只要自己更勤奮、執(zhí)著,總會(huì)有進(jìn)步的。

  總而言之,妒忌的危害性非常大,它害人又害己,書中的周瑜正是被自己的嫉妒心氣死的。所以,我要從小就把嫉妒心根除掉,要寬以待人、嚴(yán)以律己,不斷提高自身素質(zhì),做一個(gè)心胸開闊、品德高尚的人。

《草船借箭》讀后感10

  今天,我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文,學(xué)完后,我感受到了許多道理。

  這篇課文講了三國(guó)時(shí)期心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng),便懷狠在心,想害死諸葛亮。于是,他以軍中缺箭為名,讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了,還說(shuō)只要用三天,他趁著漫天大霧,用草船從曹營(yíng)”借”了十萬(wàn)支箭,使周瑜的詭計(jì)落了空。

  值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是害怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī),受到人們的尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候,這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,而是冷眼譏諷,甚至惡語(yǔ)中傷,這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)。∥也挥傻孟氲搅俗约,嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己考試成績(jī)不好,諸葛亮怎么會(huì)那么聰明呢?因?yàn)樗鲋e善于動(dòng)腦筋,遇事鎮(zhèn)定,所以才會(huì)成為人們心目中的.活神仙。

  令大家對(duì)他敬佩。而我呢,為什么看上去沒(méi)有諸葛亮聰明?原因是我沒(méi)有他那么善于動(dòng)腦,遇事慌張,碰到一點(diǎn)困難就哭,煩躁不安,也不肯去靜心想一想,所以我經(jīng)常遭遇失敗,F(xiàn)在,我一定要把這部端正的態(tài)度改正過(guò)來(lái),做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己,不要以遇到困難就忐忑不安,要把心靜下來(lái),才有可能成功地做完一件事情。

  不是靜下心來(lái)分析原因,而是希望別人在下次考試也出一些差錯(cuò),好和自己拉平,結(jié)果,自己成績(jī)沒(méi)上去,還打擊了別人學(xué)習(xí)的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎?這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來(lái),是多么慚愧呀!認(rèn)識(shí)了妒忌心理給我們帶來(lái)的危害,我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展,做個(gè)正直向上的人。

《草船借箭》讀后感11

  今天我們學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文,學(xué)完后我感受很深。

  這篇課文是選自我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)片段。故事發(fā)生在東漢末年,曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方,稱為魏、蜀、吳三國(guó)。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備,又準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán),于是,劉備和孫權(quán)就聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操,草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個(gè)時(shí)段。

  課文主要講述了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才華,并假借公事讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,一心想要陷害他,而諸葛亮卻化險(xiǎn)為夷同周瑜斗智斗勇,成功的向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭,最終讓周瑜自嘆不如。

  提起諸葛亮,那是無(wú)人不知,無(wú)人不曉。他的聰明才智為世人所驚嘆,我非常敬佩他,他神機(jī)妙算、顧全大局、足智多謀、有膽有識(shí)的性格深深地烙在我的.心里。特別是當(dāng)周瑜提出讓他在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭時(shí),他居然不慌不忙,還說(shuō)只要三天就能造好,這可真是語(yǔ)出驚人!三天的時(shí)間這簡(jiǎn)直讓人不敢想象,大量的人力、物力和財(cái)力就得花上好幾天?墒侵T葛亮卻在很早就得知三天后有大霧,已經(jīng)想好向曹操“借箭”的辦法,真是胸有成竹。他上知天文下知地理的博學(xué)才華是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

  當(dāng)然,這里面還有一個(gè)角色是我不喜歡的那就是周瑜。他陰險(xiǎn)狡詐、妒賢嫉能、不顧大局。只要覺(jué)得有人比他強(qiáng),他就不高興,還想盡一切辦法為難別人。不過(guò),像這樣的人生活中也存在,我要離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)。同樣曹操也是一樣,他的性格生性多疑、小心謹(jǐn)慎,優(yōu)柔寡斷一點(diǎn)都不可愛(ài)。

  這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理:要多讀書,多學(xué)習(xí),讓自己的知識(shí)豐富起來(lái),做到智慧與內(nèi)涵相結(jié)合,做一個(gè)值得別人尊敬和學(xué)習(xí)的人。

《草船借箭》讀后感12

  我讀了《草船借箭》這篇文章后,感觸的就是每個(gè)人都應(yīng)該博覽群書,遇事要沉著冷靜、善于思考。

  這篇文章主要講的是心胸狹窄的周瑜,借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬(wàn)只箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的目的,仍毫不猶豫答應(yīng)并立下軍令狀,在魯肅的幫助下,向曹操“借”箭成功,周瑜自嘆不如的故事。

  當(dāng)周瑜找諸葛亮讓他造箭時(shí),他明知道這是周瑜的'陷阱,不是去揭穿,而是沉著冷靜面對(duì),利用自己的聰明才智證明自己,讓周瑜心服口服。還有,諸葛亮早就知道三天以后必有大霧才答應(yīng)周瑜的,這可全歸于他淵博的學(xué)識(shí),要不然的話,諸葛亮那次就得被周瑜重罰了。

  像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多,例如文彥博就是其中一位。有一次,他和幾個(gè)小朋友在草地上踢球,一不小心球掉進(jìn)了樹洞,小伙伴們用手取球,可洞太深,怎么也取不到,小伙伴非常著急。這時(shí),文彥博想出了辦法,讓小伙伴們提水桶往洞里灌水,不一會(huì)兒樹洞里就灌了許多水,球在水的浮力作用下很快浮上來(lái)了,孩子們高興地手舞足蹈。解決眼前的不是著急,不是慌亂無(wú)措,而是沉著冷靜的思考和智慧。

  我們要向諸葛亮那樣專心鉆研學(xué)習(xí),遇事要沉著冷靜、寬宏大量,用自己的智慧證明自己,不要像周瑜那樣心胸狹窄,只會(huì)妒忌別人。只有這樣,才能早日成才,將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

《草船借箭》讀后感13

  在假期中我讀了一本古典名著,它是小說(shuō)家羅貫中的作品《三國(guó)演義》。

  在這本書中,我最喜歡的人物是諸葛亮,諸葛亮不僅神機(jī)妙算,還有勇有謀。在《三國(guó)演義》中,我知道許多關(guān)于諸葛亮的故事,如赤壁之戰(zhàn),空城計(jì),三氣周瑜等,不過(guò)草船借箭這章讓我的印象最深刻。讀了這章后,我更加佩服諸葛亮了。

  這章主要講的是孫權(quán)和劉備聯(lián)手一起對(duì)抗曹操。而周瑜這個(gè)人雖然長(zhǎng)相俊美,智勇雙全,背地里卻十分狡詐,妒忌心也非常的強(qiáng)。一次在諸葛亮與他商議軍事的時(shí)候,周瑜因?yàn)榧刀仕牟鸥上胂莺λ,于是以軍中缺箭為由,命諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,誰(shuí)知諸葛亮卻說(shuō)只要三天便可造好。就在周瑜暗自竊喜,想著如何懲罰諸葛亮?xí)r,諸葛亮秘密地調(diào)走船只和兵士,利用自己的'智慧向曹操借走了十萬(wàn)余支箭。這令曹操和周瑜都很驚訝,就這樣,諸葛亮挫敗了周瑜的陰謀。

  這不禁讓我想起了自己,一次考試中,我的成績(jī)不理想,我不但沒(méi)有想著下次好好努力,竟然還想讓別的同學(xué)也考的差一點(diǎn),現(xiàn)在想起來(lái)真不應(yīng)該呀!現(xiàn)在每當(dāng)別人取得好成績(jī)時(shí),我都會(huì)想他一定是付出了無(wú)數(shù)的努力才能得到相應(yīng)的回報(bào),以此來(lái)勉勵(lì)自己,加倍努力!

  每個(gè)人的成功都離不開日日夜夜的努力,諸葛亮也一定是讀了許多書才能擁有這樣的成績(jī)吧,所以在以后的日子里,我也應(yīng)該刻苦努力,堅(jiān)持不懈,這樣才能擁有過(guò)人的境界!

《草船借箭》讀后感14

  每當(dāng)我閱讀《三國(guó)演義》中草船借箭故事的時(shí)候,都十分敬仰諸葛亮,他真不愧是智與勇的化身。

  故事講述的是:赤壁大戰(zhàn)時(shí)期,周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干,于是叫諸葛亮三天趕制十萬(wàn)支箭。這本是根本辦不到的事,沒(méi)想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來(lái),原來(lái)是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,諸葛亮知道曹操疑心大,不會(huì)水上交兵,于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬(wàn)支箭。

  讀完以后,我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮,他神機(jī)妙算,考慮過(guò)曹操不會(huì)派兵交戰(zhàn),考慮過(guò)第三天晚上的.風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊,其實(shí)諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn),心思縝密,這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到:如果吳國(guó)和蜀國(guó)鬧不和,那就會(huì)消弱兩國(guó)的力量,在這時(shí),魏國(guó)就此來(lái)攻擊兩國(guó),可真是鷸蚌相爭(zhēng)——漁翁得利呀!如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局,沒(méi)有敢于挑戰(zhàn)的精神,沒(méi)有把每件事安排得最好的能力,怎么會(huì)干出一番大事業(yè)呢?

  在我的生活中,我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇于挑戰(zhàn):勇敢面對(duì)第一次游泳,勇敢面對(duì)第一次跳長(zhǎng)繩,勇敢面對(duì)第一次寫英語(yǔ)小作文。一直到每次游泳都被稱為健將,跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一,英語(yǔ)作文那都是輕而易舉!這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。

  我想告訴我身邊的人,要有挑戰(zhàn)的勇氣,要有精心的準(zhǔn)備,有把每件事都做得最好的決心,只有這樣才能走向成功的道路。

《草船借箭》讀后感15

  在這個(gè)春節(jié)的寒假里,我看過(guò)很多的書,有《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。其中我最愛(ài)看的`,也是我要向你推薦的一本書,就是羅貫中寫的《三國(guó)演義》,它帶給我莫大的驚奇,令我回味無(wú)窮,我的心久久不能平靜。

  《草船借箭》這篇課文選自羅貫中寫的《三國(guó)演義》。這篇課文寫的是諸葛亮很有才干,周瑜很妒忌,于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子等,并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。從草船借箭這件事情中,可以看出諸葛亮的三個(gè)優(yōu)點(diǎn):巧籌備、識(shí)人心、懂天文。

  一、巧籌備:諸葛亮讓魯肅備二十只小船,每條船上要有軍士三十人,船上全用青布為幔,千余個(gè)草包分布在兩邊?酌髦肋@樣的裝備,箭一定會(huì)穿不過(guò)去,而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。

  二、識(shí)人心:諸葛亮知道周瑜心胸狹窄,想要暗算自己。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良,不會(huì)有小心眼。而且,諸葛亮還利用了曹操多疑的性格,讓這個(gè)行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。

  三、懂天文:諸葛亮能料到第二天的凌晨一定有大霧,讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。

  諸葛亮上知天文,下知地理,神機(jī)妙算。我十分敬佩他。

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