【精選】初中優(yōu)秀作文集錦六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
“來(lái)喔!來(lái)喔!好吃的擔(dān)仔面喔!”有著渾厚嗓音,并且散發(fā)濃濃閩南味的老先生大聲喊著。聲音清亮地從每個(gè)小巷中迅速流過(guò),即便我在巷子的另一頭也能清楚聽(tīng)見(jiàn)。走過(guò)去瞧瞧,那是一個(gè)年近古稀的老爺爺,身材并不魁梧的他,不厭其煩地大聲喊叫著,雙肩上挑著重重的扁擔(dān),將整個(gè)家撐起,卻為了自己的幸福而甘之如飴。
于是,我上前點(diǎn)了一碗擔(dān)仔面,坐在小學(xué)時(shí)用的小板凳上等候。環(huán)顧四周不大的用餐環(huán)境,我發(fā)現(xiàn)屋里的擺設(shè)品井然有序的陳列著,像是時(shí)光機(jī)器般的把我們帶回從前。在欣賞的同時(shí),擔(dān)仔面的香味撲鼻而來(lái),令人光是聞著就快流口水了。
“你的面來(lái)啰!”老爺爺熱情又親切的.把美食端在我面前。擔(dān)仔面的外觀引人食指大動(dòng)。油亮的黃面加上香氣逼人的肉燥,另有豆芽菜、香菜及渾圓入味的醬色鹵蛋在旁陪襯佐味,最后,還有以主角之姿點(diǎn)綴在其中的新鮮紅蝦。光是用看的就教人垂涎三尺。我立刻拿起筷子,迫不及待地品嘗這地道的豪華饗宴。
我用筷子夾起黃面,嘗起來(lái)很有嚼勁,軟Q的面條和湯汁完美結(jié)合;輕咬鹵蛋,香醇的鹵汁襯出蛋黃的松軟綿密;再喝一口用大骨熬煮甘甜的湯頭,這味道讓人不禁一口接一口地吃下。而最后蝦子的鮮甜同樣令我驚艷,幸福之感實(shí)在令人難以言喻。
我就像是躺臥在大地上仰視美麗天空的頑皮小孩,忘了其實(shí)身旁周?chē)囊徊菀荒,一花一?shù)都值得我細(xì)細(xì)品味,也忘了其實(shí)平凡的美食最有吸引力,和著人情味、古早味、家鄉(xiāng)味,還有大自然的獨(dú)特味道,想到這里味蕾又開(kāi)始騷動(dòng)了,“老板!我要再來(lái)一碗!”
初中優(yōu)秀作文 篇2
每到歲末年尾,看著漸薄的日歷,總免不了一番惆悵。感嘆一年的時(shí)光像夢(mèng)一樣,倏忽而去,不見(jiàn)了痕跡,不覺(jué)有些傷感。天空霧霾了許久,今天終于露了個(gè)淺淺的笑臉。我爬到樓上陽(yáng)臺(tái),準(zhǔn)備修剪清掃一下枯萎的花葉,沒(méi)想到在這一片枯黃蕭瑟之中,還怡然挺立著幾朵怒放的石竹花,我不由地愕然駐足,時(shí)值冬至,零下4度,我的石竹花仍在開(kāi)放。一地枯黃,枝葉盡枯,這么兩三枝在寒風(fēng)中獨(dú)自綻放,雖陽(yáng)光慘淡,但那抹淡紫,依然那么鮮亮,紫色的碎瓣宛若流蘇,在瑟瑟寒風(fēng)中獨(dú)自搖曳。似笑非笑,似語(yǔ)非語(yǔ),似香非香,看著竟不由一陣心悸,為之傾倒。
其實(shí)很早就見(jiàn)過(guò)石竹花,只是兒時(shí)看著老師辦公室里擺著的那單瓣的小花,像極了美術(shù)課上鉛筆刨花做的小手工,卻并不知道名字。真正識(shí)它是在惠特曼的詩(shī)《船長(zhǎng)》中,詩(shī)人眼中,那竟是和英雄一樣可敬的'花。再后來(lái)讀到唐代司空曙在《云陽(yáng)寺石竹花》所寫(xiě):“一自幽山別,相逢此寺中。高低俱出葉,深淺不分叢。野蝶難爭(zhēng)白,庭榴暗讓紅。誰(shuí)憐芳最久,春露到秋風(fēng)! 作者以悠閑的心情描繪出石竹的形態(tài),以蝶、榴顯示出對(duì)石竹的重視,但幽山古寺的描寫(xiě),可見(jiàn)普通而不被世人所識(shí)。
宋代王安石愛(ài)慕石竹之美,又憐惜它不被人們所賞識(shí),寫(xiě)下《石竹花二首》,其中之一“春歸幽谷始成叢,地面芬敷淺淺紅。車(chē)馬不臨誰(shuí)見(jiàn)賞,可憐亦解度春風(fēng)”。想著這樣的詩(shī)句,看著我陽(yáng)臺(tái)上那幾朵孤獨(dú)而驕傲的石竹花,此刻,我并不像它的主人,倒更像個(gè)孤獨(dú)的賞花人,站在寒風(fēng)里,心底充滿(mǎn)了深深的愧疚,我知道我并不是一個(gè)好園丁,這寒風(fēng)中獨(dú)自綻放的石竹,我”百度“一下,花語(yǔ)為純潔的愛(ài)、才能、大膽、女性美。而在我家它竟和野草一樣,是“春風(fēng)吹又生”的主,我已記不清是哪一年種下的,也想不起它何時(shí)發(fā)芽抽枝打苞開(kāi)花?在春夏的繁花之中,我并不曾記下它的模樣,而我疏于管理,它卻早已變得耐干耐寒,無(wú)比堅(jiān)韌,當(dāng)繁花落盡,它獨(dú)自在冷寂之中的馨香,仿佛從容淡然之中,有著不一樣的詩(shī)意。
在萬(wàn)千詞匯中我特別鐘情“感動(dòng)”一詞,這寒冷的風(fēng)中,我感動(dòng)于一朵花開(kāi),領(lǐng)悟一種心境,仿佛它給我的心靈注入澄清的指引,指引那份無(wú)欲無(wú)求的從容,指引那淡淡的禪意。又像突然讓我領(lǐng)悟了一句人生的教誨,這也是我最喜歡的一句格言“既然改變不了環(huán)境,那么就改變你自己,去適應(yīng)環(huán)境!” 寒風(fēng)又何妨?苦雨又何妨?不公正的待遇優(yōu)又何妨?萬(wàn)物都在磨礪中成長(zhǎng),生命也在苦難中強(qiáng)壯。
從一株花中我明白 ,對(duì)生命只需執(zhí)著,無(wú)需執(zhí)拗,簡(jiǎn)單隨意舒舒服服就是最好的生活。明年我不準(zhǔn)備和我的花“較勁”,那株病怏怏的含笑,無(wú)精打采的茉莉,準(zhǔn)備送人,買(mǎi)來(lái)時(shí)燦若云霞的山茶,入我家便沒(méi)再開(kāi)花,一并送走。這棵桂花雖讓世人贊頌,可我一聞便暈,花開(kāi)季節(jié)無(wú)處躲藏,根本不是我的“菜”。有人說(shuō)主人養(yǎng)的花如其人,我倒情愿能如我的石竹花,從容生長(zhǎng),自由綻放!明年我就選種這樣皮實(shí)好活不費(fèi)事,卻開(kāi)得爛漫多姿的鳶尾玉簪薔薇,種潔白的蔥蘭,種花開(kāi)遍地的馬齒莧,一簾垂地的吊蘭和蔦蘿.......讓它們陪伴著石竹,隨心隨性地生長(zhǎng),自由自在地綻放!
今日冬至,冬至之后,它還能綻放多久,已不重要。我知道,明年它依然會(huì)自在地生長(zhǎng),隨心隨性地開(kāi)放,永遠(yuǎn)的姿態(tài)從容,從春分一直會(huì)開(kāi)到冬至,甚至更久。
初中優(yōu)秀作文 篇3
雖然災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去,雖然我們?nèi)栽谏钌钣洃,但?mèng)想永存,它以一種真摯的淳樸的動(dòng)人的情感給我們鼓舞和力量。
此時(shí)此刻,我們的校園一片寧?kù)o。窗外的綠,激昂著,跳躍著;窗內(nèi)的生命,鮮活著,年輕著。
可不遠(yuǎn)的汶川,那里有過(guò)同樣美麗的校園,有過(guò)同樣靈動(dòng)的生命,但在過(guò)去的幾天里,多少生命在等待中絕望,又在黑暗中凋零。曾經(jīng)美麗的校園成為一片廢墟,遍地散落的學(xué)生資料上都是青春的面孔,但他們和散落在這個(gè)地區(qū)的所有物品一樣,背負(fù)著種種故事,統(tǒng)統(tǒng)都被災(zāi)難埋葬。
悲劇襲來(lái),舉國(guó)齊哀。死神無(wú)情地殺戮,人們的呻吟在風(fēng)中搖曳飄蕩,穿孝的'白樺哭遍了整個(gè)樹(shù)林。四川的川,汶川的川,北川的川,在那一刻,不再是美麗的山川,卻凝成了我們額上緊鎖的眉頭。
不能忘記一位父親,久久地坐在廢墟上,蒼老的臉上寫(xiě)滿(mǎn)不可言狀的悲傷,身旁躺著他年輕的女兒。握著的女兒的手,溫度一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)冷下去,豆大的淚從他渾濁的眸中滾落,落在女兒美麗依舊的臉上。
不能忘記一位母親,用自己的身軀護(hù)住了她四個(gè)月大的孩子,身下壓著的手機(jī)顯示著未發(fā)出的短信:“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛(ài)你!”母親走了,帶著讓人心酸的期冀,把整個(gè)世界留給了孩子。
更不能忘記那位多才多藝的老師,以自己的生命向死神換取學(xué)生的生命,他留下了一句歌詞:“摘下我的翅膀,送給你飛翔!
雨還在下,還在下;天還在哭泣,還在哭泣。
然而,噩夢(mèng)終將過(guò)去,生而多艱,亦多嬌艷。多舛命運(yùn),多難興邦。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
永遠(yuǎn)離去的人們,請(qǐng)帶著我們的祝福上路,你們的親人不再彷徨,因?yàn)樯膬r(jià)值將被安放在至高的地方。
今夜,讓我剪一塊月光,寫(xiě)上還魂草的詩(shī)句,在你們的世界請(qǐng)聽(tīng)我低聲地吟唱。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
親愛(ài)的小孩,無(wú)助的小孩,我的弟弟妹妹們,擦干你臉上的淚吧,讓我陪你找到回家的路。從清晨到日暮,從寒冬到暖春,小小的你將不再孤單,因?yàn)橛形遥惺齼|的親人與你同行,和你一起走過(guò)雨季,走過(guò)嚴(yán)冬。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
有一天,冬天會(huì)走開(kāi),春風(fēng)會(huì)抹平所有的憂(yōu)傷。雖然面對(duì)的是千瘡百孔的家園,承受的是生命中不能承受之重,但生者的目光不再茫然而悲傷,我們的心仍會(huì)放聲歌唱,艱難而堅(jiān)強(qiáng)地活著,開(kāi)開(kāi)心心、轟轟烈烈或者平平淡淡地活著。
因?yàn)槲疑砩媳池?fù)的是你的翅膀,所以我要更好地飛翔。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
倒下去的都將被扶起,坍塌了的還會(huì)高高聳向藍(lán)天,荒涼的廢墟上會(huì)飛揚(yáng)起華美的生命樂(lè)章。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我的暑假生活是既忙碌又快樂(lè)的,大家看看我的暑假生活吧!
這個(gè)暑假除了做完了《暑假生活》和老師布置的暑假作業(yè)以外,我每天上午都學(xué)英語(yǔ),背單詞、寫(xiě)單詞、讀句子。我學(xué)會(huì)了好多的英語(yǔ)單詞和一些簡(jiǎn)單的句子,我的收獲可不少哦!
我和姐姐去書(shū)店買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》、語(yǔ)文的.課外閱讀練習(xí)和數(shù)學(xué)的練習(xí)冊(cè)。我按計(jì)劃把這些課外的練習(xí)作業(yè)全部完成,你看我忙不忙呀!
最開(kāi)心的還是每天下午可以去5+舞少兒舞團(tuán)跳舞,我們5+舞少兒舞團(tuán)8月29日還舉行了一年一次的大型晚會(huì)。呵呵,可把我樂(lè)壞了!我還表演了兩個(gè)精彩的舞蹈節(jié)目呢!
我的暑假生活是不是又快樂(lè)又忙碌呢?
初中優(yōu)秀作文 篇5
院角,一朵紫色的小花在風(fēng)中輕搖,讓我想起你走的時(shí)候.我以為你是從窗欞之隙飛去的,便癡癡地從窗樓之隙窺望,那一朵紫色的小花.
—題記
想你,應(yīng)是一支古箏曲,凄美而又幽遠(yuǎn)的劃過(guò)我的耳畔;想你,應(yīng)是窗外那棵芭蕉樹(shù),雨點(diǎn)打在身上,痛在我心底.
你說(shuō)—
“你看,那葉兒回到大地的懷抱,多像我,說(shuō)不定有一天,它會(huì)從地里破裂出來(lái),重新長(zhǎng)成一棵樹(shù).但我不敢相信來(lái)生,也不敢說(shuō)來(lái)生,我只慶幸曾來(lái)到這世上走過(guò)一遭.我曾在最美的夜空中眨眼,我的夢(mèng)是最閃亮的星光……我要回去.回到我原來(lái)的地方.我想告訴你,生活不一定都是快樂(lè)的,但也并不都是痛苦的,你一定要珍惜……”
你走了,像一粒水珠,滲進(jìn)整個(gè)大地;如一縷花香,幽幽地彌散在整個(gè)宇宙中;如鐵烙,深深地,深深地烙在我的心上.
夏日,正是花兒的季節(jié).我們一起來(lái)到花的家園,看她們開(kāi)得多歡、多艷.我情不自禁地伏在一朵鮮花上,貪婪地享受著她的'甜美,她的芳香……
你拉住了我,當(dāng)我終于移開(kāi)我的腳步時(shí),我發(fā)現(xiàn)在我剛剛佇足的地方,一朵白色的小花已凋萎,那掛在花瓣上的水珠,會(huì)是花的眼淚么?你伸出手,拿那塊雪白的手帕輕輕拭去了那滴晶瑩的淚珠.
夏日的雨里,你拉了我在雨里奔跑,讓雨點(diǎn)打在你我的身上.你說(shuō):“要讓雨點(diǎn)把你一切的煩惱都帶走,讓它們永遠(yuǎn)地離開(kāi)你.”我看著孩童一樣的你,心兒已飛上了明朗的九天.
你說(shuō)—“你喜歡雨嗎?我愛(ài)雨,她帶去的不只是我的煩惱。你看,她過(guò)后,空氣新了、大地凈了、天空明了,一切又是新的.不像雪,蓋住了一切,離開(kāi)后,又留下一切……”
院角,一朵紫色的小花在風(fēng)中輕搖,讓我想起你走的時(shí)候.我以為你是從窗欞之隙飛去的,便癡癡地從窗樓之隙窺望,那一朵紫色的小花,應(yīng)該是你吧!
人說(shuō),日有所思,夜有所夢(mèng).可為什么年復(fù)一年,我在夢(mèng)中總尋不到你的蹤跡,把一枚蘊(yùn)含我無(wú)限思念的紅楓葉遙寄給你,這樣你就會(huì)到以我的夢(mèng)里了,是嗎?
想你,這首古箏曲永遠(yuǎn)響在耳畔……
初中優(yōu)秀作文 篇6
這本書(shū)反映了鄉(xiāng)村兒童的悲慘人生,書(shū)里每一個(gè)人都是主角。
里面的第一個(gè)主角是桑桑,他的父親是打獵出生,家里極其貧苦,但由于他的父親工作學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀,被調(diào)到油麻地小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。桑桑便成為了油麻地小學(xué)的一員,和這里的孩子一起玩耍、上課……桑桑還成為他們班寫(xiě)作文最好的學(xué)生。
第二個(gè)主角是細(xì)馬。細(xì)馬原來(lái)是江南富人家的孩子,可是被舅舅接到油麻地小學(xué)上學(xué),可細(xì)馬在學(xué)校由于語(yǔ)言不同無(wú)法交流,所以導(dǎo)致他不喜歡上學(xué),舅舅和舅媽無(wú)奈只好讓他去放羊。后來(lái)舅舅因?yàn)榈貌∪ナ懒朔孔佑直缓樗疀_走了,生活十分艱難。孝順的'細(xì)馬決心要讓舅媽過(guò)的好就以買(mǎi)羊?yàn)樯,一年后他們的生活變得更好了…?/p>
跟他們比起來(lái)我們過(guò)的比他們好多了,那我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),難道不是嗎?
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)01-11
(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文04-04
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-25
優(yōu)秀初中作文01-12
初中優(yōu)秀作文08-07
初中優(yōu)秀作文08-20
(優(yōu)秀)初中的作文09-24
初中的作文[優(yōu)秀]01-17
初中作文【優(yōu)秀】04-11
(精選)初中優(yōu)秀作文02-10