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寫(xiě)同學(xué)的作文

時(shí)間:2023-06-11 11:57:17 作文 我要投稿

【推薦】寫(xiě)同學(xué)的作文3篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的寫(xiě)同學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】寫(xiě)同學(xué)的作文3篇

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1

  我有個(gè)好同學(xué),名叫白夢(mèng)琪。她烏黑的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁,她曾是我的一位同桌。說(shuō)起我們的同桌經(jīng)歷里,還發(fā)生一件讓我難過(guò)的事。那就是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,當(dāng)我正專(zhuān)心致志地聽(tīng)講時(shí),突然身邊傳來(lái)一聲低喝“你干嘛?你超線了!”原來(lái)我在不知不覺(jué)中手肘越過(guò)了我們課桌上的“三八線”。

  從那以后我在覺(jué)得白夢(mèng)琪是個(gè)挺小氣,知道上周四發(fā)生一件事,讓我對(duì)這位老同桌徹底改觀了。那天早上第三節(jié),數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“我們馬上進(jìn)行平行四邊形與梯形的`考試,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好筆、尺子,馬上去階梯教室。”教室里的氣氛一下子緊張起來(lái),我拿上材料就往外跑。卷子發(fā)下來(lái),要畫(huà)圖了!斑祝课业某咦幽?忘帶了?”頓時(shí)我急得四處尋找,不遠(yuǎn)處是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的目光在“掃射”,我尋找的動(dòng)作不敢太大。我正在急找尺子。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),身旁的白夢(mèng)琪發(fā)現(xiàn)我的著急,就小聲問(wèn)我:“怎么了?你在找什么?”。我焦急地說(shuō):“我的尺子忘記帶了,畫(huà)圖可要尺子呀!”“嗨,我有嘛。我借給你!”說(shuō)著她就從抽屜里掏出一把尺子。雖然那是一把很普通的尺子,但在我眼里那是非常的珍貴,它解了我的困難讓我能順利地完成考試。也因?yàn)檫@把尺子的幫助我這次考試才能取得100分的好成績(jī)。

  這把尺好似一座友誼的橋梁,讓我明白友情是人世間最美好的東西,我們要珍惜身邊的每一份友情。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2

  開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,大家學(xué)習(xí)都很緊張,互相還不大熟悉,但有一位同學(xué)很有趣,他叫傅懷墨。

  剛知道同學(xué)的名單時(shí)還不認(rèn)識(shí)他,只覺(jué)得這個(gè)名字很好聽(tīng)。傅懷墨他應(yīng)該很高興吧——“腹有讀書(shū)氣自華”,很有文化的樣子,應(yīng)該不像我,沒(méi)心沒(méi)肺,胸?zé)o點(diǎn)墨。

  沒(méi)想到見(jiàn)到傅懷墨時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他坐在第一排,長(zhǎng)得又瘦又小,一頭短發(fā),臉比較尖,常常半張著嘴,卻不怎么說(shuō)話,十分安靜。

  傅懷墨有一個(gè)外號(hào)叫“神奇的存在”,是語(yǔ)文老師給起的。老師之所以稱(chēng)他為“神奇的存在”,是因?yàn)樗险n似乎很喜歡做小動(dòng)作,喜歡走神,眼睛不看著老師。而語(yǔ)文老師不僅要求我們看著她,還要我們眨眼睛,以表示我們還活著。每當(dāng)有人走神,語(yǔ)文老師就盯著那個(gè)人,后來(lái)老師一盯著他,我們就大喊“神奇的存在”。

  我經(jīng)常咬筆,沒(méi)想到他比我更甚。在一堂數(shù)學(xué)課上,神游之間,他拆了一只筆,把筆芯拿出來(lái)咬,結(jié)果把它咬破了,黑糊糊的墨水流得滿(mǎn)嘴都是。果真是“腹懷墨”呀。他回頭看看我們,嘴巴張得大大的',仿佛能塞下一個(gè)蘋(píng)果。一瞬間,課堂仿佛凝固了,突然爆發(fā)出一陣歡笑,大家齊呼:“神奇的存在”!當(dāng)時(shí)不僅是他,連數(shù)學(xué)老師都十分尷尬,停了好一會(huì)兒才繼續(xù)講課,但是并沒(méi)有叫他坐到后面去,他一定感到十分僥幸吧!

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3

  今天,我向大家隆重推薦我班的雷人——蔡曉宇。

  他,班上最矮的一個(gè),頭大身子小,都六年級(jí)了,午餐吃得比貓還少,體重不超過(guò)30千克?删褪沁@么個(gè)小不點(diǎn),在我班乃至整個(gè)六年級(jí),都是一致公認(rèn)的“人物”。他的.搞怪常常出乎意料,搞得人哭笑不得。

  一次作文課上,老師給我們讀一篇佳作《奇人——郭少伙》!肮倩锇膫(gè)子,長(zhǎng)著一雙鼠眼,平時(shí)總喜歡穿一身黑衣!薄肮蓖瑢W(xué)們爆笑起來(lái)。蔡曉宇看看自己的衣服,站了起來(lái)說(shuō):“老師,你是在說(shuō)我?”“哪是呀,這是寫(xiě)我以前的一位學(xué)生。”老師擺擺手,讓他坐下。蔡曉宇連忙把外套脫了,將頭向右扭了90度,伸出右手,五指叉開(kāi),慢慢地插進(jìn)頭發(fā)中!八矚g擺酷!崩蠋熇^續(xù)念。蔡曉宇連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),收回手,抓耳撓腮,沖著老師喊:“老師,你還是在說(shuō)我!蓖瑢W(xué)們又發(fā)出一陣哄笑!袄蠋煟銊e讀了,我可要生氣了。”敢這樣跟老師說(shuō)話,你說(shuō)這人雷不雷?

  每天中午,英語(yǔ)老師總會(huì)布置抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞,可蔡曉宇是死豬不怕開(kāi)水燙,就是不寫(xiě)。

  他先跑到王維利的桌前將他手中的筆一抽,慢條斯理地說(shuō):“寫(xiě)什么寫(xiě),都寫(xiě)過(guò)幾十遍了,我都寫(xiě)煩了,走,出去溜達(dá)一會(huì)兒!”見(jiàn)王維利不理他,就又跑到潘鈺嬌桌前,陰陽(yáng)怪氣地說(shuō):“潘小姐,看你又矮又小,就是抄英語(yǔ)抄的!迸蒜晪砂琢怂谎郏瑑窗桶偷睾鸬溃骸澳憬o我走遠(yuǎn)點(diǎn)!”那吼聲把他嚇得連忙后退了兩步。但他馬上又厚著臉皮湊上前去,抬起右手翹起小拇指放到胸前,用太監(jiān)說(shuō)話的口吻說(shuō):“別這么兇嘛,我還不是為你好!闭f(shuō)完,一甩頭,回到他的座位上。

  他還不死心,又走到講臺(tái)前,裝腔作勢(shì)地說(shuō):“各位同學(xué),請(qǐng)把手中的筆停一停,聽(tīng)我說(shuō)兩句……”英語(yǔ)課代表?xiàng)钋迩迦滩蛔×,一個(gè)健步跨到他跟前用手指著他:“蔡曉宇,你……”“別叫,我怕!辈虝杂钫f(shuō)完,“撲通”一聲躺倒在地上,帶著哭腔喊:“課代表要打人啦,大家可要為我做主呀!”

  我忍無(wú)可忍,跑上去,抓起講臺(tái)上的教棒高高舉起,沒(méi)想到這教棒壓在粉筆盒底下。“嘩……”粉筆頭、粉筆灰撒了他一身。蔡曉宇“蹭”地一下蹦了起來(lái),兩眼盯著我,眼珠子都要冒出來(lái)了。只見(jiàn)他一手撐腰一手指著我說(shuō):“周班長(zhǎng),我警告你,你要是對(duì)我輕舉妄動(dòng),我是絕對(duì)不客氣的。再說(shuō),我是未成年人,是受法律保護(hù)的,看你敢動(dòng)我一根毫毛!闭f(shuō)完馬上又換了一副表情,笑瞇瞇地說(shuō):“不過(guò)你真要?jiǎng)邮,我也沒(méi)辦法!笨吹竭@情景,誰(shuí)還有狠心下手呢?

  雷人——蔡曉宇,又頑皮又可愛(ài)。班級(jí)有了他,太煩了,可是少了他,班上不知要少多少笑聲呢!