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【精選】最美的時(shí)光作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的最美的時(shí)光作文4篇,歡迎大家分享。
最美的時(shí)光作文 篇1
凌與晨一直都是一個(gè)老師眼中的"好學(xué)生",父母眼中的"乖兒子"。學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上,偶爾考進(jìn)前三,偶爾一落千丈。愛好看上去很多,其實(shí)卻沒(méi)有一樣是真正的愛好。從懂事時(shí)起就覺得每個(gè)人的人生都像是被上帝計(jì)劃好的一樣,匆匆地來(lái),匆匆地走,最后卻什么也沒(méi)留下。明明很平淡,卻不得不走下去,這就是生活。
于是他和別人一樣混混沌沌的過(guò)著每一天。對(duì)什么東西都不感興趣,不想要帶給別人麻煩,特別是父母,所以他一直小心翼翼的活著,上小學(xué)時(shí)老師說(shuō)“一”他就不敢說(shuō)“二”,即使他知道黑板上明明寫的就是“二”。正因?yàn)檫@樣他一直是老師公認(rèn)的“好學(xué)生”。也正因?yàn)槭沁@樣父母逢人便說(shuō)他乖,從那時(shí)起,他就成了“乖”字的代言人,因?yàn)樗?jīng)常在不經(jīng)意間就聽到同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)自己的小孩說(shuō):“你看人家凌與晨多“乖”!
上初中時(shí),沒(méi)有太多的改變,只是與同學(xué)的談話從“哪部動(dòng)畫片好看”變成了“哪個(gè)電腦游戲”好玩,從“喜歡哪個(gè)動(dòng)畫人物”變成了“喜歡哪個(gè)電影明星”。其他的一切照舊。
他還記得有一次一個(gè)同學(xué)與老師大吵一架,第二天那個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)又帶著那個(gè)同學(xué)去向老師賠禮道歉。同學(xué)間一直在議論這件事,有的人說(shuō)那個(gè)同學(xué)很狂傲,有的同學(xué)說(shuō)那個(gè)同學(xué)很厲害,也有的人說(shuō)那個(gè)同學(xué)不過(guò)丈著家里有錢胡作非為。只有他在心里說(shuō)那不過(guò)是一個(gè)少年青春期的叛逆,其實(shí)等到那些同學(xué)長(zhǎng)大以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的壯舉都很幼稚。而他在這個(gè)時(shí)候就知道,因?yàn)樗人麄兌汲墒,“叛逆”這個(gè)詞似乎與他無(wú)關(guān)。
直到有一天他在突然間變成了另一種人,他開始拒絕做自己不喜歡的事,他開始討厭校服,他開始排斥那些語(yǔ)文政治課上的虛假陳詞,他開始發(fā)現(xiàn)應(yīng)試教育的種種弊端,他開始憎恨社會(huì)上許多人的虛偽狡詐......
這個(gè)時(shí)候他開始迷茫,一向被認(rèn)作不可能出現(xiàn)的“叛逆”卻在自己身上表現(xiàn)的淋漓盡致,真的變幼稚了嗎?可這時(shí)候的他比以往都真誠(chéng)許多,真實(shí)許多。
還好,初三的時(shí)光在中考的催促下很快就過(guò)去了。他也在為自己的.分?jǐn)?shù)努力了?剂艘凰诲e(cuò)的中學(xué)。叛逆的時(shí)光也隨之流了過(guò)去。他寫的文章開始不那么犀利,偶爾的批評(píng)也變的委婉了許多......
他忽然又覺得失去了一樣很重要的東西。整個(gè)心里空落落的,卻再也放不下什么東西。
后來(lái),他閑下來(lái)的時(shí)候方才憶起了那段“叛逆”的時(shí)光。他不禁搖頭輕嘆當(dāng)初他只知道那是青春期的“叛逆”,孰不知那也是他青春歲月里最美好的時(shí)光。
最美的時(shí)光作文 篇2
時(shí)光像流水般悄然從指尖滑落,回首一路走過(guò)的高中,幾多歡喜,幾多悲傷,幾多失落,幾多豪情,從我心尖涌過(guò)……
告別了童年時(shí)的懵懂,初中時(shí)的幼稚,我們帶著憧憬和夢(mèng)想走進(jìn)高中,進(jìn)入高中,意味著我們必須付出更多的努力。盡管這條路上荊棘叢生,但我始終相信奮斗過(guò)的明天是陽(yáng)光燦爛。
可以悲傷,但不可以讓心沉淪,可以哭泣,但不可以讓淚淹沒(méi),我也曾因?yàn)橐粌纱慰荚嚨氖Ю允Х较,失去?dòng)力,最重要的是我并沒(méi)有就此沉淪下去。人生有很多東西是可以放棄的,但不能輕言放棄。幾乎每個(gè)勝利者,都曾經(jīng)是個(gè)失敗者,勝利者與失敗者的最重要區(qū)別:勝利者屢敗屢戰(zhàn),絕不輕易放棄努力;失敗者屢戰(zhàn)屢敗,可惜地放棄了努力,高中亦是如此,只有要夢(mèng),便有希望,只要有付出,便有收獲。
高中就是一場(chǎng)比賽,要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力。我也曾遇到疾病,這是人生最大的不幸,但不要放棄與它的抗?fàn),哪怕它很?qiáng)大,生死不能抵御,但生活可以選擇,不要拿健康做人生的抵押,要堅(jiān)持鍛煉身體,擁有健康的身體和心理才能迎接未知的挑戰(zhàn)。
我也曾落入孤獨(dú),堅(jiān)定的攀登者總是孤獨(dú)的前行,在孤獨(dú)中要守住自我,珍愛自己,五湖明月在,漁歌總有時(shí)。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)極其珍貴,而我們能做的就是充分利用學(xué)習(xí)的每一分鐘,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。讀書的心是純的,是靜的,要一塵不染,讀書的心是恒的,是專的,要鍥而不舍。
高中三年,悄然如夢(mèng),越去了高一的漫不經(jīng)心,褪去了高二的`心浮氣躁,迎來(lái)了用汗水去拼搏的高三。我們點(diǎn)亮夢(mèng)想的燭,擦亮了希望的燈,在這光與影奏出的旋律中從容漫步。也許夢(mèng)想的風(fēng)箏會(huì)因飛得太遠(yuǎn)而斷線,或許夢(mèng)想的彩虹會(huì)因掛得太高而黯淡,當(dāng)激流碰撞夢(mèng)想的基石,當(dāng)風(fēng)雨淹沒(méi)現(xiàn)實(shí)的土壤,我們?nèi)砸獔?jiān)強(qiáng),因?yàn)樘?hào)角已經(jīng)吹響,夢(mèng)想即將開花。
高中翻開我們生命中嶄新的一頁(yè),它會(huì)讓我們的夢(mèng)想絢麗如畫,讓我們的前程燦爛如星,讓我們的生命完美如歌,而這一切只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏。
未來(lái),我們不能預(yù)料,卻能把握當(dāng)下。無(wú)論將來(lái)會(huì)是什么,我們需要在乎的是奮斗和努力的這個(gè)過(guò)程。壯志在胸,奮力拼搏!
拼一載春秋,博一生無(wú)悔!讓高中成為人生中最精彩的時(shí)光!
最美的時(shí)光作文 篇3
時(shí)光,在記憶的塵埃里開出美麗的花朵,帶著淺淺的亮光,一瞬間照亮了一直湮沒(méi)在回憶里的歲月,那段最美好的時(shí)光。
初春,和煦的春風(fēng)伴著淡淡的花香揉碎在空氣里。小院里,女孩著一襲花裙,烏黑的短發(fā)在風(fēng)中張揚(yáng)的飄舞。臉上的笑容如她清澈的眼神一樣純凈。旁邊的凳子上坐著一位老人,她望著女孩,不大的眼睛里,浸滿了對(duì)女孩的關(guān)心與痛愛。
女孩鉆進(jìn)草叢中,尋找著風(fēng)中搖曳的黃色迎春花,跑到老人面前,邀功似的在人面前晃來(lái)晃去,然后就插在了老人的頭發(fā)上,女孩咯咯咯的`笑著,用銀鈴一般好聽的聲音,對(duì)老人說(shuō):“奶奶真好看!”這樣一句天真的贊美,卻讓老人笑開了花。
盛夏,樹下的夜空出奇的美麗。黑絨布般的天空升上,鑲著一顆顆水晶般的星星。竹編的搖椅上,女孩安靜的躺著,旁邊的老人輕搖小扇,講著年輕時(shí)候的事,原本蒼老的臉上,竟然時(shí)不時(shí)露出幾縷少女般的嫣紅。平淡的故事,伴隨著老人平緩的語(yǔ)調(diào),融入了時(shí)光之中。
深秋,金色的陽(yáng)光暖暖的照著,如牛奶一樣,黏膩在空氣里,桂花樹下,老人微瞇雙眼,曬著太陽(yáng),旁邊的女孩笑著,偷偷地溜進(jìn)農(nóng)舍里。金黃的稻草里,藏著一顆顆粉嫩嫩的雞蛋,女孩小心翼翼的揣著幾枚,跑到老人面前揚(yáng)起雞蛋,開心的笑著,“要吃雞蛋餅呀?好,好,好,我去給你烙!”望著老人家的身影,女孩的眼神中染了幾分狡黠。
淡淡的花香,遙遠(yuǎn)的故事,香甜的雞蛋餅,帶著老人的笑容,走過(guò)了女孩的童年。
珍惜吧,珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的,心靈的土壤既使長(zhǎng)不出參天大樹,我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往。同時(shí),也珍惜你身邊的美好時(shí)光,更要把這段美好的時(shí)光銘記于心。
最美的時(shí)光作文 篇4
穿過(guò)泥濘的小路,經(jīng)過(guò)一洼菜地,映入眼簾的便是一條清澈見底的小溪。溪水碰撞著凹凸不平的石頭,那叮咚叮咚的聲音猶如天籟一般讓人心曠神怡……我向往著鄉(xiāng)野生活,曾無(wú)數(shù)次回首那段最美的時(shí)光……就說(shuō)說(shuō)抓魚吧!如果你在場(chǎng),也一定會(huì)和我下水!
挽起袖子,挽起褲腿,盤起頭發(fā),帶上玻璃瓶,就這么簡(jiǎn)單的裝備,我們便下了水?墒沁@透明如水晶的溪水里哪兒會(huì)有什么大魚?小金魚老師笑嘻嘻地說(shuō):“我們要抓的是小魚!抓小魚要耐得住性子,稍不注意就會(huì)撲個(gè)空!”
彎下腰,我仔細(xì)地尋找著小魚們的“住所”。很幸運(yùn),我第一時(shí)間便發(fā)現(xiàn)了一群魚兒們,它們附著在水中的大石頭上,一動(dòng)不動(dòng),似乎是睡著了。我一陣竊喜,貪心的想要一網(wǎng)打盡!將瓶口對(duì)準(zhǔn)魚群,咧嘴一笑,滿心歡喜的以為會(huì)是“大豐收”!說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,得意的我故作熟練地舀起那群魚,誰(shuí)料一只也沒(méi)撈到,反把魚群嚇跑。身旁的.小金魚老師接過(guò)瓶,小聲說(shuō):“別出聲,我來(lái)教你!”同學(xué)們紛紛圍觀,我頓時(shí)不屑一顧,心想:老師難道就這么神奇嗎?我自己都抓不到一只呢!
只見老師屏氣凝神,將手與瓶同時(shí)伸進(jìn)水中,并在水中保持固定的姿勢(shì)一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛,大氣也不敢喘。正值烈陽(yáng)高照,我們的額頭上開始冒出些許汗珠,可老師卻耐心極了,盯著水中魚群的方向,仍舊保持這姿勢(shì)等待著它們的游過(guò)。看著魚群從瓶側(cè)旁游過(guò),老師依然不為所動(dòng),目光專注,像極了一座雕塑,這一瞬間,我覺得時(shí)光像停止了一般。同學(xué)們?nèi)滩蛔「`竊私語(yǔ):“為什么還不出手呀!”,待最后一只魚剛巧經(jīng)過(guò)瓶口時(shí),老師才猛的順著魚游動(dòng)的方向沖去,我的心好似被什么撞擊了一番。
“要學(xué)會(huì)耐心等待,觀察魚群的游動(dòng)方向,抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)才能收獲呀!”老師舉著裝滿小魚的玻璃瓶,擦擦額頭上的汗珠說(shuō)到?粗恐杏蝿(dòng)的小魚,我不禁有些羞愧,老師教會(huì)了我們捕魚的技巧,更重要的是:我懂得了耐心與沉穩(wěn)。
每當(dāng)遇到看似簡(jiǎn)單或者突發(fā)事件時(shí),我總會(huì)提醒自己:要沉下心來(lái),慢慢梳理思路,保持耐心,一定會(huì)找出解決方案。是的,那一刻,老師專注的神情讓我猛然間懂得了沉穩(wěn),也就那一次捕魚經(jīng)歷,永遠(yuǎn)成為我心中最美的時(shí)光。