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關(guān)愛(ài)殘疾人作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)殘疾人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文1
在我家樓下有位叫兵兵的孩子,她非常開(kāi)朗,但她右手天生殘疾,這是她最煩惱的事了。
有一次,我放學(xué)路過(guò)她家,看她愁眉苦臉的看著一根毛筆。這是怎么了,我急忙跑過(guò)去問(wèn)她:“兵兵,你怎么了?有什么不開(kāi)心的事嗎?告訴姐姐吧!敝灰(jiàn)兵兵左手指著那根毛筆,又驚又喜地望著我說(shuō):“姐姐,我們學(xué)校要舉行書(shū)法比賽,但我的右手……”說(shuō)到這兒,兵兵又沮喪了。我看了看兵兵的右手:她的右手天生殘疾,露在外面的只有缺了手指頭的拳頭。我又看了看兵兵,只見(jiàn)她兩眼懇求似的望著我。“兵兵,不要沮喪,從明天開(kāi)始,我每天下午放學(xué)就來(lái)教你學(xué)拿毛筆,寫(xiě)書(shū)法。”我的心軟了,不禁脫口而出。兵兵詫異地看著我,好像在用眼神與我對(duì)話:“謝謝姐姐,謝謝姐姐!”雖然我知道,用左手學(xué)拿毛筆已經(jīng)很不容易了,學(xué)寫(xiě)書(shū)法肯定難得勝過(guò)登天。但是兵兵這種身殘志不殘的精神,是我換了種角度想:只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不論多難的事情都能戰(zhàn)勝。
只要你付出了努力,不論結(jié)果如何都不要緊。這使我能更加肯定兵兵的做法是對(duì)的。放學(xué)后,我如時(shí)來(lái)到了兵兵家教她先學(xué)拿毛筆。
雖然難,但兵兵絕口不提放棄的事,堅(jiān)持在最短的時(shí)間里把毛筆拿好了。在平常人看來(lái)需要十幾天工夫,兵兵只需兩天。這天,我從家里拿來(lái)了筆墨準(zhǔn)備教兵兵如何寫(xiě)書(shū)法。兵兵先學(xué)習(xí)了最簡(jiǎn)單的“橫、豎、撇、捺”這樣一來(lái),書(shū)法就好學(xué)了。果然,不出我的預(yù)料,只需十天,兵兵就能寫(xiě)出一手非常工整,非常漂亮的毛筆字了。明天,兵兵就要參加全校的書(shū)法比賽了,她還邀請(qǐng)我去欣賞,說(shuō):“只要我這次得了第一名,我以后就有信心去參加殘奧會(huì)了!边呎f(shuō)還邊舞動(dòng)著手中的毛筆,唱起了歡樂(lè)的歌兒。
兵兵的學(xué)校人山人海,還不時(shí)地發(fā)出幾聲“加油”的助威聲。只見(jiàn)兵兵容光煥發(fā),輕松自如地完成了比賽的要求。全場(chǎng)的`人震驚了。臺(tái)下議論紛紛,都夸兵兵“身殘志堅(jiān),是個(gè)非常棒的好孩子!
兵兵最終還是獲得了第一名的冠座,兵兵的臉笑得像朵花似的。我和她約定好:“你以后去參加殘奧會(huì),我一定去幫你加油!
人們:讓我們一起來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人,關(guān)注殘奧會(huì)吧!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)更美好!就像冼星海說(shuō)過(guò)的:“每一朵成功的花都是由許多苦雨、血泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)成的!痹谶@里,我祝愿:“殘疾人能在殘奧會(huì)上取得更好的成績(jī)!”
關(guān)愛(ài)殘疾人作文2
當(dāng)我們從媽媽的肚子里,被一聲抱出來(lái)那一刻,我們就是時(shí)刻刻地享受著世界的美好。但是,你可知道,在這個(gè)世界里,還有許許多多的人享受不了生活的美好。他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
也許你會(huì)小看他們,小看他們,不把他們放在眼中?墒,有些殘疾人卻不比普通人差,他們會(huì)跳比你優(yōu)美的舞蹈,他們會(huì)唱比你動(dòng)人的歌曲,他們會(huì)……
就比如說(shuō)馬麗和翟孝偉吧。他們的代表作品有《牽手》,還曾經(jīng)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演過(guò)呢!馬麗因?yàn)樵?996年8月31日一起交通事故導(dǎo)致她右臂喪失,那時(shí)她才19歲。翟孝偉從小頑皮好動(dòng)。1988年和小伙伴登上拖拉機(jī)玩耍時(shí),被飛轉(zhuǎn)的機(jī)器壓傷,年僅4歲的他永遠(yuǎn)失去了左腿。
但是他們雖然是殘疾人,還是堅(jiān)持在一起,組成了“3+3”組合,因?yàn)樗麄円还仓挥?條腿3只胳膊。他們堅(jiān)持不懈的精神,起早摸黑,做一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作,兩人形影不離,登上了許多舞臺(tái)。這一球的一切把老天爺都感動(dòng)了。他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,兩個(gè)人之間配合的不是一般的默契。他們雖然人本身上有殘缺,但是他們的精神并沒(méi)有一點(diǎn)殘缺,甚至都可以超出平常人。
就這樣,他們一直配合著。像這樣的人不制止是他們倆,還有許許多多的殘疾人,同樣也擁有著這樣不朽的精神。想?yún)⒓託垔W會(huì)的.那些殘疾人,他們不僅熱愛(ài)自己的生命,還與正常人一樣,超越自我。當(dāng)那些殘疾人站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一瞬間,我想他們心間一定劃過(guò)一天美麗的弧線。
那么,我們就應(yīng)該也關(guān)注一下殘奧會(huì),看看那些殘疾人,他們是如何面對(duì)困難的,又是如何克服的吧。我想,殘奧會(huì)一定不比奧運(yùn)會(huì)差,它擁有的是那一種精神,這種精神在奧運(yùn)會(huì)上是沒(méi)有的,只有在殘奧會(huì)中才能體現(xiàn)出。就是————熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,超越自我,挑戰(zhàn)極限。作為一個(gè)小學(xué)生的我們,是否也應(yīng)該關(guān)注一下,學(xué)習(xí)一下這種精神呢?
我認(rèn)為,一個(gè)殘疾人,他完全可以每天在家里睡覺(jué),但是他們卻還在每天跳舞、運(yùn)動(dòng),這不就是說(shuō)明了他那永垂不朽的精神嗎?我們現(xiàn)在所能夠做的一切,就是在殘疾人過(guò)馬路的時(shí)候向他伸出援助之手;在殘奧會(huì)比賽時(shí),向他們送上熱烈的掌聲;在平時(shí),多多關(guān)注一下身邊的殘疾人。
只要有生命,人生就可以改變。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人,關(guān)愛(ài)殘疾人,學(xué)習(xí)殘疾人吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文3
今天是全國(guó)助殘日,相信很多人都不知道這個(gè)日子。每個(gè)五月的第三個(gè)周日是全國(guó)助殘日,是中國(guó)殘疾人的日子。
大多數(shù)人的身邊,可能沒(méi)有殘疾人。但是我們一定看到過(guò),一些殘疾人。我身邊也沒(méi)有殘疾人,但是我也經(jīng)常會(huì)看到。有些人可能失去過(guò)一條腿,我們很容易就可能看出來(lái)出。有些人可能天生就是聾啞,他們可能都不愿意和我們交流,與其說(shuō)是不愿意,其實(shí)是不能。
殘疾說(shuō)起來(lái)是一件很心痛的事情,因?yàn)槿绻粋(gè)人深陷殘疾的話,不給他的生活帶來(lái)很多的不便,首先是信心,自信心上的打擊,以及對(duì)家人造成的困擾。一個(gè)人一旦受傷,最先痛苦的都是他身邊的人。而且,殘疾人在我們眼里都是可憐的,感覺(jué)他們的人生,就等于像是廢掉的感覺(jué)。但是事實(shí)上,這并不是絕對(duì)的。
提起殘疾,我就不得不想到海倫凱勒。我們都知道海倫是一個(gè)聾啞人。但是她是一個(gè)非常了不起的人。海倫無(wú)疑是一個(gè)很勵(lì)志的人,不論是對(duì)于我們自己,一個(gè)健康的人來(lái)說(shuō),或者是對(duì)于那些已經(jīng)殘疾人來(lái)說(shuō),都是一個(gè)鼓舞人心的存在。
海倫的存在,讓我知道殘疾人也是可以有未來(lái)的。其實(shí)他們也是可以通過(guò)努力而獲得自己的人生的,但是他們需要?jiǎng)e人幫助。很多殘疾人都需要一個(gè),安妮莎莉文老師。一個(gè)聾啞人,可以通過(guò)自己的努力,刻苦的.學(xué)習(xí),掌握多種語(yǔ)言,出版一本本著作。
還有一位,也是我喜歡的一個(gè)作者。他一開(kāi)始也很健康?墒牵(jīng)歷過(guò)一些事情之后,他后來(lái)自稱(chēng)職業(yè)是生病,業(yè)余是寫(xiě)作。這人就是,我們熟悉的一位中國(guó)作家,他的名字叫史鐵生。
我們都知道,史鐵生先生的經(jīng)歷。他后來(lái)是成為一個(gè)癱瘓的狀態(tài),也是在寫(xiě)作。我曾經(jīng)讀過(guò)他的幾本書(shū),我從他的文章里,能夠獲得許多的思考。我想,也許命運(yùn)真的是不公平的,可是不公平的命運(yùn),也是可以靠你自己活的更精彩的。人生不是從一開(kāi)始就悲劇的。
我們常常對(duì)殘疾人同情的目光,但是他們更需要的是另外一種關(guān)愛(ài)。兩個(gè)人都是殘疾人,但是他們也是有用的,人也是偉大的人。是他們一遍一遍再提醒我們,我們所看到的那些可憐人,也可以,也可以很偉大,也可以為我們的社會(huì)帶來(lái)貢獻(xiàn),他們也是同樣的人,他們也是有用的人。
所以讓我們,不要總是用關(guān)愛(ài)殘疾的眼光,去看待他們。而是讓他再這樣悲慘的命運(yùn)上,能夠把自己的人生變得更好,而去鼓勵(lì)他們?倳(huì)更好的,要讓他們相信。
當(dāng)我們?cè)诟袊@別人的悲慘人生的時(shí)候,其實(shí)別人的心里也不一定會(huì)是好受的。但是如果你告訴他你相信他會(huì)變得更好,我想他,多少也會(huì)有感覺(jué)到自己是可以的。
所以讓我們更加的去關(guān)心殘疾人,去讓他們相信這個(gè)世界,可以很美好,去讓他們相信,未來(lái)有更多的可行性吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文4
相信,你的身邊也曾出現(xiàn)過(guò)這樣一些人,他們與你不同,他們沒(méi)有健全的身體,也隨之缺少了一些能力。
或許是因?yàn)轱w來(lái)橫禍,他們成了折翼天使;或許是因?yàn)橄忍觳蛔悖麄儚男∨c世隔絕;或許是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽,他們變得終身遺憾。但總有這樣一股力量,從他們心中油然升起,默默牽引他們,無(wú)聲勝有聲,這是內(nèi)心的力量。
我們要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)毅的力量,擁有他們不斷噴涌的動(dòng)力,付出他們同樣的畢生的努力,因?yàn)槲覀冃枰。?dāng)然,除了這些以外,對(duì)他們,我們更應(yīng)該付出更多的關(guān)愛(ài)。我們需要向他們傳輸著這樣一個(gè)道理:人有生,自是有死,可死并非是一種解脫,無(wú)非是在給愛(ài)你的人增加悲傷可自己卻瀟灑離開(kāi),僅僅是逃避罷了。身體上的缺陷已無(wú)法改變,它給心靈帶來(lái)了陰影,一道兒的,還有消極情緒,它藏在內(nèi)心深處,我們不是當(dāng)事人,無(wú)法體會(huì)到,能做的僅剩下一句又一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一次又一次微不足道的幫助,射進(jìn)心靈的陽(yáng)光可能并非來(lái)源于你,可小小的舉動(dòng)當(dāng)日后慢慢回憶起來(lái)時(shí),陰郁的心情也漸漸晴朗,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)。對(duì)于自己來(lái)說(shuō),也是一種愉快心滿意足的回味。
電視上插播了一段廣告,不說(shuō)它的目的,但是從畫(huà)面的溫馨,我也不得不對(duì)護(hù)士發(fā)出贊嘆——白衣天使呢!此處陽(yáng)光正好,草坪正綠,花兒正艷,笑臉正綻放……樹(shù)的龐大的影子深處,那陰暗怎也披上了一層淡淡的金裝。并非是偶然,怕是平常吧,就像是緩緩走過(guò)的那雙人的.剪影吧。一身溫馨的粉色,微笑也如此恰到好處,靜靜地推著輪椅,時(shí)而講起一個(gè)趣事,時(shí)而停下,靜靜聆聽(tīng),跟或者是在與患者耍性子。再看看不遠(yuǎn)處的花叢里吧,雖然孩子的眼睛是看不見(jiàn)的,但撲扇撲扇的眼瞼倒也令人油生憐愛(ài),那粉色的麗影也出現(xiàn)在他身旁,傾力向他描繪世界的繽紛色彩,盡管眼前仍是一片黑色,但那美麗的景色已深深印在了心里。草叢上,護(hù)士蹲坐著,毫不厭煩的糾正眼前孩兒的發(fā)音。這些只是醫(yī)院里發(fā)生的一部分而已;仡^看看社會(huì)上,也會(huì)發(fā)現(xiàn)藏在平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
街道旁鋪著的凹凸不平的磚,這是盲人的傳道,請(qǐng)你在生活中盡量讓開(kāi)它;輪椅是殘疾人的坐騎,不可分割的一部分,請(qǐng)你努力改善它;簡(jiǎn)單的手語(yǔ),是聾啞人的語(yǔ)言,請(qǐng)你知曉它。
作為社會(huì)中人,千萬(wàn)別為了自己的方便,阻礙了盲人的傳道;作為學(xué)生,千萬(wàn)別在墮落時(shí),忘了殘疾人的希望;作為醫(yī)生,千萬(wàn)別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽,斷送了他人的前程。我們不能讓他人成為殘疾人,我們不能讓殘疾人失去歡樂(lè),我們需要為自己的行為付出代價(jià),為殘疾人多獻(xiàn)一份關(guān)愛(ài),讓愛(ài)與你同在,讓愛(ài)與你同行。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文5
天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。疾病、災(zāi)害、車(chē)禍……各種的不幸使我們周?chē)兄粋(gè)特殊的群體——?dú)埣踩恕?/p>
小時(shí)候在路上看見(jiàn)殘疾人,我總是別過(guò)頭,覺(jué)得他們模樣怪怪的。這時(shí),媽媽就會(huì)教育我要尊重殘疾人,不能用異樣的眼神看他們,我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái),我慢慢長(zhǎng)大了,逐漸明白殘疾人和我們一樣,都是父母孕育的生命,都是社會(huì)大家庭的成員,我們是平等的人。
不久前,我目睹了一件看似平常的.小事,卻給我留下深刻的印象,讓我有了更深的感悟。
雙休日,我要去少年宮上培訓(xùn)班。離大門(mén)口不遠(yuǎn)經(jīng)常能見(jiàn)到一位白發(fā)蒼蒼的盲人老爺爺在拉二胡,曲調(diào)凄涼。路過(guò)的好心人會(huì)將零錢(qián)放在他面前的盒子里。
有一天,我看見(jiàn)一個(gè)小孩站得老遠(yuǎn)將一枚硬幣丟向盒子,硬幣在盒子上彈了一下,滾出好遠(yuǎn)。老人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)拉奏著。小孩很奇怪,回過(guò)頭大聲問(wèn)他爸爸:“他為什么不去撿。俊甭(tīng)到這話,老人的臉上露出了難過(guò)的神情,無(wú)奈地低下了頭,然后伸出手在地上摸索著尋找那一元錢(qián)。這件事使我內(nèi)心受到了很大震撼。小孩那輕率的一丟,使人與人之間的尊重蕩然無(wú)存;盲人老爺爺?shù)碾y過(guò)和無(wú)奈讓我心生同情;而他那精湛的二胡技藝讓我深深佩服。這些曲子好像在訴說(shuō)老人不幸的命運(yùn),又好像在告訴我老人不畏艱難,頑強(qiáng)生存的毅力。
我腦海中浮現(xiàn)出海倫凱勒、張海迪、吳運(yùn)鐸等身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀榜樣,也浮現(xiàn)出殘運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們克服困難、頑強(qiáng)拼搏的動(dòng)人情景。殘疾人雖然在身體上存在著缺陷,生活、學(xué)習(xí)和工作都會(huì)遇到許多障礙,但是他們樂(lè)觀、進(jìn)取,不向命運(yùn)低頭。他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)男拍,不懈努力去?zhàn)勝困難,有的成為畫(huà)家,有的成為歌手,有的成為運(yùn)動(dòng)員,有的成為按摩師……他們不僅自己成為了生活的強(qiáng)者,更為社會(huì)作出了貢獻(xiàn),還為他人帶來(lái)快樂(lè)和激勵(lì)。
在成功的背后,他們付出了多少常人難以想象的心血和汗水,戰(zhàn)勝了多少令普通人望而生畏的挫折和失敗,他們值得我們尊重和欽佩!作為健全人,我們一定要學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神,吃苦耐勞,不怕失敗,勇敢地去戰(zhàn)勝人生中一個(gè)又一個(gè)的困難和挫折,活出自己的精彩!
現(xiàn)在全社會(huì)都非常重視殘疾人的生活,盡量提供方便減少阻礙。人行道上設(shè)有盲道指示;馬路上有了殘疾人出租車(chē);大型建筑都有殘疾人專(zhuān)用通道;電視新聞?dòng)辛耸终Z(yǔ)解說(shuō);也有更多的志愿者加入到為殘疾朋友服務(wù)的隊(duì)伍中。
我想呼吁大家都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人,盡一切努力去幫助他們,多和他們交流,讓心靈貼得更近,讓他們感受到溫暖和快樂(lè)。
我要大聲地對(duì)殘疾朋友們說(shuō):“我們都一樣,讓我們互相關(guān)愛(ài),互相幫助,一起創(chuàng)造更幸福美好的明天!”
關(guān)愛(ài)殘疾人作文6
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上的人也是越來(lái)越多了,可這當(dāng)中難免也會(huì)有一些特別的人出現(xiàn),關(guān)愛(ài)殘疾人作文1000字。這些人是什么人呢?殘疾人。殘疾人的意思其實(shí)就是全身有某塊地方其實(shí)是和我們普通的健康人是不太一樣的,比如說(shuō)眼睛不太好,看不清楚啦,這種人我們叫盲人,再比如說(shuō)一些聽(tīng)力不太好的人,聽(tīng)不太清楚的人,或者說(shuō)不出話的這種人叫聾啞人,還比如說(shuō)一些先天就腦癱的人……
按理來(lái)說(shuō),殘疾人是非常可憐的,可是正因?yàn)樗麄冇行┑胤绞呛驼H瞬惶粯拥模@個(gè)時(shí)候假如他們走入社會(huì),不僅不會(huì)獲得別人的同情,還可能會(huì)受到別人的非議甚至是嘲笑。比如說(shuō),一個(gè)盲人拿著盲杖大街上走,我就經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō),挨這個(gè)人是盲人嗎?你看看他走路的樣子真好笑。我覺(jué)得很氣憤啊,我們不就是比別人多了一個(gè)完好的眼睛嗎?我們作為健康的人,難道不應(yīng)該去同情的幫幫這個(gè)盲人嗎?不幫不扶盲人一下那也就算了,現(xiàn)在竟然還嘲笑盲人,我們比他們多了些什么呢?他們不過(guò)是運(yùn)氣差一點(diǎn)罷了,我們不過(guò)是運(yùn)氣好了一些,有什么資格去笑人家呢?我們以什么樣的角度去笑別人呢?現(xiàn)在這時(shí)代的世風(fēng)日下,讓我不禁有些唏噓,真的是受不了那些人了,我連忙走上前去,扶著盲人叔叔,說(shuō)道叔叔你要去哪里呀?我給你指路啊。盲人叔叔笑著說(shuō),xx藥店在哪里。课一卮,前面直走過(guò)馬路右拐就是了,叔叔要我扶你去嗎?叔叔搖搖頭不用了,我還有這根導(dǎo)盲杖呢,沒(méi)事,你回去吧,小妹妹你真是個(gè)好孩子,1000字作文《關(guān)愛(ài)殘疾人作文1000字》。平時(shí)聽(tīng)到別人的夸贊,我都會(huì)很開(kāi)心,可現(xiàn)在我卻怎么都開(kāi)心不起來(lái),注視著盲人叔叔的背影,有點(diǎn)同情,不過(guò)我覺(jué)得只要努力盲人也算不得什么,不是也有盲人成為百萬(wàn)富翁嗎?我看著叔叔堅(jiān)毅的身影,覺(jué)得他也一樣可以成功不是嗎?
我覺(jué)得我們既然比別人殘疾人身上要健康很多,那么我們就要對(duì)那些殘疾人多一分關(guān)愛(ài)不是嗎?我們的生活過(guò)得很幸福,可他們的生活已經(jīng)因?yàn)橄忍煸蜻^(guò)得不是很好了,我們還要去嘲笑他們?憑什么,為什么呢?難道嘲笑他們一下,會(huì)讓我們的心理變的.平衡嗎?請(qǐng)容我說(shuō)一句,這就是欺軟怕硬,別人盲人身體不好,但性格堅(jiān)強(qiáng)不和你計(jì)較就算了,我們還能以什么角度繼續(xù)嘲笑呢?我真的是特別鄙夷這種人,我們比別人多的不過(guò)就是一個(gè)健康的身軀罷了,我們做的更多的不應(yīng)該是去關(guān)心,關(guān)愛(ài)他們不是嗎?可為什么有些人反而要去嘲笑呢,我只能說(shuō),人在做天在看,善報(bào)惡報(bào)總有一天都會(huì)實(shí)現(xiàn)的,不過(guò)是時(shí)間早晚罷了,俗話說(shuō)得好上天為你關(guān)上了一扇門(mén),也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,我相信殘疾人也一樣可以活的快樂(lè)瀟灑不是嗎?
關(guān)愛(ài)殘疾人作文7
在蔚藍(lán)的天空下,在明媚的陽(yáng)光里,生活著我們這一代人。
我們?cè)诘厍驄寢尩膿嵊滦腋=】档爻砷L(zhǎng)。母親賜予了我們一個(gè)健康的身體,我們明亮的眼睛能夠看見(jiàn)世界萬(wàn)物,我們靈敏的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)世界悅耳的聲音,我們健全的手和腳可以帶我們走遍世間。可是現(xiàn)在許許多多的人不能和我們一樣沐浴在陽(yáng)光中,他們就是殘疾人。我們應(yīng)當(dāng)尊重他們,關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們,他們也是我們中華民族的一分子。
殘疾人和我們一樣需要關(guān)心,可是人們雖然表面上雖然這么說(shuō),但心里卻不怎么想,我在公交車(chē)上遇見(jiàn)的.一件事就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
那是在暑假的一天下午,我坐著公交車(chē)去外婆家,給外婆過(guò)六十歲的生日。我坐在位置上,哼著小調(diào),心情十分愉快。“
哧—”汽車(chē)到站了,后面的人群開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái),不停地往前擠,我很好奇,把頭伸到后面看。車(chē)上來(lái)了一個(gè)人,長(zhǎng)得高高大大,兩只眼珠分別朝兩邊看,鼻孔向外翻了出來(lái),象兩個(gè)黑糊糊的地洞,嘴巴斜著,頭發(fā)也亂七八糟,一看就知道是一個(gè)智障人。我的好心情蕩然無(wú)存,我也跟著人群,想往前擠。那人似乎還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人們?cè)诠室舛惚芩埠腿巳和白,人們更害怕了,離他更遠(yuǎn)了。他才明白,人們是在嫌棄他是個(gè)智障人,他滿臉漲得通紅,坐在最后排的角落里,兩只眼呆呆地望著窗外的景色?帐幨幍暮筌(chē)廂和擁擠的人群極不協(xié)調(diào),這時(shí),我心里卻很同情他,同樣都是中國(guó)人,都是炎黃子孫,為什么人們要疏遠(yuǎn)他們呢?身體上的不健全并不是他們的錯(cuò),他們也想做一個(gè)健全人啊!我心里頓時(shí)涌上一股沖動(dòng),去幫助他,可是怎么幫呢?何況,人們這么討厭他,人們看見(jiàn)我走過(guò)去幫他,說(shuō)不定也會(huì)疏遠(yuǎn)我,這種滋味可不好受,剛伸出去的腿被我給抽了回來(lái)。過(guò)了好久,“哧—”汽車(chē)又到站了。這時(shí)車(chē)上來(lái)了一位大姐姐,她穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服,背著書(shū)包,聽(tīng)著MP3。這位大姐姐一看到這個(gè)局面,也明白了怎么回事,她若無(wú)其事地坐在了那個(gè)智障人的旁邊。智障人的眼睛里發(fā)出一閃閃的淚光,臉上掛滿了笑容,我一看,也走了過(guò)去,坐在大姐姐的旁邊,車(chē)上的人也回到了座位,一起說(shuō)說(shuō)笑笑,車(chē)廂里傳來(lái)一陣陣笑聲,不知道為什么,我原來(lái)的好心情又回來(lái)了,而且象感冒一樣,把快樂(lè)傳染給了車(chē)上的每一個(gè)人。
殘疾人需要我們的關(guān)愛(ài)。愛(ài)如同春天嬌艷欲滴的花朵,如同夏天冰爽的涼茶,如同秋天金燦燦的果實(shí),如同冬天暖和的棉襖。讓我們把愛(ài)送給殘疾人,讓他們不再孤獨(dú),讓他們明白,殘疾人可以和健全人一樣沐浴在明媚的陽(yáng)光中!和健全人一樣幸?鞓(lè)的生活!未來(lái)的世界會(huì)一天一天更美麗,陽(yáng)光也會(huì)更加溫暖和明亮,這是一定的!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文8
“500米距離卻繞道兩公里”“無(wú)障礙升降平臺(tái)體驗(yàn)不佳”“無(wú)障礙通道擺滿共享單車(chē)”……近年來(lái),各地?zé)o障礙設(shè)施快速普及,無(wú)障礙通道基本實(shí)現(xiàn)有效連接,讓殘疾人出行逐漸便利。然而普通人看來(lái)問(wèn)題不大的設(shè)計(jì),卻可能因?yàn)榧?xì)節(jié)考慮不周、日常管理不善、缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃讓殘疾人深感不便。城市無(wú)障礙通道不能一建了之,需要不斷在疏通中維護(hù),不斷在反饋中優(yōu)化。
換位思考是完善設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。近年來(lái),各地?zé)o障礙導(dǎo)引磚成為人行道標(biāo)配,新建過(guò)街天橋大部分配備升降電梯,地鐵出入口設(shè)置升降平臺(tái)……在普通人看來(lái),無(wú)障礙設(shè)施已經(jīng)足夠完善,其實(shí)不然。唯有換位思考才能真正發(fā)現(xiàn)需求。酒店高級(jí)管理細(xì)則中有一條要求,房間擺設(shè)完后服務(wù)人員應(yīng)當(dāng)坐在椅子上環(huán)視四周,因?yàn)檎玖⒌淖藨B(tài)可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)。這個(gè)原則在殘疾人服務(wù)中同樣適用,從殘疾人電梯摁鍵位置、電梯速度、使用方法,到殘疾人通道坡度、預(yù)留寬度、拐彎弧度等等,都應(yīng)當(dāng)尊重殘疾人的生理習(xí)慣和使用習(xí)慣。只有更多征求殘疾人群體的意見(jiàn),從他們的'角度出發(fā),才能真正做好服務(wù)。
維護(hù)管理是暢通無(wú)障礙通道的保障。無(wú)障礙通道與公路一樣,只有不斷地維護(hù)管理才能保持暢通。然而當(dāng)前一些無(wú)障礙通道或是年久失修,或是后期維護(hù)不當(dāng),或是存在斷頭路、撞頭路,不僅淪為擺設(shè),更存在較大安全隱患。沿途店鋪和市民,將共享單車(chē)或貨品擺放在無(wú)障礙通道中,也使殘疾人寸步難行。事實(shí)上,再完善的設(shè)計(jì)、再普及的設(shè)施,如果沒(méi)有定期的維護(hù)都將無(wú)法發(fā)揮價(jià)值。各地道路等管理機(jī)構(gòu)都應(yīng)該重視無(wú)障礙通道的日常管理和疏通,依托城管、環(huán)衛(wèi)、街道等力量對(duì)轄區(qū)內(nèi)無(wú)障礙通道進(jìn)行定期巡察、檢修和管理,讓城市的每一個(gè)細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)對(duì)殘疾人的呵護(hù)。
著眼整體布局是提升整體服務(wù)的關(guān)鍵。繞道、折騰、不便……殘疾人對(duì)無(wú)障礙設(shè)施的不滿與建設(shè)過(guò)程的各自為政分不開(kāi)。因?yàn)闊o(wú)法實(shí)現(xiàn)高效連接,導(dǎo)致部分設(shè)置體驗(yàn)不佳。如有殘疾人反映,地鐵站有一個(gè)出口設(shè)置殘疾人電梯,但出口外的人行天橋卻沒(méi)有設(shè)置電梯,過(guò)馬路需要繞道前方十字路口。這種各自獨(dú)立的設(shè)計(jì),讓殘疾人望路興嘆有苦難言。完善整體設(shè)計(jì)就是要對(duì)城市的無(wú)障礙通道路網(wǎng)進(jìn)行精細(xì)規(guī)劃,讓選擇更自由、更多元,讓銜接更流暢、更人性。據(jù)悉廣州、深圳等地已開(kāi)始著手路網(wǎng)優(yōu)化,甚至出臺(tái)無(wú)障礙城市建設(shè)總體規(guī)劃。這或許將成為無(wú)障礙設(shè)施優(yōu)化的新方向。
無(wú)障礙通道體現(xiàn)一座城市對(duì)殘疾人群體的尊重和呵護(hù),唯有換位思考、精于管理、統(tǒng)籌規(guī)劃,才能讓殘疾人的出行更加便捷高效。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文9
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上的人也是越來(lái)越多了,可這當(dāng)中難免也會(huì)有一些特別的人出現(xiàn)。這些人是什么人呢?殘疾人。殘疾人的意思其實(shí)就是全身有某塊地方其實(shí)是和我們普通的健康人是不太一樣的,比如說(shuō)眼睛不太好,看不清楚啦,這種人我們叫盲人,再比如說(shuō)一些聽(tīng)力不太好的人,聽(tīng)不太清楚的人,或者說(shuō)不出話的這種人叫聾啞人,還比如說(shuō)一些先天就腦癱的人……
按理來(lái)說(shuō),殘疾人是非?蓱z的,可是正因?yàn)樗麄冇行┑胤绞呛驼H瞬惶粯拥,這個(gè)時(shí)候假如他們走入社會(huì),不僅不會(huì)獲得別人的同情,還可能會(huì)受到別人的非議甚至是嘲笑。比如說(shuō),一個(gè)盲人拿著盲杖大街上走,我就經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō),挨這個(gè)人是盲人嗎?你看看他走路的樣子真好笑。我覺(jué)得很氣憤啊,我們不就是比別人多了一個(gè)完好的眼睛嗎?我們作為健康的人,難道不應(yīng)該去同情的幫幫這個(gè)盲人嗎?不幫不扶盲人一下那也就算了,現(xiàn)在竟然還嘲笑盲人,我們比他們多了些什么呢?他們不過(guò)是運(yùn)氣差一點(diǎn)罷了,我們不過(guò)是運(yùn)氣好了一些,有什么資格去笑人家呢?我們以什么樣的'角度去笑別人呢?現(xiàn)在這時(shí)代的世風(fēng)日下,讓我不禁有些唏噓,真的是受不了那些人了,我連忙走上前去,扶著盲人叔叔,說(shuō)道叔叔你要去哪里呀?我給你指路啊。盲人叔叔笑著說(shuō),xx藥店在哪里?我回答,前面直走過(guò)馬路右拐就是了,叔叔要我扶你去嗎?叔叔搖搖頭不用了,我還有這根導(dǎo)盲杖呢,沒(méi)事,你回去吧,小妹妹你真是個(gè)好孩子。平時(shí)聽(tīng)到別人的夸贊,我都會(huì)很開(kāi)心,可現(xiàn)在我卻怎么都開(kāi)心不起來(lái),注視著盲人叔叔的背影,有點(diǎn)同情,不過(guò)我覺(jué)得只要努力盲人也算不得什么,不是也有盲人成為百萬(wàn)富翁嗎?我看著叔叔堅(jiān)毅的身影,覺(jué)得他也一樣可以成功不是嗎?
我覺(jué)得我們既然比別人殘疾人身上要健康很多,那么我們就要對(duì)那些殘疾人多一分關(guān)愛(ài)不是嗎?我們的生活過(guò)得很幸福,可他們的生活已經(jīng)因?yàn)橄忍煸蜻^(guò)得不是很好了,我們還要去嘲笑他們?憑什么,為什么呢?難道嘲笑他們一下,會(huì)讓我們的心理變的平衡嗎?請(qǐng)容我說(shuō)一句,這就是欺軟怕硬,別人盲人身體不好,但性格堅(jiān)強(qiáng)不和你計(jì)較就算了,我們還能以什么角度繼續(xù)嘲笑呢?我真的是特別鄙夷這種人,我們比別人多的不過(guò)就是一個(gè)健康的身軀罷了,我們做的的不應(yīng)該是去關(guān)心,關(guān)愛(ài)他們不是嗎?可為什么有些人反而要去嘲笑呢,我只能說(shuō),人在做天在看,善報(bào)惡報(bào)總有一天都會(huì)實(shí)現(xiàn)的,不過(guò)是時(shí)間早晚罷了,俗話說(shuō)得好上天為你關(guān)上了一扇門(mén),也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,我相信殘疾人也一樣可以活的快樂(lè)瀟灑不是嗎?
關(guān)愛(ài)殘疾人作文10
殘疾人在我們生活中比比皆是,慘絕人寰,上天給予了他們不倫不類(lèi)的肢體,殘缺不全的心靈,關(guān)愛(ài)殘疾人的事例也是一波接一波,層出不窮。
在我的家鄉(xiāng),有一個(gè)無(wú)人不知無(wú)人不曉的人,他從小雙目失明,父母早逝,生活過(guò)得慘不忍睹,每天靠撿點(diǎn)垃圾維持生計(jì),他渴望自己能和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起玩樂(lè),但是他經(jīng)常遭到別人的歧視,所有人都看不起他。所有小朋友都捉弄他,戲耍他,說(shuō)他是一個(gè)瞎子,什么也看不見(jiàn)的傻子,許多人都打他,罵他,揪著他的頭發(fā)扯來(lái)扯去,當(dāng)他是一個(gè)玩偶,一個(gè)沒(méi)有生命的玩具,拉過(guò)來(lái)拉過(guò)去,人人都對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn),冷嘲熱諷,完全不顧及他的感受,就連他最親最?lèi)?ài)的爺爺都說(shuō)他是一個(gè)廢人,沒(méi)有一點(diǎn)用處。他的心徹底的被擊碎了,他對(duì)生活不再抱著一絲希望,這時(shí)奇跡出現(xiàn)了,好心人劉正剛了解了他悲慘的命運(yùn),覺(jué)得殘疾人也是人,跟我們沒(méi)什么區(qū)別,他們也有擁有夢(mèng)想的權(quán)力,我們不能隨意去剝奪。我們應(yīng)該贈(zèng)予他們關(guān)愛(ài)與幫助,去溫暖和恢復(fù)他們失落的心,讓他們也能和正常人一樣光明正大的沐浴在陽(yáng)光下,讓他們的夢(mèng)想也能得到實(shí)現(xiàn)。
所以,劉正剛不但幫他申請(qǐng)了盲人學(xué)校,還每個(gè)月補(bǔ)貼給他1000塊錢(qián),每次一有時(shí)間都來(lái)看望他,每次來(lái)都給他買(mǎi)了新衣服、新鞋子。給了他父母般的關(guān)愛(ài),親人般的照顧,讓他上學(xué)的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),生活上的'困難阻撓不了他報(bào)恩的心,他決定要回報(bào)每一個(gè)理解尊重幫助過(guò)他的人,特別是劉正剛,他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)給了他希望的第一人,那個(gè)在黑暗深淵中給他溫暖的人,那個(gè)用真心真意去關(guān)愛(ài)他的人,他奮力直追,一點(diǎn)點(diǎn)超越著每一個(gè)人,當(dāng)他遇到困難與挫折時(shí),他總會(huì)對(duì)自己說(shuō):“我不能屈服,不止為我自己,也為千千萬(wàn)萬(wàn)幫助過(guò)我的人,還有劉正剛叔叔,我對(duì)他承諾過(guò)的,我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)下去,我會(huì)證明給所有人看,殘疾人也能渴望夢(mèng)想,更能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我不能倒下,我要更加振作起來(lái),不能被別人看扁,為了所有殘疾人的尊嚴(yán),我要努力,要付出千倍萬(wàn)倍的心血和汗水!
就這樣他一次次遇到困難,但又一次次用實(shí)踐去證明,殘疾人不會(huì)那么容易被打倒,而后,他出乎所有人意料考上了清華大學(xué),證明了殘疾人也可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這就是他對(duì)那些好心人最好的回報(bào)。
關(guān)愛(ài)殘疾人,從身邊做起,讓我們用行動(dòng)去溫暖他們殘缺的心靈吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文11
很多人都認(rèn)為殘疾人沒(méi)用,是廢物,便去排斥、冷落,嘲笑他們。但人們有沒(méi)有想過(guò),他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害。現(xiàn)在,我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視,讓他們感受到人間的溫暖。殘疾人并不是廢物,他們對(duì)社會(huì)有著很大的奉獻(xiàn)與提醒。我永遠(yuǎn)也忘不了——5月14日,因?yàn)檫@天是“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)到我校表演的日子!靶撵`之聲”藝術(shù)團(tuán)里的人都是殘疾人,從某種意義上說(shuō),這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗,殘疾人的抗?fàn)。——他們不是失去腿就是失去光明,但他們沒(méi)有因此而垂頭喪氣,而是積極地面對(duì)生活,面對(duì)人生。他們不怕辛苦勞累,一直堅(jiān)強(qiáng)地生活下去……看完“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的精彩的表演,最讓我戀戀不忘的是《千手觀音》。
他們都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘,使之化為優(yōu)勢(shì),克服了殘廢之患。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下,只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮,才能順利地完成表演。他們完整的演出,讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人?
當(dāng)然是,從他們身上,就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活,但他們卻有著正常人沒(méi)有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神。無(wú)意間,我突然用自己的手捂住自己的耳朵,那感覺(jué)真不是滋味,周?chē)囊磺卸甲兊冒察o,讓人感覺(jué)到寂寞、空虛,得不到一絲安全感;閉上眼睛,眼前一片漆黑,什么也看不見(jiàn),每走一步,都感到害怕,害怕碰到桌椅,碰到人,碰到門(mén);捂住嘴巴,雖然沒(méi)有那么辛苦,但想講話時(shí),又不能講,真得很難受!……如果再把三者結(jié)合起來(lái),無(wú)法想象接下來(lái)的日子將會(huì)怎么過(guò)……此時(shí)此刻,我們能張開(kāi)眼睛,望著世界上的一切事物,但他們只能在腦海中想象美好的一切;無(wú)時(shí)無(wú)刻,我們能唱著美妙的旋律,沉浸在音樂(lè)的世界中,當(dāng)他們想要享受美好的音樂(lè)時(shí),但又無(wú)法聽(tīng)見(jiàn),卻只能活在無(wú)聲的世界中……與他們相比,我們比他們幸福多了,至少我們擁有完整無(wú)缺的身體。
我們應(yīng)該珍惜眼前的一切,像殘疾人一樣,憑著驚人的'意志力,讓自己對(duì)任何事情都抱有永不言敗的精神!
世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活,他們便學(xué)會(huì)用腳寫(xiě)字、學(xué)會(huì)讀盲文……他們永不放棄,堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
讓所有正常人都不得不崇敬他們,讓不珍惜時(shí)間,生命的人感到慚愧!謝謝你們,讓我們從你們的身上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)永不言敗……也讓我們忘記最初對(duì)殘疾人的歧視與不滿。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文12
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福:因?yàn)槲覀冇忻利惖男@,有和藹可親的老師;因?yàn)樵谖覀兊纳磉,有許多好心人一直在關(guān)心著我們,幫助著我們,我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助;更重要的是,我們都擁有一個(gè)健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇,可不是嗎?
我們能用眼睛飽覽多彩的世界,我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè),我們能用甜美的嗓音說(shuō)話、唱歌,我們能快樂(lè)地游戲,盡情地玩耍。
可是,在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè),他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里,從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲,不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè);有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè)地游戲,有的`因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。前不久,我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校,那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進(jìn)聾人學(xué)校,我們看到了一幕幕感人的情景,學(xué)生們雖然聽(tīng)不到任何聲音,但他們身殘志不殘,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了我們所有的老師。
語(yǔ)文課上他們打著手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí),用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自?xún)?nèi)心地有感情地朗讀課文;寫(xiě)字課上,他們認(rèn)真臨摹,寫(xiě)的毛筆字漂亮極了,讓人看了嘖嘖稱(chēng)贊;生活課上,他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品,把校園布置得整潔美麗,讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里,我們看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友,在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說(shuō)話,因?yàn)槁?tīng)不到,每發(fā)一個(gè)聲音,都要付出非常艱辛的努力。因?yàn)閺男∈チ寺?tīng)力,他們做任何事情都比我們常人困難得多,他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛(ài),需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。
5月20日是法定“全國(guó)助殘日”,為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂(lè)的童年,常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國(guó)助殘日”到來(lái)之際,在全市大中小學(xué)生中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人,溫情滿校園”的助殘活動(dòng),我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動(dòng)起來(lái),“少吃一份零食,奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”,把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童。同學(xué)們,大家肯定不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過(guò)社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào),當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí),伸出自己的雙手把愛(ài)心獻(xiàn)給他們。給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來(lái)一份快樂(lè),是一種善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心,能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童,尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué),更能踴躍地幫助殘疾兒童,給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)
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