【精品】學(xué)期計劃作文錦集九篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的學(xué)期計劃作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)期計劃作文 篇1

　　時間如流水，轉(zhuǎn)眼之間，快樂的暑假馬上要結(jié)束了，新的學(xué)期就要來臨了。新學(xué)期我就上三年級了，就是小學(xué)中年級的學(xué)生了。經(jīng)過署假的休整，我對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)作好了以下三個方面的準備。

　　一、在思想上作好了勤學(xué)苦練的準備。古今中外的許多故事都說明了：學(xué)習(xí)有時候是個很苦、很累、很枯燥、很孤獨的事情。而且，許多奧運冠軍的成功也在于堅持不懈的努力！因此，從新學(xué)期開始，我已經(jīng)做好了勤學(xué)苦練的準備，要沉下心來，刻苦學(xué)習(xí)，以此贏取好成績。

　　二、在借鑒他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗和總結(jié)自己學(xué)習(xí)體會的基礎(chǔ)上，已準備好一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法。（1）課前預(yù)習(xí)。首先，對課程的教材進行預(yù)先閱讀，大體了解其主要內(nèi)容，把似懂非懂和根本不懂的內(nèi)容，分別標出來了，作到心中有數(shù)，以便在課堂上有針對性地聽取老師講解。（2）課堂學(xué)習(xí)。對預(yù)習(xí)中已經(jīng)看懂了的知識，也要認真聽老師講解，以加深印象；對存在疑惑的內(nèi)容，更要認真聽取老師的講解，看看老師是如何分析和解決這個問題的。這樣不僅能使難點和疑點得到解決，同時還可以學(xué)到分析問題和解決問題的思路與方法。（3）課后復(fù)習(xí)。課后要及時地進行梳理和鞏固。對新學(xué)內(nèi)容要進行認真地復(fù)習(xí)、整理，加深對新知識的理解。同時，要注意發(fā)現(xiàn)在課堂上沒有聽懂或遺漏的知識點，通過自己的鉆研或請教及時彌補，以免影響以后課程的學(xué)習(xí)及銜接。

　　三、關(guān)于新學(xué)期對社會實踐的準備。上個學(xué)期，我有幸成為了新華小記者。新華小記者社會實踐活動是我接觸社會、了解社會、學(xué)習(xí)社會十分重要的實踐平臺，我十分珍惜這個機會。俗話說“實踐出真知”。因此，凡是新華小記者組織的活動，我都會爭取參與。并要做到：（1）事前做好準備功課。比如，查看擬采訪事項的'背景資料，認真做好采訪提綱，一一備好所需物品。（2）事中要認真進行采訪。舉止要大方有禮，提問要干練得體，遇事要見機行事。（3）事后要踴躍投稿。采訪回來后要及時整理采訪內(nèi)容，認真書寫稿件，按要求投稿。

　　另外，我還要認真觀察周圍生活，若發(fā)現(xiàn)有新聞價值的事件，我也會認真寫稿投稿。參加小記者活動是對我在校所學(xué)知識的實踐運用與檢驗，可以以此提升自己的綜合實踐能力。

　　以上，就是我對即將到來的新學(xué)期的準備。在今后的學(xué)習(xí)實踐中，我即要按著這個準備去做，也要在實踐中不斷地加以細化和調(diào)整，相信在新學(xué)期我將能取得自己所期待的收獲。親愛的同學(xué)們，讓我們一起來迎接新學(xué)期的到來吧！

學(xué)期計劃作文 篇2

　　新學(xué)期就要開始了，我們就在這里暢所欲言吧。

　　在新的學(xué)期中，我要在基礎(chǔ)知識上下更大的功夫，使它們不再成為失分點。在作文這一方面上努力學(xué)習(xí)，在每次考試中作文經(jīng)常是我的'絆腳石，我借力打力，讓它成為我的一大驕傲，首先，我要多閱讀課外書，為我的作文收獲更多好詞好句，也可以為為我的閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)；然后我要多寫多練，這樣既可以練的作文也可以練我的字，達到一舉兩得的效果。而且我要多和他人交流，以提高的我口語交際水平。

　　為了我們的成績提高，大家一起在新學(xué)期中努力吧！

學(xué)期計劃作文 篇3

　　一個快樂的寒假已經(jīng)過去了，迎來的是一個金色的秋天。在這美好的新學(xué)期中，我有許多計劃，讓我現(xiàn)在就為我的計劃往前沖吧！

　　還記得在上一學(xué)期，我有一些進步，但也存在很多的'不足，但我想，這已經(jīng)成為了歷史，將永遠被我用知識的鑰匙將它們鎖在了記憶的倉庫里。

　　這學(xué)期，我也為自己訂了很多計劃，就看我能不能完成嘍！我的新學(xué)期計劃如下：

　　一、每天按時完成家庭作業(yè)，查漏補缺，老師第二天講的內(nèi)容要提前預(yù)習(xí)。

　　二、每天珍惜時間，背東西要在傍晚，因為專家說了，晚上背東西沒有任何干擾，再通過一夜的睡眠，記憶深刻。寫數(shù)學(xué)要在上午，因為這時候頭腦清醒，理解力強。

　　三、我已經(jīng)高中了，為高中的學(xué)習(xí)做好進一步準備，要多學(xué)習(xí)各方面的知識，多讀好書，儲備知識。

　　四、在完成作業(yè)以后，要多做一些自己感興趣的事情，譬如畫畫、寫作、小發(fā)明、拼裝等等，讓我的理想飛起來吧！

　　五、要保護好自己的眼睛，多看綠色植物，少玩電子游戲，因為“眼睛是心靈的窗戶”，我要用眼睛來眺望祖國美麗的山河。

　　以上就是我新學(xué)期的計劃，希望我能做到，大家一定要監(jiān)督我哦！

學(xué)期計劃作文 篇4

　　時間似流水般飛速逝去，一個寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了。唉，新學(xué)期就要開始了。又要趴在書山上，泡在作業(yè)還中了。但是與老師同學(xué)又要在一起生活了，我感到十分激動與開心。

　　新學(xué)期就要開始了，起跑線上的你是否準備好了呢？我可以很自豪的說，i‘mready（*^__^*）嘻嘻……

　　首先，上次期末的成績令我感覺還ok啦，但我是絕對不會驕傲的啦！虛心使人進步，驕傲使人落后嘛！小孩子都懂啦，我也不能太out哦，所以我的繼續(xù)努力，爭取上全年級的200名，全班上前十名�！緞e誤會，全年級1300多名，全班790多人呢�！�

　　其次，我體育方面不是特別好。為了德、智、體、美、勞全面發(fā)展，我要堅持鍛煉身體。就甭提我的體格有多差勁了，圍著200米的操場跑三圈，腿就沒知覺了。這也太不給力了吧！我雖不是什么胖子，但作劇烈運動之后真的很喘。我一定要堅持鍛煉。說起來容易做起來難，但我一定督促自己絕不會像上次一樣第一天就貪睡了十分鐘。唉，家丑不可外揚，告訴你了，你可千萬別說出去哦！

　　關(guān)于讀書方面，我從小就又每晚睡前讀兩頁書的習(xí)慣，我要堅持下去。讓媽媽再買幾套書，這樣有助于我提升自己的文學(xué)修養(yǎng)。

　　我在人際交往方面，的確不是特別的好，在這個新學(xué)期，我一定要努力努力再努力，這樣跑道上才有我的拉拉隊。首先，我要多多走近同學(xué)們，用心去感染每一個同學(xué)讓他們知道內(nèi)向的我也有可愛活波的一面。讓他們與我成為朋友。這個不愛說話的壞毛病，我也一定要改。

　　改的'就先放一放，再說說學(xué)。

　　聽隔壁的張阿姨說，她家女兒巧巧，做的炒米飯可香啦！果真是名不虛傳，我也吃過，真的很好吃哦！對她的贊美中我也有一絲絲臉紅。因為我剛剛會煮方便面，打個荷包蛋多弄的滿手的蛋清。嗚嗚~~�？墒俏也荒茏屗�超過我，從這個學(xué)期開始我也學(xué)做炒米飯，就不相信比她做得差。且！另外我還要學(xué)做家務(wù)，比她各方面都好。哼我不信我做不到。

　　還有，我也不是一個愛好都沒有的。比如，鋼琴。提到這兩個字眼，叮叮咚咚的聲音仿佛縈繞在耳際，這個愛好，仿佛是我在跑道上的巧克力，讓我放松緊繃的精神，增加能量，讓成績更高效率的進步�？芍^是勞逸結(jié)合嘛！

　　新學(xué)期，新氣象，新的一切開始了，讓我們準備好吧！ready go！加油加加油！comeon！

學(xué)期計劃作文 篇5

　　開學(xué)啦，開學(xué)啦，同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，新的學(xué)期你們有哪些新的計劃呢?為了提高自己的.學(xué)習(xí)成績，做一個德智體美勞均衡發(fā)展的好學(xué)生，我給自己制定了一份詳盡的計劃：

　　一：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。提前了解老師今天所要講的內(nèi)容，老師上課的時候，就不會手忙腳亂，不懂得問題，直接提問，課后認真總結(jié)，回想老師所說的知識點，加深印象。

　　二：上課的時候，不做與課堂無關(guān)的事，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好聽課，認真記筆記，遇到不理解的問題，及時記錄，方便課后向老師求教。

　　三：家庭作業(yè)認真完成，絕不拖拉作業(yè)，養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

　　四：做一個待人接物都有禮貌的好學(xué)生，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，和同學(xué)們友好相處。

　　五：每天早晨在操場跑步，增強體育鍛煉，加強自己的身體素質(zhì)，有了好的身體，才能用精力好好學(xué)習(xí)，畢竟身體是革命的本錢。

　　我決定，我一定要好好做好這五點，不讓父母和老師失望，爭取做一個德智體美勞的好學(xué)生，堅持不懈!

學(xué)期計劃作文 篇6

　　一、教材作文訓(xùn)練序列解讀

　　初中教材（人教版）以“成長”為總主題，幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中循序漸進的認識自我，認識世界，形成完整豐富的精神世界。教材六冊36個主題單元，可分為五種題材類型：我和自己、我和他人、我和文化藝術(shù)、我和自然、我和未知世界。這五個主題內(nèi)部由淺入深各自呈現(xiàn)出三個梯級，隨著學(xué)習(xí)的進展，螺旋式深入，并不斷互相融合，向總主題靠攏。

　　第一板塊：正確對待自己。自己包括：自己的過去、現(xiàn)在、未來；自己的生理、心理；自己的物質(zhì)、精神狀況等等。主題梯級：認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，欣賞自己。超越自己，發(fā)展自己。實現(xiàn)自己，做最好的自己。

　　第二板塊：正確對待他人和集體。他人包括：家庭、學(xué)校、社會、歷史上的人物、團體、整個人類。主題梯級：欣賞他人，追求人性美、人格美、道德美。體會人間的真情：愛，善良，寬容，真誠，感恩。與人群和諧相處，有民族、國家、人類共同的合作情感。

　　第三板塊：正確對待人類文化。文化包括：科學(xué)，藝術(shù)，文學(xué)，歷史，政治，民俗等等。主題梯級：好奇，尊重，敬佩，欣賞，熱愛。研究，探索，學(xué)習(xí)，繼承。發(fā)展，發(fā)揚，創(chuàng)新。

　　第四板塊：正確對待自然。自然包括：生物，非生物；自然規(guī)律，自然景色，自然現(xiàn)象等等。主題梯級：好奇，探索，親近，研究。熱愛，欣賞，追求美好。敬畏，尊重，保護，善待自然，與之和諧相處。

　　第五板塊：正確對待未知世界。未知世界包括：人類所未涉足的領(lǐng)域，自己所不熟悉的科學(xué)、文化和自然領(lǐng)域。主題梯級：充滿好奇，興趣。大膽想象，推測。勇敢探索，富有熱情。

　　二、七年級上學(xué)期作文訓(xùn)練目標設(shè)定

　　七年級上冊教材單元主題以第一、第二、第四板塊為訓(xùn)練重點，并對第三、第五板塊內(nèi)容有初步接觸。第一、二、六單元主題屬第一板塊，這一板塊要著重激發(fā)學(xué)生的自我意識，引導(dǎo)學(xué)生開始認識自我，思考自己的人生，正確對待自己的人生。

　　學(xué)習(xí)的深入程度已達到所有三個梯級。第三、四單元主要屬第四板塊，是正確對待自然。深入程度已達到前兩個梯級。第五單元屬于第二板塊“我與他人”中的家庭部分。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注親人，感受親情。深入程度達到前兩個梯級的部分程度。

　　作為初中起始年級的第一學(xué)期，七年級上冊作文訓(xùn)練的目標，除重點引導(dǎo)學(xué)生認識單元主題，初步學(xué)習(xí)寫一般記敘文，練習(xí)表達的完整、生動、具體外，應(yīng)更注重激發(fā)孩子寫作興趣，幫助其培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。在具體訓(xùn)練措施上應(yīng)表現(xiàn)出以下特點：

　　首先，重視點評展示，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。以班刊、范文朗讀等多種方式給他們增加發(fā)表的機會，重在尋找學(xué)生立意、表達上的亮點，使學(xué)生獲得共鳴和肯定。

　　其次，重在習(xí)慣培養(yǎng)，不打無準備之仗。大小作文分工不同：小作文與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合，穿插在單元閱讀教學(xué)中，充分汲取課文中的營養(yǎng)，可深化單元主題，也可對單元選文重點寫作技巧進行專門訓(xùn)練。訓(xùn)練形式根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)選擇，可局部改寫，也可獨立借鑒。

　　篇幅根據(jù)教學(xué)時間靈活安排，一般每單元在一到三次。大作文在單元綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束后，一般為小話題作文，區(qū)別于中考話題作文，在話題上設(shè)定選材范圍，起到深化單元主題，綜合體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)成果的作用。

　　三、七年級上學(xué)期單元作文計劃

　　第一單元

　　本單元選文以人生為主題，著重揭示生命規(guī)律和人生哲理，抒發(fā)人生感悟。內(nèi)容上側(cè)重于正確面對人生挫折，樹立積極樂觀豁達的人生態(tài)度。

　　文體有詩歌，有散文，寫作手法上都能以小見大，從現(xiàn)象到本質(zhì)，通過親身經(jīng)歷的小事，我們從無意中看到的一種自然現(xiàn)象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。

　　寫作訓(xùn)練意圖引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗，想想人生的大問題。主題屬于第一板塊中的“認識自己”階段。

　　小作文：

　　1、局部訓(xùn)練（同題材改寫）：選擇《童趣》中你喜歡的場景，融入自己的感受，創(chuàng)造性地改寫。如：“觀蚊成鶴”可改為“我真的看見了一群白鶴－－”

　　2、局部訓(xùn)練（同主題仿寫）：借鑒《在山的那邊》的象征手法，另外選擇意象，寫一首詩。（例：在河的那邊，是岸嗎？/是的！人們啊，請相信－－/在不停地闖過無數(shù)的暗礁之后/在一次次地戰(zhàn)勝驚濤之后/你終會渡過生活的激流/而在這激流的那邊，就是岸啊/是一個如花似錦的天地/在一剎那閃耀在你的眼前－－）

　　3、整體借鑒：《走一步，再走一步》《紫藤蘿瀑布》告訴我們只要善于觀察，思考，想像，一切有生命的東西，自然界的一蟬一花都可以從中悟到生命的樂趣與真諦。選擇自己的一次小經(jīng)歷，觀察一種小生命，用以小見大的手法抒發(fā)自己的人生感悟。

　　綜合性學(xué)習(xí)，根據(jù)新生入學(xué)的情境，以自我介紹為主題。

　　大作文：以“這就是我”為副標題作文。題目舉例：我是一個

　　的男（女）孩、我為我驕傲（臺燈下的自我欣賞）、我的病歷診斷書（臺燈下的自我解剖）、解說指導(dǎo)：正確地面對自己的人生，首先應(yīng)正確地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，欣賞自己，才能超越自己，發(fā)展自己，從而實現(xiàn)自己。我思故我在。要求：選擇最能體現(xiàn)自己的精神世界、個性特征的材料來寫。欣賞自己的長處，正確地看待自己的不足。學(xué)習(xí)用生動的人物描寫來突出主題。

　　第二單元

　　本單元仍以人生為主題元素，側(cè)重于理想和信念，目的是引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考自己的人生意義，追求崇高的生命價值。結(jié)合閱讀教學(xué)，單元主題屬于第一板塊，感悟崇高的道德美，思考自己的人生。

　　小作文：

　　1、局部訓(xùn)練（同題改寫）：《理想》仿寫，將理想比做其他具體意象，加深對理想的認識，鍛煉想象力。如：理想是橋梁……

　　2、自主借鑒：借鑒《行道樹》一文象征手法，抒情意象，抒發(fā)自己的人生理想。寫詩如：“假如我是一棵樹，我要生長在－－”

　　3、自主談感受：借助《短文兩篇》《我的信念》《論語十則》中優(yōu)秀人物的感悟來思考自己的人生，這些感悟內(nèi)容大都比較深刻，可請學(xué)生就其中一點談?wù)劯邢�，形式自由�?/p>

　　綜合性學(xué)習(xí)，以“漫游語文世界”為主題，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文現(xiàn)象，屬于第三板塊的主題。

　　大作文：以“ 里的語文”為題作文。如：城市建設(shè)里的語文、廣告宣傳里的語文、校園里的語文。解說指導(dǎo)：在綜合活動中多角度觀察生活，搜集資料，感受語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，認識語文世界的博大精深。從自己的角度寫出對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。

　　第三單元

　　這個單元主題屬第四板塊訓(xùn)練范圍，描繪自然，欣賞自然。所選五篇文章，均出自名家之手，都是文情并茂地描繪大自然的優(yōu)美篇章。目的是激發(fā)孩子們熱愛自然，熱愛美。意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意，是很好的寫景范文。

　　小作文：

　　1、局部訓(xùn)練（同題材改寫）：改寫《古代詩歌四首》，加入自己的想象、創(chuàng)造將《錢塘湖春行》《天凈沙·秋思》擴寫成一篇小散文。要求恰當(dāng)使用多種修辭手法，從視覺、聽覺、嗅覺等多種角度入手，融入情感。

　　2、謀篇借鑒：學(xué)習(xí)《春》《濟南的冬天》，選擇校園最有特色之處，按一定的順序描寫校園景色。3、寫法新體驗：以“我真的變成了（一棵樹、一片云、一滴水、一座山）”為起始句寫片段。抓住某一景物特點，融入情感，展開想象，由外而內(nèi)，細膩地描寫，享受與自然融為一體的感受。

　　綜合性學(xué)習(xí)：“感受自然”。

　　大作文：“這里風(fēng)景獨好”，在觀察感受的基礎(chǔ)上描繪現(xiàn)實中自己過的美景。解說指導(dǎo)：①情深萬象皆深，心美萬物皆美。大自然正是因為有了人的欣賞才散發(fā)了無窮的魅力，寫作時要融入自己的想象和情感，將眼中的美景變成筆下的美景。②抓著景物特點、美點來寫。③有整體有局部，按照一定順序。④運用恰當(dāng)?shù)?修辭、句式來突出景物特點。

　　第四單元

　　這個單元屬于第四板塊主題范圍。選文所反映的內(nèi)容為以都自然現(xiàn)象進行科學(xué)探索。目的是激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神和探索求知世界的興趣。

　　本單元內(nèi)容寫作技巧要求不高，寫作訓(xùn)練的目的應(yīng)放在運用科學(xué)知識對進行科學(xué)的推測，大膽合理的想象。

　　小作文：1、自主借鑒：介紹自己喜歡的一種動物。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《綠色蟈蟈》中將科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合的對待動物的態(tài)度和寫法。2、獨立探究：“復(fù)原遠古 世界”（恐龍、猛犸、鳥類、魚類）。

　　解說指導(dǎo)：學(xué)習(xí)《化石吟》后，選擇你所感興趣的一種遠古生物，在你所了解到的相關(guān)科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，展開想象，復(fù)原出他們生活狀況。要求：寫出完整的整故事，寫出生動的細節(jié)。

　　大作文：在閱讀《月亮上的足跡》和綜合性學(xué)習(xí)“探索月球奧秘”的基礎(chǔ)上進行。以“我和月球”為話題作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奧秘、我是月球小專家）。解說指導(dǎo)：①在符合題目要求的前提下，運用自己所了解的月球知識，展開聯(lián)想和想象，寫故事新編，寫科幻小說。②根據(jù)表達的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略。

　　第五單元

　　本單元應(yīng)屬于第二板塊“我與他人”中的家庭篇。選文以感受親情為主題，反映家庭中父母與子女間、手足之間的矛盾與和諧。目的是引導(dǎo)學(xué)生體會親情，理解家人，關(guān)心家人。以感恩、智慧的心處理與親人的關(guān)系。選文中有許多生動的人物描寫。

　　小作文：1、局部訓(xùn)練：模仿《散步》《金色花》《荷葉·母親》的象征手法，展開想象，借助一個事物，寫一首詩，表達以父母的理解、關(guān)心。2、自主借鑒：學(xué)習(xí)《風(fēng)箏》《羚羊木雕》后，作文：給 的一封信（爸爸、媽媽）。表達以家人的歉意、感謝等情感。化解矛盾，智慧地處理與家人的爭執(zhí)。要求學(xué)習(xí)課文通過人物描寫來表達自己的情感傾向和對事件的態(tài)度。

　　綜合性學(xué)習(xí)“我愛我家”。在綜合性學(xué)習(xí)中，通過觀察、采訪了解父母的過去、現(xiàn)狀、未來、煩惱、歡樂、愿望。

　　大作文：請以“咀嚼親情”為話題，寫一篇文章。解說指導(dǎo)：父母的呵護需要咀嚼，你才能體味到其中的甜蜜；“媽媽的嘮叨”需要咀嚼，你才能體味到其中包含的期望與關(guān)切；咀嚼“老照片”或“我家的一件珍品”，從中體會家的溫馨與光榮。

　　要求：①圍繞一事一物寫一篇作文，以小見大，具體生動。②融入真情實感，能體現(xiàn)親情可貴。③敘事完整，能以生動的人物描寫、細節(jié)描寫突出主題。

　　第六單元

　　本單元選文有許多經(jīng)典童話、神話、寓言作品，主題表現(xiàn)對虛偽、愚蠢、昏庸、黑暗等假惡丑的人性諷刺揭露，對勤勞、真誠、善良的人格的推崇，對光明、自由、幸福美好生活的追求。對人與人之間的愛與溫暖的呼喚，繼續(xù)幫助孩子形成真善美的健康人格，屬第一板塊主題。所選課文共同點是通過虛構(gòu)的故事和景象曲折地反映現(xiàn)實，表現(xiàn)主題。本單元選文是培養(yǎng)學(xué)生謀篇布局、想象與聯(lián)想能力的范本。

　　小作文：

　　1、自主借鑒：在準確把握地基礎(chǔ)上，寫“皇帝新裝續(xù)集”“女媧造人之后”，要求想象合理，與原文主題一致，人物性格保持一致，寫出細節(jié)，與原作語言風(fēng)格一致。

　　2、自主借鑒：創(chuàng)作一則以“團結(jié)（誠信、謙虛）”為主題的寓言。

　　綜合性學(xué)習(xí)為“追尋人類起源”，主題可歸為第五板塊，人類文化，探索未知領(lǐng)域。為使作文訓(xùn)練更有意義，也可縮小并明確為第三板塊：我與神話。

　　大作文：以“人類起源神話的魅力”為話題作文。或就某篇神話寫出讀后感。或借鑒經(jīng)典神話，自創(chuàng)一篇人類起源的神話。

　　解說指導(dǎo)：設(shè)題目的是引導(dǎo)學(xué)生對這一主題的神話有所研究。在綜合學(xué)習(xí)搜集資料，參加討論集思廣益之后，對人類起源的神話有所研究的基礎(chǔ)上，或?qū)懷芯繄蟾妫�用自己的語言加以表述�；蛱岢鲎约旱挠^點，逐一分析舉例論證。

學(xué)期計劃作文 篇7

　　每一個學(xué)期，我都有一個新計劃，你們有什么計劃嗎？短暫的暑假又過去了，新的一學(xué)期又開始了。而我又給自己擬了一個新學(xué)期計劃。

　　以前，我的語文、數(shù)學(xué)和英語都不錯，還經(jīng)常得100分，同學(xué)們都很羨慕我。我并沒有驕傲，而是不斷的努力，爭取更上一層樓。

　　不知為什么，我的成績還是下滑了。后來，我覺得是自己不夠細心，而且，學(xué)習(xí)的.內(nèi)容也越來越深了，我又沒去請教老師，所以，成績沒有以前那么拔尖了。我決定了：我要把粗心這個敵人打敗，不理解的題目多問老師，多和同學(xué)交流。只有這樣，我的成績才能提升，成為人人羨慕的佼佼者。

　　現(xiàn)在，通過我的努力，當(dāng)上了班長。自從我當(dāng)上了班長，同學(xué)們都很尊敬我。但是，我的科學(xué)還是不理想，期末考試成績總是不好。為此，我感到非常難過。我非常害怕，會因為這個而考不上好的學(xué)校。但是，我一定會繼續(xù)努力，把科學(xué)這門成績提高，爭取做一個全面發(fā)展的人。我會說到做到，絕不反悔。

　　同學(xué)們，我的新學(xué)期計劃就是這樣，你們要無時無刻的監(jiān)督我，不要放松對我的要求。只有你們的努力監(jiān)督，我才能更進一步。

學(xué)期計劃作文 篇8

　　新的一年已經(jīng)開始了，人人都應(yīng)該有一個新的打算。公司里的職員要努力工作，提升在老板心目中的地位，便于幫助自己加薪。而我們作為中學(xué)生，應(yīng)該以一個全新的形象去面對新的學(xué)習(xí)生活，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。

　　首先，必須有自己的目標，有了目標才會有實現(xiàn)人生價值的方向，有奮斗前進的動力，如果只是單純的“想”或者“渴望”還不夠，一定要堅定信心，如果要真正的'做好一件事，必須要有不達目地不罷休的勁頭。我新學(xué)期的目標是幾斤班級的前五名。有了這個目標我便下定決心從每一節(jié)課開始，課堂認真聽講，課后積極做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，以積極向上的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并且堅持不懈的為之付出百分百的努力，直至達至目標。

　　人生是一個奮斗的過程，生活每一天，就要奮斗每一天；生活每一分鐘、每一秒鐘，就要奮斗每一分鐘每一秒鐘。奮斗是人生跟多彩，在奮斗中能不斷磨練人生。學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢？只有不斷奮斗，才能有機會實現(xiàn)人生目標，才能戰(zhàn)勝自我，超越自我。如果我們總是對自己說：“這不可能的，我不可能做到》”那我們就真的做不到了，因此我選擇了相信自己，只有相信我可以考進前五名，那么我才會有動力去奮斗去拼搏。

　　正如朱熹《觀書有感》中所說：“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！敝挥性丛床粩嗟南蚯�中注入清水，小溪才不會干涸。人就如這一條小溪。只有不斷學(xué)習(xí)新的知識才能充實自己，如果止步不前，那么知識就會一點點枯竭，因為時代在變化，不會止步不前，一旦人變得止步不前，就會跟不上時代的腳步，那么就如一條不流動的小溪，早晚有一天，喝水會腐爛發(fā)臭，直至干涸。因此我便銘記：“活到老學(xué)到老”在生活中多多積累只知識就如像一條小溪中不斷注入清水，使之不敢喝，這樣不僅會開闊我的視野，對學(xué)習(xí)也有很大幫助。

　　因此，從現(xiàn)在起，我便會向著前五的目標沖刺，加倍努力，一份付出一分收獲，

　　如果努力把強烈的熱忱和激情保持下去那么今天做不到的事情，明天也是能實現(xiàn)的。

學(xué)期計劃作文 篇9

　　時間如流水，半點不等人。愉快的暑假生活一眨眼見就過去了，在這金秋時節(jié)，我們又迎來了一個新的學(xué)年。雖說我還沉浸在暑假中，可我一定要打起二十分精神，進入緊張的學(xué)習(xí)。

　　轉(zhuǎn)眼間，我就是一名六年級的學(xué)生了，要開始小學(xué)時代最后的沖刺。

　　在過去的路程中，有歡笑，也有淚水；有成功，也有失敗；有喜悅，也有難過……這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的：新的學(xué)期；新的老師；新的目標；新的挑戰(zhàn)……

　　經(jīng)過五年的鍛煉，我們應(yīng)該懂得很多，明白很多，要給學(xué)弟學(xué)妹們，做個好榜樣！

　　在新的學(xué)期里，每個同學(xué)都站在一條起跑線上，一切都是零，人人都是平等的，第一和最后，誰也無法預(yù)料！

　　六年級，一切都會不一樣，我們每一個人都要努力，都要加油！

　　法國軍事家拿破侖曾經(jīng)說過：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。他就是要告訴我們：每個人都應(yīng)該努力向上，樹立遠大的理想，成為一個優(yōu)秀的人。

　　是啊，誰不希望成為有出息的.人呢？但是秋天的果實需要靠春天的辛勤耕耘，在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏實的腳印。以前的腳印也許能幫助你，但它畢竟只是你以前的成績，以前的榮譽，它并不代表現(xiàn)在，我們應(yīng)該在新的學(xué)期里獲得更好的成績，擁有更多的榮譽！

　　讓我們?yōu)樾�學(xué)時光，添上一個完美的句號吧！

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