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護(hù)蛋記作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的護(hù)蛋記作文，歡迎大家分享。
護(hù)蛋記作文1
在我的第二課堂（一個(gè)星期日），老師給我們一個(gè)神奇的任務(wù)，她說(shuō)：“護(hù)蛋大行動(dòng)開(kāi)始了”看誰(shuí)能保護(hù)的好，讓它一個(gè)星期不碎，就有獎(jiǎng)品。然后就給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)生雞蛋，接到雞蛋后我們都愣住了，百思不得其解：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？
我一接到這個(gè)任務(wù)，就想著怎么完成�；氐郊液螅紫任揖驼襾�(lái)了一個(gè)正方形的小盒子，里面還放了一層又一層的紙巾。接著便把我領(lǐng)到的雞蛋小心翼翼的放進(jìn)了小盒子里，并把一條繩子綁在盒子上，當(dāng)做“保險(xiǎn)帶”，我想這下雞蛋不會(huì)碎了。
實(shí)驗(yàn)第一天也就是星期一，我一起床，就趕緊把雞蛋拿出來(lái)，看看它有沒(méi)有碎。接著便是一路謹(jǐn)慎地將她帶到了學(xué)校，在�？匆�(jiàn)許多同學(xué)的雞蛋已經(jīng)碎了，我就更加關(guān)心我的雞蛋了。下課后，我又偷偷地看了看雞蛋，幸好沒(méi)碎，我這才確定我做的“小屋”一級(jí)棒。在上完第三堂課后，我去了一下老師的辦公室，誰(shuí)知淘氣的小黃同學(xué)偷偷地拿了我的雞蛋，等我回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)雞蛋被“綁架”啦，就到處找，后來(lái)，小張同學(xué)告訴了我。我就去問(wèn)小黃，他吞吞吐吐的說(shuō)：“我不知道，我沒(méi)有拿。”我和小張就在他的書(shū)桌里到處找，最終在他的柜子里面，發(fā)現(xiàn)了我的雞蛋，輕輕地取出來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)看了看，天啦！我的雞蛋幸好沒(méi)有爛，我懸著的心終于平靜下來(lái)。
在接下來(lái)的'幾天里，我時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我的雞蛋。一個(gè)星期總算是熬過(guò)去了，等到下個(gè)星期日，我的第二課堂又上課了。在課堂上，老師叫我們拿出自己護(hù)的雞蛋寶寶，并問(wèn)是不是上星期天發(fā)的那個(gè)？有的同學(xué)說(shuō)我已經(jīng)換了二個(gè)，有的同學(xué)說(shuō)我已經(jīng)換了三個(gè)……我正在暗暗地欣喜自己護(hù)的雞蛋沒(méi)碎。緊接著老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“同學(xué)們，假如雞蛋是個(gè)‘孩子’，你是不是稱職的‘父母’？……”
在護(hù)蛋行動(dòng)的一星期中，為了保護(hù)好一個(gè)小小的雞蛋，我都化了很多的心思，然而我聯(lián)想到父母養(yǎng)我這么大那不是更加操勞？所以我從護(hù)蛋中體會(huì)到在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母化了一輩子的心血，是非常不容易的，父母是偉大；老師為了把什么都不懂的孩子，一個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用之才，許多老師連頭發(fā)都熬白了。所以，老師為了教育我們也是付出美好青春年華，在我的心中老師同父母是一樣偉大。
我在這次護(hù)蛋行動(dòng)中還明白了許多……
護(hù)蛋記作文2
今天，天氣明媚，老師布置了一項(xiàng)特別作業(yè)———護(hù)蛋。我樂(lè)得一蹦三尺高。
一回到家，我精挑細(xì)選出來(lái)一個(gè)小蛋蛋，光榮成為我的保護(hù)對(duì)象。我拿來(lái)筆，橡皮，和一些保護(hù)材料。開(kāi)工了：我選在小蛋的臉上畫(huà)了一對(duì)大大的眼睛，又畫(huà)了一張樓桃小嘴，棕色的頭發(fā)，紫紅色的小禮服，紅紅的大蝴蝶結(jié)……嗯，真萌��！蛋畫(huà)好了，我又包了兩層保鮮膜，又給我的小蛋穿上了紙巾，粉紅的的小裙子。又小心翼翼地放到棉花“睡袋”里，讓她安靜地睡著覺(jué)。這么萌，我叫她——“豆子”好啦！
在上學(xué)的路上，一向快步的我現(xiàn)在也慢慢的走著，生怕我的`“豆子”與地面來(lái)了個(gè)熱情擁抱i，在護(hù)蛋第一天的路上，就跟我揮手說(shuō)拜拜了。到了學(xué)校，我坐在位置上，活生生的像一只小母雞。可不幸的事情發(fā)生了……原來(lái)，今天早上我們班的王劉斌同學(xué)忘帶蛋了，漸漸地他的眼圈紅了，我想，他此時(shí)的內(nèi)心一定傷心不以吧。唉，王同學(xué)，你只能節(jié)哀了，別哭了吧�？蒾ut的人永遠(yuǎn)不止他一個(gè)人，幾乎將近10來(lái)個(gè)人呢！看到這一幕，我給自己打響了一個(gè)警報(bào)，還是小心為好吧�？勺屛要q豫不決的事是我到底是去休息一下呢還是繼續(xù)做我的小母雞呢？算了，生命在于運(yùn)動(dòng)，出去玩會(huì)兒吧。
好不容易熬到了周二，可還是不能松懈，我用手捂著我的“豆子”，不能讓她跟我good bye呢！我一定要把她保護(hù)好�！岸ｂ忊彙毕抡n了，教室里一下子熱鬧起來(lái)，好不快活！我正要出去，可路上的人實(shí)在太多了，我的蛋好像碰到了桌子邊，不對(duì)！我趕緊回到座位檢查，呼，還好沒(méi)有破。我的心緩緩平靜下來(lái)了。
周三早晨，我來(lái)到教室才發(fā)現(xiàn)，我的蛋忘記帶了，我的心情一下子從山峰掉到了谷底，從天堂墜入了地獄，唉�？墒郎嫌袥](méi)有后悔藥賣(mài)，早知道這樣，我上學(xué)前就該做好準(zhǔn)備的呀�？涩F(xiàn)在在這兒唉聲嘆氣又有什么用呢？還是樂(lè)觀一點(diǎn)吧。
到了下午，我看到別人都美滋滋地獲到了“護(hù)蛋小明星”的稱號(hào)i，還拿到了獎(jiǎng)狀。我和其他被out的同學(xué)坐在位置上。這時(shí)，我的像吃了葡萄一樣酸，可不是滋味了。雖然這次我的小蛋“犧牲”了，可我卻通過(guò)了這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)到責(zé)任心的可貴，懂得了父母照顧我們的來(lái)之不易，同時(shí)也學(xué)到了只有堅(jiān)持，才能取得成功的道理。真希望下次還能繼續(xù)有護(hù)蛋活動(dòng)。
護(hù)蛋記作文3
太陽(yáng)慢慢鉆進(jìn)云層中，一個(gè)小小的“悲劇”也發(fā)生了······
這幾天，我們班展開(kāi)了“護(hù)蛋行動(dòng)”，一人護(hù)一天雞蛋。于是，原本毫不起眼的雞蛋頓時(shí)上升為集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的掌中至寶。人人都為這小雞蛋費(fèi)盡心思。小雷同學(xué)小心翼翼地捧著雞蛋，像是捧著一盞琉璃燈，眼中布滿了緊張，生怕一個(gè)不小心這雞蛋就香消玉殞了。而小孫同學(xué)顯然沒(méi)有她那細(xì)膩的心思，全然不顧她臉上微微閃過(guò)的忐忑，大大咧咧地將雞蛋塞進(jìn)了褲子口袋中，又安心地看起了書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，小孫同學(xué)將手摸進(jìn)口袋，像是在確認(rèn)雞蛋的安全，拿到眼前，仔仔細(xì)細(xì)地端詳了好一陣子，用他寬大的手掌在蛋殼上來(lái)回?fù)崦�，為它做了次全身按摩，確認(rèn)沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞后，才安心下來(lái)。
正想將它送進(jìn)舒適的的口袋，誰(shuí)知位子過(guò)于狹窄，桌子的邊緣毫不猶豫地給這位“嬌生慣養(yǎng)”的貴小蛋當(dāng)頭一棒。不知是桌腳太硬，還是蛋殼太弱�？傊�，這枚小雞蛋身負(fù)重傷，奄奄一息，一道道裂痕由受力最重的一點(diǎn)為中心，向四周擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，形成一條猙獰的傷痕。
這下可好，小孫同學(xué)記得不知所措，如同熱鍋上的螞蟻。手忙腳亂地將雞蛋放桌上，剛想找些紙巾為它緊急處理一下。也許是桌面的傾斜，也許是小雞蛋的疼得像打滾。總之，他就是跳下了“深不見(jiàn)底”的桌子，以一個(gè)空中旋轉(zhuǎn)360度的高難度動(dòng)作砸向地面，發(fā)出一聲清脆的鳴叫。點(diǎn)點(diǎn)蛋清掙扎著跳出地面，最后又無(wú)力地在引力的牽引下回到大地的懷抱。蛋黃沒(méi)了蛋殼的束縛，倒在地上軟成一灘。
這一鬧劇不一會(huì)兒就吸引了一位位好事之徒，將小孫的座位圍得水泄不通，擁擠著，推搡著，想搞清事情的虛實(shí)。那一小灘雞蛋就成了最矚目的焦點(diǎn)，它從平凡無(wú)奇意外地變得榮華富貴，由降為任由大家唾棄的`乞丐，垃圾桶便是它最終的歸宿。
大家或喜或憂。喜的是不由提心吊膽地緊張雞蛋在自個(gè)兒這出了什么岔子。憂的是還沒(méi)來(lái)得及了解護(hù)蛋的樂(lè)趣，就毀于一旦了。
太陽(yáng)依舊躲在云層后面不肯露面，我們的心也躲在云層后面，隱埋了打碎蛋的事實(shí)。
護(hù)蛋記作文4
六年的時(shí)光飛逝，在此之中有許多有趣的事，比如：拔河、護(hù)蛋，但讓我記憶猶新的是護(hù)蛋。
老師給我們一個(gè)任務(wù)，她說(shuō)：“護(hù)蛋大行動(dòng)開(kāi)始了”看誰(shuí)能保護(hù)好，讓它三天不碎，我回家找了一個(gè)雞蛋，我卻百思不得其解：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？回到家后，首先我就找來(lái)了一個(gè)正方形的小盒子，里面還放了一層又一層的紙巾。接著便把我的雞蛋小心翼翼的放進(jìn)了小盒子里，并把一條繩子綁在盒子上，當(dāng)做“保險(xiǎn)帶”，我想這下雞蛋不會(huì)碎了。星期一，我一起床，就趕緊把雞蛋拿出來(lái)，看看它有沒(méi)有碎。接著便是一路謹(jǐn)慎地將它帶到了學(xué)校，下課后，我又看了看雞蛋，幸好沒(méi)碎，我這才確定我做的“小屋”非常棒。在上完第三堂課后，我去了一下老師的辦公室，誰(shuí)知我同桌偷偷地拿了我的雞蛋，等我回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)雞蛋被“綁架”啦，就到處找，后來(lái)，同學(xué)告訴了我被同桌拿了。我就去問(wèn)，他吞吞吐吐的說(shuō)：“我不知道，我沒(méi)有拿�！蔽揖驮谒臅�(shū)桌里到處找，最終在他的桌子里面，發(fā)現(xiàn)了我的雞蛋，輕輕地取出來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)看了看，天啦！
我的雞蛋幸好沒(méi)有爛，我懸著的心終于平靜下來(lái)。
在接下來(lái)的幾天里，我時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我的雞蛋。三天總算是熬過(guò)去了。在課堂上，老師叫我們拿出自己護(hù)的雞蛋，我正在暗暗地欣喜自己護(hù)的雞蛋沒(méi)碎。就聽(tīng)到老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“同學(xué)們，假如雞蛋是個(gè)‘孩子’，你們是不是稱職的‘父母’……”在護(hù)蛋行動(dòng)的'一星期中，為了保護(hù)好一個(gè)小小的雞蛋，我都花了很多的心思，然而我聯(lián)想到父母養(yǎng)我這么大那不是更加操勞？所以我從護(hù)蛋中體會(huì)到在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母花了一輩子的心血，是非常不容易的，父母是偉大，愛(ài)也是偉大的；老師為了把什么都不懂的孩子，一個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用之才，許多老師連頭發(fā)都熬白了。所以，老師為了教育我們也是付出美好青春年華，在我的心中老師同父母是一樣偉大！
護(hù)蛋記作文5
今天，老師讓我們完成一個(gè)任務(wù)，就是讓我們挑選一個(gè)雞蛋，并起一個(gè)好聽(tīng)的名字，畫(huà)上一個(gè)笑臉，在一周內(nèi)像生命一樣愛(ài)護(hù)她， 24小時(shí)都帶在身邊。
放學(xué)后，我精心的挑選了一個(gè)雞蛋，然后用彩筆給她畫(huà)了一個(gè)笑臉，正得意的看著我的杰作呢，鄰居小蘭叫我去玩，我就頭也沒(méi)回的出去了，玩了一會(huì)，吃飯的時(shí)候到了，我就蹦蹦跳跳的回家了，到了家門(mén)口，就聞到了媽媽炒菜的味道，“太好了，大蔥炒雞蛋，這是我最?lèi)?ài)吃的，媽媽真好！”。進(jìn)了屋子，看到媽媽把菜都擺上了，我伸手就拿了一小塊雞蛋放在嘴里，太香了！，不好，我突然想起我的“蛋寶寶”來(lái)了，“媽媽，我放在桌上畫(huà)了圖案的雞蛋哪去了”，媽媽說(shuō)“你不是在吃嗎”，完了，媽媽那是老師教給我們的任務(wù)啊。我一生氣飯也不吃了，我竟然把我的蛋寶寶給吃了……. ，但不全怨我��！
第二天，我早飯都沒(méi)有吃就上學(xué)了。一路上看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)手捧雞蛋，走路都小心翼翼，特別是小同學(xué)還用盒子把雞蛋給裝起來(lái)，里邊墊上了棉花…….. 。走進(jìn)教室看到同學(xué)都把雞蛋帶來(lái)了，唯獨(dú)我，說(shuō)什么啊，進(jìn)了座位我悶頭寫(xiě)作業(yè)，不和任何人說(shuō)話。上早操了，他們小心的把雞蛋放進(jìn)兜里或放在盒子里，我真希望他們有個(gè)人的雞蛋壞了，這樣我就有個(gè)作伴了。下午放學(xué)了，我有看到早晨上學(xué)的那個(gè)場(chǎng)面，無(wú)論是大學(xué)生還是小學(xué)生，每個(gè)人手里都捧著一個(gè)蛋寶寶，他們那細(xì)心的樣子真讓我羨慕…….. 。
一周很快就過(guò)去了，我班大多數(shù)同學(xué)都成為了“愛(ài)心護(hù)蛋之星”，一想到這些我就有點(diǎn)慚愧，怎么剛一接受老師的
任務(wù)我就敗下陣了呢，還是我不夠細(xì)心。假如媽媽也像我一樣粗心，我想這個(gè)時(shí)候的`我會(huì)是什么樣子呢！
今年我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，是媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)才使我健康成長(zhǎng)，多少個(gè)日日夜夜是父母的關(guān)懷，多少個(gè)叮嚀和囑咐使我明白道理，是爸爸媽媽，是老師….. 是那些關(guān)心我?guī)椭页砷L(zhǎng)的人。
雖然我的護(hù)蛋行動(dòng)沒(méi)有成功，但讓我更加明白了什么是恩情，為什么要感恩！
護(hù)蛋記作文6
叮鈴鈴，下課了！
以前我們班只要聽(tīng)見(jiàn)鈴聲就一窩蜂似的跑出教室。可是今天我們一個(gè)人也沒(méi)有跑，教室里安靜的連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槔蠋熯�站在講臺(tái)上，兩手插腰，神秘地說(shuō)：明天你們都帶個(gè)蛋來(lái)學(xué)校，讓你們體會(huì)下當(dāng)媽媽的滋味。天呀！這是什么家庭作業(yè)呀！
放學(xué)后，我問(wèn)媽媽拿了個(gè)蛋，又找來(lái)個(gè)盒子裝蛋�？赊D(zhuǎn)念一想，不對(duì)，這樣蛋不是很容易破��！我又找了些棉花墊在蛋的下面，哈哈，這樣應(yīng)該就萬(wàn)無(wú)一失了。
第二天，我主動(dòng)跟媽媽說(shuō)，上學(xué)我自己走路去。因?yàn)槲遗聥寢岄_(kāi)車(chē)一上一下會(huì)把我的蛋給顛破了。一路上，我小心翼翼地護(hù)著我的蛋，都不敢走快。當(dāng)走到學(xué)校大門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)平時(shí)像狗一樣瘋的男生今天也是這樣小心的安靜地走著，他們手里肯定也拿著一個(gè)蛋，呵呵，原來(lái)他們也有這可愛(ài)安靜的一面哦！
我邊走邊想，千萬(wàn)不要摔跤�。】墒窃脚率裁淳驮絹�(lái)什么！砰的一下，我摔了個(gè)四腳朝天，我心里像只小鹿在跳，完了，完了，蛋百分之百破了！這可怎么辦？回家拿肯定來(lái)不及，上學(xué)會(huì)遲到的，也不管屁股疼，急忙打開(kāi)盒子，呼，還好，蛋沒(méi)有破，還安然無(wú)恙，心里的大石頭總算落了地。
體育課的時(shí)候，我們都要去操場(chǎng)�？晌覔�(dān)心有的同學(xué)故意搗亂把我的蛋給弄破，怎么辦？這時(shí)我扭頭一看，看到我好朋友前幾天因?yàn)椴恍⌒呐四_，不能上體育課，正坐在位置上看書(shū)， 咦！有了，我何不拜托她來(lái)臨時(shí)保護(hù)我的蛋呢？我真聰明！
下課了，我眼巴巴的.看著其他同學(xué)都興高采烈地玩著自己喜歡的游戲，我強(qiáng)制自己不要去玩，而是默默地守護(hù)我的蛋�！瓦@樣，心驚膽戰(zhàn)的一天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的蛋竟然也沒(méi)有破，這算是我們的戰(zhàn)利品吧！
放學(xué)時(shí)，老師走進(jìn)教室看見(jiàn)我們手里一個(gè)蛋也沒(méi)有破，臉上露出笑臉，開(kāi)心地說(shuō)：現(xiàn)在，大家明白雞媽媽的辛苦了吧！ 你們只當(dāng)了一天的雞媽媽，而雞媽媽要20多天才能把小雞孵化出來(lái)，多辛苦��！可想而知，當(dāng)媽媽這是多么辛苦的事。
是�。∧笎�(ài)是偉大的，有母親是幸福的，他們給予了我們生命，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程還無(wú)怨無(wú)悔地付出，所以我們要懂得感恩，懂得珍惜。
護(hù)蛋記作文7
一天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)“護(hù)蛋行動(dòng)”。同學(xué)們聽(tīng)了覺(jué)得既好笑又有趣。我想：這只是一件微不足道的事情，我一定能做好。
放學(xué)回到家，我從冰箱里小心翼翼地挑選了一個(gè)看起來(lái)最結(jié)實(shí)，最堅(jiān)硬的雞蛋，隨后用保鮮膜里三層外三層地把雞蛋包了起來(lái)，并把它放到了一個(gè)盒子里。心想：“雞蛋寶寶”千萬(wàn)要爭(zhēng)氣啊！不要破碎�。∫蝗晃业淖o(hù)蛋計(jì)劃可就要失敗了。做完作業(yè)后，我一直守在“雞蛋寶寶”的面前，就連睡覺(jué)時(shí)腦海里全都是“雞蛋寶寶”的影子，生怕它有半點(diǎn)閃失。
第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比平常安靜了很多，都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上，小心地捧著雞蛋，生怕會(huì)掉似的。就連班上最調(diào)皮的小翔同學(xué)也變得斯文起來(lái)，只見(jiàn)他把一個(gè)牛奶箱子緊緊抱在懷里。原來(lái)他把雞蛋藏箱子里，還用泡沫圍住雞蛋，雞蛋像一顆“夜明珠”似地鑲嵌在泡沫中央。同學(xué)們看他那護(hù)蛋滑稽樣，都捧腹大笑。
我小心地走到座位旁，把“雞蛋寶寶”穩(wěn)穩(wěn)地放在了抽屜里，每隔幾分鐘就去看一下抽屜，摸摸雞蛋是否“平安”。課間活動(dòng)時(shí)，我把完好無(wú)損的“雞蛋寶寶”放到了桌面上，只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)頑皮的小孩，從桌子這邊一下子又滾到了桌子那邊，還好我手快，把它給穩(wěn)住了。望著完好無(wú)損的雞蛋，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“雞蛋呀！雞蛋，要不是我手快捧住你，你就粉身碎骨了。”歷經(jīng)這次驚險(xiǎn)，我更小心了，我把雞蛋放褲兜里，用一只手捂著褲兜，一刻也不離身�？傻搅酥形绯燥垥r(shí)，我又不得不把雞蛋放抽屜里。我的.同桌不知道抽屜里有雞蛋，一不小心推了一下桌子，“雞蛋寶寶”“啪”的一聲掉在了地上，蛋液濺得到處都是，同學(xué)們看了都哈哈大笑起來(lái)，那歡快的笑聲在教室里久久蕩漾。
這次護(hù)蛋計(jì)劃雖然失敗了，但我收獲了快樂(lè)，也明白了看似簡(jiǎn)單的一件事，做起來(lái)卻那么難。我想爸爸媽媽小心翼翼地呵護(hù)著我長(zhǎng)大，無(wú)微不至地照顧著我的生活是多么辛苦，多么不容易。以后，我要做一顆堅(jiān)強(qiáng)的“小雞蛋”，讓爸爸媽媽輕松一點(diǎn)，少操一點(diǎn)心。
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