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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的難忘生日的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘生日的作文 篇1
5月24日，是我的生日。因?yàn)橐蠈W(xué)，所以我和爸爸媽媽商量，決定在5月20日舉行我的生日派對(duì)。我邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)到家里來(lái)玩。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”。我們自由組合成兩組，分別領(lǐng)到了用于給芭比設(shè)計(jì)服裝的材料：有布料、有水消筆、有圖形板和裝飾帶。我們用這些工具，為芭比設(shè)計(jì)自己心目中最完美、最有創(chuàng)意的服裝。我們都很用心，還互相交換圖形板、裝飾帶等工具使用�？墒�，我們這組卻因?yàn)榻M員的失誤而互相埋怨，爭(zhēng)吵不休。因?yàn)檫@個(gè)，我們輸給了另一組。雖然獎(jiǎng)品一樣，可我們這組隊(duì)員卻都很難過(guò)。我們商量，以后遇事不能只顧著指責(zé)和埋怨別人，要團(tuán)結(jié)，要協(xié)作，要互相幫助。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是美好的午餐時(shí)間。小朋友喜歡的KFC來(lái)啦！我們吃著香噴噴的奧爾良烤雞腿堡，啃著甜津津的玉米棒，喝著冰涼涼的果汁，狼吞虎咽，真是快樂(lè)極了！
第三個(gè)環(huán)節(jié)是快樂(lè)的游戲時(shí)間。我們打算玩“壞人抓公主”的游戲。女生們當(dāng)然都不愿意當(dāng)所謂的“壞人”，只好請(qǐng)我的爸爸出山。這個(gè)盡職的“壞人”跑來(lái)跑去，拉拉扯扯。一旦發(fā)現(xiàn)我們，就緊緊地拉住跑得最慢的那一個(gè)丟進(jìn)“監(jiān)獄”。所以我們總是被他弄得無(wú)路可逃，手忙腳亂。好不容易才都躲進(jìn)房間，還必須鎖好門(mén)，否則又要被抓。哎呀，不好了，我們的一個(gè)同伴被抓走了。大家商量后，決定派出一個(gè)“臥底”，去和“壞人”打交道，分散“壞人”的注意力，然后借機(jī)把被困的同伴救出來(lái)，再一起逃走�；氐椒块g，我們鎖好門(mén)，開(kāi)始慶祝“公主”的回歸，我們的勝利。大家笑哇，跳哇，擁抱在一起歡呼雀躍，高興極了。
時(shí)間過(guò)得可真快呀，我的生日派對(duì)就要結(jié)束了，我們依依不舍地道別。大家都說(shuō)，這是一次既快樂(lè)又難忘的.生日派對(duì)！
本文的第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山不跑題。三句話就把頭寫(xiě)明白了。因?yàn)樯蠈W(xué)，要提前過(guò)生日。怎樣過(guò)生日？邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里來(lái)玩。然后，寫(xiě)怎樣的一個(gè)生日派對(duì)。
小朋友把對(duì)稱(chēng)段用得非常好。有了第一個(gè)環(huán)節(jié)，就能夠想到小朋友一定會(huì)去寫(xiě)第二個(gè)環(huán)節(jié)、第三個(gè)環(huán)節(jié)。思路很清晰，讓讀者也很清晰。作文要有可讀性。這個(gè)“讀”有兩個(gè)含義：第一個(gè)是讀起來(lái)朗朗上口；還有一個(gè)含義是別人讀起來(lái)輕松愉悅，章法清晰。
“第一個(gè)環(huán)節(jié)是服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽�！边@是段落里的“帽”。
“我們自由組合成兩組，分別領(lǐng)到了用于給芭比設(shè)計(jì)服裝的材料：有布料、有水消筆、有圖形板和裝飾帶。我們用這些工具，為芭比設(shè)計(jì)自己心目中最完美、最有創(chuàng)意的服裝。我們都很用心，還互相交換圖形板、裝飾帶等工具使用�？墒牵覀冞@組卻因?yàn)榻M員的失誤而互相埋怨，爭(zhēng)吵不休。因?yàn)檫@個(gè)，我們輸給了另一組。雖然獎(jiǎng)品一樣，可我們這組隊(duì)員卻都很難過(guò)。我們商量，以后遇事不能只顧著指責(zé)和埋怨別人，要團(tuán)結(jié)，要協(xié)作，要互相幫助�！�
這位二年級(jí)的小朋友，文字表達(dá)很流暢，把過(guò)程都寫(xiě)出來(lái)了，我們只是提一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。比方說(shuō)“我們自由組合成兩組”，這里有重復(fù)，是一個(gè)忌諱。因?yàn)槟悴皇窃谔貏e強(qiáng)調(diào)這個(gè)組，所以可以改成“我們自由組合成兩隊(duì)”。
“分別領(lǐng)到了用于芭比服裝設(shè)計(jì)的材料。有什么，有什么”這個(gè)讀起來(lái)有點(diǎn)啰嗦�？梢赃@樣改“分成了兩隊(duì)，我們分別領(lǐng)到了設(shè)計(jì)服裝的材料，有……有……”，因?yàn)楹竺娑继岬搅恕鞍疟取保跃陀袃商帯鞍疟取�，沒(méi)有必要。這里的主題是“領(lǐng)到材料”，而不是“設(shè)計(jì)芭比服裝”。
《論語(yǔ)》里有句話叫“文勝質(zhì)則史，質(zhì)勝文則野。文質(zhì)彬彬，然后君子�！边@句話主要是講，作為君子該怎樣去培養(yǎng)自己的情操�！拔膭儋|(zhì)”的文，可以理解為紋路、表面的東西。就是你過(guò)分注意裝修、注意裝飾了，就顯得“史”了——太書(shū)生氣了。史，就是呆板的意思�！百|(zhì)勝文則野”的質(zhì)，是本質(zhì)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)毛坯房，不注意裝修，就顯得野性，太原始。所以，文質(zhì)彬彬，既要講裝修又要講究?jī)?nèi)在的本質(zhì)，文與質(zhì)相得益彰，才能稱(chēng)其為君子。用于文章上也是一樣，理都是那個(gè)理，但你不能都是大白話。
說(shuō)到這，想起一個(gè)歷史故事。說(shuō)是朱元璋當(dāng)上皇帝了。這個(gè)朱元璋從小就是個(gè)沿街乞討的流浪兒，但人緣特別好，在流浪的時(shí)候結(jié)交了許多小伙伴。有一天當(dāng)了皇帝，他對(duì)侍郎、高參、文人、墨客、參謀、秘書(shū)、上書(shū)房的人說(shuō)：趕緊的，給我寫(xiě)封信，我得邀請(qǐng)好朋友們來(lái)皇宮里玩一玩。結(jié)果就把上書(shū)房大臣給驚動(dòng)了，然后就開(kāi)始寫(xiě)，一稿兩稿三稿四稿，寫(xiě)得都不行。為什么呀？太文縐縐了，朱元璋看了就不滿(mǎn)意，說(shuō)，老子來(lái)吧。于是就寫(xiě)了：土豆、二狗、黃瓜，我是朱元璋，現(xiàn)在我當(dāng)皇帝了，我想你們了，你們趕緊到京城來(lái)見(jiàn)我，我要和你們玩。
這里面就體現(xiàn)出兩個(gè)風(fēng)格：一個(gè)是太文了，又是某某某先生，分開(kāi)多少年，此致敬禮、健康長(zhǎng)壽之類(lèi)的，這樣顯得太呆板；但是朱元璋的風(fēng)格又太野性了。所以，都不能稱(chēng)其為好的文章。好的文章，應(yīng)該是文質(zhì)彬彬，然后君子。
繼續(xù)講小朋友的這篇作文，“有布料、水彩筆、裝飾帶、圖形板”太樸實(shí)了，可以修改為：
有各種各樣的布料，有五顏六色的水彩筆，有各種圖形的圖形板，還有閃著亮光的裝飾帶。
增加點(diǎn)文采在里面，文章就更好了。跟前面講的《可愛(ài)的小兔子》那篇作文一樣，“喜歡胡蘿卜，卷心菜”，加點(diǎn)前綴，文章就顯得更美了。
接下來(lái)，“我們比賽的項(xiàng)目是為芭比設(shè)計(jì)出最完美、最有創(chuàng)意的服裝�！睂�(xiě)到這，可以增加點(diǎn)內(nèi)容：
我們分成兩組設(shè)計(jì)工作室，我們領(lǐng)到了設(shè)計(jì)材料：有各種各樣的布料，有五顏六色的水彩筆，有奇形怪狀的圖形板，還有閃著亮光的裝飾帶。我們的比賽項(xiàng)目就是為偶像芭比設(shè)計(jì)出最完美、最有創(chuàng)意的服飾。
“我們都很用心，還互相交換圖形板、裝飾帶等工具使用�！边@里我們剛剛講過(guò)，“我們這個(gè)工作室或者創(chuàng)意小組都很用心”，但這里的“我們交換工具使用”沒(méi)有表達(dá)夠。因?yàn)檫@一小塊的帽子是“我們都很用心”，你講的“我們交換圖形板、裝飾帶”與“用心”之間的關(guān)系，搭配得不是很緊密，邏輯上不對(duì)稱(chēng)，沒(méi)有把“認(rèn)真、用心”寫(xiě)出來(lái)。所以，我們?cè)谶@里只能臆想一下，增加一些趣味，這也是為什么我們要在剛才“頭”的部分加上“工作室”。
我們自由組合成兩個(gè)工作室。我們都很用心，有的是市場(chǎng)總監(jiān)，有的是形象總監(jiān)，有的干脆當(dāng)起了形象顧問(wèn)，有的量體裁衣，有的干脆當(dāng)起了店小二，當(dāng)上了伙計(jì)，傳傳圖形板，遞遞裝飾帶。
這樣，就把服裝設(shè)計(jì)大賽工作室的工作場(chǎng)面給表現(xiàn)出來(lái)了。
可是，我們這組卻因?yàn)榻M員的失誤而互相埋怨，爭(zhēng)吵不休。因?yàn)檫@個(gè)，我們輸給了另一組。雖然獎(jiǎng)品一樣，可我們這組隊(duì)員卻都很難過(guò)。我們商量，以后遇事不能只顧著指責(zé)和埋怨別人，要團(tuán)結(jié)，要協(xié)作，要互相幫助。
難忘生日的作文 篇2
我今年10歲了，過(guò)了許多的生日，其中九歲那年的生日，像刀子一樣刻在我心里，【一般比較美好是事情用比較美好的東西來(lái)比喻深刻，如果是挫折或者難受的事情心如刀絞這樣比喻較為恰當(dāng)。你對(duì)事情融入著什么樣的感情就用有什么樣感情色彩的詞匯去描寫(xiě)，情感和行文要一致�！孔屛揖镁貌荒芡鼞�。
那一天早上，我早早的起了床，忽然，爸爸從我后面冒了出來(lái)，說(shuō)：“俊俊，今天是誰(shuí)長(zhǎng)尾巴��？” “長(zhǎng)尾巴？” 【這句幽默的話后面沒(méi)有解釋為何叫長(zhǎng)尾巴可以略去不寫(xiě)。而且這段算事情的引言和鋪墊篇幅過(guò)長(zhǎng)。】我驚奇地問(wèn)道，“小姨、外公、外婆，都不是�！卑职终f(shuō)道：“今天是你的生日，祝你生日快樂(lè)！”“我生日？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)道，我怎么連自己的生日都記不住了。我刷完牙，背著書(shū)包，美滋滋的去學(xué)校。
時(shí)間過(guò)得很快，一下子到了下午，我像剛出籠的小兔子，一蹦一跳地回家了，到家了，一眼望去，最醒目的是一個(gè)大蛋糕，我走了進(jìn)去，媽媽看見(jiàn)了我說(shuō)： “俊俊回來(lái)了，你看看禮物�！� 【媽媽說(shuō)這段話的時(shí)候你看到媽媽臉上的表情了嗎？寫(xiě)出來(lái)，再猜想一下媽媽語(yǔ)言和表情表現(xiàn)了心理什么樣的感覺(jué)？體現(xiàn)了什么都要寫(xiě)出來(lái)才能讓人覺(jué)得這段細(xì)節(jié)更傳神生日的場(chǎng)面更難忘�！课铱戳丝醋雷�，桌子上擺滿(mǎn)了禮物，有一臺(tái)晶碼機(jī)、一個(gè)大蛋糕……，看完之后，我十分高興， 【十分高興是個(gè)心理的轉(zhuǎn)變，用修辭手法讓讀者感受到你的高興，把心理感覺(jué)描寫(xiě)出來(lái)�！繍�(ài)不釋手的擺弄禮物，然后再玩起了電腦，玩得十分高興，仿佛只有我和電腦。
“叮叮�！�，一聲清脆的門(mén)鈴響了，我馬上跑出去看看是誰(shuí)，原來(lái)是婆婆和姨，她們都對(duì)我說(shuō)了：“生日快樂(lè)�！边@時(shí)候，我感覺(jué)這一天是過(guò)的最開(kāi)心，最難忘的，晚飯上桌了，有香噴噴的紅燒魚(yú)、清燉的雞……看得我口水流下三千尺， 【你的口水和做菜人的汗水成正比的，甚至沒(méi)有做菜人汗水多，為什么不多想一步，讓你的生日更加難忘一點(diǎn)�！勘隳闷鹜�，狼吞虎咽的.吃起來(lái)。
吃蛋糕了，大家點(diǎn)好蠟燭，關(guān)了燈，便唱起了生日歌， 【這個(gè)場(chǎng)面之所以讓你記憶深刻肯定非同一般，那里面有人物特有的表情，特有的心理活動(dòng)，特有的顏色與聲音都要描寫(xiě)出來(lái)，讓人難忘�！课以S了個(gè)愿，再吹熄了，姨切了一個(gè)大的給我， 【這是一個(gè)很好的細(xì)節(jié)，這個(gè)細(xì)節(jié)能體現(xiàn)出親情的可貴，重要的是你要把細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)才能讓大家感受得到�！课页缘氖钟形�，十分難忘，希望天天都是這樣過(guò)。
這是我的生日，一個(gè)十分難忘的生日。
總評(píng)：
小作者語(yǔ)言流暢、選材以小見(jiàn)大。很好。
全文按照時(shí)間線索進(jìn)行，主要問(wèn)題：鋪墊不要太多，結(jié)尾過(guò)于簡(jiǎn)潔。要學(xué)會(huì)加入場(chǎng)面描寫(xiě)，場(chǎng)面有景物的顏色、聲音、氣味等，場(chǎng)面中的人物要有語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫(xiě)，這些要試著去描寫(xiě)出來(lái)。你的生日讓你難忘，一定是有畫(huà)面的沖擊力或者情感上的共鳴音，要從這兩個(gè)方面呈現(xiàn)給讀者。作文之外，想想難忘生日的背后是不是也有一群人為了讓你的生日難忘，那他們的付出便是你在文中融入情感和幫助自己成長(zhǎng)的切入點(diǎn)，作文不僅僅是分?jǐn)?shù)還能提高我們的人格魅力。
兩個(gè)進(jìn)步點(diǎn)：加強(qiáng)描寫(xiě)、詳略得當(dāng)。加油！
難忘生日的作文 篇3
記得我九歲那年的一個(gè)星期六，爸爸跟我說(shuō)，孩子生日快樂(lè)。我一聽(tīng)懵了，翻了翻日歷，才知道那天是我的生日。
中午，家人們?yōu)榱私o我買(mǎi)禮物，叫我的同學(xué)來(lái)給我慶祝生日，連早飯都不吃，我感致力得快哭了。媽媽問(wèn)我：“孩子，你怎么哭了呢？今天，可是你的生日，是不能哭的！”“媽媽?zhuān)@是感動(dòng)的淚水�！蔽倚χ�
晚上，天黑了，“咦？怎么不開(kāi)為呀？”我感到好奇。正當(dāng)我去開(kāi)燈的時(shí)候，燈已經(jīng)被打開(kāi)了，一個(gè)幸福的場(chǎng)面撲面而來(lái)，“譚仲庭生日快樂(lè)！”“這是我送你的禮物�！薄斑@是我的，你收好�！薄拔乙灿卸Y物�！薄蠹移咦彀松嗟卣f(shuō)著。我又感動(dòng)了。
開(kāi)始吃蛋糕了，你一分，我一份，大家吃得飽飽的，再吃的.話，肚子就“爆”了。
過(guò)了一會(huì)兒，我們玩了一個(gè)游戲，叫感染者，玩了好幾局，最后游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。讓我印象最深的是爺爺也居然過(guò)來(lái)跟我們玩游戲，他那么大年紀(jì)了，真的，我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
睡覺(jué)的時(shí)候，我怎么也睡不著，回想著這一天的一件又一件小事，我的內(nèi)心溫暖極了，我想這就是愛(ài)，這我童年時(shí)候快樂(lè)的源泉，難道不是嗎？
童年的事讓我開(kāi)心，讓我回味無(wú)窮，讓我難以忘懷。它在我的記憶大門(mén)里留下了一道美好的回憶。
難忘生日的作文 篇4
今年，我十歲了。媽媽提前給我辦了一次生日。邀請(qǐng)了親眷跟我一同過(guò)生日。媽媽在鎮(zhèn)上的蛋糕店為我買(mǎi)了一個(gè)慕斯蛋糕。這個(gè)蛋糕可漂亮了，一層藍(lán)紫色，一層是黃色的，上面用奶油做成的`一個(gè)個(gè)小城堡，中間還放著藍(lán)莓、草莓和芒果。望著這個(gè)引得我流口水的蛋糕，我連忙把蠟燭插在上面，就幫我點(diǎn)燃蠟燭，表姐、表哥、小叔、姑姑都為我唱起了生日歌，我默默的雙手合攏，許了一個(gè)心愿，這個(gè)愿望是秘密哦，所以我不會(huì)告訴你的。
許好了心愿，我一口氣吹滅了蠟燭。我就讓哥哥切蛋糕。我的蛋糕為什么要讓哥哥切？這里可有一個(gè)故事。那是哥哥十歲時(shí)，當(dāng)哥哥吹滅蠟燭，我拿起刀就把蛋糕切開(kāi)了，哥哥問(wèn)道：“我的蛋糕為什么讓弟弟先切了？”媽媽拉過(guò)我，悄悄對(duì)我說(shuō)：“去，跟哥哥道歉，對(duì)哥哥說(shuō)你過(guò)十歲的時(shí)候，蛋糕一定讓哥哥切�！�
我終于實(shí)現(xiàn)了許下的諾言，這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)生日。
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