有關(guān)六年級(jí)日記四篇
一天又結(jié)束了,我們一定有不少所感觸的事情吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)日記4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級(jí)日記 篇1
到了,本來的光棍節(jié),現(xiàn)在變?yōu)橘徫锛�,在中國網(wǎng)購節(jié)后給城市帶來了經(jīng)濟(jì)形式上的繁榮。
萬眾矚目的'“雙11”終于又來了。各路電商早已經(jīng)打出的促銷廣告似乎比往年更加聲勢(shì)浩大。越來越多的商家投入硝煙彌漫的“雙11”�!半p11”戰(zhàn)火甚至蔓延到了互聯(lián)網(wǎng)金融等其他行業(yè)。
居高不下的物價(jià),讓人們覺得錢包越來越薄了。而“雙11”近幾年華麗轉(zhuǎn)身變?yōu)椤百徫锟駳g節(jié)”,以“五折”的大力度優(yōu)惠一出馬就俘獲了消費(fèi)者的芳心。這個(gè)人造的節(jié)日,現(xiàn)已成為一年一度的“傳統(tǒng)節(jié)日”。等在電腦前的,也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止“馬云背后的女人們”了。
六年級(jí)日記 篇2
細(xì)細(xì)數(shù)來,這是我第四次兌換禮物了,媽媽總是說,等積分?jǐn)€得多了一些的時(shí)候再兌換禮物,但是我總是早早的就換了禮物,這回,我對(duì)換了一個(gè)學(xué)生閱讀書架。
這個(gè)暑假,要抄的東西不少,讀書筆記要抄好詞好句,英語作業(yè)要抄單詞句子,數(shù)學(xué)作業(yè)要抄定義。雖然這個(gè)暑假已經(jīng)過半,但是,我想在以后的學(xué)習(xí)中,書架是必不可少的。
我就把每天發(fā)生的事情,有趣也好,傷心也罷,把自己每天的心情都寫進(jìn)自己的日記里。也許,我早就養(yǎng)成了寫日記這個(gè)習(xí)慣,在六年級(jí)的每一個(gè)晚上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)必須要寫日記,在星期五的時(shí)候,老師還要點(diǎn)評(píng)批改。在一個(gè)簡單的過程中,我竟然收獲了無數(shù)的'樂趣,在中,我也交了許多朋友,在中,我也靠自己的努力換取了自己需要的東西。
寫日記真的很開心。
六年級(jí)日記 篇3
今天,我的小書架上又多了一本書,它的名字叫做:《百事老爸可樂兒》。
這本書的作者是朱森林,書的封面是紅色的。上面畫著爸爸和兒子,父親板著臉,一手抓著兒子,而另一只手提著把小提琴,我猜想:也許是兒子犯了錯(cuò)誤,把琴弄壞了吧,你看他還在那里哭喪著臉呢。
我無比好奇的翻開了書。別看封面引人深思,內(nèi)容也很好看的,我最喜歡的章節(jié)是第九章了。這一章主要寫出了兒子不懂裝懂,在爸爸畫中國畫時(shí),他叫爸爸蘸油彩來畫;在爸爸打乒乓球時(shí),他叫爸爸用網(wǎng)拍打;在爸爸拉二胡的時(shí)候,他叫爸爸夾在脖子上來拉;在爸爸爬山時(shí),他叫爸爸用耙子來爬……結(jié)果弄出了好多的笑話。我感覺他這點(diǎn)與我很相似,在做題時(shí),遇到不會(huì)的,就讓媽媽給我解講,每次講完之后,我也不管最終聽沒聽懂,就把答案一抄,一帶而過,完成任務(wù)就萬事大吉了,卻沒想到后果還是不會(huì)啊。
書里不僅有搞笑的'故事,還側(cè)面描寫出了爸爸對(duì)我們的愛,這真是一本值得看的好書!
六年級(jí)日記 篇4
上一次,我們闖過了“百分?jǐn)?shù)的第一扇門”,這一次我們將繼續(xù)拜訪我們的朋友,再次敲開了“百分?jǐn)?shù)的第二扇門”。
敲開,發(fā)現(xiàn)有一位和藹可親的教師出了這樣一道題:有一列火車,原先每時(shí)行駛80千米,提速后,此刻這列火車每時(shí)行駛了112千米,此刻的速度是原先的百分之幾這一道對(duì)于我們上次闖開第一扇門的同學(xué)很簡單,就是112——80=32千米,在用32÷80=40%了,我們闖進(jìn)了第一關(guān),第二關(guān)還是那一位和藹和親的教師,他有出了一道像似的題:有一列火車,原先每時(shí)行駛80千米,提速后,這列火車的速度比原先增加了40%。此刻這列火車每時(shí)行駛多少千米這一道題和我們上次遇到的題不一樣,我們慢慢去探索。我們明白了,這一道題與我們上個(gè)學(xué)期學(xué)的題十分像,所以我們探索起來十分簡單。也是有兩種方法,第一種先求比原先每時(shí)多行駛了多少千米。80×40%=32千米,80+32=112千米;第二種是先求此刻的速度是原先的百分之幾。80×﹙1+40%﹚=80×1.4=112千米。闖完了又一關(guān),下一關(guān)寫著做這些題的方法:1.單位“1”×﹙1±百分之幾)2.單位“1”±(單位“1”×百分之幾)。第四關(guān)寫著求“已知單位‘1’求對(duì)應(yīng)數(shù)量”的`一般步驟:1.找單位“1”2.算相差量(增加量或減少量)3.算對(duì)應(yīng)數(shù)量4.檢驗(yàn)作答。
我們探索完了,我收獲很大,又進(jìn)了一步“拜訪”了我們的朋友百分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)的探索中,你會(huì)有很大的收獲,你也會(huì)有很多的歡樂。
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