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歌聲伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-06-29 17:43:11 成長(zhǎng)作文 我要投稿

有關(guān)歌聲伴我成長(zhǎng)作文四篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的歌聲伴我成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)歌聲伴我成長(zhǎng)作文四篇

歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  歲月如歌,時(shí)而婉轉(zhuǎn)深情,時(shí)而慷慨激昂,時(shí)而悲傷凄惻,時(shí)而甜蜜溫馨……但在我的成長(zhǎng)之路上,有一首歌一直陪伴著我,她就是最悠揚(yáng)、最深刻的《水手》。

  第一次聽(tīng)到這首歌的時(shí)候,我還是一個(gè)不折不扣的“毛頭小孩”,躺在爸爸的懷里聽(tīng)著他淡淡的歌聲,卻怎么也聽(tīng)不出個(gè)所以然來(lái)。

  直到開(kāi)始上小學(xué),接觸的.事物和人多了,才慢慢悟出了其中的某些含義。每當(dāng)我傷心失落時(shí),爸爸總會(huì)抱著他的老木吉他,不厭其煩地給我唱《水手》:“他說(shuō)風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么?擦干淚,不要怕,至少我們還有夢(mèng)……”是呀,這點(diǎn)痛算什么?我們還有更遠(yuǎn)更大的追逐和抱負(fù)。

  漸漸長(zhǎng)大,才明白這世界上有太多人們所無(wú)奈和無(wú)能為力的事,決心也在此時(shí)開(kāi)始動(dòng)蕩搖晃起來(lái),一顆心難以安寧。爸爸似乎也看出了我的心事,只是向我露出了一個(gè)微笑,然后緩緩地哼起了那銘刻如我內(nèi)心的小曲。那一刻,我的心就仿佛一道沖破道口的小流——擊退阻礙,奔入江河。

  只要還有夢(mèng),只要還有自己的堅(jiān)持,理想和成功絕不會(huì)棄你不顧。

  收拾好這個(gè)略微沉重深刻的行囊,我繼續(xù)在這名為“成長(zhǎng)”的大道上闊步向前,但步伐卻更加的堅(jiān)定了,如果你留心,還能發(fā)現(xiàn)我的心中正唱著那動(dòng)人的旋律。聲音不大,卻透著堅(jiān)毅。

  人們總說(shuō)父愛(ài)像黑暗中的明燈,那么對(duì)于我來(lái)說(shuō),《水手》這首歌就是燈中那澄黃明亮的暖光。

  “他說(shuō)風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么?擦干淚,不要問(wèn)為什么”有時(shí)我會(huì)想,假若歌中人是一位水手,那么我應(yīng)該會(huì)是一名手持武器的騎士:在布滿(mǎn)荊棘的成長(zhǎng)之路上,無(wú)所畏懼地前進(jìn)著。因?yàn)槲覔碛袩o(wú)與倫比的武器——它像厚盾,保護(hù)我免受尖刺的侵害;他又像長(zhǎng)矛,與我一起斬?cái)嗾系K,一步一步邁向夢(mèng)想的城堡。我想,這個(gè)武器應(yīng)該就是《水手》吧。

  而水手背后的,是我的父親。

歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  想必,每個(gè)人小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)兒歌吧。從小,在媽媽的腹中時(shí),我們就聽(tīng)了許多不同的聲音,不同的歌曲。是的,我們從小就接觸著不一樣的歌,直到長(zhǎng)大,即使我們身邊的人都各奔東西,但唯一不變的,也許,就只有歌聲。

  “晚風(fēng)輕拂澎湖灣,白浪逐沙灘……”小時(shí)候,家中打開(kāi)了的電視里傳來(lái)一陣熟悉的歌聲———《外婆的澎湖灣》。那是我最喜歡的兒歌。我好奇地坐在電視前,聽(tīng)著那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我的童年,因?yàn)橛懈瑁闹械男⊙勘磺那墓喔?因?yàn)橛懈,音?lè)的翅膀也漸漸展開(kāi)。

  我對(duì)歌唱的熱情早就擁有,我也很喜歡唱歌。爸爸愛(ài)收藏,所以家里總是有很多奇異的東西。舊式火機(jī)就有茶壺,馬,燈等形狀各異的,尤其是一個(gè)早已不能用的話(huà)筒狀火機(jī),被我拿去玩了。每天早上一起床,尋找“話(huà)筒”便是我第一件要做的事。還沒(méi)洗漱的我,就已經(jīng)興致勃勃地站在桌子上高聲歌唱。沒(méi)有人知道我在唱什么,現(xiàn)在想起來(lái),還覺(jué)得十分好笑。只記得爸爸媽媽都高興地看著我,頻頻點(diǎn)頭,好像是覺(jué)得我唱得不錯(cuò)。有了這份肯定,我唱的更大聲了。

  隨著我一天天的成長(zhǎng),學(xué)業(yè)的加重,我早已把“話(huà)筒”丟在一邊,但這次年級(jí)舉行了“我是歌手”歌唱比賽后,我在家中又開(kāi)始唱起。

  不知有多少次,我總被不少歌的歌詞所吸引,從童年的.兒歌,到現(xiàn)在的流行音樂(lè),都是我所喜愛(ài)的。感觸最深的,應(yīng)該是《父親》這首歌吧。當(dāng)我第一次聽(tīng)到這首歌,就已經(jīng)眼泛淚光。樸實(shí)的文字,一次次觸動(dòng)我的心靈!翱偸窍蚰闼魅s從不說(shuō)謝謝你……時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一生換你歲月長(zhǎng)留!备赣H,一個(gè)從小就陪伴著我們成長(zhǎng)的一個(gè)平凡但偉大的人。他的愛(ài),深沉,不從言語(yǔ)表達(dá)出來(lái),只求默默看著你成長(zhǎng)。父親,有著多么永恒的愛(ài)!只要你用心進(jìn)入歌詞其中,留心傾聽(tīng),用心體會(huì),就算極為平凡的歌詞你也能從中獲取不少道理。

  歌聲伴隨著我成長(zhǎng),不斷地激勵(lì)著我向前。無(wú)聊時(shí),一首歌,就能讓我充滿(mǎn)動(dòng)力?鞓(lè)時(shí),它就是心情的伴奏。相信吧,歌聲的力量是不可想象的!

  漫漫人生路,唯有歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)!

歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  在我們的身邊有許多的、各種各樣的歌聲。我們的校園里也是有歌聲的,這些歌聲有美妙的、傷感的、開(kāi)心的、緊張的、激動(dòng)的,這些歌聲都是歌手們所唱的。

  但是在我心目中的伴隨這我長(zhǎng)大的歌聲,不是那些歌手們所唱的那種歌。而是在春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候的春天,在學(xué)校樓頂,在哪樹(shù)上的那些鳥(niǎo)兒,它們所演奏的那些清脆的、美妙的樂(lè)章。那些樂(lè)章是那樣的生動(dòng),那樣的美妙,那樣的生機(jī)勃勃,那樣的……

  它們?yōu)槲覀冄葑嗟母杪暿谴禾斓母杪暎沂菍?zhuān)屬于春天的歌聲。

  在又一個(gè)冬天將要溜走的時(shí)候,那就意味著春天將要來(lái)到了。在鳥(niǎo)兒唱起那迷人的、動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí),這就意味著春天已經(jīng)在那不經(jīng)意之間,來(lái)到了我們的身邊。而那伴隨著校園“歌聲”共同來(lái)臨的還有那剛剛冒出了頭的、剛剛發(fā)了芽的花兒、草兒、樹(shù)、木。這一切都是春天來(lái)臨了,與開(kāi)學(xué)了的開(kāi)端。

  春是一個(gè)美好的、美妙的`季節(jié),在春天到來(lái)時(shí),所有的動(dòng)物植物都將會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)。讓世界都變成綠色,變得生機(jī)勃勃。在腦海中想象一下,我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí),花兒、鳥(niǎo)兒、草兒、樹(shù)、木在外面為我們演奏著屬于我們春天的歌聲。就像我們坐在草地上,背后依靠著一顆大樹(shù),而鳥(niǎo)兒則就站在大樹(shù)的樹(shù)枝上,歡快的為我們,為春天這歡快的歌。而我們手里拿著一本書(shū),坐在翠綠的草地上,依靠著生機(jī)勃勃的大樹(shù),耳邊聽(tīng)著那迷人的歌聲。我們就這樣度過(guò)了在學(xué)校的那一個(gè)又一個(gè)的生機(jī)勃勃的春天。

  環(huán)顧四周,同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書(shū)的讀書(shū),寫(xiě)字的寫(xiě)字,唱歌的唱歌……

  歌聲是我們成長(zhǎng)的階梯;歌聲是我們心靈的窗口;歌聲是我們歡樂(lè)的源泉;歌聲是我們……

歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  歲月如歌,人生如歌,在成長(zhǎng)的道路中,與我們同伴而行的是那一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。在我的記憶中,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻的是那一次比賽,那一次令我有所感觸的歌的海洋。初二級(jí)“我是歌手”歌曲串燒爭(zhēng)霸賽。

  那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,金秋之際,我們迎來(lái)了初二級(jí)歌唱比賽。那一個(gè)個(gè)班級(jí)精彩萬(wàn)分的詞曲竄燒,是整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)都沉浸其中。我的耳邊充斥著“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天!钡那宕鄲偠母杪暋W盍钊穗y忘的是初二(13)班的演唱,一首首雄渾激昂的愛(ài)國(guó)之歌,是現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾享受了一場(chǎng)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上難忘的雙重盛宴!“這是美麗的祖國(guó),是我生長(zhǎng)的地方!”真是唱出了無(wú)數(shù)中華兒女的心聲。以至宣布結(jié)果時(shí),13班成為了當(dāng)之無(wú)愧的'冠軍。當(dāng)他們上臺(tái)時(shí),臺(tái)下爆發(fā)了一陣陣如雷貫耳的掌聲。歌聲沒(méi)有勝負(fù),有的只是熱愛(ài)、訴情。真正奪冠的并不是13班的嗓音、能力,而是那一顆顆熱愛(ài)歌唱,勇于歌唱的心。他們將自己的感情真切的融入到了歌聲中,使聽(tīng)眾聽(tīng)得如知如醉。

  比賽結(jié)束了。但是歌聲永不會(huì)停止!它是存在于人們內(nèi)心深處最耀眼最真摯的聲音。這次比賽令我感動(dòng)、感觸、感慨,當(dāng)臺(tái)上的表演隊(duì)唱出了發(fā)自肺腑的聲音,那么就是最感動(dòng)人心的,就是最好的。這已經(jīng)不再是比賽,而是提供給熱愛(ài)歌唱的我們一個(gè)展示自我,勇于表達(dá)的的舞臺(tái),從這次活動(dòng)中,我收獲頗多,不僅僅是歌,還有品質(zhì)。 當(dāng)提筆寫(xiě)下這一字一句時(shí),我的耳邊仿佛又聆聽(tīng)到了最撥動(dòng)人心的歌聲,無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我,使我心存感動(dòng);蛟S十幾年后,我還會(huì)訴說(shuō)著這一個(gè)故事,訴說(shuō)著伴隨我成長(zhǎng),激勵(lì)我成長(zhǎng)的那一首首動(dòng)人的歌謠。

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