【精品】歷史人物作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的歷史人物作文3篇，希望能夠幫助到大家。
歷史人物作文 篇1
佇立在滾滾的歷史長河旁，喜悅、憤怒、敬仰一同融入這濤聲中去……
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在你揮鞭的一瞬間，漢朝宮闕已離你漸行漸遠，走在出塞道路上的昭君，即使你千般回首，也看不見那漢家的故地，聽不到漢朝的悠揚的琴聲。
有緣的羌笛將思鄉(xiāng)的戀曲，撒落在荒涼的古道，繞在指尖的琵琶，郁結(jié)著千秋的弦外之音。為了漢朝的子民，你遠離富貴，走向那有亙古不變的烈風(fēng)的草原，讓一個朝代的血腥在你的神韻里消亡。
在我眼中的歷史人物中，你是一個女英雄，我對你充滿無限敬仰，你是傲立于漢朝天馬之上的詩稿，使千年成蝶的歷史飛翔。
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屈原，那個汨羅江畔的落寞詩人，那個“吾不能變心而從俗矣”的人，那個“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的人。
屈原，你的聲音被后人稱作詩，你那喑啞的.聲音，讓人們學(xué)會紀(jì)念你。你那愁眉不展的額頭，那深邃的目光，讓你成為我心中的悲劇詩人。
在我眼中的歷史人物中，你是一個悲劇詩人。讀你，我品出了苦澀，品出了對那個朝代的憤恨，你是天地間永恒不朽的心懷蒼生的正義之人。
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“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝可奈何，虞兮虞兮奈若何。”我仿佛看見你殺敵的勇猛，你的仰天長嘆，你的怒吼。
四面楚歌，讓你身陷絕境，手中虞姬的鮮血正緩緩滴落。你憤然說“劉邦小賊，待我卷土重來之時，用你的鮮血為虞姬祭奠�！�
在我眼中的歷史人物中，你是個英雄，你是一個悲劇英雄。讀你，我品出了壯志難酬。
讀昭君，我為其心胸寬大而感動，她是我眼中的女英雄。
讀屈原，我為其心懷蒼生的精神而感動，他是我眼中的落寞詩人。
讀項羽，我為其頂天立地而感動，他是我眼中的悲劇英雄。
歷史長河仍在奔流翻滾著，不是涌現(xiàn)陣陣波濤。我眼中的歷史人物，仍在唱著那無盡如歌的歷史……
我敬仰我眼中的歷史人物！
歷史人物作文 篇2
在浩瀚的歷史長河中，流淌著感人肺腑的神話故事，孕育著千年不朽的人物傳說。一個人物，一段歷程，在眾多歷史人物當(dāng)中，有一顆最亮、最高、永不熄滅的星星，幾千年以來一直被人們歌頌，他就是我最喜歡的歷史人物——諸葛亮。
181年7月23日，一個男孩子在瑯琊陽都呱呱落地，這就是在三國中叱咤風(fēng)云的諸葛亮。在諸葛亮27歲之前，他一直隱居隆中，過著“農(nóng)夫，山泉，有點田”的生活，偶爾對著油燈分析天下局勢，還常以“管仲”“樂毅”比擬自己，直到劉備“三顧茅廬”親自請諸葛亮出山的時候，他輝煌的一生才剛剛起步，天下的形式，因為他的出現(xiàn)而發(fā)生改變。203年，諸葛亮勸說孫權(quán)聯(lián)合劉備，共同抵御南下的曹操，于是，赤壁之戰(zhàn)打響了。諸葛亮的足智多謀在這場戰(zhàn)役中表現(xiàn)得淋漓盡致：“舌戰(zhàn)群儒”、“智激周瑜”、“巧借東風(fēng)”、“草船借箭”、“火燒赤壁”等一系列出色的戰(zhàn)績，不得不讓人們對他刮目相看。222年8月，劉備在夷陵之戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，退至白帝城，召諸葛亮到永安，托孤給諸葛亮，還說出了“你的才能是曹丕的十倍，必定能夠安頓國家，終可成就大事。如果劉禪可以輔佐，便輔助他；如果他沒有才干，你可以自立為帝�！边@樣的狠話，足以看出劉備對諸葛亮的信任。諸葛亮不負(fù)眾望，創(chuàng)下了屢屢戰(zhàn)績：225年，諸葛亮南征孟獲，創(chuàng)造了“七擒七縱”這樣的軍事神話；228年，諸葛亮第一次北伐，卻因馬謖失街亭而失敗，即使是在這種敗局下，諸葛亮還能急中生智，出演了“空城退敵”這出好戲。234年8月28日，54歲的諸葛亮病死在五丈原，“鞠躬盡瘁，死而后已”這正是諸葛亮一生的寫照。
三國時代，群雄并起，人才輩出，形形色色的知識分子以各種各樣的形式，展示著他們的智慧和才華，但諸葛亮與其它知識分子不同，他超人的智慧是和崇高的道德緊密聯(lián)系在一起的，所以，諸葛亮讓我成為他的粉絲，不僅僅因為他運籌帷幄，更是因為他有良好的道德品質(zhì)，一個是“忠”，一個是“義”。
所謂“忠”，就是忠臣，諸葛亮對劉備、對蜀漢政權(quán)，可謂是忠心耿耿，至死不渝。劉備死后，諸葛亮忠于職守，辛勤謀劃。他七擒孟獲、安定南中、以法治蜀、六出祁山、北伐中原，以完成劉備未竟的事業(yè)。即使如此，他還認(rèn)為自己愧對先帝重托，深有負(fù)罪之感，表現(xiàn)了對蜀漢事業(yè)的無限忠誠。
諸葛亮的`“義”，也感人至深，在他身上最明顯的就是對部下、對百姓的關(guān)心。取得益州之后，諸葛亮及時地提出加強法制，抑制豪強，安定社會秩序，使民眾能休養(yǎng)生息的計策。他南征孟獲，使孟獲心悅誠服，保證了南方地區(qū)的長治久安，并給該地區(qū)帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)，促進了少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。他行軍作戰(zhàn)，對部下紀(jì)律嚴(yán)明，對百姓秋毫無犯。
諸葛亮的一生，輝煌又富有悲劇色彩：“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”；忠心又不失仁義：“托孤既盡殷勤禮，報國還傾忠義心”；不張揚卻有大作為：“南陽高臥隱人龍，出處躬耕莘野同�！边@就是諸葛亮，中國歷史上必不可缺的英才、永不熄滅的明燈。
歷史人物作文 篇3
他年輕時努力學(xué)習(xí)，決心要有事業(yè)。他離家出走，遇到各種人物，游覽名山大川。他用富有感染力的藝術(shù)手法描繪了無數(shù)壯麗的風(fēng)景，是我最喜歡的歷史人物李白。
筆落風(fēng)吹詩成鬼
“拔刀斷水比較困難。更難的是舉杯解愁，“他悲傷，悲傷，憤怒。”風(fēng)起浪破，云帆助海，“他自信樂觀。”它直下三千英尺，有人懷疑銀河系正陷入九天之中�！八麩釔鄞笞匀弧！碧一ǔ赜幸磺С呱�，沒有王倫送我的愛那么深，“他珍視友誼�！迸e杯邀明月，三杯為影�！彼拍�。他用簡明扼要的文字一句接一句地寫下，用豐富的想象力和優(yōu)美的語言寫下了一首又一首的浪漫詩。
才華橫溢，無與倫比
李白從小就努力學(xué)習(xí)。他十歲左右開始學(xué)傅。他的創(chuàng)作非常認(rèn)真、細致、細致。年輕時，他學(xué)識淵博，不僅學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，還閱讀古代文史名著。因此，他的才能是從小通過刻苦學(xué)習(xí)逐漸培養(yǎng)出來的，沒有人能超越他。作為一個學(xué)生，我應(yīng)該像李白一樣多讀書，讀好書，這不僅增加了我們的知識，也培養(yǎng)了我們的才能。李白不僅有脫離世俗的.思想，而且有立功的遠大志向。中年時，他呼吸著青山綠水的清香，親吻著遼闊的大地，感受著大自然的寧靜，留下了許多名句，世代流傳。讀著他的詩，我仿佛看到了他對家人的思念，聽到了他對名山大川的贊頌，感受到了他的孤獨和悲傷。他不僅擅長詩歌，而且關(guān)心國家，希望為國家服務(wù)。
酒仙詩才
李白喜歡喝酒。他雖然喝酒解愁，卻能寫出一首不朽的詩。沒有必要談?wù)撁髁恋脑鹿�，流動的瀑布，或強大的河流，或猿的叫聲。一座景亭山充滿了情趣。他詩中的一言一行充滿了豪放，許多是清新雅致的。讀起來很難忘
如果說唐朝是中國詩歌界的一輪明月，李白是月亮旁邊最耀眼的星星，擋不住；如果說唐朝是中國詩歌界的長江，李白是浪尖上的一股強流，擋不��；如果說唐朝是中國詩歌界的珠穆朗瑪峰，那么李白就是一塊頂在山頂?shù)膱允�，這一點是動搖不了的，是他舉起了詩歌的火炬，照亮了唐朝的文化！
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