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上公開課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的上公開課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上公開課作文1
今天，有許多其他學(xué)校的教師到我們班來聽課，真是可喜可賀。
上課前，老師先讓我們?nèi)ズ人�、上洗手間。回來后，大家就安靜地伏案�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)”，上課鈴像大叫一樣響了起來。教室里頓時(shí)雅雀無聲，差不多連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。
“上課！同學(xué)們好！”說完，我們就馬上坐下。接著，老師開始講課了�！巴瑢W(xué)們知道大禹是一個(gè)什么樣的人嗎？”說完，同學(xué)們迅速地、有順序地舉起潔白的小手�！罢埬銇砘卮��！薄拔矣X得大禹是個(gè)很偉大的'人，因?yàn)樗活欁约旱纳眢w去治水，終于用他的才智治好水，讓人們不再受洪水帶來的災(zāi)難。”……老師講課非常精彩，同學(xué)們聚精會神地聽。當(dāng)老師提出問題時(shí)，同學(xué)們就會爭先恐后地舉手回答。我看了一下后面的老師，發(fā)現(xiàn)老師們也全神貫注地聽著，臉上還掛著微笑。
丁鈴丁鈴，下課鈴響了。下課了，可同學(xué)們還在議論著……
上公開課作文2
秋風(fēng)暖暖的吹著，大地上一片金黃，我們走在林蔭的路上，去上哪兩節(jié)期望已久的公開課。
這周三，我們班上了兩節(jié)公開課。上課前，我心里又興奮又緊張，因?yàn)椋莾晒?jié)公開課代表的是我們學(xué)校，金牛區(qū)所有語文老師都要來聽課。如果我們上好了的話，就會受到學(xué)校的表揚(yáng)，周老師的賞賜，王老師的鼓勵(lì)。
來到階梯教室，我回頭一看，后面的.老師也太少了吧！我們學(xué)校至少都有40多個(gè)老師�？赡軟]來完吧！來完了不會才這點(diǎn)人。說不定還會有攝像頭來攝我們吧！我心里特別緊張。
公開課開始了，后面的鏡頭一直攝著我們。所以，我們不能回頭看，只好認(rèn)認(rèn)真真地聽講。很快，就沉迷在知識的海洋中。我猛地舉起手來，可黃老師和周老師怎么也不抽我起來回答問題。整整兩節(jié)課過去了，我一次也沒有被抽過，但是我很認(rèn)真，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識。大家坐得很端正，也很認(rèn)真，時(shí)間就像長江的水流過去了。
這兩節(jié)公開課順利的上完了，上完課的第二天，周老師大大的表揚(yáng)了我們。我們很高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)到了知識，我們很快樂。因?yàn)槲覀儏⒂谶^，我們很愉快，因?yàn)槲覀兪艿劫潛P(yáng)。
上公開課作文3
這個(gè)星期五，外校的老師來到我們班，給我們上公開課，當(dāng)我聽到這個(gè)令人振奮的消息的時(shí)候，我欣喜若狂，因?yàn)榭梢垣@得許多獎(jiǎng)品，還可以加星呢！
上午第三節(jié)課一下課，我便興致勃勃地沖出門外，開始排隊(duì)。不一會兒，我們就來到了上課的教室。只見教室的周圍坐的都是老師，場面非常壯觀，我有一種怦然心動的感覺。上課時(shí)，我認(rèn)真聽課，認(rèn)真在小組討論，積極發(fā)言，回答各種問題，而且老師還讓我們小組回答了好幾個(gè)問題呢！我希望能給老師留下好的印象。"功夫不負(fù)有心人"，經(jīng)過我的一番努力，終于獲得了老師的一個(gè)小禮物--一張精致的樹葉標(biāo)本，我特別喜歡。
上了這一堂課，我知道了"勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。"只有積極舉手發(fā)言才能收獲到更多的'知識，才能得到老師的贊賞，我希望以后能有更多的機(jī)會。
上公開課作文4
周四下午，艾老師說周五早上第三節(jié)課是公開課，是別的老師來上，并且還有好多老師來聽課，課上會給積極舉手發(fā)言的同學(xué)蓋章呢，為了給自己加個(gè)章，更為我們四六班爭光，我心里面暗暗下決心要好好回家復(fù)習(xí)。
一回到家，我就開始復(fù)習(xí)公開課上要上的《鳥語》這課，首先讀熟課文、畫出關(guān)鍵生字并組詞，基本了解文章內(nèi)容后開始做老師發(fā)的課前預(yù)習(xí)，一題一題思考，有不清楚的，我就到課課通上去查找資料，為了深入了解課文中提到的.幾種主要鳥類，我還專門到網(wǎng)上瀏覽了詳細(xì)的介紹。一直到9點(diǎn)我才覺得我對這篇課文的預(yù)習(xí)算是完成了。
在我的昐望中，公開課終于到來了，課堂上我自信滿滿，積極舉手發(fā)言，得到了老師的表揚(yáng)，得到了一個(gè)大紅章呢，跟我一樣好好預(yù)習(xí)的同學(xué)有很多，課堂上氣氛熱烈，聽老師說，這堂公開課上的很成功。
我為自己的努力感到驕傲！
上公開課作文5
今天，我看見老師慢慢地走了過來，很精神的樣子，臉上似乎還帶著許多希望。我想：老師一定是想我們在這堂課上表現(xiàn)好吧。沒想到，老師走過來，說：“今天，要上一堂公開課�！蔽衣犃遂话�，看看別的同學(xué)，有的同學(xué)也顯出了有些害怕的樣子。
“鈴——”上課鈴響了，我們趕緊坐好了。然后老師開始講課了。課開始了，老師提問：“讀了課題，你會想知道什么呢？”聽到老師一提問，我馬上把手舉得高高的`，可惜老師沒有點(diǎn)到我回答。過了一會兒，老師又提了一個(gè)問題，這次我的手比剛才舉得高多了，可老師卻還是沒有叫我回答問題。后來，我終于有了一次回答的機(jī)會，可我看有那么多的老師看著我，我的心里就有點(diǎn)心慌了，回答的聲音很輕�？衫蠋焻s微笑著，鼓勵(lì)地望著我，最后，我又舉了一次手，我想，我的膽子該大一點(diǎn)兒了吧。老師又把機(jī)會給了我，我亮開了嗓門，果然聲音大起來了。我用這個(gè)亮亮的聲音回答了問題。
原來，上公開課這么輕松��！我再也不怕上公開課了！
上公開課作文6
上我穿好校服，目的可不是好看，而是上一節(jié)面對全市的老師的公開課。
我來到了學(xué)校，看見有很多禮儀示范生拿著鮮花，不僅是禮儀示范生歡迎老師，連噴泉也來湊熱鬧了，它噴出一條像似長龍的'水，仿佛在提示溫州來的老師，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在這，不要走錯(cuò)了。
我們上完第一節(jié)課后，就排著一條像龍一樣的隊(duì)伍走出了教室，到了階梯教室門口后，我的心仿佛一只兔子蹦蹦直跳，好似要跳出來了。
要進(jìn)去了，要進(jìn)去了，我的心越來越緊張了，當(dāng)老師叫我們放松下來，這時(shí)我才放了一口氣。
老師請了好幾個(gè)同學(xué)回答，卻沒有請到我，不過我不會放棄，結(jié)果第二個(gè)問題終于請到了我，不過我有點(diǎn)不會，所以我講的結(jié)結(jié)巴巴的。
不過我還是傲過了這個(gè)難關(guān)，后來老師叫我們寫一段話，我寫了后，舉起了手，當(dāng)我大聲朗讀的時(shí)候，后面的老師鴉雀無聲，說明老師很尊重我們。
下課了，我們都帶著一絲笑容回到了教室里。
在這節(jié)課上我有了一個(gè)收獲是：我們不能和母親頂嘴，而要照顧好母親。
如果我是評委的話，我一定打滿分。
上公開課作文7
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學(xué)們立馬坐正，今天要上公開課，我心里別提有多開心了。
上課了，伴隨著老師的講課聲和同學(xué)朗朗的讀書聲，我們進(jìn)入到了這個(gè)歡樂的氣氛里。
首先，老師先讓我們讀了一遍課文，熟悉課文。然后就開始提出問題，讓我們深入地了解課文。最后再跟我們進(jìn)行了一個(gè)接龍游戲。一個(gè)又一個(gè)前面的`后面的，讓我們充分的理解了課文的用意。
后面的老師紛紛議論起來，我的小心臟怦怦直跳生怕老師們說韓老師的構(gòu)思不好。我的思路一直跟著老師走，這節(jié)課，我終于明白了上公開課，其實(shí)沒有什么可緊張的，只要你整個(gè)思路都跟著老師走，這堂課，我們就能上好。
下課了，我積極幫老師搬椅子，在走向辦公室的時(shí)候，聽到有許多校長和老師都在夸我們這堂課上的好。我的心里，開心的火花一下閃了出來。
在返回班里的時(shí)候，看見了韓老師和項(xiàng)老師的對話，原來項(xiàng)老師也在夸我們班公開課上得好。韓老師聽了笑瞇瞇地一蹦三尺高，我也高興地咯咯笑。
我希望，這堂課大家都要銘記在心。因?yàn)椋@是我們五年級五班一個(gè)輝煌的成就。
上公開課作文8
這個(gè)星期五，我們上了一節(jié)公開課，那時(shí)，是全校老師都來聽的，上的內(nèi)容是《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
下午2點(diǎn)40分，我們班排隊(duì)到多媒體教室去上課。上課了，邵老師先問了幾個(gè)問題：讀熟課文，讀準(zhǔn)生字詞；講一講課文的主要內(nèi)容。問題一出來，我就趕緊先讀了幾遍課文，然后，再輕輕地在書本后面自己講一講課文的主要內(nèi)容。邵老師在給我們看了一些生字詞，讓我們舉手來讀一讀，許多人都舉起了手，因?yàn)檫@些生字詞對于我們來說簡直是小菜一碟。第一排俞清瑩讀時(shí)，把最后一個(gè)生字詞讀錯(cuò)了，還是我們幫她糾正了。邵老師說：“既然這些生字詞難不倒你們，就完成課堂作業(yè)本第一大題。”結(jié)果，高婧把“批評”的“批”寫成了言字旁。邵老師問我們課文的`主要內(nèi)容，我不知道結(jié)尾怎么說，先讓別人說說，看看他們怎么說自己在仿照著說說。幾個(gè)人說過后，邵老師說：“其實(shí)，課堂作業(yè)本第一大題就是課文的主要內(nèi)容，自己改變順序說一說�！蔽蚁肓讼耄骸翱梢赃@樣排，先最后一句；然后第一句；再然后第二句；最后第三句�！薄劾蠋熡謫柫嗽S多問題，直到下課了，這篇課文還沒學(xué)完。
今天這節(jié)公開課我真是開心，雖然老師只叫了我三次，但我也非常滿足了！
上公開課作文9
今天，我們514班由于平時(shí)的普通班級突然變成了"萬人迷"你說，是不是很有趣呢？你是不是也想知道為什么呢？那就讓我娓娓道來吧。
今天，我們同時(shí)被一節(jié)美術(shù)公開課和語文公開課"拉扯"著，他們兩一直把我們往不同的方向拉，誰也不肯讓另外方一分�？墒亲詈竽�，還是語文公開課"功力"略深厚，我們就被拉到語文公開課那一邊去了。所以，我們不得不放下手中的美術(shù)書，從桌下翻出"打了勝仗"的語文書。
但是，那時(shí)外面依舊下著傾盆大雨，似乎是老天爺在為一些同學(xué)，能上美術(shù)公開課而發(fā)出的同情。
我們只能先去上語文公開課，這次有30位老師來聽課，這架勢可非同凡響的。我們每位同學(xué)都用了最好的姿態(tài)去迎接他們，并且用認(rèn)真的`態(tài)度去對待這次公開課。上完課已經(jīng)快到第三節(jié)課的下課時(shí)間了，老師就讓我們下課了，無奈之下，美術(shù)公開課只能撿到下周二去上了。
有人會說，當(dāng)萬人迷真好�？墒牵阒挥杏H身經(jīng)歷過了，你才會知道這其中的痛苦。當(dāng)兩邊都想要你時(shí)，我們只能在兩者中間進(jìn)行一個(gè)選擇。
唉，這次公開課真是太辛苦了！
上公開課作文10
星期五，我們到本部上了一堂公開課。那時(shí)我很緊張，老師沒讓我們帶語文書，我焦急想，難道老師要我們背誦課文嗎？
到了本部才知道，原來是一堂別開生面的公開課。湯老師讓我們先朗讀了課文《胡子》，然后就讓我們開動小腦筋，想一想兩段空白處可以變出多少種故事。
我一開始很緊張，因?yàn)楹竺嬗泻芏嗪芏嗟?老師、領(lǐng)導(dǎo)，萬一我說錯(cuò)了，可要被人嘲笑了。不過，我想了一小會，就知道該怎么說了。緊張的舉起手，結(jié)果湯老師第一個(gè)就叫到了我，我緊張得連汗都流出來了。我說了一大篇，湯老師夸我說得好，我開心的坐下來好象也不太緊張了。
后面的發(fā)言就更加積極，也更加游刃有余，每一次，都自告奮勇的舉手。不過湯老師只叫到我兩次，還是有點(diǎn)傷心，不過我沒有哭。那么多人，哭起來就太丟臉了。我想，以后班里上課，我也不能哭了。
上公開課作文11
今天，老師對大家說：“上課的時(shí)候請大家?guī)险Z文書、《字詞句篇》和文具盒，排好隊(duì)到多功能教室去上公開課。如果老師豎起大拇指夸你三次的話，下課后你會得到兩個(gè)‘優(yōu)’字和一支自動鉛筆�！蓖瑢W(xué)們聽了很高興。
“叮叮當(dāng)”，上課鈴聲響了，同學(xué)們帶著自己的學(xué)習(xí)用具迫不及待地出去排隊(duì)，排好隊(duì)就迅速地往多功能教室走去。到了多功能教室，我們好奇地盯著大大的講臺和黑板，這時(shí)候，老師給我們安排了座位，我們就坐下上課了。剛一開始，我還以為是其它班的老師來上課呢，原來，還是我們班的班主任何老師來上課呀！上課了，大家坐得很端正，舉手很積極，老師都夸我們！其中，最受表揚(yáng)的是王騫、李天浩、蔡思源、還有我，老師提了許多問題，我們都回答對了。下課的'時(shí)候，大家都靜靜地坐在自己的位置上等老師發(fā)獎(jiǎng)品。當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候，我激動地想：獎(jiǎng)品得到了，知識也得到了。
上公開課作文12
今天，我們班上選出了42名優(yōu)秀的同學(xué)到電教室去上公開課，我也很榮幸地被選入其中，我們來到了電教室。嘿，教室后面坐滿了聽課的老師。我先是緊張了一會兒，后來心情慢慢地平靜下來了，心里不停地鼓勵(lì)自已，我是最棒的！
于是我認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，說得有聲有色，時(shí)而引得座位后排的老師哈哈大笑，時(shí)而讓老師對我們嘖嘖稱贊，那時(shí)，我不知有多開心，多自豪呢！
老師布置寫作文了，我不管它三七二十一，提筆就寫。不知怎么的`，大概是因?yàn)槲覄偛派险n認(rèn)真，這一回，筆就如同施了魔力一般，寫起來得心應(yīng)手，不知不覺就寫了一大半。呀！會有一千多字的篇幅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師的要求呢。這時(shí)，同學(xué)們又羨慕又驚奇地看著我，我頓時(shí)有種前所未有的風(fēng)韻�！吧成场蔽覍懙酶炝�，我順勢揮毫，一氣呵成。不一會兒就完成了一篇長字佳作。嘿嘿，還沒到時(shí)間呢！
我要告訴學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)，只要上課認(rèn)真，不要分心，那么成績就會大大提升。到時(shí)你就會感覺到學(xué)習(xí)很輕松哦！
上公開課作文13
最近，我們班上了一節(jié)公開課，老師說："雖然只有四十幾個(gè)老師聽課，但是他們都是重量級人物呀！"我聽了之后，心里非常緊。
快上課了，老師帶我們?nèi)?bào)告廳坐好，老師們陸陸續(xù)續(xù)的坐好了，上課鈴響了。我們學(xué)了"放飛蜻蜓"一課。老師問了我們幾個(gè)問題：陶行知是個(gè)怎樣的人？文中陶行知問了多少個(gè)問題？翠貞是個(gè)怎樣的`孩子？等。"這個(gè)問題有好多答案，有心地善良、知識淵博、博學(xué)多才。"同學(xué)們七嘴八舌的搶著說。老師立刻制止了這個(gè)行為，要求同學(xué)安靜，一個(gè)個(gè)舉手回答。聽后大家都能認(rèn)真遵守。
這節(jié)課后，王老師告訴我們，聽課老師夸我們班秩序太好了，還問王老師這是不是三年級的學(xué)生，他們認(rèn)為我們越來越懂事了，像個(gè)高年級的孩子。由此我想到：我們不能驕傲，要上每節(jié)一節(jié)課都這樣，有沒有老師聽課也要一個(gè)樣，要上好每一位老師的課。讓王老師省心。
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