精選三年級春天的作文合集8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的三年級春天的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級春天的作文 篇1
春天，春天，真的在轉眼間到了，記得上一年春天，我們還沒有這么煩惱。
由于剛月考結束，考得那么失敗又不知道該如何去面對別人對自己的蔑視，怎樣去面對父母的那失望的目光，我總是過于的高估自己，總是讓自己與那優(yōu)秀的成績失之交臂，由于自己的失誤，由于自己的驕傲，春天，那優(yōu)美的景色，是否能讓我忘記這一切，重回到充滿童真的校園，忘記這一切的煩惱，與快樂再次重逢。
春天，讓人充滿聯(lián)想和對未來的憧憬。風箏在天上飛舞著，孩子們在地上牽著那一條線，牽著希望在動。春風吹動著那飛舞的風箏，更像是我們那搖曳著的靈魂。我們難以想象等那風箏的線斷了，它將會去往何處，是飛上更遙遠的空中，看到最美麗的風景，還是落寞的掉在那柳樹的樹梢上，等待著再一股春風，把它吹起。雖然結果終究是后者，但我想，在落寞前，至少還會有過幾時的瘋狂，飛上那云端，與夢想肩并肩。也許我們需要的不是成功后的輝煌，而是那失敗后的堅強，更是那對未來的'再次挑戰(zhàn)。我們需要的不是成功后的驕傲，而是那成功后的堅持，成功后的努力。
嫵媚的春風，吹動著我們的昏昏欲睡的心靈，和那睡意中依然懵懂的青春。初中的我們雖然有了那學習的煩惱，但我們還有那嫵媚的春風。讓我們在這個春天一起隨性起來，忘記那家庭的爭吵，忘記那弟弟的不懂事，忘記那學習的煩惱，找到學習的興趣，向學霸發(fā)起挑戰(zhàn)。告訴他們，我們也可以成功。經受住失敗的打擊，享受成功的樂趣。記住，欲戴王冠，必承其重。
三年級春天的作文 篇2
春天來了，去尋找春天吧！
踏著積滿落葉的小路走進森林，枯葉雖然還像雨一樣飄零，但舉目四望，你會發(fā)現(xiàn)樹頭已是一片生意盎然的綠蔭。嫩綠的葉子在陽光的照耀下變得晶瑩剔透， 仿佛是一串串的翡翠；樹枝縱橫交錯，蜿蜒盤旋，像一群熱情洋溢的小伙子在跳著迎春的舞蹈；苔蘚也不甘寂寞，一個勁地往上爬，石頭上、樹干上，都是他們的身 影；披著青苔衣的樹干，偶爾露出幾個樹洞，像調皮的眼睛。那里是蟲子們王國，而樹枝卻是鳥兒的天堂。
請閉目聆聽，你會發(fā)現(xiàn)這里是音樂的殿堂。鳥兒們婉轉動聽的歌聲相呼相應，蟲子們在草叢中合唱，水聲潺潺，微風吹過，樹葉發(fā)出沙沙聲，像一群小家伙在竊竊私語，又像是在贊嘆鳥兒蟲兒和流水的交響。
深呼吸一下，你會發(fā)現(xiàn)這里的空氣是多么沁人脾肺�？諝饫镉袠淙~的清香、鳥兒的幽香、草兒的青澀、樟樹的芬芳，加上濕潤的水氣和溫暖的.泥土混合在一起，散發(fā)出一種大地母親特有的氣息。
你會發(fā)現(xiàn)，每一個與你擦肩而過或悠閑緩步的人，他們的臉上都帶著微笑，映著明媚的陽光。
��！春天在樹枝上、在草叢中、在小河邊、在歌聲里、在每個人的臉上！
三年級春天的作文 篇3
上課了，老師笑瞇瞇地走進教室和我們說：“同學們，我給你們出個有趣的題目——去找找春天吧！”我們你看看我，我看看你，不知道如何開始。老師接著又說：“大家想和春姑娘玩嗎？”“想！”我們齊聲喊道。“那你們得先把春姑娘找到，她才會跟你們玩呢！”
春天，你在哪里呢？在泥土里？在地板里？我迷惑極了，不知道該怎么辦？突然，窗外一陣風吹來，啊，暖融融的'，真舒服啊！哦，原來春天在春風里啊！春姑娘，我已經嗅到你的氣息了。于是，我和同學們跑出教室，繼續(xù)尋找春天。
我迎著春風走啊走，突然，一根細細的樹枝拍打了我一下，有一絲癢，原來是柳絲。啊，春姑娘，原來你在柳枝上蕩秋千。看，柳絲上不是冒出了一顆顆柳芽精靈么。
我抬頭仰望著天空，蝴蝶風箏在天空中飄舞著。這不是春天嗎？哦！春天，是放風箏的好時節(jié)。
在草叢中，在天空中，在小溪里，在池塘里，在燕子飛回來的時候……在我們的眼中，在我們的課本里……
春天其實已經在我們每個人的身邊，只要我們留心觀察就能找到她。
三年級春天的作文 篇4
春天到了，小雨點兒又該去尋找一個自己的新使命了，每一個小雨點都有自己的任務，他們要滋潤大地給萬物帶來生機。
我飄到干旱的田野上。麥苗妹一個一個低垂著頭臉色發(fā)黃，看到我來了，急忙對我說，小雨點你總算來了，我們都等得著急了，快給我們下一場及時雨吧，給我滋養(yǎng)滋養(yǎng)。一群群小雨滴爭先恐后地降落了下來，麥苗們滿意的笑了。
我落在寂靜的池塘里。小魚兒小蝌蚪們都急忙探出頭來對我說，小雨點你快快降下來，爸讓我嘗嘗春天的甘露，讓春水撒到我的.身上讓我痛痛快快的洗個春水早。
我落在幽深的森林里。鳥兒在繁密的枝頭上吱吱呀呀的唱著歌，看見了我，著急地說，小雨點快快落下來，我的嗓子干得要著火了，連唱歌都十分沙啞，不那么動聽了，小雨點們便群結隊地灑向了地面，鳥兒盡情吮吸著春天的甘露，唱出了一支支美妙的歌，仿佛在告訴春天他真快樂。
我是春天的小雨點，無私地向大地奉獻著自己的力量，我沒有一絲的怨言，我愿意將自己奉獻給大地，給大地帶來生機。
三年級春天的作文 篇5
一陣風拂過，萬物都從睡眠中醒來，松樹伯伯說；“大家快過來，我們來評選誰是春天的代表！”聽到這一號召，萬物都聚集了過來，有鮮花，小草，樹木等……
“有請植物代表！”首先登場的是鮮花，她們說：“我們是春天的代表！”眾物不解，“你們看，在春天，只要我們盛開了，人們就知道春天到了。”小草們搖搖頭說：“切，如果人們沒有注意你們，你們再漂亮也沒用！我們雖然長得不漂亮，但是我們卻非常普遍，人們走到哪里都可以看到我們，不像你們那么稀少！還有……”“行了行了，別說了�！贝髽洳荒蜔┑卣f，“你們那些花花草草有什么用！我們這么龐大的身軀，一到春天就像一個翠綠的屏障，人們一看就知道春來了�！薄澳�！”小草和鮮花憤怒的說。
“下面有請動物代表登場！”首先出場的是燕子，燕子說：“我們才是春天的.代表，我們冬天就飛向南方，春天就飛回北方，人么處處可見，就知道春天來了�！贝蠹易h論紛紛，有的說：“選燕子，有的說選小草……
就在這時，春姑娘出現(xiàn)了，說：“你們都是春天的代表，地面上每一方土地，每一條河流，每一棵植物，每一只動物，每一寸草原，都是春天的代表！”
三年級春天的作文 篇6
小宇晴是一個心靈手巧、充滿詩意的小人兒。
這次布置做手工，宇晴做了充滿春天氣息的插花。剪開的飲料瓶子外邊裹上粉色的包裝紙，清水中插上幾枝含苞的艷紅桃花，與嫩白中透出淺粉的杏花、薄綠的柳葉相映成趣。別提有多么養(yǎng)眼了。
宇晴未進教室，就在樓梯上把花瓶送給了我。想來，這小寶貝兒也十分驕傲自己的創(chuàng)意。我心下愛極，猛夸一通。先是拿到辦公室，讓同事們一起品味這瓶子里的美麗春天；又拿到教室給全班孩子欣賞。不曾想，引來一片嘩然。
有人欣賞宇晴的詩情畫意，有人質疑宇晴的環(huán)保意識。
“老師，她把桃樹的頭發(fā)都扯下來了。桃樹不疼嗎？”劉一丹的聲音脆而婉轉，不滿卻毫不含糊地傳遞了出來。
“是啊，她把花兒摘了，別人還怎么看呀？”
其他孩子猶猶豫豫間也開始地表示，這樣做確實是不對的�？粗至⒌男∈直�，我覺得自己臉發(fā)燒。我在陶醉春意帶給自己美妙感受的時候，孩子們更多關注的是小樹會不會疼，花兒被摘了別人還怎么欣賞。
把孩子們當鏡子，我照見自己的冷漠和日漸粗糙的心。宇晴想必和我一樣不自在，臉也紅了。好在孩子們足夠善良，立即有人幫忙出主意，告訴宇晴以后要如何做。
“你可以用紙做成花兒代替嘛！”下課了。宇晴和同桌一起，在白紙上涂上繽紛的.顏色，剪成不同的形狀，開心地笑著動手折起來。沒有生命力的仿制品，一定不如盛放的桃杏吸引眼球。但是，我知道，這潔凈的瓶子里，承載著春天更多的美好。
三年級春天的作文 篇7
春天到了，萬物復蘇，大地披上了一件綠色的軍裝，顯得十分生氣勃勃。
你瞧，田野里的小草瘋狂地生長，綠得那么蔥郁。一陣春風吹過，綠波隨風飄蕩。小朋友們在田野可開心了，忙著放風箏。有蜈蚣風箏，蝴蝶風箏，鳳凰風箏……一只只栩栩如生的風箏在空中自由自在地飛翔，給藍天白云帶去了無窮的樂趣。小朋友你追我趕，樂得不知疲倦。
田野里的油菜花姑娘也不甘示弱，盡情地吐著芬芳，引來了無數(shù)勤勞的蜜蜂和蝴蝶來采蜜，再湊上那穿梭在花叢中的蟲兒，就像是趕集的人們，熱鬧異常。草籽花也是耀眼的角兒，淡紫色的花瓣散發(fā)出淡淡的清香，橫貫在油菜花之間，猶如一條紫色的.腰帶，使春姑娘變得更美艷了。
一年之計在于春，春天也是播種的季節(jié)。農民伯伯在田間忙著耕作。嘟嘟嘟的拖拉機聲，吭喲吭喲的吆喝聲，呵呵的歡笑聲，交織成一曲交響樂，使春天的田野更加生機盎然。
我愛春天的田野。
三年級春天的作文 篇8
春天的小雨點飄呀飄呀，飄到春天的田野上；飄呀飄，飄到了春天的樹林里，讓干渴的大地變得濕潤，讓小草茁壯成長。我就是春天的`小雨點，（滋潤著每一個人的心田。）
飄呀飄呀，飄到農民伯伯種的莊稼里，我用我的身體滋潤禾苗，讓它長得更美麗，讓農民伯伯的嘴角上露出喜悅的笑容，還能讓禾苗茁壯成長。
飄呀飄呀，飄到荒蕪的田野上，我把沉睡在泥土里的草種子喚醒，把干渴的田野變得很滋潤，讓大地媽媽恢復生機，（到處都是春意盎然的欣欣向榮景象）。
飄呀飄呀，飄到校園里，孩子們都（開心極了�。┐┲暌鲁鰜硗�，他們喊著，跳著，玩得多盡興呀！你看，有的看著我，有的玩耍，有的為我的到來而歡呼，我是多么的受歡迎��！
我是春天的小雨點，我滋潤著大地，凈化著空氣。飄呀飄呀，飄到每個小朋友的心田里。
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