【精華】成長(zhǎng)作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
當(dāng)你需要幫助時(shí),寓言會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),寓言會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),寓言猶如一座燈塔,為你指明航程……
不知不覺(jué),時(shí)間老人已經(jīng)牽著我的手走過(guò)了十幾個(gè)春秋,在這十幾個(gè)春秋中,陪伴我的,就是我那最好的朋友——寓言。
讀寓言歷程的開(kāi)端,應(yīng)該追溯到什么時(shí)候,竟無(wú)法記起了,只記得小時(shí)候,父母出去上班,還沒(méi)有上幼兒園的我,就在家里翻各種各樣有很多圖片的小人寓言。那時(shí)候生活留下的記憶,是磁帶,小人寓言,還有就是看著天花板發(fā)呆的我。
記得在牙牙學(xué)語(yǔ)之前,唐風(fēng)宋雨便以浸潤(rùn)了我幼小的心;稍大以后,那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng):雁落平沙的神情絢麗在夢(mèng)境中浮現(xiàn);直至走進(jìn)中學(xué),感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)、“秋水共長(zhǎng)天一色”的.清麗,才越發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀寓言中升華了。
于是,我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園:遙望遠(yuǎn)方的繁星春水;靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉;俯視著山下的呼嘯山莊;感悟于眼前的死水微瀾。寓言本陪伴我跨越時(shí)間的鴻溝,體味人類精神史中的一次次輝煌。
我喜歡在午后,當(dāng)陽(yáng)光照射到窗戶時(shí),靜靜地坐在窗前,泡一杯茶,捧一本寓言,默默地與寓言交流,在知識(shí)的海洋中遨游。
當(dāng)快樂(lè)的花瓣在我的面前飄蕩時(shí),我會(huì)漫步于靜靜的康橋,在徐志摩的柔情中流連忘返;我會(huì)為自己建一座高樓,與李白一起登高遠(yuǎn)眺;我會(huì)把酒臨風(fēng),高呼“天生我材必有用”;我也會(huì)獨(dú)坐在窗前,想象著“曲終人不見(jiàn),江上數(shù)峰青”的清逸。
當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí),我會(huì)和寓言本相約在屋中,默默傾訴著內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語(yǔ),讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;而麥琪的經(jīng)歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方;對(duì)比大衛(wèi)·科波菲爾悲慘的童年,我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近;而顧城那閃亮的黑眼睛,更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。
這么多年,讀寓言始終是我的愛(ài)好。我喜歡在寓言的包圍下,去尋找古今中外人的痕跡和思想,縱然窗外狂風(fēng)暴雨,我坐擁寓言城,人生美事,也不過(guò)如此。
在有寓言陪伴的日子里,我在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中,逐漸成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)作文 篇2
人的生命,擬洪水在奔流,不遇到島嶼、暗礁、難以激起美麗的浪花。
——題記
人生如一個(gè)大大的茶幾,一面是杯具(悲。幻媸窍淳撸ㄏ矂。,留給我們每個(gè)人的都是不一樣的苦辣酸甜。今天,我就向大家傾訴一下我的成長(zhǎng)煩惱。
我是一名中學(xué)生,可對(duì)于初一下學(xué)期的我來(lái)說(shuō),一直都有一個(gè)致命弱點(diǎn)——馬虎。這缺點(diǎn)從小學(xué)一直跟我來(lái)到三中這所人人都很青睞的學(xué)校。使得在小學(xué)績(jī)一向優(yōu)異的我,也已經(jīng)被排到班上20名以外去了。是啊,初中的對(duì)手更強(qiáng)大了,使得本來(lái)就不是很適應(yīng)的我感到很無(wú)助,更困難了。當(dāng)考試時(shí),本想考出個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,、回報(bào)老師?僧(dāng)試卷一發(fā)下來(lái),便又是一味的呆若木雞。“是不會(huì),還是根本沒(méi)學(xué)?”母親問(wèn)道。我真的`很想反駁:“我學(xué)了,只是馬虎了”可這話我怎么說(shuō),再說(shuō)就算說(shuō)了,又有什么用的?試卷就擺在眼前,說(shuō)什么也無(wú)濟(jì)于事。每次犯的都是些同樣的小錯(cuò)誤,都是計(jì)算出錯(cuò)。即使是大題,步驟比誰(shuí)都明白,就是結(jié)果出錯(cuò)。不是把2寫(xiě)成5,就是把3寫(xiě)成8,再不,就把負(fù)號(hào)給丟了!可又能怎么辦?哭?當(dāng)然哭過(guò),可如果只是哭,那你就真的只會(huì)哭了。還需要付諸實(shí)行,努力學(xué)呀!奮斗呀!希望早點(diǎn)搞定(改為:改掉)這個(gè)毛病!
人生并不是一帆風(fēng)順的,只有不斷的努力,不斷的進(jìn)取,不斷的與困難做斗爭(zhēng),才會(huì)取得(改為:獲得)我們心中的王冠,才會(huì)真正戰(zhàn)勝自己。成長(zhǎng)的煩惱人人都有,可我們不是比誰(shuí)的煩惱多,而是看誰(shuí)能先打敗它!
成長(zhǎng)作文 篇3
不知不覺(jué)中,我從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成了一個(gè)青春活潑的少年,這一路走來(lái),我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)的包圍之中,一路上灑滿了愛(ài)的陽(yáng)光,想起來(lái),心里總是暖暖的。
母親的慈愛(ài)
母親很忙,幾乎很少有時(shí)間來(lái)陪我,我每每看到別人家的孩子,每天有人接送上下學(xué),可是母親非要我獨(dú)自一人上學(xué)下學(xué),我心里恨母親,很母親不近人情。
有一次,母親很早出門(mén),只留下我一個(gè)人,我起床后發(fā)現(xiàn),家里什么吃的也沒(méi)有,難道母親是要我餓肚子上學(xué)嗎?我翻箱倒柜的尋找吃的,我掀開(kāi)鍋蓋,卻發(fā)現(xiàn),鍋里早已為我準(zhǔn)備了熱乎乎的餃子,母親知道我最喜歡吃餃子了,今天難道是母親在半夜里把餃子包好了的?后來(lái)我想起來(lái),我在半夜時(shí),隱隱約約的聽(tīng)到廚房里有聲響,現(xiàn)在終于明白了,原來(lái),母親今天一大早,要到地里去收麥子,怕我餓,就在半夜為我包了餃子,出門(mén)前,包餃子煮了,放在鍋里。
我吃這兒母親包的餃子,覺(jué)得特別的好吃,餃子餡是用新鮮的肉剁成,還特意放了韭菜,特別的香,這一個(gè)個(gè)的餃子融入了母親對(duì)我多少的愛(ài)呀!
每一次,我放學(xué)回家,肚子餓了的時(shí)候,母親都會(huì)在鍋里給我準(zhǔn)備吃的,有時(shí)候的烤番薯,有時(shí)候是玉米,有時(shí)候是我喜歡吃的饅頭,就這樣,我天天吃母親為我準(zhǔn)備的長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大成現(xiàn)在的我,十多年來(lái),是母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),鋪就了我成長(zhǎng)的路,這一路上滿滿的事母親愛(ài)的陽(yáng)光。
老師的關(guān)懷
有人說(shuō),老師就像自己的再生父母,一日為師,終生為父,老師就像一支蠟燭,照亮我成長(zhǎng)的路,老師也像一盞指路的明燈,時(shí)刻提醒我。
剛進(jìn)初中時(shí),我的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,做作業(yè)時(shí)候,總是拖拖拉拉,每次總要等到老師來(lái)催交作業(yè)時(shí),我才匆匆的寫(xiě)好,為此,我也受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。
有一次,上課我流鼻血了科學(xué)老師讓我去班主任的`辦公室,等我走到辦公室的時(shí)候,看見(jiàn)班主任在批改我們的作業(yè),當(dāng)班主任看見(jiàn)我的時(shí)候鼻子上流鼻血的時(shí)候,急忙走了過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,我跟老師說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),老師就讓我頭往后靠,然后,從抽屜里面把棉花拿出來(lái),塞住我的鼻子,防止血流出來(lái)。瞬間我感覺(jué)到了老師的關(guān)懷。
記得還有一次,運(yùn)動(dòng)會(huì)上我跑四百米的時(shí)候,當(dāng)我上跑道的時(shí)候,我的心里非常的忐忑,生怕自己跑不好反而被同學(xué)們嘲笑,過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)“各就各位,預(yù)備”只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響,我也隨之跑了起來(lái),同學(xué)們都為我加油鼓勵(lì),頓時(shí)我就鼓起了信心,可是隨跑步速度的增快,腳步也隨之不穩(wěn)定,突然“啊”的一聲,我摔倒了,老師看見(jiàn)我摔倒了就立刻跑了過(guò)來(lái),問(wèn)我“有沒(méi)有傷到哪里”,并背我起來(lái),把我背到教室里面,放到座位上并說(shuō)“坐在座位上好好養(yǎng)傷”。
同學(xué)的友誼
同學(xué)之間的友誼是最可貴,你需要幫助的時(shí)候他就會(huì)來(lái)幫助你,我就有這樣一個(gè)同學(xué)。
每次我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,他就會(huì)第一時(shí)間出手相幫,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,遇到難題總是犯錯(cuò),而每次他就會(huì)細(xì)心地幫我分析解題的思路,在他的幫助下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也漸漸的提高了。不僅如此,他還在會(huì)幫我做很多事。
有一次,班級(jí)里面組織一次勞動(dòng),去學(xué)校的院子里拔草,老師把我們分配好的時(shí)候就開(kāi)始拔草了,剛開(kāi)始我拔得非常的慢,眼看同學(xué)們快要拔完了,我明顯是落后了,同學(xué)他看到我吃力的樣子,趕忙跑過(guò)來(lái)幫我,他拔草的速度可真快,兩只手抓住一把草,使勁一拉,就把草拔出來(lái)來(lái)了。最后,在他的幫助下,我順利地完成了任務(wù)。
一路走來(lái),一路陽(yáng)光,我感謝在生命中出現(xiàn)的人,他們給了我愛(ài)和關(guān)懷,感謝他們讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。我深信,成長(zhǎng)路上有陽(yáng)光相伴,我定會(huì)戰(zhàn)勝任何困難險(xiǎn)阻,茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇4
今天幫著媽媽收拾家中的舊物件,無(wú)意中翻出了一柄油紙傘。
傘面是有點(diǎn)土氣的紅,毫無(wú)新意地點(diǎn)綴了幾枝白梅,傘骨是用青黃色的竹子做成的,經(jīng)歲月的打磨有著溫潤(rùn)的光,傘柄下拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的穗子,隨著手勢(shì)的變換晃出漂亮的弧度。我小心地?fù)伍_(kāi)它,生怕因?yàn)橛昧^(guò)猛而將脆弱的竹枝折斷,因長(zhǎng)久壓在箱底而沾染上的樟木的香氣撲鼻而來(lái)。
可惜的是它太小了,否則我說(shuō)不定會(huì)心血來(lái)潮再次將它用起來(lái)。
于是恍惚間我又憶起了那個(gè)鎮(zhèn)子上一條叫不出名字的小巷,里面有一大一小的油紙傘緩緩移動(dòng)著。大的經(jīng)雨水洗禮散發(fā)著明黃色的光,小的紅彤彤俏麗奪目。兩旁的石墻高高的,很壓抑也很安全,上面布滿了青苔,一塊塊的.,有點(diǎn)像水墨畫(huà),偶爾有一枝紅杏從墻頭探出身來(lái),娉婷地在雨中招搖著。
我天生是愛(ài)雨的,愛(ài)聽(tīng)用腳踩雨水的聲音,愛(ài)用手觸摸雨水的涼意,愛(ài)用鼻子嗅那雨水快來(lái)時(shí)彌漫在空中的濕氣,那是雨的味道,江南的味道。
記得有人說(shuō)過(guò):雨滴之所以會(huì)落下是因?yàn)樗鼘⒌厣系挠陚惝?dāng)做一朵朵盛開(kāi)的蓮花。
這是一個(gè)很妙的比喻,妙得它只能生在江南,昔日江南的小鎮(zhèn)里。
因?yàn)樯徎ǘ嗌儆悬c(diǎn)佛家的雋永與玄妙,所以這個(gè)比喻不會(huì)出現(xiàn)在鋼筋水泥的繁華都市里,不會(huì)出現(xiàn)在柴米油鹽的市井紅塵里,不會(huì)出現(xiàn)在人聲嘈雜的旅游景點(diǎn)里,它只能出現(xiàn)在保守含蓄又帶著點(diǎn)隔世意味的江南小鎮(zhèn)里。
然而可惜的是這樣的小鎮(zhèn)的確不多了,包括承載著我童年的那方故土,當(dāng)挖土機(jī)推翻了一座座被歲月洗禮得斑駁的老房子,填平了一條條往日充斥著吆喝聲的河道,掩蓋了一片片春日里開(kāi)得絢爛的油菜花田,就連一柄小小的油紙傘也因?yàn)闅赓|(zhì)的格格不入而壓入了箱底。望著手中的油紙傘,和著樟木柜的清香,一點(diǎn)一點(diǎn)地沖擊著我的感官:我很懷念童年時(shí)那空靈而又縹緲的雨聲了,這些思念的因子在不知不覺(jué)中積聚,經(jīng)由這么一個(gè)契機(jī)觸發(fā)噴涌開(kāi)來(lái)。
可憐的可悲的,是我留不住,那漸行漸遠(yuǎn)的雨聲,漸行漸遠(yuǎn)的歸依和寄托,目送著它的背影消失在歷史的長(zhǎng)河里,伸手去抓,卻發(fā)現(xiàn)那是徒勞。
油紙傘呵,小小的油紙傘,可否帶著那片雨聲,入我夢(mèng)中來(lái)?
成長(zhǎng)作文 篇5
2月10日,零陵區(qū)鳥(niǎo)塘鋪完小要求全體學(xué)生在家收看“我是接班人”疫情防治專題課——《在戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)》。
我校為進(jìn)一步確保疫情宣傳工作落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)家庭、每個(gè)人,組織學(xué)生在家收看“我是接班人”疫情防治專題課——《在戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)》,并寫(xiě)好觀后感,營(yíng)造“防控知識(shí)人人曉、防控要求人人做”的良好氛圍。五年級(jí)學(xué)生何振罡在觀后感中寫(xiě)道:“看了這次直播,我更加清楚明白了這次疫情的嚴(yán)重性,它的`感染性極強(qiáng),待在家里就是為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。讓我們?nèi)f眾一心,打贏這場(chǎng)防‘疫’戰(zhàn)。武漢加油!中國(guó)加油!”
成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)的快樂(lè)陳莊中心小學(xué)五年級(jí)二班 薛鴻昊當(dāng)我呱呱落地的那一刻,我就成了我家里的一個(gè)寵兒,更是我媽媽手上的小寶貝,是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“小皇帝”。被家人寵著、慣著,過(guò)著幸福的生活。
漸漸地我學(xué)會(huì)了走路,學(xué)會(huì)了說(shuō)話,有了自己的思想,家里的什么事都不用我去做,我是一個(gè)地道的“自由人”。媽媽把家里打掃的一干二凈,桌子擦都能映出人影,就連吃飯的時(shí)候,我也是第一個(gè)坐在飯桌
不管不顧地獨(dú)自享用。眼看著到了學(xué)齡階段,我被送到了第一啟蒙學(xué)!變簣@,我在那和許多小朋友過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)心快樂(lè)的生活。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)十一歲的`小帥哥了,更是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在老師的眼里,我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,被一張張獎(jiǎng)狀,一聲聲贊許包圍著,我以此為榮。
每次老師出多么復(fù)雜的問(wèn)題,我也會(huì)不費(fèi)力地解決,尤其是每次的大考小考,我的成績(jī)都會(huì)遙遙領(lǐng)先,名列前茅。因此同學(xué)們常常會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光,聽(tīng)到老師們的贊揚(yáng),看到媽媽臉上的笑容,我無(wú)比幸福、驕傲。
我常常會(huì)有一種自豪感,一種快樂(lè)感。偶爾會(huì)有些傷心事,會(huì)有一種失落感,而這些都如同過(guò)眼煙云。更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間,這一刻我是無(wú)比投入。
這個(gè)不說(shuō)媽媽還特別開(kāi)恩給我留出一個(gè)小時(shí)屬于自己的空間。我就在這幸福、快樂(lè)的陪伴下健康成長(zhǎng)!成長(zhǎng)使我長(zhǎng)大,成長(zhǎng)使我懂事,成長(zhǎng)中充滿著快樂(lè)!指導(dǎo)老師:喻縣茹
成長(zhǎng)作文 篇7
子路,春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中一政事著稱,有歧義勇敢聞名。但是,子路小時(shí)家里很窮,長(zhǎng)年靠吃野菜等度日。有一次,年老的父母想吃米飯,可是家里的米飯都露臉露了好幾天了,怎么辦呢?于是小子路想到問(wèn)幾座山外的親戚家借點(diǎn)米,父母不就可以吃到米飯了嗎。隨后,小子路就翻山越嶺走了十幾里山路,從親戚家背回一小袋米,看父母吃上香噴噴的米飯,子路忘記了疲勞。鄰居都夸子路是個(gè)勇敢孝順的好孩子。 子路如此小就懂得了要為父母著想,自問(wèn)一下,真是慚愧啊!別說(shuō)是為父母從幾十里外搬一小袋米了,就是從家里拿一樣?xùn)|西都不愿意。我應(yīng)該像子路學(xué)習(xí),改過(guò)自新,成為一個(gè)孝順的孩子。
不僅僅是古代,現(xiàn)代生活中也可以看到優(yōu)秀美德的影子。
在公交車上,乘客甲不小心踩到了乘客乙的腳,乘客甲一臉歉意的說(shuō):“對(duì)不起,把你踩疼了!背丝鸵也坏簧鷼膺十分有幽默感的說(shuō):“沒(méi)事,我們的鞋子啊,那叫一見(jiàn)鐘情!惫噧(nèi)所有乘客都開(kāi)懷大笑了起來(lái),一場(chǎng)本來(lái)多數(shù)人都認(rèn)為不可避免的糾紛就避免了。 人們常說(shuō):退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。何必為一些小事而爭(zhēng)吵呢?就讓大事化小小事化無(wú)吧!
中華古今都有優(yōu)秀美德的影子。同樣,國(guó)外也有許多的優(yōu)秀美德。
許多年前,一位作家在一次倒霉的投資中,損失了一大筆財(cái)產(chǎn),處于破產(chǎn)。他打算用他所賺取的'每一分錢來(lái)還債。3年后,他仍為次目標(biāo)而不懈努力。為了幫助他,一家報(bào)社組織了一次募捐許多人都慷慨解囊。然而,作家拒絕了。他把這些錢退還給了捐助人。
幾個(gè)月后,隨著有他的一本引起轟動(dòng)的新書(shū)問(wèn)世,他償還了所有剩余的債務(wù)。
這位作家就是馬克·吐溫。
馬克·吐溫所擁有的責(zé)任感是一般人所難以做到的,他要給每個(gè)人還債,并非是嘴上說(shuō)的,不是別人所說(shuō)的“做思想上的巨人,行動(dòng)上的矮子!彼吨T了行動(dòng),他向所有人證明了,他馬克·吐溫要承擔(dān)起自己的責(zé)任,縱使他人幫助他,也不需要。馬克·吐溫強(qiáng)烈的責(zé)任感正是我們所需要的,負(fù)起自己能力范圍內(nèi)的所有責(zé)任,成為一個(gè)有責(zé)任感的人。
責(zé)任心、孝心、文明禮貌等都是優(yōu)秀美德,我們應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)中華美德,讓我們健康成長(zhǎng),是我們的世界更加美麗!
中華上下五千年,,讓我們將這如太陽(yáng)般的溫暖的優(yōu)秀美德永遠(yuǎn)的傳承下去吧!
成長(zhǎng)作文 篇8
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十歲了,成了一個(gè)有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的大男孩。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,爸爸媽媽、老師和同學(xué)給我很多關(guān)懷,每天過(guò)著幸?鞓(lè)的日子,可隨著年齡的增長(zhǎng),一些煩惱也偶爾伴隨著我。
自從建博客以來(lái),我勤奮寫(xiě)博,并且愛(ài)上了寫(xiě)博,我還特別關(guān)心博友給我的評(píng)論,及時(shí)吸取他們給我提出的建議,提高自己的寫(xiě)作水平,可是媽媽感覺(jué)會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí),有時(shí)還會(huì)誤以為我在玩電腦游戲。有一次下午放學(xué)回家,我興沖沖地打開(kāi)電腦,因?yàn)楹麐寢屨f(shuō)我的一篇博文被推薦,我真是太高興了。正當(dāng)我瀏覽博友給我的評(píng)論時(shí),媽媽下班回來(lái)了,她看見(jiàn)我在電腦跟前,臉色很難看。“永豪,一放學(xué)就玩電腦游戲,你感覺(jué)合適嗎?回來(lái)后是不是應(yīng)該先寫(xiě)作業(yè)?”媽媽的聲音雖然不高,可是我感覺(jué)特別委屈,眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽沒(méi)有看清楚我在做什么,就這樣說(shuō)我,我真的有點(diǎn)煩惱,我知道自己已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,應(yīng)該把時(shí)間重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上,所以,星期一至星期五我從來(lái)都不會(huì)玩電腦游戲,做完作業(yè)后我就會(huì)自覺(jué)地看書(shū)。我希望媽媽能夠理解我,在我煩惱時(shí)給予鼓勵(lì)與支持,和我有共同語(yǔ)言,做我的好朋友。
有時(shí),我看到媽媽很辛苦,就想多幫助她分擔(dān)一些家務(wù),可有時(shí)我會(huì)做不好,常常幫倒忙。記得有一次放學(xué)后,媽媽還沒(méi)有下班,我想給媽媽一個(gè)驚喜,就做起了西紅柿炒雞蛋。我炒菜時(shí)沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn),結(jié)果把雞蛋給炒糊了,顏色變得黑乎乎的,失去了光澤,味道也不美了?粗y吃的西紅柿炒雞蛋,我的心里有說(shuō)不出的煩惱。媽媽回來(lái)了,她聞到了炒糊菜的`味道,沒(méi)有責(zé)備我,用手輕輕地?fù)崦业念^說(shuō):“我們家豪豪真能干,都成小廚師了!雖然炒得有點(diǎn)糊,可是媽媽還是感覺(jué)很香!甭(tīng)了媽媽的話,我的煩惱頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤,歡快得像只小鳥(niǎo)。
成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到很多煩惱,我們要用堅(jiān)強(qiáng)和毅力去戰(zhàn)勝它,因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路上有爸爸媽媽、老師和同學(xué)相助,我們一定會(huì)度過(guò)難關(guān),健康茁壯地成長(zhǎng)!
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:
成長(zhǎng)的作文07-04
(精選)成長(zhǎng)的作文08-18
成長(zhǎng)的作文【精選】04-17
【精選】成長(zhǎng)的作文04-30