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《神筆馬良》的讀后感

時(shí)間:2024-08-21 14:36:08 讀后感作文 我要投稿

《神筆馬良》的讀后感

  當(dāng)看完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的《神筆馬良》的讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《神筆馬良》的讀后感

《神筆馬良》的讀后感1

  我一口氣讀完這個(gè)神話故事,感覺非常好看。故事講:很久以前有個(gè)小孩名叫馬良,在馬良很小的時(shí)候,他的父母就去世了,他只能靠自己打柴、割草過日子。因?yàn)樗浅O矚g畫畫,所以上山砍柴時(shí)就在沙地上畫鳥,到河邊割草就蘸著河水畫魚,回到家就畫滿了墻壁,但他就是沒錢買畫筆。

  一天,馬良不知不覺睡著時(shí),夢(mèng)到了神仙送給他一支神筆,當(dāng)他醒來后發(fā)現(xiàn)手里居然還真多了一支筆,他用這支筆畫出來的東西居然還都是真的,原來這是一支神筆!馬良用神筆給窮人畫犁耙、畫耕牛、畫水車、畫石磨,但他就是不給經(jīng)常欺侮老百姓的皇帝畫畫。皇帝要馬良畫一棵搖錢樹,馬良就用神筆畫了一片大海,海中央畫個(gè)小島,島上畫一棵高高大大的搖錢樹,然后再畫一只大船,讓皇帝坐船去拿搖錢樹。后來風(fēng)太大了,把船吹翻了……

  要是我也能遇到一個(gè)神仙送我那么一支神筆就太好了,我一定要畫很多芭比娃娃,我一半,我的閨蜜coco,不,陳熠斐一半。我的鄰居是個(gè)小男孩兒,名叫行行,他很喜歡爆裂飛車,我就要給他畫很多爆裂飛車。

  哦,對(duì)了,我也很喜歡小動(dòng)物,不管是多丑的小動(dòng)物還是多笨或多調(diào)皮的小動(dòng)物,我都喜歡,除了小蟲子類的,也就是我要把家變成一個(gè)動(dòng)物園,有小貓,小狗,可愛、靈活又聰明的.紅腹松鼠……是的,它們都得畫,也都得有。

《神筆馬良》的讀后感2

  比較近我看了一本特別有意思的書,書的名字叫《神筆馬良》。

  書中講的是從前有個(gè)小男孩叫馬良,他從小父母就死了,家里很窮,靠打柴維持生活,他特別喜愛畫畫,可家里連一支筆都沒有。天上的神仙知道了這件事情,有一天馬良晚上做夢(mèng)的時(shí)候,天上的神仙送給了馬良一支神筆。這只神筆畫什么有什么,都能變成真的,比如他給窮人們畫的水車、牛等等都成了真的。

  有一個(gè)貪心的皇上知道了這件事情,就命令馬良給他畫金山、銀山、搖錢樹,可馬良就是不愿意;噬暇桶疡R良關(guān)進(jìn)牢房,可那是一支有魔力的筆,只有馬良可以畫出真的東西出來。比較后皇帝沒有辦法,只好把馬良放了出來,逼著他畫搖錢樹,馬良就畫了一大片大海,海的中央有一棵搖錢樹。皇帝馬上上船去海的中央,馬良就拿著神筆在船的后面畫起了大風(fēng)大浪,比較后貪心的皇帝被海浪淹沒了。

  這個(gè)故事讓我喜歡上了馬良。馬良是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、懂事善良的孩子,他在那么艱苦的`環(huán)境中還堅(jiān)持畫畫,不放棄夢(mèng)想;他吃苦耐勞,始終保持樂觀的態(tài)度生活;他善良正直,愿意幫助貧窮的人們,用智慧戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)。馬良的神筆到了別人手里就沒有作用,我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己,是他的美好品質(zhì)讓神筆有了神力。我和馬良一樣也特別喜愛畫畫,我也會(huì)學(xué)習(xí)他,像他一樣去幫助別人,讓我的心和畫出的畫一樣美,那樣我也會(huì)擁有馬良的那支神筆的。

  小朋友們假如你有一只神筆你會(huì)做什么?也會(huì)像馬良那樣做嗎?

《神筆馬良》的讀后感3

  讀《神筆馬良》有感從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來時(shí),以為是夢(mèng),可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。

  不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣!澳陨菩《粸,莫以惡小而為之”我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。如果馬良來到21世紀(jì),他會(huì)用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會(huì)畫好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識(shí)世界。他會(huì)畫一堆又一堆的糧食,送給那些多災(zāi)多難的.國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會(huì)畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭失去家園或買不起房子的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

《神筆馬良》的讀后感4

  今天我讀了神筆馬良這本書,這一本書深深地吸引我。這本書主要寫有個(gè)男孩名叫馬良,他喜歡畫畫,因?yàn)榧依锔F買不起筆,只能夠用樹枝在泥土畫畫。一天晚上,馬良干完活回家休息之后,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢(mèng),醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫,人們都很喜歡他。

  不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說:“畫一艘船去運(yùn)金子!瘪R良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對(duì)馬良說:“畫點(diǎn)風(fēng)。”馬良加幾筆粗大的風(fēng),船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

  我們應(yīng)該像馬良一樣的善良、一樣勇敢、正直,有樂于助人的.精神,馬良就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給買不起車的窮人畫車,讓他們不會(huì)走路太累。假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友,畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給村里的小朋友畫很多電視機(jī),讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。

《神筆馬良》的讀后感5

  今天,我看了《神筆馬良》這本書。書中有一個(gè)名字叫馬良的孩子,從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很喜歡畫畫,但是他沒有錢買筆。

  有一天他對(duì)學(xué)管里的老師借筆?墒抢蠋焻s罵他說:“窮孩子還想拿筆。學(xué)畫畫做夢(mèng)啊!闭f完就將他攆出了大門。

  這天晚上馬良在睡覺時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里有一位慈祥的白胡子老爺爺送給他一只筆。并且告訴說:“他這是一只神奇的筆,你要好好的用它。”

  第二天馬良發(fā)現(xiàn)這只神奇的筆畫的東西可以變成真的。他就幫村子里的窮人畫東西。做了很多的好事。

  后來這件事被皇帝知道了;实郯阉羞M(jìn)皇宮。叫他畫搖錢樹。馬良先畫了一片海,在海的中間畫了一個(gè)島,把搖錢樹畫在了島上;实劭戳司驼f:“快畫船,我要上島去搖錢!瘪R良就畫了一條很大很大的船;实劬蛶е锬。太子。公主和許多的大臣迫不及待的上了船。船開了皇帝很著急嫌船走的`慢就對(duì)馬良大叫到:“我要風(fēng)!瘪R良就加了幾筆風(fēng)?墒撬麄冞是嫌慢又叫到:“風(fēng)大些。風(fēng)大些。”于是馬良又粗粗的加了幾筆風(fēng)。這時(shí)船急速的向島上駛?cè)ィ蝗淮;实鬯麄兌嫉舻胶A搜退懒恕qR良又回到了村子里繼續(xù)幫助窮人。

  看完后我覺的馬良是個(gè)勇敢。聰明。善良的好孩子。我要向他虛心學(xué)習(xí)。

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