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《家》作文500字

時間:2024-09-01 20:29:10 作文 我要投稿
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【精華】《家》作文500字3篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的《家》作文500字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】《家》作文500字3篇

《家》作文500字 篇1

  暮春,枝葉蒼翠再現(xiàn),婉轉(zhuǎn)的鳥啼又在耳際響起,風也變得燥熱起來,吹散大地僅存的一點冷意。

  縱目遠眺,群山起伏,宛如大海中翻騰的波濤。突然,映入眼簾的是一幅純樸的畫面——“小橋流水人家”。

  雖然它比我想象中的那幅田園山水畫相差甚遠,但依然能喚起我心中對自然的向往,確切的來說,是一種神往。

  而我心中的世外桃源應該是這樣的:幾間清明純凈的矮房被綠山包裹,屋前流水潺潺,鳥兒在枝杈上亂舞。屋前有一個小花園,蝴蝶,蜜蜂在隨意汲取花香。一場風雨過后,落紅滿地,露珠從草尖滑落,溪水上漲,咚咚地唱著歌兒,淹沒了溪岸的油油的綠草。而我呢,則置身于其中,聽風的細語。

  世界是多么的美好,沒有“夕陽西下,斷腸人在天涯”的離情別緒;沒有“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的輾轉(zhuǎn)徘徊,有的只是“采菊東籬下,悠然見南山”的平淡閑適。

  而如今,三間瓦房,幾畝薄田已經(jīng)無法滿足人們的欲望了。

  喧囂的街市,車水馬龍。映入眼簾的是高聳入云的大樓;路面塵土飛揚,行人在匆忙中走過。我們都能理解——他們只是想讓生活變得更好而已。

  但是在匆忙中,人們失去了駐足觀賞的閑情雅致,對身邊美好的人或事視而不見,F(xiàn)代人緊繃著的'神經(jīng)包含著多少的無奈?每天起床面對著這個瞬間萬變的世界,稍不謹慎,就可能淪落為千萬下崗人員之一。

  作為學生,我們遲早要涉足社會,面對紅燈綠酒,繁弦急管,如何才能保持清醒的頭腦,不陷入金錢的漩渦之中?

  那么,請在繁忙焦急、不幸的時候,將自己置身山中,聽聽流水的耳語,聞聞彌漫在空氣中的花香,看看落葉在空氣中旋轉(zhuǎn)飄舞吧,讓自然將所有的陰霾驅(qū)散!

《家》作文500字 篇2

  那天,他低著頭,拖著兩條像灌了鉛水的腿,邁著沉重的腳步,一步一步走向家門。他的雙手微微顫抖,淚水像斷線的珠子那樣掛在臉上,終于,他鼓足了勇氣,輕輕的按下了門鈴。叮鈴叮鈴,兩聲門鈴像針一樣,緊緊地扎在他的心上。門開了,他的心也提到了嗓子眼。這次考試考了多少分。他的母親一句平淡的話,他的心中卻不知沉重了多倍。80話還沒有說完,母親就說了他一句:下次沒考100分,你就不要見我了。他忍受不了這種壓力,馬上把書包扔下,頭也不回的走了。

  他強忍著心中的不滿,自卑,飛快地穿過人群,跑到了一個人煙稀少,寸草不生的地方。心中的萬千情感積壓在一起,終于爆發(fā)了出來,淚水順著他的臉頰,滴在土地上。他哭得雙眼發(fā)黑,天旋地轉(zhuǎn),雙手狠狠的砸在自己身上,抱怨自己為什么這么不中用,讓父母這樣沒有面子。他在一場大哭過后,不知歸處的走著,走著走著,他到了一片鬧市。這里張燈結彩,燈紅酒綠,可他的心中有著無限的悲哀。過了大概一個鐘頭,濃濃的飯香把她的饞蟲喚醒了。雖然他的`心中強烈的反抗著,但是肚子卻不爭氣地叫了起來。

  他呆呆的望著過往成群結伴的行人,但他卻時一個人在燈火闌珊處。這會兒,他這是多想念母親的這一口飯菜呀!他咬咬牙向前走去,身后一個小女孩問她的媽媽:媽媽,那個小哥哥為什么一個人出來玩呀?小女孩的媽媽應聲答道:因為小哥哥與家人走散了,你以后可要聽媽媽的話。他馬上捂住耳朵,跑出了這個讓她傷心的地方。

  嘩啦嘩啦,天空中飄起了點點雨滴,他蜷縮在街上一個小角落睡著了。當他醒來時,已經(jīng)是第二天的早晨,他意識到了自己的錯誤,飛快地跑回了家。回到家后,他看見一夜無眠的媽媽,兩行熱淚滾滾而下。

《家》作文500字 篇3

  余一是我的同學。中等的個子,白皙的皮膚,清秀的臉上一雙眼睛忽閃忽閃的,充滿靈氣。嘴巴更是能說會道,這就是他。他的學習成績算不上優(yōu)秀,但是閱讀和寫作能力在班上名列前茅。憑這點,我推薦他獲得“閱讀章”。

  靈感常來源于生活,余一就善于抓住生活中的細節(jié)。有一次,余一的爸爸帶他去區(qū)少年宮上書法課,練習寫毛筆字。上完課,爸爸接他回家,車子卻因故堵在了少年宮旁邊的一條路上。由于當時有人不遵守交通法規(guī),導致道路堵塞,余一的爸爸把車子開了又停,停了又開,好不容易才把汽車開出那條短短的小路,短短200米路居然花了半個多小時。期間,爸爸生氣的樣子、媽媽勸慰的話語,余一都看在眼里,聽在耳朵里;氐郊,他覺得這是一個很好的作文素材,就把這件事寫成了一篇作文,同時也加上了自己的感想,發(fā)到了老師的郵箱里。老師看過之后,覺得他的.作文寫得不錯,把人物的神態(tài)、動作、語言、心理活動等都描寫出來了,值得同學們學習,就把這篇《堵車記》發(fā)到了班級博客里。

  余一的作文寫得這么好,與他平常愛看書是分不開的。他每天做完作業(yè)后,都要看會兒書。一天,我去他家玩,想和他一起玩會兒,只見他端坐在自己的小書桌前,手里緊緊地捧著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,津津有味地看著。我走近了他的身旁,他也沒有察覺到我。我就輕輕地叫了他一聲:“余一,我們一起下去玩會兒吧!”沒想到他聽也沒聽見。我就又喊了他一聲:“余一,我們一起下去玩會兒吧!”這次他聽到了我的叫聲,但他卻頭也不回地說:“不行,我還要看書呢!你還是自己去玩吧!”我聽了他的話,只好垂頭喪氣地走了。

  因為余一愛看書,作文寫得好,所以我認為這枚“閱讀章”非他莫屬。

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