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小學(xué)想象作文

時(shí)間:2024-09-19 03:13:19 想象作文 我要投稿

【精品】小學(xué)想象作文匯總五篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)想象作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小學(xué)想象作文匯總五篇

小學(xué)想象作文 篇1

  夜幕降臨了,雨無情地人們的臉上。

  不知是誰把雨妹妹弄傷心了,嗚嗚地哭個(gè)不停。雨妹妹的眼淚淅淅瀝瀝地落在地球媽媽的`臉上。無論地球媽媽怎樣安慰雨妹妹,她就是不聽,繼續(xù)嚎啕大哭。

  雨,下得更大了。密集的雨點(diǎn)撲打著窗戶,仿佛無數(shù)顆炸彈再往我們逼近,發(fā)出啪啦啪啦的聲音,吵得人們不得安寧。地球媽媽看看嚎啕大哭的雨妹妹,再看看自己的兒女嚇得坐立不安的樣子,心里很不是滋味。

  太陽公公和彩虹姐姐看見地球媽媽為難的樣子,便很關(guān)切地問她:“地球媽媽,你怎么了?一副愁眉苦臉的樣子。是不是生病了?”

  雨妹妹太傷心了,你們看,她把我的兒女嚇成這樣,而我又安慰不了她,真是為難呀!”

  彩虹姐姐很有自信地說:“地球媽媽,這事兒就包在我和太陽公公身上了,你就放心吧。”說完,太陽公公彩虹姐姐轉(zhuǎn)身就不見了。

  天空布滿了烏云,好似雨妹妹沉重的心情。喔,太陽公公露面了,彩虹姐姐露出了美麗的笑容,烏云也散了?匆娺@樣美麗的景色,雨妹妹不哭也不鬧了,一頭扎進(jìn)了太陽公公的懷抱。

  呼,一場大風(fēng)大雨總算過去了。

小學(xué)想象作文 篇2

  魔豆,正如他的名字一樣,他是一個(gè)貪玩的孩子。

  一天,湯完正在電腦前玩著網(wǎng)絡(luò)游戲——冒險(xiǎn)島。正當(dāng)玩到最激烈、最關(guān)鍵的時(shí)刻,湯完的媽媽進(jìn)來了,她關(guān)掉了游戲,對著湯完斥責(zé)道:“玩、玩、玩!你就知道玩!作業(yè)寫完了沒?對了,還有我給你買的練習(xí)做完啦?想玩,等到你長大成人了再玩,那時(shí)候由你玩,爸爸、媽媽也不會管你的。”湯完被媽媽感觸了電腦房,被趕出電腦房可不是小事啊,這可意味著媽媽生氣了,意味著湯完將一個(gè)星期都不能再碰電腦了!

  湯完氣嘟嘟地回到了自己的房間,心想:哼!有什么了不起的,哎!我要是大人該多好。∵@時(shí),不知從哪射進(jìn)了一股強(qiáng)烈的白光,射得湯完的眼睛都睜不開。過了一會兒,光漸漸散去,周圍沒有發(fā)生一點(diǎn)變化,不是在湯完的桌面上放著一瓶豆子。那金黃的豆子有綠豆那么大,金燦燦的`豆子裝在一個(gè)十分精致的玻璃瓶里。好奇心驅(qū)使著湯完走上前探探究竟。他打開了玻璃瓶,這透明玻璃瓶里瞬間散發(fā)出 一股巧克力的香味。湯完可是最喜歡吃巧克力的,他禁不住那濃濃的巧克力香味的誘惑,不由自主地把手伸進(jìn)瓶子里拿出了一顆小豆子放進(jìn)嘴里。這豆子還真神奇,剛防進(jìn)嘴里時(shí)冰冰涼涼的,還有一點(diǎn)兒甜。這時(shí),湯完發(fā)現(xiàn)自己在長高!原來到他肚臍的床沿,現(xiàn)在只到他的膝蓋了!湯完忐忑不安地跑 到媽媽的梳妝臺前,想照照鏡子,看看自己到底怎么了。

  他來到鏡子面前,差點(diǎn)嚇暈了——鏡子里站著一個(gè)大約身高有一米七、八的小伙子。湯完嚇得張開了大嘴,里面的哪個(gè)約二十四、五歲的叔叔也張開了大嘴:湯完做了個(gè)鬼臉,那個(gè)叔叔也做了個(gè)鬼臉。湯完心頭一怔,他心想:天哪!我怎么變成這個(gè)模樣了?我怎么變成大人了呀?咦?不對,我不是就希望變成大人的嗎?這時(shí),鏡子里哪個(gè)剛剛還眉頭緊鎖的大人,想在已經(jīng)笑得跟小孩兒一樣了。

  湯完想:現(xiàn)在我已經(jīng)是大人了,想干什么就可以干什么咯。哈哈,先玩會兒電腦吧。他邊想邊打開了電腦。湯完痛痛快快地玩起了電腦?墒且?yàn)榻裉旄鷭寢岕[別扭,湯完硬是不吃中飯,這是,肚子已經(jīng)在跟他抗議了。湯完摸摸肚子,跑到自己的房間,把小豬的存錢罐給砸了,白花花的硬幣散了滿地。湯完帶上這些錢大搖大擺地走進(jìn)了肯得基。他才點(diǎn)了幾樣菜,錢就不夠了。湯完只好先把點(diǎn)的起的菜吃完,才在去賺錢。他來到一家打字店門口,看見門口掛著依仗急招小工的牌子,而且只用打一份文件邊可拿到30元錢。湯完走進(jìn)打字店,他從老板那得知,原來是他店鋪的打字員臨時(shí)請假,而這又有一份重要文件要打印,所以才愿意付30元錢請臨時(shí)工的。湯完接下了這個(gè)任務(wù),他熟練地打開了電腦,大開了打字那一欄?墒牵匠i_電腦都是玩游戲,很少打字,所以對鍵盤不夠熟悉,打了半天才打出幾行字來。呀,不好,有一個(gè)字湯完不認(rèn)識!怎么辦?這時(shí),他發(fā)現(xiàn)抽屜里有一本新華字典,他打開了字典,笨拙地查了起來,F(xiàn)在離老板規(guī)定的時(shí)間只有20分鐘了,可湯完才打完了一半,怎么辦呢?他急得汗都冒出來了。終于,無情的時(shí)間如流水般逝去了,老板回來了,他看見湯完還沒有把文件打好。氣得把湯完痛斥了一頓,只給他10元錢就把他趕走了。

  晚上,湯完用身上引誘的10元錢買了一份盒飯,邊吃邊哽咽著。心想:哎!原來大人也不是好當(dāng)?shù)陌!“!我要變回去!”湯完不顧一切地喊了出來。就在這時(shí),那道奇異的白光有出現(xiàn)了,它把湯完有變回了原樣。

  從那以后,湯完再也不貪玩了,因?yàn)樗,要學(xué)好知識,長大 后才能成為一個(gè)合格的大人!

小學(xué)想象作文 篇3

  我希望未來有一種環(huán)保機(jī)器人,能回收垃圾,保護(hù)環(huán)境。環(huán)保機(jī)器人可以把廢紙吃進(jìn)肚子,轉(zhuǎn)換成沒用過的紙,再把紙從它的肚子里拿出來。環(huán)保機(jī)器人不容易沒電,它有一種特殊的電池,只要吃一些垃圾,電就會充滿。這種環(huán)保機(jī)器人還有一個(gè)非常好的功能:可以放大和縮小。到了晚上,只要把機(jī)器人縮小,就可以放在任何一個(gè)地方。這樣,就不用擔(dān)心沒地方放置機(jī)器人了。

  我還希望未來有一種建筑機(jī)器人,這樣就可以不讓建筑工人冒生命危險(xiǎn)了。它們能模仿專業(yè)人員做好每一樣工作,而且非常認(rèn)真,就算從樓房上掉下來也沒關(guān)系。它的'電池和環(huán)保機(jī)器人一樣,靠吃垃圾充電。

  這就是我想象中的機(jī)器人,你想象中的機(jī)器人是怎樣的呢?

小學(xué)想象作文 篇4

  假如我是校長,我會為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨,有危險(xiǎn)我會沖過去當(dāng)他們的大傘來保護(hù)我的學(xué)生們。

  假如我是校長,我會給我的學(xué)生減少作業(yè)量,讓他們有時(shí)間閱讀有益的'課外書或者參加自己喜歡的活動。開闊自己視野,老師們應(yīng)想方設(shè)法改進(jìn)教學(xué)方法,讓不同層次的學(xué)生在愉快的活動中學(xué)到更多知識,這樣可以使那些對學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生越來越喜歡學(xué)習(xí),讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。

  假如我是校長,我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的游泳池,這樣同學(xué)們在酷熱的夏天里在游泳池里開心、愉快、快樂的游泳了。

  假如我是校長,我上任的頭一件事就是改改我們的校服。我要重新為我的學(xué)生量身定一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生穿上一定是最美的蝴蝶和最酷的龍,一定個(gè)個(gè)都是有青春的同學(xué)。

  假如我是校長,我會交給同學(xué)們怎樣做才會變成有愛心的孩子。比如:看見老人或者看見抱著小孩的人出現(xiàn)在公交車上都要讓座,看見有垃圾在地上就要彎下腰給撿起來,看見有盲人在過馬路要去扶,還有很多事情都要去做。

  長大了,如果我當(dāng)上了校長,我一定會按今天寫的一個(gè)個(gè)做下來!

小學(xué)想象作文 篇5

  在未來,人們無法預(yù)料,但在知識的天空下,你可以運(yùn)用“想象”來充分發(fā)揮,你,在未來的命運(yùn)哦!

  在20xx年10月31日,我將成為一位慈祥的教師,我不會太苛刻,也不會強(qiáng)迫孩子們學(xué)這學(xué)那,而是根據(jù)孩子們“玩”的特性來教會他們。

  我是一位教師,就要以身作則,起帶頭的作用,我要讓孩子們在知識的海洋中遨游,在只是的天空下飛翔。我要領(lǐng)導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏腵奧秘,去領(lǐng)會小溪的活躍,去感受春雨的濕潤,我還要與他們并肩同行,做個(gè)好老師。

  我是一位教師,我會平等看待學(xué)生,無論是男生還是女生,我都會將他們當(dāng)作是自己的孩子一樣的看待,讓優(yōu)等生去輔導(dǎo)差等生,如果實(shí)在不懂的,我就會親自去教,讓他們也變成一個(gè)“優(yōu)等生”。

  我是一位教師,我會像園丁一哺育花骨朵兒一樣,將我的學(xué)生們培養(yǎng)成為祖國的棟梁支柱。

  我是一位教師,我還要為社會做很多很多事。

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