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家為題的作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的家為題的作文3篇,歡迎大家分享。
家為題的作文 篇1
家庭美育的范圍是十分廣泛的。家長可以利用家庭生活環(huán)境中一切美好的事物對孩子進(jìn)行美感教育。家庭環(huán)境的美化,對孩子審美趣味的形成和發(fā)展有著重要的影響。房間布置應(yīng)保持整齊、清潔、樸素、美觀。購置家庭生活用具,也要盡可能具有美的形狀、線條和色彩。
家庭生活的氣氛要和諧、愉快,家庭成員相互之間要做到親密和睦、相互關(guān)心,孩子生活在這樣的環(huán)境中,會感到舒適、溫暖、愉快,也會有助于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,高尚的情操以及健康的審美情趣。
父母要注意使孩子的衣著、儀表和言談舉止符合美的要求。要教育孩子在穿著上注意整潔、樸素、美觀、大方,反對奇裝異服,奢侈浪費(fèi)和追求時(shí)髦。儀表要落落大方,言談舉止要文明禮貌。
借助于文學(xué)藝術(shù)手段對孩子進(jìn)行美育是家庭美育的重要方面。文藝作品有著巨大的`感染力,并且富有形象性、直觀可感性等特點(diǎn);家長要給孩子以盡可能多的機(jī)會接觸文藝作品,增強(qiáng)孩子的藝術(shù)感受能力和欣賞鑒別能力,抵制那些低級庸俗和頹廢沒落的東西的影響。
另外,父母還可以經(jīng)常帶領(lǐng)孩子走出家庭,到大自然中去,向孩子揭示自然的美,這也是美育的一種強(qiáng)有力的手段。童年時(shí)代,對大自然的美的感受特別強(qiáng)烈和深刻,它將銘刻在兒童的心靈中,終生難忘。我們祖國的美麗的自然景物,是進(jìn)行美育取之不盡的源泉,是最具體、最直觀的美育教材。通過這些活動,不僅可以使孩子學(xué)會認(rèn)識自然美、了解自然美、欣賞自然美,而且可以豐富孩子的精神生活,開擴(kuò)他們的胸襟,充實(shí)他們的知識。
總之,只要我們一留心,家庭生活的各個(gè)方面都包含著美育的內(nèi)容,家長應(yīng)當(dāng)充分利用這些有利條件,對孩子進(jìn)行美感教育。使孩子在日常生活中逐步做到“心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美”。
家為題的作文 篇2
家庭是社會的細(xì)胞,是社會的組成部分,形形色色的家庭構(gòu)成了我們豐富多彩的社會,在中國進(jìn)入快速邁向現(xiàn)代化的今天,每個(gè)家庭盡情扮演著各自不同的角色。家庭成員的素質(zhì)構(gòu)成了整個(gè)家庭的主基調(diào),有的正派、有的積極、有的充滿了斗志、有的默默、有的消極、有的墮落。有書香門第型、有家財(cái)萬貫型、有渾渾噩噩型、還有窮困潦倒型。無論是哪一種類型,他們都真實(shí)存在著并對這個(gè)社會起著或有益或有害的作用。
有一類家庭,他們努力著、奮斗著,用辛勤的勞動、用豐富的知識,為這個(gè)社會做著貢獻(xiàn)。父親理智公正又充滿溫情,母親細(xì)膩體貼充滿慈祥,子女天真無邪充滿質(zhì)樸,兄弟姐妹親密無間又相互關(guān)懷,一個(gè)個(gè)滿懷著愛心和對他人的關(guān)切的人從這里走出去,在社會一定播撒的是陽光般的笑容和使社會穩(wěn)定繁榮的愛的.種子。這樣的一切是以知識做底,成就智慧,我們把這樣的家庭歸結(jié)為智慧型家庭。
誰不希望社會繁榮,誰不希望社會穩(wěn)定,誰不希望社會富裕,這是我們大家的心愿。智慧型家庭造就了成千上萬的有用之才,它為這個(gè)社會添磚加瓦,它用知識的力量推動社會,它實(shí)現(xiàn)著人們的愿望。
我們提倡智慧性家庭,用知識武裝頭腦,用知識服務(wù)社會。讓昏睡的家庭蘇醒、讓墮落的家庭自救,讓窮困的家庭找到支點(diǎn)。有了無數(shù)個(gè)智慧型家庭,就會構(gòu)成和諧的社會大家庭,這是我們每一個(gè)人所期寄的。
家為題的作文 篇3
我們班有一個(gè)人,他很有音樂天賦。
他長得高高大大,皮膚黝黑。臉上鄒是一副無辜的表情。走路的時(shí)候,渾身上下沒有一塊肉不抖動。尤其是肚子上的,十分顯眼,好像有一個(gè)皮球在上面不停的滾動。(抓住題目中的“胖球”二字來寫,讓人覺得十分憨厚,很生動。)
它不僅長得像熊貓那樣憨厚,而且很有音樂天賦。
每次上音樂課的時(shí)候,他雖然會講話、下位、騷擾同學(xué)、插嘴、學(xué)老師講話……但是唱歌的時(shí)候,每個(gè)音都很準(zhǔn),吐字也很清楚,聲音的`強(qiáng)弱、起伏也都恰到好處。(用他的調(diào)皮來對比他的音樂才華,會有一種喜感,覺得他很可愛。)在音樂課上有這么一個(gè)調(diào)皮鬼,真是讓老師又愛又恨,又哭又笑。(兩個(gè)成語不僅讀出了他的音樂天賦,同時(shí)也體會到了他的頑皮。)
有一次,學(xué)校舉行了聲樂比賽。他一走上臺,那洪亮有力的聲音立即把同學(xué)們吸引了。他比賽時(shí),好像不是在唱歌,而是在享受歌曲里的每個(gè)音符,在體會歌曲中的故事。(此句寫出了他非常熱愛音樂,唱歌時(shí)全身心投入。)評委老師們立即被這美妙的歌聲迷住了,都聚精會神的聽了起來。樂曲聲一停,臺下立即響起了熱烈的掌聲,而老師們好像還沉浸在之前的音樂聲中。(用外界的環(huán)境來襯托他的唱歌水平高超。)比賽結(jié)束,毫無疑問,他獲得了第一名。
猜到他是誰了嗎?他就是劉翰宸!
語言流暢,條理清晰,字字珠璣,你能熟練運(yùn)用比喻句等,恰當(dāng)?shù)哪媚,是一篇很棒的?xí)作!
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