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【必備】假如作文匯總6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的假如作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如作文 篇1
假如我是爸爸，我不會讓孩子面對99分而哭。我會鼓勵他，讓他努力加油！
假如我是爸爸，孩子喜歡讀書，我就給他買書。孩子喜歡畫畫，我就給他彩筆和畫板。孩子喜歡寫作，我就給他鋼筆和本子。假如他需要朋友，我就做他的朋友。如果他有什么不懂，我隨時為他解答。如果遇到周末，我會帶著他瘋玩，晚上還會幫他完成作業(yè)。如果他缺少愛，我就騰出時間來陪伴他。如果他犯了錯，我會耐心的教育他。不會打他，也不會罵他。
假如我是爸爸，我會讓孩子高高興興生活，快快樂樂成長！
假如作文 篇2
假如我出國留學(xué)，我認為這是對我是個很好的機會，或許我的人生會就此不同。 我可已在很好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些與國內(nèi)不同的教學(xué)手段和不同的國家文化，這樣不僅增長了我的眼界，更讓我學(xué)到了不同的社會經(jīng)驗。
假如我出國留學(xué)，我會到另一個文化的發(fā)源地從而讓我進一步了解與中國文化的不同，我學(xué)到一些新的東西，我懂得怎樣才能更好的與外國人溝通，怎樣做才能接近完美。這會讓我變得沉著，變得冷靜。一個陌生的城市，一場完全不同的生活，一些陌生的面孔和一個人寂寞的生活，我不會缺少朋友，我可以用自己的努力去結(jié)識那些不同皮膚，不同文化的朋友。這給我的是勇敢，是信心，困難的問題我會想辦法解決它們。這就是我來到另一個地方給我的經(jīng)驗。
假如我出國留學(xué)，在沒有家人的幫助下，你需要依靠自己去改變.每當(dāng)我遇到麻煩，我會告訴自己不要打電話給父母，我不希望將自己的困難加在父母的身上，這會讓他們擔(dān)心，在我的生活里，那是一些畢經(jīng)歷的問題。正是它們的存在，我不畏懼打擊，通過這些問題，就像在陽光滋潤下茁壯成長的大樹，我變得堅強。
留學(xué)的另一方面，讓我學(xué)習(xí)了很多。讓我看到我在同一世界是不同的生活。與我攜手的.朋友，讓我的友誼得到更好的美化，成功的到來，敲響了我生命的鐘聲。
這一切需要我的付出才能換回成功的賀禮。我會用自己的行動證明我出國留學(xué)后的所得。我堅信。假如我出國留學(xué)，未來也與變得不同。
假如作文 篇3
“如你會克隆，你會做什么?”面對這個問題，我陷入了遐想……
假如我會克隆，我要克隆綠洲，讓綠色的森林和可愛的動物來打扮自己。穿綠裙子的“綠姑娘”覆蓋著地球大大小小的沙漠。讓地球“母親”美麗、富饒，永葆青春；讓地球的“孩子們”能安心、舒適的生活在地球上；讓動物們快樂的生活在這綠色的大森林中；讓地球上的所有生物都生活在這美麗的地球上!
假如我會克隆，我將克隆人類器官。因為有一些盲人看不見色彩，一些聾啞人聽不見聲音，所以我要克隆出一雙雙眼睛和一雙雙耳朵，送給那些盲人和聾啞人，讓他們重新獲得與正常人一樣的生活。
假如我會克隆，我將克隆出許多淡水，因為世界上的淡水太少了。水是生命的源泉，我認為在不久的將來，世界上的淡水總會用完的，所以我要克隆出許許多多的淡水來滋潤地球，讓生命永遠延續(xù)。
假如我會克隆，我就會克隆出許多老師，讓他們都去貧困的山區(qū)教學(xué)，在貧瘠的土地上撒下智慧的`種子。讓那里的孩子會和我們一樣擁有智慧，一樣知道無窮的知識，會和我們一起開創(chuàng)美好的祖國，為明天而奮斗。
假如我會克隆，我將克隆一些瀕臨滅絕的野生動物，因為他們是人類的朋友，而且生物鏈一但不平衡，會導(dǎo)致非常嚴重的后果。
假如我會克隆，我要克隆出許多珍惜樹木讓它們變成茂密的森林，將它們種植在世界上最大的沙漠―撒哈拉沙漠中，讓那里綠樹成蔭，不會鬧旱災(zāi)；讓那里生機勃勃，鳥語花香。
假如我會克隆，我會克隆宋慶齡奶奶的心。宋奶奶是非常平等，善良的，我把這顆心安到社會上的那些恃勢凌人、歧視別人的人體內(nèi)，讓他們變得對人平等、尊重，那么世界上就不會再有金錢掩蓋下和歧視下的不公平了。
在我浮想聯(lián)翩之時，媽媽把我從想象里“拉”了出來。我想：雖然這些還沒有成為現(xiàn)實，但我相信，只要我們一起努力，就一定能夠成功！
假如作文 篇4
我是一個普通的學(xué)生，這天，我坐在滑梯上望著天空發(fā)呆，突然，有一個想法從我的腦子里閃過：假如我是孫悟空，我會干什么呢？
假如我是孫悟空，我會用七十二變來做好事。
有一次，我看見一個園丁在除草，他累得不停地擦著額頭上的汗，很辛苦。于是，我從脖子上拔下一根毛一吹，就變出了許多小猴子。小猴子們很快就幫園丁鋤完了所有的草，園丁非常感謝我，我對他打了個手勢，意思是不用謝，然后又去幫助其他人了。
還有一次，我遇到了一列失控的.火車，火車眼看著就要脫軌了，而且會向著懸崖開去�，F(xiàn)在離懸崖只有100米了！50米！40米！馬上就要脫軌了！就在這危險的時刻，我變出了一截鐵軌，把火車引向原來的軌道，火車終于安全地開了過去�；疖嚿系某丝蜌g呼著把我抬到警察局，我非常奇怪，心想：我又沒做壞事，干嗎把我?guī)У骄炀�？還把我抬來，這是干什么呢？后來，警察局給我發(fā)了一個“好人好事獎”，我才知道是怎么回事，還開心地翻起了跟頭。
“走啦，走啦，再不去上課就遲到了。”熟悉的督促聲把我拉回了現(xiàn)實，原來是媽媽在叫我。我跑回家，拿起書包就去上課。唉，想成為孫悟空是不可能的，還是好好學(xué)習(xí)吧！
假如作文 篇5
假如，我是個活生生的小天使，我決心要讓每個碰到我的人都能笑口常開。所以，我得先從自己做起，對著鏡子練習(xí)笑容可掬，不管到哪里里，都是笑咪咪的，就連說“請、謝謝、對不起”的時候，我也適用充滿誠心笑意的聲音，溫柔的說著，一定要讓大家都深深感受到我的'誠意。
充滿誠意的笑容，可以融化每個冷漠的心，人家常說，伸手不打笑臉人，看見我誠心誠意的送上微笑，任誰都會心情好轉(zhuǎn)吧！也會讓一天的心情都好起來。
所以，我把“笑容”，當(dāng)做一份看不見的小禮物，隨時隨地大方送人。也希望這是一個可以傳染的幸福，讓每個人臉上的微笑一直傳遞下去，整個世界安詳快樂起來。
我，真的就是一個活生生的小天使呀。
假如作文 篇6
20年后，我來到當(dāng)年就讀的小學(xué)任職，我負責(zé)教三年級的數(shù)學(xué)。
一天，一個學(xué)生來向我請教一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我反復(fù)給他講了七、八遍，都講得口干舌燥了，他還是不懂。我的心里特別煩躁，心想：這孩子怎么這么笨呢？我耐著性子又給他講了一遍，他還是一點兒反應(yīng)也沒有，好像我在講天書。我很惱火，張口就想說：“你……”在要說出這句話的一霎那，我忽然想起了我上小學(xué)三年級時的一幕：
一次美術(shù)課上，老師讓我們畫一副比例圖畫，由于我是直接跳級到三年級的，又沒有任何畫畫基礎(chǔ)，學(xué)起來自然比別人吃力。我怎么畫也畫不好，老師親自給我示范了好幾次，我還是畫不好，老師生氣了，“你可真是個大笨蛋！教你可真費勁！你……”當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師這樣罵我，我頓時覺得無地自容，恨不得有個地縫能馬上鉆進去，同時我也覺得自己很沒用。從那以后，我再也不喜歡美術(shù)課了。我盡量逃避美術(shù)課，因為害怕老師的批評。
我很小的時候，本來非常愛畫畫，夢想著將來做個畫家�？墒�，老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時的興趣；老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時的夢想。
一想起這件事，我馬上克制了自己的情緒，改變了自己的教學(xué)方法。是的'，每個孩子的天分不一樣，每個孩子的思維方式也不一樣，孩子不懂，說明我沒能找到他能夠接受的教學(xué)方法，沒做到因人而異，因材施教。于是，我調(diào)整了自己的教學(xué)方式和思維方式，同時也試著揣摩孩子的思維方式和心理�！澳恪蔽医又凑f出的那句話，“想不想和我做個游戲？讓大腦休息一下，等我們玩夠了，沒準(zhǔn)兒那問題自己就解決了！”我的學(xué)生不信。我們倆就打賭，像兩個不分彼此的好朋友。我讓孩子從心里忘記我是老師，消除了他對我的敬畏感。玩鬧了一會兒，我們又回到那道題上，這一次，他很容易地就弄懂了。我開玩笑地說：“玩真的可以解決問題吧？”我的學(xué)生開心地笑了。
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