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精選合作的快樂(lè)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的合作的快樂(lè)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的快樂(lè)作文 篇1
一個(gè)陰沉沉的雨天，大街小巷到處濕淋淋的，我有些失落地嘆了一口氣，因?yàn)橄掠�，所有的戶外活�?dòng)都不能進(jìn)行，我多么希望天氣快點(diǎn)放晴��！
“雨停啦，雨停啦，快點(diǎn)下來(lái)打籃球！”張?jiān)姾囊宦暣蠛�，讓我回過(guò)神來(lái)，我迅速跑下樓，來(lái)到了籃球場(chǎng)。雨果然停了，于是，我們趕緊叫上了所有的小伙伴。不一會(huì)兒，人齊了，大家找到門(mén)衛(wèi)室的陳大爺，借了幾把大掃把，把雨水掃到籃球場(chǎng)外，使場(chǎng)內(nèi)保持最干的環(huán)境。唉，我在家都沒(méi)有這么勤快過(guò)。
在組隊(duì)環(huán)節(jié)時(shí)，我們幾個(gè)女生嘗試著創(chuàng)造一個(gè)“男子不如女”的特別記錄，因此，這場(chǎng)籃球賽的雙方隊(duì)員分為了“男生隊(duì)”和“女生隊(duì)”。
伴隨著緊張與激動(dòng)，一場(chǎng)精彩的雨后籃球比賽開(kāi)始了。
首先由女生隊(duì)到中圈發(fā)球�！按笊らT(mén)”張?jiān)姾弥�，東張西望，似乎不知應(yīng)該發(fā)給誰(shuí)，因?yàn)樗械呐急荒猩鷵踝×恕?/p>
“5，4，3！”裁判喊著。
糟糕，只剩下3秒鐘了！我慌了起來(lái)，張?jiān)姾幌敕敢?guī)，直接把球往她的右側(cè)方無(wú)人處扔了出去，我迅速向球靠近，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)身體突然左右一晃，對(duì)攔著我的“大粗管”周凌峰來(lái)了個(gè)“急速轉(zhuǎn)向”，他還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了球。
我拿著球，覺(jué)得勝利就在眼前，進(jìn)球太簡(jiǎn)單了！可是，我剛帶球跑兩步，“飛毛腿”高子奧就追了上來(lái)。我見(jiàn)事不妙，將球拋向了“小靈腿”周彤。
“球王喬丹”劉博文沖上前來(lái)，縱身一躍，用雙手接住了籃球，然后傳給早就在我方三分線外埋伏的“擎天柱”李天宇，李天宇帶球進(jìn)了兩分線，跨了兩大步，然后準(zhǔn)備上籃……
完了，我們的防守出現(xiàn)了漏洞，我感覺(jué)一切都來(lái)不及了。他要“三步上籃”，這是既可以得到兩分、又最漂亮的投籃方式。
啊——球出界了！原來(lái)是球太滑，李天宇三步上籃時(shí)太心急了，沒(méi)抓緊球，球從他手里滑落下來(lái)，又正好被他的腳踢出了界線。哈哈，裝酷裝酷，一塌糊涂！活該！我暗自竊喜。
輪到我方發(fā)界外球，我抱著球，全場(chǎng)看了看，天助我也，竟然沒(méi)有人擋在我的周?chē)蓴_我發(fā)球，我故意退后了幾步，做出助力傳球的'姿勢(shì)，假裝要把球扔得很遠(yuǎn)。男生們果然上當(dāng)了，爭(zhēng)先恐后往后退，準(zhǔn)備去阻斷我的長(zhǎng)傳球。我借勢(shì)收力，一個(gè)假動(dòng)作，輕輕地把球丟出去，傳給了突然穿插著向我跑來(lái)的隊(duì)友龔奕文，龔奕文剛接到球，又被“猴子”劉宇奇攔住了，她只好又將球回傳給了我。
進(jìn)攻處處受阻，我皺著眉，咬著牙，心想：“不行，為了勝利，為了證明我們的實(shí)力，我必須加油強(qiáng)攻，拼了！”我首先用“胯下運(yùn)球”躲開(kāi)了李天宇，然后帶球來(lái)到兩分線，可李天宇不依不饒跟上來(lái)“貼身防守”，使我動(dòng)彈不得，我好不容易來(lái)回幾個(gè)假動(dòng)作擺脫防守，突圍投籃，卻因用力過(guò)猛，球被籃筐彈了出去……
千一發(fā)之時(shí)，我方“驚奇隊(duì)長(zhǎng)”周墨一飛沖天，搶下了籃板，飛快地運(yùn)球到了三分線外。此刻，男生們的防守也出現(xiàn)了空檔，只見(jiàn)周墨跳了起來(lái)，如白鶴沖天，雙手把球往籃筐上一推，球在空中劃出一道美麗的弧線后打在了籃筐上，滾動(dòng)，旋轉(zhuǎn)，徘徊……
我的心提到了嗓子眼：一定要進(jìn)，一定要進(jìn)！
球進(jìn)了！籃筐下面的網(wǎng)子歡快地抖動(dòng)著。我們勝利了！我們擁抱在一起，一起歡呼，一起跳躍，笑聲蕩漾在這片天空之下。
陽(yáng)光透過(guò)烏云，灑在我們紅通通的臉上，我們的臉就像一朵朵綻開(kāi)的花，我們幸福著，快樂(lè)著……
合作的快樂(lè)作文 篇2
在暑假里我和張明宇、盧川川、王子威在區(qū)少年宮參加了機(jī)器人拼裝大賽。
一開(kāi)始,老師先告訴我們做機(jī)器人的步驟，再讓我們看著說(shuō)明書(shū)一步一步地去做。最后到了正式比賽的時(shí)候，我的心“咚咚”地直跳，萬(wàn)一我們做得不好老師就不會(huì)表?yè)P(yáng)我們。這時(shí)盧川川突然想出了一個(gè)好辦法“我們分工合作吧？”“好的”我們異口同聲地回答到�？墒菓�(yīng)該怎么分呢？我們猶豫了一會(huì)兒，一分鐘、兩分鐘，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。這時(shí)張明宇靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我和王子威負(fù)責(zé)組裝機(jī)器人，韓經(jīng)鵬負(fù)責(zé)報(bào)告機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，盧川川負(fù)責(zé)遞零件。說(shuō)干就干，我隨即拿起說(shuō)明書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著說(shuō)明書(shū)把步驟一步一步地報(bào)告給他們。盧川川以最快的速度把工具箱打開(kāi)，遞出需要的零件。當(dāng)他們組裝膀子的時(shí)候把步驟裝反了，我便及時(shí)糾正他們。還有一次在組裝腳的時(shí)候總是裝得讓我們不滿意，我們看著說(shuō)明書(shū)反復(fù)的'去研究、討論，最后終于經(jīng)過(guò)我們的研究讓機(jī)器人的腳可以自由的活動(dòng)啦！就這樣，我們很快就完成了機(jī)器人的拼裝。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，撫摸著我們的腦袋，微笑著說(shuō)：“你們這組是最有創(chuàng)意的作品。”聽(tīng)了以后我們做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，心里比吃了蜜還甜。
原來(lái)合作也能得到快樂(lè)。
合作的快樂(lè)作文 篇3
星期六中午，爸爸媽媽加班去了，家里只有我和姐姐。我的肚子開(kāi)始“唱歌”了，于是苦苦哀求姐姐說(shuō)：“姐姐，我的肚子餓扁了，您給我找點(diǎn)吃的嗎？”姐姐聽(tīng)了我的話，也說(shuō)：“我的肚子也餓了，咱們快到廚房里找吃的吧！”說(shuō)完了話，我們就到廚房里找吃的。我們東翻西找，都沒(méi)有找到好吃的。
我和姐姐異口同聲地說(shuō)：“我們一起來(lái)做飯吃吧！”我們分工合作，姐姐煮飯，我負(fù)責(zé)煎雞蛋。說(shuō)干就干，我們快樂(lè)地行動(dòng)起來(lái)了。姐姐打開(kāi)電飯鍋，量了一碗米倒進(jìn)鍋里，接著洗米，清清的'水就一下子變成了白白的“乳汁”了。姐姐覺(jué)得米還沒(méi)有洗干凈，她再洗了一遍，米水已經(jīng)變得清清了。可是，姐姐不知道要放多少水，她說(shuō)：“唉呀，放多少水呢？”我一拍腦袋，想起媽媽以前做飯時(shí)放水，用一個(gè)小指頭來(lái)衡量著下水。
我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，媽媽以前做飯放水，用手指去量的！”姐姐聽(tīng)了我的話，就舉起大拇指說(shuō)：“還是弟弟最聰明！”姐姐把小指頭伸進(jìn)鍋里，把水量到手指中的地方，蓋好蓋子，打開(kāi)電源就開(kāi)始煮了。我開(kāi)始煎雞蛋了。我擰動(dòng)灶上的旋鈕，紅中帶黃的火苗“呼”地一下竄了出來(lái)，歡快地舔著鍋底。
我往鍋里倒上油，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得油熱了，就趕緊把雞蛋在鍋沿上一磕，雞蛋裂開(kāi)了一道縫，再使勁一掰，蛋清蛋黃都跳進(jìn)了鍋里。頓時(shí)，鍋里熱鬧起來(lái)，“噼里啪啦”地響個(gè)不停。我手拿鏟子嚴(yán)陣以待。當(dāng)看到雞清把蛋黃嚴(yán)嚴(yán)地包住時(shí)，連忙用鏟子把雞蛋翻了個(gè)身，放醬油調(diào)味。不一會(huì)兒，一個(gè)金燦燦的雞蛋就煎好了；姐姐的飯也煮好了。姐姐把飯拿出來(lái)，放在桌子上。我和姐姐津津有味地吃起來(lái)了，我覺(jué)得我吃的是世界上最美味的食品，因?yàn)檫@是我和姐姐合作起來(lái)做的飯。
合作的快樂(lè)作文 篇4
一個(gè)周末，老師讓我們做一張樹(shù)葉拼圖——就是把樹(shù)葉貼在一張紙上，繪成一幅畫(huà)。
早上，我獨(dú)自上山摘了一籃子五花八門(mén)的樹(shù)葉�；氐郊�，我拿出一張彩紙，開(kāi)始做了。
剛開(kāi)始我用樹(shù)葉做了一個(gè)小鳥(niǎo)的模樣。可是，不到中午樹(shù)葉就枯萎了。我想了又想，怎樣才能讓樹(shù)葉不枯萎呢？但是我怎么也想不出辦法來(lái)。就在我發(fā)愁時(shí)，我的好朋友來(lái)了。她見(jiàn)我愁眉苦臉的`，問(wèn)我怎么了。我把煩惱告訴了她。
她笑著說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，讓我來(lái)幫你吧！”
接著，我倆又拿出一張彩紙，把剩下的樹(shù)葉一片一片精心的貼上去；然后，在樹(shù)葉上滴幾滴水；最后，只要用膠布在樹(shù)葉上貼好就大告成功了。
第二天，我起床一看，樹(shù)葉拼圖果然沒(méi)枯萎。
俗話說(shuō)得好“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只要你用心去做、努力去做，就一定會(huì)成功。
合作的快樂(lè)作文 篇5
下了一夜的大雪終于停了，推開(kāi)窗一看，外面一片潔白，大地好像蓋上了一層厚厚的棉被，棉被上繡著朵朵綻開(kāi)的梅花。（那就是人們的腳印）我迫不及待地拿著鏟子向門(mén)外走去，興奮地在門(mén)口找了一片空地，準(zhǔn)備堆個(gè)大雪人。
突然，一個(gè)雪球打在了我的頭上，灑落在我的脖子里涼絲絲的.，嚇了我一跳，我抬頭一看，原來(lái)是樓上的甜甜姐姐呀，我對(duì)姐姐說(shuō)：“我們一起合作堆雪人吧�！苯憬阏f(shuō)：“行啊，我來(lái)分工。”分工完我們就開(kāi)始了堆雪人，我滾一個(gè)雪球，姐姐滾一個(gè)雪球，雪球越滾越大，然后我們又費(fèi)九牛二虎之力把雪球拼在一起，雪人快成了，姐姐回家又拿了頂紅帽子和一條紅紗巾，我回家拿來(lái)了紅蘿卜和青辣椒。用什么做眼睛呢？這時(shí)，在二樓住的小明哥哥看見(jiàn)我們?cè)诙蜒┤�，也加入了我們的行列，�?tīng)說(shuō)雪人還缺眼睛，二話不說(shuō)就飛快地跑回家拿來(lái)了兩個(gè)黑色的圍棋子當(dāng)雪人的眼睛。在我們幾個(gè)小伙伴的精心制作下，一個(gè)頭頂小紅帽，身披紅紗巾，紅蘿卜鼻子，綠辣椒嘴巴，一座非常漂亮的雪人展現(xiàn)在了我們的面前。哇！這哪像堆的雪人，這就是傳說(shuō)中的白雪公主耶。我們立刻為我們的勞動(dòng)成果歡呼雀躍地跳了起來(lái)，就連路過(guò)的叔叔阿姨都對(duì)雪人贊不絕口，都說(shuō)雪人堆得真好。
雪，給我們?nèi)说暮献鳎瑤?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，帶來(lái)了美好的心愿。我們?nèi)四憧纯次�，我看看你，都為這次團(tuán)結(jié)合作給我們帶來(lái)得快樂(lè)而感到高興。雖然我們的衣服都濕了很多，但我們心里很溫暖。
合作的快樂(lè)作文 篇6
如果說(shuō)一個(gè)人是一顆閃閃發(fā)亮的珍珠，那么很多人一起合作就會(huì)成為一條美麗的珍珠項(xiàng)鏈。合作會(huì)使個(gè)人更加美麗，使集體更加耀眼。所以，合作的重要性必不可少，合作也非常地快樂(lè)。
今天，妹妹、弟弟和小姨來(lái)我家作客，碰巧要吃晚餐，我心血來(lái)潮，突然想做一盤(pán)土豆沙拉，媽媽也同意了。
望著菜譜里那盤(pán)讓人垂涎欲滴的美味沙拉的彩色圖片和做法說(shuō)明，我發(fā)愁了，好復(fù)雜呀，我一個(gè)人根本做不完！妹妹似乎看出了我的煩惱，便說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)幫你！”“當(dāng)然好了！”我一口答應(yīng)下來(lái)，開(kāi)始指揮干活。
妹妹把翠綠的西蘭花仔細(xì)地淘洗干凈，擇成一小朵一小朵的，把土豆削皮，土豆在她的手下飛快地旋轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒就變成了白胖胖的調(diào)皮小子，脫掉了衣裳。弟弟拿了幾個(gè)雞蛋，"啪"的一聲，雞蛋打入碗中，透明地蛋清中立刻浮上一個(gè)圓圓的蛋黃。我手起刀落，利落地切土豆塊，然后放入鍋中，不一會(huì)就煮好了，最后再澆上一些沙拉與千島醬，大功告成！弟弟和妹妹高興地蹦了起來(lái)，一跳三尺高。
你看那晶瑩剔透的沙拉碗里，翡翠般的西蘭花，青青的豌豆，白嫩嫩的土豆塊，點(diǎn)點(diǎn)肉丁點(diǎn)綴其中，肉色的.千島醬與白色的沙拉醬交叉縱橫，讓人食欲大開(kāi)！
今天這次成功地做出土豆沙拉，讓我明白了合作的重要性。俗話說(shuō)得的："二人同心，其利斷金。"看來(lái)其中蘊(yùn)含的哲理就是要一起合作。這次，不僅讓我體會(huì)到了合作的快樂(lè)，還明白了合作的道理！
合作的快樂(lè)作文 篇7
今天上午，我吃過(guò)早餐，正準(zhǔn)備出去玩一會(huì)，看見(jiàn)媽媽開(kāi)始搞衛(wèi)生了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円积R合作吧！”媽媽說(shuō)：好孩子，你就幫我整理房間的書(shū)吧！
開(kāi)始行動(dòng)了，我先去洗手間打一桶水，拿一條舊毛巾放進(jìn)水桶，接著就開(kāi)始整理書(shū)，我發(fā)現(xiàn)好多書(shū)都很舊了，這些一定是很早買(mǎi)回來(lái)的，我趕快找來(lái)個(gè)空箱子，將那些舊的書(shū)按不同的科目分類(lèi)放進(jìn)去；然后，我就去擦桌子和窗臺(tái)。
干完這些，媽媽進(jìn)來(lái)了，她幫我換了一桶水，我又去打掃我的'房間，一進(jìn)屋，叭叭叭，許多玩具從柜子上掉下來(lái)，滿地都是，鋼琴上積滿了灰塵……原來(lái)我的房間這么亂， 我趕快用擦布抹灰塵，玩具被我用大袋子裝起來(lái)。終于全都打掃干凈了，我請(qǐng)媽媽來(lái)檢查，評(píng)分，她摸著我的頭說(shuō)：“真儀，太棒了！”
最后，我和媽媽開(kāi)心地坐在沙發(fā)上，享受著合作勞動(dòng)的成果——媽媽允許我看一個(gè)小時(shí)的卡通片＜火力少年王＞！
合作的快樂(lè)作文 篇8
本學(xué)期我接任初一語(yǔ)文教學(xué)，開(kāi)學(xué)第一天，我布置作業(yè)：“俗話說(shuō)同船共渡乃五百年所修，今天我們有緣共同搭載中學(xué)這艘航船，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行三年，讓我們成為真誠(chéng)﹑相互信任的旅伴，明天進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練——介紹自己，大家做好準(zhǔn)備。我也不例外。”話音剛落，教室里掀起一陣波動(dòng)，猶如微風(fēng)蕩起一圈圈漣漪�！袄蠋熞步榻B自己”，從兩個(gè)同學(xué)眉飛色舞的神態(tài)和微微張開(kāi)的嘴角我讀懂了他們的交流。
從學(xué)�；貋�(lái)匆匆忙完家務(wù)，哄睡孩子，屬于自己的時(shí)間到了。打開(kāi)電腦剛十點(diǎn)，腦中只有一個(gè)念頭——作業(yè)。真是自己跟自己過(guò)不去，何必自討苦吃呢？皎潔的月光從陽(yáng)臺(tái)鉆進(jìn)書(shū)房，急馳的汽車(chē)發(fā)出的噪音不時(shí)傳進(jìn)耳朵。拋開(kāi)雜念，凝神靜思：我是個(gè)怎樣的人呢？這道題好難，說(shuō)孩子﹑學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)我是信手拈來(lái)，不廢吹灰之力，腦子里惟獨(dú)沒(méi)有自己。搜腸刮肚，冥思苦想后決定放棄。想到期待的眼神變成失望，想到第一次就失信于學(xué)生，今后從何談起守信用，負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)。唉，我真正體會(huì)到騎虎難下的滋味。
再一次下定決心，電腦中出現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的'我。
第二天課堂上，班上一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生大聲喊“老師介紹？”教室里頓時(shí)想起嘩啦啦的掌聲，我猶豫著：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。我打開(kāi)文件夾，《這就是我》千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。
我用充滿激情﹑抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)講述著自己的故事：
走過(guò)人生三十多個(gè)春秋，借著今天這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)想想自己。平凡的不能再平凡，一般的容貌經(jīng)常令人自卑，矮小的身材經(jīng)常仰視別人，至此，我能知人間冷暖，體察民間疾苦，可算是因禍得福，也許這是自我安慰吧，好在有自知之名。
質(zhì)樸﹑幽默的開(kāi)場(chǎng)白吸引了同學(xué)們，我迅速掃視一圈，他們的全神貫注給了我信心和勇氣。
記得家鄉(xiāng)門(mén)前的那條小河，清澈見(jiàn)底的河水是我們小孩子的最?lèi)?ài)，打水仗，捉小魚(yú)……歡聲笑語(yǔ)在寂靜的原野中飄蕩。
快樂(lè)的童年勾起同學(xué)們美好的回憶，那一張張嚴(yán)肅認(rèn)真的臉上綻開(kāi)笑容，幾個(gè)孩子調(diào)整好坐姿，期待我的繼續(xù)。
有位哲人說(shuō)“天才出于勤奮”，我雖沒(méi)有成為天才但我也很勤奮，教書(shū)八年后舍下未滿三歲的女兒離職學(xué)習(xí)，深深地思念只好用厚厚的書(shū)本來(lái)填補(bǔ)，接下來(lái)參加本科考試，教師進(jìn)城考試，一次又一次地打拼使我今天有幸地站在這里為大家上課，這不是上天給與我的恩賜，是我自己勤奮努力的結(jié)果。
教室里靜得出奇，只有我一個(gè)人在說(shuō)著：
不知怎么的，已過(guò)而立之年的我情感變得似乎更脆弱，一個(gè)激動(dòng)的場(chǎng)面，一句感人的話語(yǔ)，甚至是一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)理解的眼神都能使我潸然淚下。思前想后終于找到原因——家庭的災(zāi)難。這是一段辛酸而又難忘的日子，我的父親腦溢血成了一個(gè)名副其實(shí)的植物人：身子右邊癱瘓，不能說(shuō)話，不能走路，整天坐在涼椅上，唯一證明他活著的是那擺動(dòng)的左手和呆滯的眼神，他完全喪失了生存的能力，一種無(wú)形的思想負(fù)擔(dān)壓著全家人，往日的無(wú)憂無(wú)慮消失的無(wú)影無(wú)蹤。四年了，看著一天天衰老的母親，我的心好象刀割一樣，總想去多幫一把，總是被一些瑣事耽擱著……
我不由地哽咽，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這是我最大的心結(jié)，稍有碰觸就如洪水決堤，一時(shí)覺(jué)得空氣仿佛停止流動(dòng)，四周的墻壁向我壓來(lái)，隱隱約約地傳來(lái)抽泣聲。我控制住自己的情緒，尋聲望去，那時(shí)我班的幾個(gè)女生……
這事已過(guò)數(shù)日，一天閑暇時(shí)打開(kāi)郵箱，一行字印入眼簾：老師，你的故事很感人，愿你開(kāi)心，一個(gè)卡通笑臉出現(xiàn)在后面。繼續(xù)翻看，一枝紅玫瑰，艷艷的，心一驚：課堂上你總微笑，微笑的背后卻藏著如此的悲傷，老師，祝你快樂(lè)每一天！你的學(xué)生。
看著這一個(gè)個(gè)美好的祝福，我心潮澎湃，思緒翻騰。感謝孩子們，讓我感受到人間最純真的愛(ài)；感謝合作學(xué)習(xí)，讓我找到屬于自己的快樂(lè)；感謝新課標(biāo)，讓我們的生活充滿著陽(yáng)光！
合作的快樂(lè)作文 篇9
合作，是一縷春風(fēng)，給了我們溫和的擁抱；
合作，是一碗綠豆湯，給了我們涼爽；
合作，是一絲秋風(fēng)，給了我們溫暖；
合作，是競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)始！
在星期四的時(shí)候，我們準(zhǔn)備著一項(xiàng)從沒(méi)開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)——元旦節(jié)。我們班的同學(xué)都非常積極，我想是“I can“t wait“的一句話吧！我們都很期待，班上的`表現(xiàn)差的同學(xué)也來(lái)幫忙，班長(zhǎng)也真夠忙的：吹氣球，寫(xiě)字等等。老師也在幫忙。
下午上課的時(shí)候，English Teacher and Fsycics Teacher在笑，先是準(zhǔn)備用氣球的，后來(lái)又改成字了，我們大家簡(jiǎn)直太高興了！
到了晚自習(xí)的時(shí)間，班主任先把作業(yè)布置了。然后我們依依開(kāi)始做節(jié)目了，有跳舞的，有唱歌的，有講笑話的，有大謎語(yǔ)的，最有趣的是一位女同學(xué)跳兩只老虎的舞，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得合不攏嘴。班上的同學(xué)全部嘗到了合作的快樂(lè)。
這次活動(dòng)不僅使同學(xué)們快樂(lè)，而且讓全班同學(xué)嘗到了合作的快樂(lè)。
我好高興�。。�！
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