實(shí)用的身邊人物作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的身邊人物作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

身邊人物作文 篇1

　　同窗一年又半載的同學(xué)兼好友——姓唐名吉菲兒，我們都叫他“菲兒”。我曾經(jīng)問過她名字后面為什么跟“兒”，她說她想當(dāng)飛行家，所以“flyer”。

　　菲兒個(gè)兒比較高，也比較苗條。她的頭發(fā)很長很直，就像特殊處理過一樣，總是扎成低馬尾，給人溫婉的感覺。但美中不足的是濃密的黑頭發(fā)里摻雜著部分引人注目的白頭發(fā)，這也是其與眾不同的'特點(diǎn)。菲兒臉屬于健康色，不怕曬太陽，淡淡的眉毛裝點(diǎn)在炯炯有神的眼睛上方，屬于完美搭配。

　　在我的印象中，菲兒下午剛到學(xué)校時(shí)，總是一副沒有睡醒的樣子，愛手托著腦袋，嘟著嘴發(fā)呆，不過這應(yīng)該是她在養(yǎng)精蓄銳，上課鈴一響，其便生龍活虎了。菲兒是非常優(yōu)秀的，上到考試下至足球賽，可以算是樣樣精通。先拿考試來說，幾乎沒有失誤的時(shí)候，語文方面屬于學(xué)霸級別，從基礎(chǔ)知識到她都能夠應(yīng)對自如。數(shù)學(xué)和英語也是拔尖兒的。不只這樣，她的英語口語也是很厲害的，發(fā)音準(zhǔn)確，詞匯量大，讓其在英語方面獨(dú)樹一幟。

　　菲兒不止成績突出，人還活潑幽默又謙和，也愛笑，總能見到她樂呵呵的樣子，帶動(dòng)周圍人進(jìn)入一個(gè)歡樂的世界。菲兒還很樂于助人，記得軍訓(xùn)時(shí)，她教我們一個(gè)宿舍的人套被套、疊被子，經(jīng)常是先幫著整理好我們的床鋪，然后再整理自己的。

　　總而言之，在我眼里心里菲兒是一個(gè)無可挑剔的人，是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

身邊人物作文 篇2

　　我的學(xué)校，沒有清華園的雋永，也遜色于北京大學(xué)的宏偉，僅是水泥石梁，卻透著堅(jiān)毅樸素。校內(nèi)有一鎮(zhèn)校的雕塑，朝氣蓬勃。一如這校內(nèi)粗陋的器宇下，忙碌著一群朝氣蓬勃的師生，終藏匿不住一份才華橫溢的思想。這里是最精英萃集的地域，兼以面態(tài)嚴(yán)肅，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虇T，匯聚在一起，便成了南昌市心遠(yuǎn)中學(xué)。

　　說起那嚴(yán)肅拘謹(jǐn)?shù)慕虇T，儀貌肅色只是表質(zhì)之一，“憨態(tài)可掬”之色也不為少見——今朝老師，或有幾份代表性。

　　今朝不過是快口而衍生出來的稱呼，實(shí)而他的全名為楊金招。傳授國文，頗有幾分學(xué)成之道，妙曲明睿之高招。平日里談?wù)摴沤癖叵乳L頓一挫，深吸一口，提氣響音，遂博古論今嬉笑怒罵一番，博得眾彩，常為好事諸生東施效顰，模仿一二。

　　以本周班會(huì)課為鑒。

　　班會(huì)課生講師說。主題以修身養(yǎng)性警醒自身為主調(diào)。雖是說事，他卻總能于平常小事中預(yù)見普遍之真理。這不，表演開始了。驚堂木一拍，全場寂然。“諸位且看博文同學(xué)是如何完成功課的.……”

　　說罷將手表指針指向七點(diǎn)道：“開始作業(yè)。”便翹腿一坐，假以班牌為筆，佯寫佯息，光滑的頗有弧度的腦袋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)已久，代表著我學(xué)習(xí)不專心，思想跑馬，忽而又仰躺查表，作驚訝狀，又添加旁白道“啊，十點(diǎn)了，速寫！”遂提“筆”空中飛舞，奮筆疾書。剎那間，全班爆笑如雷。校園廣播里傳來的音樂聲，演講聲，統(tǒng)統(tǒng)被潮汐般的笑聲淹沒，一陣一陣的笑浪，笑得叫人閉塞得透不過氣來，就算那個(gè)可憐的被模仿的我，也是忍俊不禁。暗暗苦嘲：“風(fēng)聲笑聲讀書聲，蓋以噪耳；家事校事煩心事，皆不關(guān)心！”

　　諸生狂笑數(shù)分鐘，漸不能透氣，仍有肺活量強(qiáng)者，在全場漸靜下與一份寂靜抵抗。今朝便以冷峻的目光掃視環(huán)周，良久不做聲，似乎周身都藏著如箭簇一般銳利的囧囧目光，能刺穿了學(xué)生所有的虛假，嘲諷，膽怯，憎惡，又恰乎其然的刀劍入鞘試探了所有缺口。轉(zhuǎn)而剛?cè)岵��?jì)，仿佛一個(gè)溫和長者的目光，透進(jìn)久違的陽光萬頃，耐人尋味的說道：“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。結(jié)果是不會(huì)陪你一起演戲的。我想，這是值得每位同學(xué)反思的”。

　　有人嘲曰：“我們伴著今朝老師，看著他發(fā)起、發(fā)落，也不知時(shí)過幾幾。”回憶起此話，想著我親愛的班主任楊金招老師，心中不覺溫暖了許多。遂一轉(zhuǎn)筆，畫著發(fā)落時(shí)的一幅《恩師側(cè)面肖像》，不覺悄然一笑。

身邊人物作文 篇3

　　她，一個(gè)不起眼的女生，但在我看來她卻是一位天使。

　　最新以小人物為題的作文4篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文她擁有一雙小眼睛，櫻桃般大小的嘴巴，扎一個(gè)低低的“馬尾”，說話慢聲慢語，顯得懶洋洋的。她的學(xué)習(xí)成績與我不相上下，她有一肚子的智慧，和數(shù)不清的故事。每次，我們聚在一起聊天時(shí)，她總有說不完的話。

　　她非常熱愛寫作，她的夢想是成為一名作家。她的文章寫得很好，書寫也很認(rèn)真，不管是什么樣的習(xí)作都難不住她。數(shù)學(xué)老師給我們講故事時(shí)，她往往都拿出本子邊聽老師講，然后添上一些自己的創(chuàng)意，給我們看。所以，她在我們班具有“才女”之稱。

　　她還有一些獨(dú)特的愛好，她喜歡古典的音樂，經(jīng)過自己長時(shí)間的努力，古箏已考過了五級。但是這不是她的最愛，她的最愛與我相同——看書。她看起書來比我更癡迷，比我更“瘋狂”!那天我找她有點(diǎn)急事，可是她正在看書，我叫了她四五遍，無人回應(yīng)，早已無可奈何的'我一氣之下?lián)屵^她的書，她這才迅速抬起頭，怒氣沖沖的大喊：“什么事!”這時(shí)的我早已被嚇得忘記找她干什么了!還有一次，四年級上英語課時(shí)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的她還不知道我們不好惹的英語老師什么時(shí)候走進(jìn)教室開始講課，什么時(shí)候提問她的!老師大聲喊她的大名，可她一聲不吭，后來有人舉報(bào)：“老師，她在看課外書!”老師怒氣沖沖地走下講臺(tái)，搶過她的書，直到這時(shí)，她才如夢初醒——自己闖禍了，但為時(shí)晚矣。

　　唉!這就是小人物的大事情。

　　對了，你們知道她是誰嗎?她就是筱!

身邊人物作文 篇4

　　以你為圓心，也愛為半徑，讓歲月的圓規(guī)畫一條圓潤的弧，接到我最為脆弱的地方，觸動(dòng)了我的心靈。

　　車窗外，景如畫，一幅幅掠過眼前，黃昏溫柔的撫過小草，蒙上了一層金色的面紗。一個(gè)月前，同一輛車，同一個(gè)座位，那時(shí)的我，坐在車上，昏昏欲睡，頭撞在前面的座位上。我輕哼了一聲，又到一站，上來了一群人。

　　一個(gè)十四五歲的少年擠了上來，他的手里拿著一個(gè)巴掌大的小本子，上面密密麻麻地寫滿了英語單詞。我?guī)缀蹩梢詳喽�，她是比我大一屆，是剩一個(gè)學(xué)期就要中考的學(xué)生。車內(nèi)的燈光很暗，只一會(huì)兒，少年便無奈地將小記事本放進(jìn)口袋，轉(zhuǎn)身背靠在通道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會(huì)兒，有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看，竟是隔著一排座上的一位老先生。老先生從少年招了招手，示意他坐到自己的座位上來。

　　少年一臉驚奇，快速的'擠了過去。老先生站起身，把座位讓給那個(gè)少年，然后自己向后車門擠去。少年靠在玻璃窗上，不一會(huì)兒便睡著了。窗外華燈初上，馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群，等待遷徙的甲蟲，步履維艱卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。機(jī)械女聲又響起了，少年醒了過來，輕搖了一下頭，又過了幾站，少年站起身往外走，看上去是要下車了。

　　然而，少年并沒有擠到車門口，而是愣愣的瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝。轉(zhuǎn)身，少年的目光我看到了剛才給少年讓坐的那個(gè)老先生，他居然還在車上！原來，老人并沒有下車，而是一直站在了后門旁邊。下車的人群推擁著少年向前，路過老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑老先生編織出的友愛，猛烈的撞擊著我的胸膛，回蕩在我的心中，發(fā)出了昂揚(yáng)的回聲，一陣陣碰撞著我內(nèi)心深處最脆弱的角落。

　　這愛，觸動(dòng)了我的心。

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