寫(xiě)老師的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)老師的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)老師的作文 篇1
上午第三節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們都趕快跑到教室等著老師來(lái)上課，這時(shí)一位女老師進(jìn)到我們的教室，她高高的個(gè)子，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的`扎成了馬尾，她走到講臺(tái)上在黑板上寫(xiě)了一個(gè)宋字，老實(shí)說(shuō)“我姓宋，你們叫我宋老師就可以了，以后你們的體健課就由我來(lái)上�！�
這個(gè)新老師講課的聲音很大，很好聽(tīng)，講的課很有趣，中間老師還給我們講笑話，我很喜歡這位新老師。
寫(xiě)老師的作文 篇2
四年級(jí)時(shí)，我們換了一位新的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師姓，才二十多歲，是我見(jiàn)過(guò)的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。
老師的.名字非常有意思，叫青青。還別說(shuō)，她還真是像年紀(jì)輕輕來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生呢！老師個(gè)子矮矮，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡，梳著馬尾辮，看起來(lái)就給人留下很好的印象。
老師很活躍，我們放學(xué)，她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因之一。老師會(huì)講一口流利的英語(yǔ)，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。
老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞，她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來(lái)解釋，還說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式，提高我們學(xué)習(xí)的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。
老師對(duì)我的幫助很大很大。我是班上英語(yǔ)較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并不好，她在我背課文時(shí)認(rèn)真地聽(tīng)著，并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫，使我的會(huì)話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會(huì)的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲(chǔ)備量日益增多。
老師雖矮，卻在我心目中無(wú)比高大；老師雖小，知識(shí)儲(chǔ)備量卻超龐大。
老師，您真是我的好老師！
寫(xiě)老師的作文 篇3
親愛(ài)的魏老師：
您好！這段時(shí)間您好嗎？我很想念您。
我們都放假了，您還惦記著我們。大熱天的到同學(xué)家去家訪，了解我們?cè)诩业纳詈蛯W(xué)習(xí)情況，卻沒(méi)有時(shí)間回家看自己的孩子。您對(duì)我們比自己的孩子還好，學(xué)習(xí)上您教育我們要有遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)有用人才。生活上您時(shí)刻關(guān)心著我們，那個(gè)同學(xué)病了，您帶她去看�。挥型瑢W(xué)沒(méi)有衣服，您就給她買(mǎi)衣服……
最讓我難忘的一件事是：第一次夏令營(yíng)間，語(yǔ)文課上我因?yàn)槎亲犹�，沒(méi)來(lái)得及上廁所就拉在褲子里了，但是因?yàn)榕峦瑢W(xué)笑話也沒(méi)有說(shuō)。您發(fā)現(xiàn)以后也沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我，而是悄悄地把我?guī)У綄嬍依�，不僅給我換上了干凈的衣服，還把我的臟秋褲和褲頭給洗干凈了。這件事我永遠(yuǎn)也忘不了。魏老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的.成績(jī)報(bào)答您。
魏老師，由于您對(duì)我們付出太多，得了胃病。您要多注意身體，把您的胃病治好。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：宋澤銘
寫(xiě)老師的作文 篇4
說(shuō)起老師，在我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅素描畫(huà)像：圓圓的腦袋，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，戴著一副眼鏡，看起來(lái)真像一位博學(xué)多才的人。這個(gè)人就我們的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師有一大特點(diǎn)令我們敬佩不已，那就是能書(shū)善畫(huà)。張老師寫(xiě)一手很漂亮的字，讓我們都贊不絕口�？此橇粼诤诎迳系姆酃P字，那叫一個(gè)棒！她經(jīng)常說(shuō)“字是人的.臉，字如其人，練字能修身養(yǎng)性，益壽延年”之類的，讓我們好好練字。張老師也很擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)。記得有一次，張老師教我們畫(huà)“春天的花”。她先畫(huà)出了一片片小花瓣，有滾圓滾圓的，也有隨圓的和三角形的。接著，把這些花瓣組合成美麗的小花。然后，老師拿起彩筆在花上面畫(huà)了幾只花蝴蝶，在花下面添了許多綠綠的葉子和小草。老師還畫(huà)了幾個(gè)小朋友在花旁澆水。最后，老師又在天上畫(huà)了紅色的太陽(yáng)和藍(lán)藍(lán)的云彩。這畫(huà)得可真美�。�
張老師非常平易近人。每當(dāng)老師作業(yè)布置多時(shí)，我們都會(huì)和老師“砍價(jià)”。有一次最有趣。老師布置的作業(yè)特別多，我們又和老師“講價(jià)”。老師說(shuō)，只要我們能說(shuō)出很多用數(shù)字開(kāi)頭的成語(yǔ)，她就把作業(yè)布置少一點(diǎn)。同學(xué)們凝神了片刻，便紛紛舉手。老師招呼章念回答，她立刻說(shuō)：“一刀兩斷、一了百了、一干二凈、一馬平川、一馬當(dāng)先……”老師說(shuō)：“說(shuō)得好�！蔽易屑�(xì)想了一下，急忙舉手。老師就叫了我的名字。我脫口而出：“一聲不響、二三其德、二龍戲珠、二勝之好、三長(zhǎng)兩短、三心二意、六六大順、七上八下、七嘴八舌、七手八腳、八面玲瓏、十萬(wàn)火急、十全十美�！崩蠋熉�(tīng)了連連點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊：“答得好，答得好！”聽(tīng)完老師的話，我忽然又記起作業(yè)的事，就說(shuō)：“作業(yè)是不是應(yīng)該布置少點(diǎn)了�！崩蠋熤缓眯姆诜販p少了一點(diǎn)作業(yè)。
這就是我們的好老師，這就是一位能書(shū)善畫(huà)、平易近人的好老師。有這樣的老師教我們語(yǔ)文，實(shí)屬萬(wàn)幸。
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