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難忘小學(xué)生活的作文

時間:2023-06-10 09:30:32 小學(xué)作文 我要投稿

關(guān)于難忘小學(xué)生活的作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于難忘小學(xué)生活的作文8篇

難忘小學(xué)生活的作文 篇1

  時間過得真快,一晃眼,六年的光陰就像云煙一般過去了,我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活多么讓人迷戀而依依不舍,如今我們就要各奔前程,開創(chuàng)錦繡未來,想起來不禁感慨萬千。

  我們就要畢業(yè)了,在這兩千多個日子里,我們就像一株幼苗,受師長的灌溉,聽著師長孜孜不倦,循循善誘的教誨,靠著同學(xué)們互相提攜和鼓勵而日漸茁壯。我們在無知,幼稚里長大,被培育成國家的棟梁,滿腔熱血的好青年。似乎在教室里還有我們朗朗的讀書聲,在操場上還繚繞著我們的嬉戲聲,在校園里還有我們歡笑的.身影。在每一個角落里,我我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目,記憶猶新。

  在母校的教育下,我們得到了許多。我們得到了許多朋友,也得到老師的金玉良言和新的知識,這是我們成為知書達(dá)理的好學(xué)生。我們得到許多美好的回憶和難忘的往事,更得到了最好的教訓(xùn)和做人處事的指南針。但是現(xiàn)在我就要畢業(yè)了,驀然回首,仿佛督促我們的老師,鼓勵我們的同學(xué),還有可愛的校園,都要從我們輕唱的驪歌中失去了。不知何時我們已經(jīng)成為校中大哥哥大姐姐了,成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。

  如今我們就要畢業(yè)了,老師的教誨,我沒朗朗的讀書聲,同學(xué)的歡笑聲,都還縈繞在耳邊。把握最后留校的幾天,看一看可愛的校園,看一看教導(dǎo)我們的師長,看一看鼓勵我們的同學(xué),珍惜最后幾天筆硯相親的日子。

  天下沒有不散的宴席,奈何韶光荏苒,光陰一去不反,我們會永遠(yuǎn)記住師長的訓(xùn)勉,做個堂堂正正的中國人。永遠(yuǎn)記住今日我以永春為榮,明日永春以我為榮!

難忘小學(xué)生活的作文 篇2

  老師—一個世上最神圣、最無私的職業(yè),她會為了自己的學(xué)生而忽略自己的兒女,她會為我們的學(xué)習(xí)、我們的生活而廢寢忘食,她會為了學(xué)生的某件事而流下眼淚,她會為了同學(xué)生病而焦急難受……

  就像我們班的班主任:吳老師一樣。

  那時候,校長叫我們掃地掃一打塊,一班的只掃一小塊,吳老師認(rèn)為不公平,也只好偷偷流淚了。想到那時候我真想上去罵一下校長,為啥要我們掃這么多,是因?yàn)槲覀儼嗍且粋特殊班級嗎?每個老師都說我們上課吵鬧,為啥呢?是因?yàn)槔蠋熌銈兲??呂玻∥乙彩歉芯醯降模?忝搶鮮σ喚?淳退擔(dān)骸澳忝前嗟目撾葉疾幌肷狹耍?忝竊誄澄揖筒灰??艟?媼耍?揖陀霉髯喲螄氯!焙?為啥你們老師進(jìn)來就只有這一句話說嗎?只有吳老師對我們好,以前的數(shù)學(xué)老師也是對我們很好的,但是好像是校長嫉妒我們班的數(shù)學(xué)好,一班每次都比不過我們。但是這次的數(shù)學(xué)老師也很好。老師!~就在那時候你們對我們好點(diǎn)不就好了嗎?我們現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了,但是你們也我們班的.恨我還是永遠(yuǎn)記在心里的。

  我升為數(shù)學(xué)組長,但是我每次上課都為了老師您喊破了喉嚨,您為啥不叫語文組長喊呢?在那時候我真想這么說。∶看味际墙形覀償(shù)學(xué)組長喊,你有沒有想過,數(shù)學(xué)組長里就我一個女的,你可以叫其他的人喊!是因?yàn)槲颐看螖?shù)學(xué)都學(xué)習(xí)的很好嗎?上課了,班長要叫:起立,你也不給她喊,又是給我喊,老師您有沒有想過,我做了這么多事,一次也不給我休息下。但是我還是很開心,老師這么看重我。

  在一次,我在走廊上跑,不小心摔了一下,很多同學(xué)都說了:活該。因?yàn)槟菚r我學(xué)習(xí)太好了,大家都嫉妒我,都不和我玩了。那時,老師來了,老師說:“你們在這里干啥?沒看見同學(xué)摔了嗎?你們什么也不懂扶她起來去保健室呢?”老師就一點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼地把我扶到就保健室,小心翼翼的幫我擦油……

  老師您對我的好我永遠(yuǎn)不會忘記的,但是您們也不要關(guān)對我一個人好,也對我們班的同學(xué)好點(diǎn)吧!他們都很需要老師對他們的愛。

  最后,我只想再一次非常真誠地說聲抱歉,我要高聲地說老師,您辛苦了,也向全世界所有教師說聲“老師,你們辛苦了,祝你在以后的生活中能事事順心,桃李滿天下!

難忘小學(xué)生活的作文 篇3

  手里的熱水滾燙,一絲絲熱氣在上升。上升,直到完全蒸發(fā)掉。我抬起頭,望著學(xué)校那顆樹枝茂盛的樹,綠的發(fā)亮,我便知道夏天就要到了,過了這個夏天我們就要離開這個母校,升入初中。這棵樹記載這我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想到這,一幅幅曾經(jīng)擁有過的畫面浮現(xiàn)在眼前。

  記得有一次我和同學(xué)開玩笑,把她給弄哭了,過了兩天才低下頭自責(zé)的向他道歉,說:“對不起,我不應(yīng)該這樣做,不應(yīng)該和你開玩笑,不應(yīng)該把你弄哭不應(yīng)該。”她說:“不,應(yīng)該說對不起的是我,我明明知道那是個玩笑,卻偏偏要生氣,其實(shí)那天我先用臟話罵你的,請你原諒!痹谀莾商煳覀z一直都沒有說話,心里總覺得少了點(diǎn)什么,在這一點(diǎn)我倆都有同感。他還說過我是開心果,沒有我,沒有我的胡言亂語,沒有我的玩笑,在她的生活中總是空蕩蕩的',空蕩蕩的。

難忘小學(xué)生活的作文 篇4

  時光似流水,六年,漫長的光陰轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這六年里,同學(xué)們,老師們的莞爾一笑,我全部都牢牢地記在了心底,而這六年中,最令我難忘的,則是一次驚心動魄的足球比賽。

  那一天,天氣轉(zhuǎn)晴,太陽重綻了笑臉。不到下午,地面上的水洼便消失不見,仿佛在為這個偉大的日子而歡呼。今天,我們班的足球戰(zhàn)隊(duì)將迎戰(zhàn)勁敵七班,爭奪本屬于我們的冠軍寶座。

  隨著裁判的一聲令下,雙方隊(duì)員們便摩拳擦掌,斗志昂揚(yáng)地展開了激戰(zhàn)。七班不愧為勁敵,一開場便開了個中場快速推進(jìn)戰(zhàn)線,我想速戰(zhàn)速決,但我們班毫不示弱,兵分兩路,分線展開攔截反攻。

  現(xiàn)在,雙方都?xì)鈩萑绾,像猛虎遇棕熊一樣你追我趕,互不相讓;蛟S由于技術(shù)之間有些差距,我們班號稱混凝土式防守,在七班隊(duì)員默契配合下一度失守,這不,只瞧對方丙同學(xué)殺入我隊(duì),一個倒掛金鉤,硬生生地將球飛出了封鎖線,眼看就要失掉一球,我趕緊如子彈一樣沖去,大腿一彎,腳輕輕一勾,加上左腳恰到好處的一個鏟,“砰”的一聲,球被擋飛到了中場!白⒁夤(jié)奏,不要亂!标(duì)長從容的聲音從耳畔響傳來,我立刻稍安下了提心吊膽的心。

  只看隊(duì)長像敏捷的.猴子一樣,和甲同學(xué)起左沖右突,真是關(guān)公過五關(guān)斬六將帶球到禁區(qū),然后一個耍猴靈巧繞開了一名欲斷球的后衛(wèi),一個助跑,右腳大力一踢——哐,球進(jìn)了,我們歡呼雀躍,涌出了快樂的淚花,緊緊相擁。我們打敗了七班,裁判吹響了口哨1:0,比賽結(jié)束了,三班勝利!大伙兒尖叫著,我們真的終結(jié)了七班的不敗神話,我更從中體會到了集體的力量與關(guān)懷,此刻我真想說:“我在六三班,是我一生的幸運(yùn)與歡樂。”

  現(xiàn)如今,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了快畢業(yè)的時刻,但你們那互相鼓勵,互相嬉戲的每一個動作,每一個笑容,每一句話,都讓我記憶猶新,六年,真難忘,我的小學(xué)生活!

難忘小學(xué)生活的作文 篇5

  光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活如煙似云般過去了。我就要畢業(yè)了。老師的金玉良言和諄諄教誨,同學(xué)的互相鼓勵和安慰,是那樣令人感動。那教室里似乎還傳出我們瑯瑯的讀書聲,走廊里似乎還蕩漾著我們爽朗的笑聲,操場上似乎還擠著我們快活的身影。往事記憶猶新,歷歷在目。然而最令我難忘的是三年級發(fā)生的一件事。

  三年級的語文老師是一位慈母般的老師,她在給予我們無窮的知識之余還給予我們慈母般無盡的關(guān)愛。她總是鼓勵我們要勤勉,要誠實(shí),要正直。不僅如此,她還是一位知錯就改的好老師。記得那是一次語文測驗(yàn),我剛好肚子痛,所以答卷時馬馬虎虎,結(jié)果只得了76分。當(dāng)天下午,老師叫我去辦公室。盡管我做好了挨訓(xùn)的心理準(zhǔn)備,但當(dāng)我看到老師那板起來的面孔時,我還是忍不住兩腿直打顫。

  老師什么也沒說,只是抽出我的卷子狠狠地扔給我。試卷輕飄飄地落在我面前,頓時感覺背后一下涼了起來。老師指著我的試卷,大聲斥責(zé)我:“身為班干部,這么點(diǎn)分不丟臉嗎?……”霎時,所有的老師的目光都轉(zhuǎn)向我,還不時指指點(diǎn)點(diǎn)。我的臉像熟透了的蘋果,心里十分委屈,淚水奪眶而出。

  晚上老師卻出乎意料地打電話給我。我猶豫著不敢接電話。無奈,我拎起電話筒,電話那端,老師不停地向我表達(dá)歉意,鼓勵我。她不知道,這端的'我早已感動得一塌糊涂,傷心和委屈化作淚水流出眼眶……第二天,老師又一次向我表達(dá)了歉意,幫我分析試卷,還表揚(yáng)我說:“你身為班干部,抱病考試,精神可嘉!”我不由得鼻子一酸,淚水模糊了我的雙眼……不為別的,只為老師的知錯就改。

  這件事雖然過去很久了,但時時在我的腦海中回蕩,并且鼓舞著我不斷地前進(jìn)。

難忘小學(xué)生活的作文 篇6

  小學(xué)六年發(fā)生的事,記憶中的人猶如天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。然而,這顆最亮的星,記錄的是老師對我們施展的三種奇特招式。

  第一招:殘忍

  “咳咳”老師進(jìn)班級門前必做的。只見老師扳著一張臉,手里拿著幾個同學(xué)的作業(yè)本。哎呀媽呀!原本萬里無云的天空,由于老師的到來變得烏云密布,伸手不見五指!巴跗逯,上來!”老師的語氣里透出一股陰森的氣息。只見王棋智慢吞吞地走上講臺,好不容易走到了講臺,只見老師手里的棒子向王棋智的手心打去,痛得他“嗷嗷”直叫。打完之后,老師又把他作業(yè)本給撕了,還叫他重新買一本新的,重新重頭補(bǔ)好。哎!老師這招夠狠。

  第二招:溫柔

  早上,前幾天考試的試卷發(fā)下來了,我一看,才考了90分。原本以為老師會把我罵得狗血噴頭,沒想到,老師竟然將我叫到講臺邊,將一道道錯誤的`題講解給我聽,當(dāng)時我嚇得腿都軟了。同學(xué)們都以為老師改脾氣了,于是就在課堂上大吵大鬧。結(jié)果就是,天真的他們一個個被老師逐出了教室下課還被老師叫到辦公室,吃了一盤“竹筍炒肉絲”,真是江山易改,本性難移。

  第三招:獅吼

  呀呀呀!班級有同學(xué)沒完成作業(yè),于是老師要發(fā)出大招了:獅吼!澳阍趺礇]寫作業(yè)?昨天干嘛去了?把作業(yè)給我補(bǔ)好,沒補(bǔ)好久不能回家吃飯!”這聲音差點(diǎn)把耳朵給震聾了,老師喊完后,滿臉通紅。那個之前沒有完成作業(yè)的同學(xué)只好利用下課時間把作業(yè)補(bǔ)好。把作業(yè)補(bǔ)好后交到老師手中,老師又在他耳邊狠狠批評了他一頓。

  雖然,老師有時候是“殘忍”了點(diǎn),但是為了我們,老師每天都工作到深夜。為了我們,老師有時帶病也堅(jiān)持給我們上課;為了我們,老師不辭辛勞地改作業(yè)小學(xué)生活即將結(jié)束,老師對我們的諄諄教導(dǎo)我也將銘記于心,不會忘懷。千言萬語只匯成一句話:老師,您辛苦了!

難忘小學(xué)生活的作文 篇7

  轉(zhuǎn)眼間六年過去了,我們的小學(xué)生活也即將要結(jié)束了。雖然有些不舍,但這是必須的。在我們的小學(xué)生活中,必定會遇到一些坎坷或艱辛,快樂或幸福。

  記得我剛升入一年級的時候,來到一個陌生的校園,看到的只是陌生的教室,陌生的花草,陌生的每一張面孔,一切都是陌生的.。自己想做什么事,卻又很矜持,生怕被別人笑話。

  那個時候,只有一個張老師教我們,他一個人代理兩門課——語文和數(shù)學(xué)。

  上完了一天的課,放學(xué)了,終于可以吃飯了,我早已餓得饑腸轆轆了,我們住校生是在學(xué)校里吃飯的。

  張老師讓我們排成一列縱隊(duì),完了以后,便帶領(lǐng)我們?nèi)コ燥,在向伙房行進(jìn)的道路上,看著和藹可的張老師,心中又多了一絲溫暖,像一股暖流涌入心田。

  我對張老師不在陌生,對身邊的一切也開始漸漸熟悉起來,融入班集體中。

  日后每到打飯的時間,張老師都這樣帶我們?nèi),一直連續(xù)了幾個星期,我們學(xué)會了打飯,張老師才讓我們自己去打飯。

  現(xiàn)在我上六年級了,每當(dāng)我要拿起碗去吃 飯,我仿佛又看到了張老師帶我們?nèi)ゴ蝻埖那榫,看到小朋友跟她們的老師一起去打飯,我都會想起張老師?/p>

  雖然有時張老師的脾氣不太好,但在我心中,張老師就是我的啟蒙老師。因?yàn)樗虝宋胰绾巫鋈,如何處事。有人說:老師教給我們的不僅是知識,還有為人處事。

  我和同學(xué)之間雖然也鬧矛盾,但過不了多長時間,我們又和好了,在一起手牽手,走完下半個學(xué)期的路。

  是啊,十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。

難忘小學(xué)生活的作文 篇8

  日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將過去了。這六年里發(fā)生的每一件事,出現(xiàn)過的每一個人,都令我難忘。

  記得我第一次進(jìn)入小學(xué),最難忘的是第一節(jié)課語文課。這節(jié)課讓我認(rèn)識了吳老。吳老師是個中年人,已經(jīng)有四五十歲了,她對每個學(xué)生都非常好,教課也十分生動有趣。她會把拼音畫成許多形似的圖案,給我們留下深刻的印象,是她在我的`心中播灑漢字的種子,并用慈愛的眼神照耀它,每天無微不至地呵護(hù)它,期待它生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

  三年級,是我第一次接觸英語,高老師帶領(lǐng)著我們走進(jìn)另一個國度——英國。漸漸地,英語也融入到了我們的生活中。如sorry,please,thankyou,OK,這些簡單的常用語,掛在我們這群孩子的嘴上。大家的課余生活,也變得格外豐富多彩起來。

  小學(xué)生活中,老師傳授我們知識,同學(xué)們給予我快樂。一個女生,她是我非常重要的好朋友,我們無話不說,共同分享著成長中的心路歷程。,教室前有我們下課玩耍的身影,在教室里有我們女孩之間的竊竊私語。

  六年的小學(xué)時光很快過去了,想想心里還真有點(diǎn)不舍。在這六年的時間里,我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,從入學(xué)儀式到畢業(yè)典禮,從微不足道的一聲“你好”到不得不說的“再見”。我遇到的老師和同學(xué),都深深地刻在我的腦海里。

  即將畢業(yè)了,同學(xué)們,老師們,我的畢業(yè)照中一直會有你們。這六年,感謝你們陪我度過!