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描述校園作文

時(shí)間:2024-10-21 18:32:20 作文 我要投稿

精選描述校園作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的描述校園作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

精選描述校園作文4篇

描述校園作文 篇1

  這里是快樂的源泉,年輕的校園里總涌動著活潑的身影;這里有美妙的旋律,寬敞的琴房里常飄揚(yáng)著童真的音符;這里盛放著蓬勃朝氣,青春的容顏洋溢著動人的笑靨!}記

  當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起黃金的葉兒,當(dāng)陽光把它的金輝披在上學(xué)路上,當(dāng)美麗的葉兒在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒,再輕輕落在陽光上的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

  長長的紫藤架,像萬花筒兒,將藍(lán)天,白云,陽光,幻化成溢光流金的圖案,如繡如綴。風(fēng)兒似舞動的畫筆,掃過,圖案便活了,汩汩流動起來;一片一片,流到銀杏樹上,流到凌霄藤上,流到玉蘭樹的大葉下;校園的地,頓時(shí)如播撒了金粉,閃亮亮的。

  每當(dāng)傍午,半邊斜陽,一縷余輝,便與金黃交相輝映,密匝匝的披在放學(xué)路上。有時(shí)一旁也會柔柔的落上幾片,那光芒,炫出夢幻般誘人的色彩。

  六年前,媽媽牽著我的小手走進(jìn)了校園。鳥兒唱著歌,伴隨著我第一次走進(jìn)灑滿書香的路,目送著我走進(jìn)校園,眼里滿是笑意,柔和的晨光反射到我的身上,我?guī)е柟獾臍庀,童稚的笑久久漾在臉上,朝氣蓬勃地邁進(jìn)了校園。

  閑逸的葉子,從頭頂悠悠飄過,仿佛也在回憶著。

  那是中午,我和同學(xué)們嬉鬧著跑進(jìn)花園,在紫藤廊下穿行,看紛紛落葉的樹,在亭子里休息,讀路旁的`詩詞古文,正如這花園的名字——莘園,希望能成就莘莘學(xué)子,在這兒學(xué)習(xí),讀書。

  ——校園里,每幢樓的名字都以“凌”為第一個(gè)字,因?yàn)槲覀儗W(xué)校的;ㄊ橇柘龌!傲柘鰳恰薄傲柚菢恰薄傲钀倶恰薄磕晡覀兌家獡Q教室,從這幢樓搬到那幢樓,每幢樓都有我們曾經(jīng)的回憶。

  ——我們捧著書,朗聲讀著,鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前如火苗般跳動。老師的話,語重心長,老師的諄諄叮嚀,包裹著無盡的愛。

  ——我坐在那棵大香樟樹下,和同學(xué)們聊天。一年又一年,香樟樹越長越粗壯,而在它樹蔭下的座位也終會被新的孩子取代,樹下的笑聲卻永遠(yuǎn)也不會斷開。

  校園,若是盤磁帶,它定會錄下我和同學(xué)們的歡聲笑語;錄下稚嫩的焦思和純真的嘆息。六年,就快結(jié)束,不舍與留戀涌上心頭。遠(yuǎn)處,仿佛傳來歌聲:“甜美的歌聲在校園回蕩,團(tuán)結(jié),唯實(shí),我們同向上,理想的種子薈萃在寶帶……”

描述校園作文 篇2

  想必,我們在各個(gè)場景都會有看到一些真情的畫面。那么,就由我來講述我看見過的畫面吧。

  圖書館一角

  一天,我在圖書館公共位置看書。突然,我聽到:“唉!別跑——,想抓我,沒那么簡單!哈哈——”嘈雜的跑步聲及響亮的'吵鬧聲傳入我耳中,頓時(shí)讓我感覺厭惡起來;仡^一看,只見兩名小孩在追逐嬉戲,吵鬧聲回蕩在整個(gè)圖書館里。圖書館里猶如在平靜的水面上扔了一塊石頭,使原本安靜的圖書館變得吵鬧起來!鞍ィ鏇]家教!薄皩ρ,一點(diǎn)素質(zhì)也沒有……”

  突然,其中一名孩子摔倒在了地上!鞍!哇—好痛—”那孩子哇哇大哭起來。這時(shí),一名圖書管理員趕忙跑了出來,將那孩子扶了起來,并摸摸他的頭說:“你還好吧?可別在圖書館里打打鬧鬧了哦!既影響別人,也容易傷到自己。”那孩子的臉“刷”一下通紅,羞愧得不敢抬起頭。

  我想,只有文明才是最美的!

  校園一角

  我從一年級開始就感覺語文課一點(diǎn)意思也沒有。每次上課,我都會在桌子底做許多的小動作:玩筆,敲“鼓”,傳小紙條等。這一天也不例外。

  下午放學(xué)回家時(shí),我正好經(jīng)過老師辦公室。我從窗外朝里面看到:語文老師們正在忙碌著:備課,批改作業(yè),作文,準(zhǔn)備PPT。有一位老師累得趴在桌子上,睡著了。仔細(xì)看去,我發(fā)現(xiàn)我的語文老師正全神貫注地批改我們的作文,不時(shí)地圈劃批注,有時(shí)還點(diǎn)著頭,會心地一笑,她仿佛早已忘記了下班時(shí)間。

  我不禁在心里敬佩起來他們。我又有什么資格不好好聽老師上課呢?校園里最美的一角,非他們莫屬。

  我想,我在何時(shí)何地,都會看見一些為社會,為他人做貢獻(xiàn)的人。我們應(yīng)該敬佩他們,向他們學(xué)習(xí)!

描述校園作文 篇3

  我愛我們的校園,因?yàn)樾@里鳥語花香,充滿生機(jī),但我最喜歡的還是下操場的大花園。

  來到花園前,首先映入眼眶的是左右兩邊的球形茶花樹,它們排列得整整齊齊,像迎賓小姐在兩旁歡迎我們。

  走進(jìn)花園首先看見的是一個(gè)圓形的大花臺,里面有一棵挺拔威武的'雪松,它的枝條向兩邊舒展開來,像一座寶塔,又像一個(gè)威武的大將軍,也像花園首領(lǐng)正張望著它懂得領(lǐng)地。雪松下面有許多不知名的奇花異草,還有一塊石碑,雪松的枝繁葉茂把石碑的光線擋住了,就像一個(gè)守護(hù)神永遠(yuǎn)保護(hù)著它。圓形花園周圍還有四個(gè)形狀一樣的多邊形花臺。里面種著有枝條像馬尾巴似的馬尾松、有葉片像一只利劍一樣的劍蘭、有身體修長的黃角蘭樹、還有像一個(gè)大菠蘿似的鐵樹,還有嫩綠的萬年青。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去花園里。淺綠、深綠、黃綠、灰綠,真是綠意無限,使人格外舒暢。

  花園里不僅綠意無限,而且花香撲鼻。花園里的各種花兒,在這大好春光里,爭先恐后地展現(xiàn)自己的美。四周的花臺里綻放著茶花、海棠花、玉蘭花,還有數(shù)十朵山茶花紅艷欲滴。許多無名小花也在花壇里展現(xiàn)著自己的美。最引人注目的還是西北角的海棠花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去海棠花像一只只飛舞的蝴蝶,走近一看那未開放的海棠花蕾,就像一個(gè)個(gè)紅櫻桃,可愛極了!海棠花的性格似乎不一樣,有的幾朵湊在一起像在竊竊私語,有的則高掛枝頭,露出紅紅的笑臉,有的害羞似的躲在繁茂的枝葉后,透過葉縫,偷偷地看外面煥然一新的世界。微風(fēng)吹過,片片花瓣如只只紅蝴蝶偏偏起舞,紅艷灼灼,格外耀眼;▓@里的花兒真是五彩繽紛,瑰麗多姿。

  后花園真是美不勝收,但我還是更加愛我們美麗的校園。

描述校園作文 篇4

  我見過那樹所有的樣子,如果再次回度那時(shí)的光陰,我定還會閉上眼擬排著六年的樹下童年。

  ——題記

  回憶曾在紅領(lǐng)巾上飄過的日子,時(shí)光荏苒,過去的每分每秒都會被不同的人珍藏心底。當(dāng)然,不久前的`校園里——那棵銀杏樹下仍泛著澹澹的記憶。

  在那里是我六年留下許多繽紛童真的世界。在樹下寫文,讀書;在那長凳旁追逐嬉戲,為童年添上了一抹彩虹。

  初春,是剛剛接上新年后的一段時(shí)間,冷氣還沒被風(fēng)兒吹開,植物們就鉆頭露腦袋長出翠葉來,樹枝展葉的旺盛了起來,一抹草綠,一抹淡青,一抹赭石,都在那綠衣的調(diào)色盤里醞釀,又被風(fēng)染上去,畫出來的就像一把大傘,撐住了我童年的天空。粗枝壯葉的展開。

  夏天,無數(shù)的扇子把陽光遮的一點(diǎn)不透,“呼——”葉子搖曳時(shí)發(fā)出銀鈴的響聲,當(dāng)汁液飽滿的葉片不注意時(shí),淘氣的陽光,便會像落網(wǎng)之魚一樣,逃竄于蔭蔽之下被孩子們捉住。它們便會從孩子的指縫里溜走,又重回太陽的懷抱!皣W嘩嘩……”外面的暴雨一直下著,時(shí)不時(shí)打幾道閃雷,把葉子嚇落不少。雨后,銀杏樹有些憔悴了。

  秋天,金黃的樹冠,有些蒼朽了,金棕,潤黃,枯綠一層層包裹著枝葉與樹丫,為它編縫了一件色澤均稱而雜亂的毛衣。金葉的翩翩仿佛起舞的蝴蝶落在長凳上,又被風(fēng)兒吹起,任空中打幾個(gè)旋,翻幾個(gè)滾,又落回草地上。金秋的銀杏葉,不與楓葉比靚,但倒與著深秋的邃藍(lán)襯得很。

  冬天的樹冠沒有了葉子,在冬天的樹下沒有了保障,知道嗎?這叫蓄力。銀杏樹一冬天儲蓄的力量,又在第二年春夏秋三個(gè)季節(jié)里盡情綻放。又再一次用快樂和童真伴我第二年的成長。

  可惜六年過去的速度太快,校園里的那顆銀杏樹至今也不知道它去哪兒了。城市繞如迷宮,我在終點(diǎn),它在起點(diǎn),我找不到它了。

  一棵棵樹芽又在那里默默成長。

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