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學(xué)古箏作文

時(shí)間:2024-08-28 04:52:03 作文 我要投稿

關(guān)于學(xué)古箏作文4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的學(xué)古箏作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于學(xué)古箏作文4篇

學(xué)古箏作文 篇1

  每當(dāng)我彈起一首首優(yōu)美的小曲時(shí),總想起第一次跟詩(shī)詩(shī)老師學(xué)古箏的時(shí)候,常常讓我哭笑不得。

  記得我是在8、9歲跟詩(shī)詩(shī)老師學(xué)古箏的,當(dāng)時(shí)的我是超極急性子的,什么事都想一步登天,從來都不是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),但這一次,我可是下了功夫。

  首先,我一定要打好基礎(chǔ),一開始,詩(shī)詩(shī)老師會(huì)先教我怎樣放長(zhǎng)音,彈點(diǎn)音,然后交我彈出各個(gè)音符的韻味,一個(gè)動(dòng)作要練習(xí)上百次,當(dāng)時(shí),我總在心底里勉勵(lì)自己:“堅(jiān)持住,一定沒問題,以前第一次練鋼琴也這樣。(jiān)持就是勝利”,說是這樣說,一個(gè)動(dòng)作練習(xí)超過百次,……幸好有帶子把手指保護(hù)著……否則,手指一定會(huì)被磨破皮。為了練習(xí)這幾次的放長(zhǎng)音、短音,不止是我個(gè)人在努力,詩(shī)詩(shī)老師日夜監(jiān)督著我,位置,動(dòng)作不規(guī)范,老師是親自演示,我再不會(huì),老師就把我的手放在她的手上,感受著彈古箏的韻味。

  經(jīng)過一個(gè)多月的反復(fù)練習(xí),我終于把基礎(chǔ)打好了,我還用了3周時(shí)間練習(xí)了詩(shī)詩(shī)老師的.自編曲《夢(mèng)幻彩虹》,在老師的教導(dǎo)下,我也試彈著自己寫一點(diǎn)兒曲,盡管在寫的時(shí)候很因難,但老師“不離不棄”,不但告訴我怎么做,還教給我方法,終于,在老師的幫助下,我的自編小曲《夢(mèng)幻女孩》完成了,當(dāng)我將《夢(mèng)幻女孩》彈給老師聽時(shí),老師情不自禁地笑了起來。我相信,那是會(huì)心的微笑。我由始至終都將老師的教導(dǎo)放在心底,在老師耐心和辛勤教導(dǎo)下,我終于不負(fù)老師厚望,獲得了古箏四級(jí)的榮譽(yù)證書。

學(xué)古箏作文 篇2

  古箏是我喜歡的樂器,它的'音樂清脆柔和,每當(dāng)聽到古箏的曲子,我都會(huì)聽得入迷。

  我四年級(jí)開始學(xué)彈古箏,剛開始學(xué)時(shí)我覺得古箏很簡(jiǎn)單,直到五年級(jí),每一次我去琴行彈琴,都彈得很通暢,不會(huì)彈一下,又停下來想一下,因起老師常?洫(jiǎng)我,我很驕傲,認(rèn)為自己學(xué)得很好,很了不起。

  有一次,我照常去彈琴,這時(shí)老師對(duì)我說:“沛瑩,你彈琴雖然不會(huì)斷斷續(xù)續(xù),但卻缺少一些感情,彈的時(shí)候一些地方要快,一些地方要慢,一些要輕巧,一些要響亮?偛荒芄(jié)奏一樣,刃度一樣! 說完,老師彈了一首《漁舟晚唱》給我聽,我好像坐著船在大海上面,我看見漁夫們一起懷著好的心情出海打魚,漁夫離魚多的地方越來越近了,他們?yōu)⑾卖~網(wǎng)等待著收獲,每一次收網(wǎng)都有許多魚,這樣反復(fù)幾次灑網(wǎng)、收網(wǎng),收獲了許多魚,最后漁夫們滿載而歸,他們是那樣高興。老師彈得真好,我陶醉在美妙的琴聲中,音樂結(jié)束了,我猛地一下蘇醒過來。

  從那次以后,我才發(fā)現(xiàn)原來自己有那么多彈得不夠好,后來我著重練習(xí)好節(jié)奏和力度,我越來越好,現(xiàn)在老師贊揚(yáng)我比以前進(jìn)步了許多,彈得有感情很生動(dòng)。

  從中讓我明白了,學(xué)藝術(shù)要用心去學(xué),用心感受。

學(xué)古箏作文 篇3

  在我上幼兒園的時(shí)候,有一天放學(xué)路過一間琴室,聽見從里面?zhèn)鞒隽岁囮噽偠穆曇簦@聲音吸引著我不由自主地拉著媽媽的手走了進(jìn)去。

  伴隨著悠揚(yáng)悅耳的琴聲,我看見演奏者撫琴時(shí)美妙優(yōu)雅的如行云流水般的肢體律動(dòng)!而琴聲則是由演奏者用她那長(zhǎng)長(zhǎng)的戴甲套的手指不間斷地、有節(jié)奏地彈撥著那一根根密密麻麻的、粗細(xì)不一的琴弦發(fā)出的!這曼妙的韻律一下緊緊地吸引住了我!

  我一邊用驚奇、興奮又羨慕甚至有點(diǎn)崇拜的目光注視著演奏者,又一邊轉(zhuǎn)頭看了看身邊的媽媽;“你喜歡嗎?想學(xué)嗎?這叫古箏!眿寢屛⑿Φ卣f道。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭!卻未曾想,這一學(xué),已是十年!

  我自問并不是一個(gè)有音樂天賦的人,所以第一節(jié)課就把我難倒了!認(rèn)琴弦是每個(gè)初學(xué)者的必經(jīng)之路。比起鋼琴鍵的白一色,古箏要好的多了。古箏弦有粗細(xì)之分,也有顏色差異,可這對(duì)于四歲的我來說卻依然不是個(gè)易事!斑@個(gè)是“3”,不是“1”!卑殡S著一次次的記錯(cuò)琴弦的是四歲的我的哭鬧!凹热贿@么不開心,那就不學(xué)了好不好?”聽到媽媽的發(fā)問,我沒有繼續(xù)哭鬧,而是坐回位子上繼續(xù)一遍遍的彈,一遍遍的記。因?yàn)榧词故且粋(gè)四歲的小孩,也不想在一開始的時(shí)候就放棄。不知道過了多少個(gè)星期,我終于能把弦認(rèn)清,并且能彈最基本的'練習(xí)曲了。稚嫩的手上是一根根琴弦磨出的繭,因?yàn)槿?jí)之前是不能帶古箏指甲彈奏的。雖然很痛,但是我沒有放棄。

  二年級(jí)時(shí)第一次古箏考級(jí),又是一道坎。每天對(duì)著古箏4,5個(gè)小時(shí),有時(shí)坐到腿發(fā)麻卻也還要繼續(xù)練。練習(xí)有了效果自然是苦盡甘來,可有時(shí)偏偏不如人意。辛苦的練習(xí)換來的卻還是手指的僵硬,經(jīng)?ㄏ业倪@些問題。這時(shí)眼淚往往會(huì)不爭(zhēng)氣的流下,打濕了琴譜。琴譜上的音符被淚水化開,變得模糊不清。說實(shí)話,我已經(jīng)很多次在放棄的邊緣掙扎。可之前的努力與付出卻無比的清晰,那動(dòng)聽的聲音我清晰地記得。沒錯(cuò),我不能放棄!

  上了初中以后,是想練琴都找不到時(shí)間!翱隙ㄒ詫W(xué)業(yè)為重,古箏你可以先放一放了。”媽媽說。“哦好!蔽夜首鬏p松,可我的心里卻是萬般的不舍,我不想放棄。即使沒有了古箏課,我也依然沒有將古箏丟到一旁。我將琴搬去學(xué)校的琴室,用每天中午的時(shí)間練習(xí)。功夫不負(fù)有心人,我的堅(jiān)持沒有白費(fèi)。初一下學(xué)期的時(shí)候?qū)W校有個(gè)舞蹈比賽,班上的舞蹈需要古箏伴奏,而我有幸成為那名伴奏?删毩(xí)時(shí)間不夠卻又是個(gè)問題,耳邊又是那句話“你的學(xué)習(xí)比較重要,不要受影響了。”我很茫然,難道我要放棄了嗎?思考了許久,可最終留在心底的還是兩個(gè)字——堅(jiān)持。為了爭(zhēng)取練習(xí)時(shí)間,我每個(gè)課間都在寫作業(yè),就為了能把晚自習(xí)騰出來練琴。

  最終,我成功地帶來了彈奏。無論這一路上遇到了多少的困難,我都沒有放棄,我相信只要我堅(jiān)持到最后,只要我秉著“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的精神,我就一定可以到達(dá)成功的彼岸!

學(xué)古箏作文 篇4

  小時(shí)候,媽媽聽別人說學(xué)一種樂器可以使孩子有耐心、坐得住。

  可是那時(shí)鄉(xiāng)下還沒有興趣班,媽媽就把我?guī)チ丝h城。

  我們來到了一個(gè)叫明星琴行的地方,那里有各種各樣的琴。

  我很好奇,情不自禁地要去摸。

  媽媽輕輕地?cái)r住了我,小聲地說:“不要亂摸,弄壞了要賠償?shù)呐?”媽媽又問我:“你想學(xué)什么?”我左顧右盼,對(duì)媽媽說:“不知道!”

  這時(shí),我聽到了一種優(yōu)美動(dòng)聽的樂聲,如瀉下的流水一般,清脆悅耳,又如山間的鳥啼一般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

  我迫不及待地循聲往里走,來到了一間琴房。

  琴房里一位姐姐正在專心致志地彈著琴。

  那琴的樣子很美,古色古香的,猶如一件精美的藝術(shù)品,漂亮的雕花,光亮的紅木,流暢的線條。

  姐姐輕盈的手指在琴弦上躍動(dòng),身子隨著音樂起伏,真是太美了!我搖搖媽媽的手說:“媽媽,我想學(xué)那個(gè)!”從此,我開始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)古箏的過程。

  一開始學(xué)起來特別簡(jiǎn)單,經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng),我都有點(diǎn)驕傲自大、得意洋洋了。

  老師教我的曲目,我都覺得簡(jiǎn)單,就急著想學(xué)難一點(diǎn)的。

  老師告訴我:“別看這些曲子簡(jiǎn)單,但是曲子里面有很多的指法。

  我們只有把基礎(chǔ)的東西練好了,練實(shí)了,才能學(xué)好古箏。

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,但真的練起來就不是那么回事了。

  同樣的曲子,一遍又一遍,讓人感覺枯燥而乏味。

  而且時(shí)間練久了,手指會(huì)麻木,粘膠帶的地方血液不流通,整個(gè)手都難受,一直直立的身子,也會(huì)慢慢酸痛,僵硬……我真想放棄了。

  媽媽看出了我的心思對(duì)我說:“我知道你很辛苦,但你想不想彈得像那位姐姐一樣好呢?如果想,就要好好堅(jiān)持呀!”

  過了這一關(guān),后面練起來就比較順暢。

  可是練到很難的.合手時(shí),我總是配合不好,便越來越自責(zé),對(duì)自己也快要失去信心了。

  老師說:“合手是很難的,你剛練就能練成這樣,挺了不起的了。

  慢慢來,不要急,你一定能練好!”就這樣,在老師的教導(dǎo)下,在媽媽的陪伴下,我堅(jiān)持了下來。

  轉(zhuǎn)眼間,五年快要過去了。

  我也從幼兒園時(shí)那個(gè)小不點(diǎn)變成了一名四年級(jí)的學(xué)生。

  而不久后,我也將迎來古箏10級(jí)的考試。

  我學(xué)古箏的經(jīng)歷讓我懂得了執(zhí)著和認(rèn)真。

  上了彈古箏。

  從今天起,我會(huì)更加認(rèn)真的練習(xí)。

  我希望自己將來有一天能像電視中的演奏家一樣,給大家?guī)碜顒?dòng)聽的音樂。

  我知道在以后的學(xué)琴生涯中,我會(huì)受到更多的挫折,遇到更多的困難,但我相信自己一定會(huì)克服它們的!

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