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舟過安仁作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的舟過安仁作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
舟過安仁作文1
一天一個(gè)小男孩帶著他到一個(gè)小妹妹一起坐船去安仁玩。
他們?cè)诼飞弦豢滩煌５貏潣儆袃扇齻�(gè)小時(shí)天就快要黑了。他們?cè)絹碓嚼郏尚〈絹碓铰�。他們十分�?dān)心，生怕天黑 回不了家。
他們離安仁越來越近了，可一點(diǎn)力氣也沒有了，小男孩突然急中生智，對(duì)小女孩說：“我有一個(gè)好辦法，不用動(dòng)船就可以走了，而且比我們劃槳還要快呢！小男孩一說完，小女孩一臉驚喜的表情，并讓小男孩快點(diǎn)說。小男孩得意地說：“只要我用一塊布，架起來風(fēng)一吹就可以向前動(dòng)了�！薄澳泸_誰呀？怎么可能？小女孩生氣地說。：你別不相信，我小時(shí)候和爸爸一起去大船上玩，大船都不用劃槳的，就用我這個(gè)辦法，就跑得比我們快多了�！笨晌覀儧]有布呀！小女孩說“我們不是有一把大傘，我們把它豎起來不就可以了嗎？
小女孩把傘豎起來，突然，一陣大風(fēng)刮來，小船果然向前走了，比之前快多了。
舟過安仁作文2
在一個(gè)晴朗的日子里，宋朝詩人楊萬里正坐在小漁船里欣賞著安仁美麗的風(fēng)景。小船的影子倒映在河面上，船槳一撥水面，河水就在太陽的映襯下，泛起粼粼波光，這景色真美！忽然，楊萬里看見不遠(yuǎn)處也有一只小漁船，船上坐著兩個(gè)小孩子。他們本是用槳?jiǎng)澲〈赏蝗粎s停下了。只見他們竹篙收起，也不劃船了，卻撐起一把傘，這是在做什么呢？楊萬里心想：他們是不是在遮太陽呀？要不，怎么沒雨也張傘？想著想著，一陣風(fēng)“呼——”地吹來，吹著他們的`傘，于是，他們的船就向前前進(jìn)了。這時(shí)，楊萬里才明白：原來他們是借助風(fēng)的力量來讓船前進(jìn)呀！這真是兩個(gè)聰明的孩子！楊萬里不禁連連夸贊他們的聰明才智。
到了碼頭，楊萬里下了小漁船，回頭眺望著那兩個(gè)還在撐著傘的可愛的孩子，不由地笑了。
舟過安仁作文3
茫茫的天空仿佛述說著往事，艷麗的山花仿佛傾訴著歡欣，可愛的飛鳥仿佛歡唱著歌謠……蒙蒙的.春雨還在下著，南宋四家楊萬里與故交的深厚情誼卻是千絲萬縷，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。
楊萬里來到湖南安仁縣拜訪故交，他們一起泛舟湖上，道道往日的思念。忽然，一陣風(fēng)將孩子們的歡笑迎進(jìn)楊萬里耳中。噢，原來是兩個(gè)小孩子在一艘小漁船上玩耍。只見他們將竹篙收起，又停止了劃槳，接而高舉起了一把傘。他們這是有何用意呢？楊萬里忙叫船夫?qū)⒋瑒澤先ィ饕締柕溃骸案覇栠@位小師傅，你們這是作何用意呢？”“大叔，”一位小童露出靦腆的笑容，“我們這樣做是想讓船行得快些�！薄班蓿瓉砣绱�！”楊萬里笑道。
回到船里，楊萬里詩性大發(fā)，揮筆寫下了記敘孩童天真爛漫性格的《舟過安仁》，使后人贊嘆不已。
舟過安仁作文4
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是 使 風(fēng)。
楊萬里坐在船中，欣賞著春天的美景，微風(fēng)輕拂，柳枝搖拽。船隨著輕風(fēng)，飄至安仁。這時(shí)楊萬里看到旁邊的水面上有一葉小舟，上面坐著兩個(gè)小女童。他們把船槳和撐船用的`木桿收了起來，卻一人撐開了一把傘，楊萬里好奇地問道：“小朋友，你們這是在干什么？”
“我們想利用風(fēng)和傘，使船前進(jìn)”。兩個(gè)小女童異口同聲的說道。
楊萬里不禁笑了起來：“你們是多么天真可愛的兩個(gè)孩子啊”，楊萬里大聲說道：“祝你們成功！”
舟過安仁作文5
初夏，楊萬里行舟蕩漾在一條清澈見底，波光粼粼的小河上，望著小魚和小蝦自由地在水中游來游去。金色的陽光柔和地照射著水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上的茵茵綠草密密麻麻，遠(yuǎn)處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的'山水畫。
突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜。楊萬里見遠(yuǎn)處漂來了一只小船，船上坐著兩個(gè)談笑的小孩。他們赤著小腳，可愛的樣子真討人喜愛。忽然一個(gè)孩子收起了竹篙，停下了船槳。接著，小孩撐起了傘，楊萬里十分奇怪，為什么沒有下雨，他們還打傘呢？楊萬里懷著滿心的疑問，來到了小孩的船邊，一問才知道，他們?cè)瓉聿皇菫檎谟�，是想用傘作船帆，讓風(fēng)帶船前進(jìn)呀。
船繼續(xù)緩緩地前進(jìn)，兩個(gè)小孩依舊打鬧著，他們可真是聰明呀！
舟過安仁作文6
一天，詩人楊萬里在河邊散步，這里，清涼的風(fēng)撫摸著他的臉，使他感到神清氣爽；高大的老樹投下一片片綠蔭，使他感覺身處幽叢一般，一切都是那么美好、寧靜。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處駛來一只小船，船上坐著兩個(gè)小童。忽然，一個(gè)穿紅衣服的小童撐起了一把傘，另一個(gè)小童問他：“你這是干什么呢？”，“這樣就可以收起篙，停止劃了，也可以使船行駛的更加快了。”
另一個(gè)小童說：“哦！原來如此�！�
楊萬里見了這一幕，不禁連連叫好。
穿紅衣服的`小童又說：“我們撐開傘可不是為了遮雨，而是把傘當(dāng)作船帆，利用風(fēng)使船前進(jìn)�！睏钊f里笑了笑，對(duì)兩個(gè)小童說：“你們可真聰明��！我太喜歡你們了，你們是怎么想到這個(gè)方法的呢？”
“其實(shí)我們是看船倉里有一把傘，我們才想到這個(gè)辦法的，這樣很省力�！薄霸瓉砣绱��！睏钊f里笑著說著。
于是，楊萬里就寫了“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！边@首詩。
舟過安仁作文7
有一天，詩人楊萬里先生在河邊散步。清涼的風(fēng)撫摸著他的頭發(fā)。讓他感到頭發(fā)亂了起來，于是他就用手把頭發(fā)整理好。
高大的樹投下一片片綠蔭，使他感覺身處叢林一般，一切都是那么寧靜，美好。
突然，他看見遠(yuǎn)處駛來一只小船，在小船上坐著兩個(gè)小童，他們正在船上休息。小童把竹篙收了起來，把船槳放在船上。船頭擺放著兩個(gè)小凳子，兩個(gè)小童坐在小凳上。兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然，在左邊的小童，拿起一把傘，把傘撐了起來。楊萬里滿心疑惑，他在想：“天氣如此晴朗，天空沒有下一滴雨。他們拿出雨傘來干什么呢？”
于是，他仔細(xì)的用腦子使勁的'想。清風(fēng)又吹過了他的頭發(fā)，他猛地拍了一下自己的額頭，叫道：“原來如此�！眱蓚�(gè)小童撐傘不是為了遮雨，是利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。
想到這里，楊萬里不禁的笑了起來。楊萬里為什么笑呢？因?yàn)樗杏X這兩個(gè)小童真是太聰明了！
舟過安仁作文8
楊萬里坐在一只船中，享受著春天的風(fēng)景，心情格外舒暢。無意間，他看見了一只小船，里面有兩個(gè)天真活潑的小男孩，他們?cè)诖墟覒�。過了一會(huì)兒，刮起了風(fēng)，只聽見一個(gè)小孩說：“好好的天氣，怎么掛起風(fēng)來了？”而他的.哥哥，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。只見他伏在弟弟耳邊，說了些悄悄話。接著，他們把撐船的竹竿和船槳收了起來，然后，跑到船尾，拿起一把傘，撐了起來，并舉得高高的。楊萬里覺得奇怪了，心想：他們?yōu)槭裁匆@樣做？只聽見弟弟說：“哥，你真聰明，借助風(fēng)來推動(dòng)船前進(jìn)，這樣，我們就輕松多了！”楊萬里一聽，恍然大悟，心想：他真是聰明啊，竟能想出這個(gè)好辦法！真令我佩服!”
舟過安仁作文9
春節(jié)過后，天氣一天比一天暖和，春姑娘邁著輕快的腳步，來到了人間。這天，風(fēng)和日麗，陽光明媚。一縷柔和的陽光斜斜地灑在明如玻璃的湖面上。湖面上，一只小漁船上，有兩個(gè)天真無邪的小孩子，正有說有笑，時(shí)不時(shí)傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。咦？怎么有點(diǎn)不對(duì)勁呢？哦，原來，他們并沒有劃船，而且竹篙也收起來了，船槳也停在那里。
最令人奇怪的是，沒有下雨，他們也把傘張?jiān)谀莾�。這是為什么呢？漸漸地，從他們的談話中便略知一二：這兩個(gè)小孩子到湖中玩耍，劃累了，站困了，便收起了竹篙，停下了船槳，靠在船上休息起來。為了讓船能夠照常行駛，這兩個(gè)古靈精怪的`小孩子便將傘撐在那兒，利用風(fēng)的力量讓船前進(jìn)。這真是兩個(gè)聰明伶俐、充滿童真的小機(jī)靈鬼呀！
舟過安仁作文10
湖面上有一葉小漁船，小漁船里坐著兩個(gè)孩子，他們把竹篙受了起來，也停下了船槳。坐在船中有說有笑，讓船慢慢游動(dòng)。
咦，怎么沒下雨他們還把傘張開了呢？我說：“喂，你們兩個(gè)怎么把傘張開了呢？天又沒有下雨！”他們大聲回答我，說：“我們不是為了遮雨，而是為了借助傘使風(fēng)讓船前進(jìn)，我們也省得自己費(fèi)力，也可以休息休息�！迸�，怪不得沒下雨他們還張開了傘，原來不是為了遮頭，而是為了借傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。我不進(jìn)在心里贊嘆起來那兩個(gè)小孩子：“他們兩個(gè)可真聰明，既省事，又省力。”我向他們豎起了大拇指。
這就是我坐舟經(jīng)過安仁的所見所聞。于是便寫了一首詩：《舟過安仁》
一葉漁船兩小童，
收篙停棹作船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過安仁作文11
有兩個(gè)兒童，他們坐在一只小漁船上。
夏天里的河面受到太陽的照射，河水變得金燦燦的。河水旁是綠油油并茂盛的樹，樹的下面是美麗的花朵。遠(yuǎn)處的'山，朦朦朧朧的。
河面上船只陸陸續(xù)續(xù)地經(jīng)過。岸上的人群擁來攘去，嘈雜、喧鬧的聲音不斷傳來。船上的小孩子卻依然沒被聲音打擾到，他們相互嬉戲，你撥一下，我潑一下，笑聲不斷。突然，吹風(fēng)了，他們又玩一會(huì)兒，“呀！”有一個(gè)小孩叫到。另一個(gè)小孩子說：“你怎么了�！蹦莻�(gè)小孩說：“我差點(diǎn)被風(fēng)吹到河里了。”“喔，我想到了一個(gè)使船前進(jìn)，并不用滑船的辦法�！敝灰娝麄儼褤未玫闹窀秃痛瑵{放在船上，把傘布對(duì)著逆風(fēng)的方向高舉。
舟過安仁作文12
在一個(gè)明朗的夏天里，楊萬里路過了安仁。遠(yuǎn)處，是一片風(fēng)平浪靜的'水面。
突然，楊萬里聽見了幾聲兒童的嬉笑聲，就往遠(yuǎn)處一望，望見了一葉漁船，漁船上有著兩個(gè)天真可愛的小孩子，見一個(gè)孩子收起了竹篙，將船槳也停下了。那孩子敞著外衣，穿著短褲，臉色紅紅的。另一個(gè)穿著紅肚兜，笑嘻嘻地從身后拿出一把傘，撐起來，舉過頭頂。
咦，他們?cè)诟墒裁茨兀織钊f里不知是什么事，心中自然而然地冒出了不計(jì)其數(shù)的問號(hào)。他想了好一陣兒，仍然是百思不得其解。于是，他趕上那艘小船，疑惑地問那兩個(gè)孩子：“現(xiàn)在還是大晴天啊，你們?yōu)槭裁磽沃鴤隳�？�?/p>
兩個(gè)孩子天真地說：“我們?cè)谟脗惝?dāng)帆，用風(fēng)的力量使船前進(jìn)呢！”
楊萬里聽了，連聲稱妙。
舟過安仁作文13
一天，楊萬里路過安仁，不禁被眼前的美景吸引住了。小河的兩岸有茂盛的樹木和鮮艷的花朵，不時(shí)送來陣陣花香。風(fēng)吹在河面上，河面上泛起了微波。
這時(shí)，他看到一葉漁船，里面坐著兩個(gè)小孩子。突然，哥哥把船停下，收起了竹蒿，停下了船槳，把傘打開，弟弟問：“你這是干什么呢？”詩人楊萬里心里也迷惑不解，停下船干什么，難道不走了嗎？哥哥說：“弟弟，我想出了一個(gè)好主意。我們不需要?jiǎng)澊�，船就可以走！”“那你這樣是什么意思？”弟弟指著放在船中的竹蒿與船槳說道�！斑@是把傘當(dāng)做帆，借助風(fēng)的力量使船前進(jìn)呀！”哥哥說�！霸趺礃�，我的'主意不錯(cuò)吧！”哥哥拍著弟弟的肩膀笑著說�！安诲e(cuò)，哥哥，你可真聰明呀！”
這時(shí)，詩人楊萬里才恍然大悟：怪不得沒下雨也張開了傘，原來是想利用風(fēng)的力量使船前進(jìn)呀！這可真是兩個(gè)又聰明又天真可愛的兩個(gè)孩子！
舟過安仁作文14
夏天，楊萬里路過安仁縣，偶爾看到了有兩個(gè)孩子坐在一只小漁船上曬太陽。
在不知不覺中，船停了，這時(shí)楊萬里可清楚了，其中有一個(gè)小孩子穿著小紅衫，另外一個(gè)小孩穿著短袖短褲。他們的臉上洋溢著快樂的笑容。
只見其中一位孩子從船中拿出了一把傘，楊萬里心想：咦，他們這是想干什么？現(xiàn)在又沒下雨，他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？這真是太奇怪了，楊萬里情不自禁地上前問了問：你們這是干什么？現(xiàn)在又沒有雨，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？”哈哈哈，這你就不知道了吧，我們現(xiàn)在沒力氣搖船槳了，就用傘來借風(fēng)力使船前進(jìn)，嘻嘻�！毙『⑿χf。
楊萬里望著他們的.背影笑了，心里不禁感嘆：這兩個(gè)小孩真聰明！
舟過安仁作文15
在安仁縣一個(gè)湖旁，湖面清澈見底，小魚和小蝦在水里游來游去。偶爾有一只紅蜻蜓點(diǎn)過水面，使水面泛起一絲絲漣漪。這時(shí)詩人楊萬里正走在湖旁的小路上。
忽然，一陣歡笑聲打破了應(yīng)有的寧靜，楊萬里仔細(xì)一看，原來是一葉漁船從遠(yuǎn)處駛來。船上兩個(gè)可愛的孩子劃著船：一個(gè)大概十五六歲，撐著乘船的竹竿;另一個(gè)好像是十歲的`樣子，用船槳?jiǎng)澲?/p>
漸漸的起風(fēng)了，“三兒，把傘打起來，起風(fēng)了”“知道了�！比齼悍畔麓瑯嚼锩姘岢隽藘砂岩巫�，一面坐下，一面打起了傘。楊萬里想：這兩個(gè)孩子一定是劃累了，想休息一會(huì)吧!?可他漸漸注意到這兩個(gè)孩子并沒有劃船，船卻自己動(dòng)起來了。
楊萬里恍然大悟，原來他們并不是擋雨，而是借助風(fēng)力使船動(dòng)起來啊!
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