精選優(yōu)秀風(fēng)景作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
鉆石耀眼璀璨的光芒深深吸引著他，于是他歷盡千辛萬苦，試圖去尋找一條淌著白沙的河，因?yàn)槟前咨持卤囟〞?huì)有耀眼的鉆石。當(dāng)然，一切終以失敗告終。多年后，在他家門口的河中發(fā)現(xiàn)了大批鉆石。
這件充滿戲劇性的事真實(shí)的發(fā)生過。當(dāng)然，類似的事現(xiàn)在仍不斷上演。我們尋尋覓覓，跌跌撞撞的奔向遠(yuǎn)方，卻不經(jīng)意間錯(cuò)過了身邊的風(fēng)景。
畫廊排列的`一張張油畫。餐桌上一盤盤牛排，意大利面，酒杯中殷紅的葡萄酒，還有那些以暢談好萊塢電影，歐洲古典文學(xué)為榮的人們。不知何時(shí)起，我們?cè)絹碓蕉嗟娜碎_始在西方文化中尋找物質(zhì)精神的享受。難道這些在我們身邊就真的無法獲取嗎？
中國是有著千年文化的古國，博大精深的中華文化。經(jīng)過漫長歲月沉淀的瓷器，茶葉，絲綢，園林等等這些中國文化的烙印，充滿著歷史的質(zhì)感，然而早已被現(xiàn)在的國人所忽略。這些都是我們身邊的風(fēng)景啊。哪里飽含著中國千年的風(fēng)俗史，滲透著政治史。
如今年逾八十的王炎生是景德鎮(zhèn)的制瓷老藝人，有一手祖得的拉坯絕活。但是，王老的一眾兒女們卻沒有一個(gè)對(duì)陶瓷傳統(tǒng)手藝感興趣。無奈之下王老只能將己對(duì)陶瓷技藝頗感興趣的外孫梁淵晟正式定為繼承人，而當(dāng)時(shí)的外孫年僅八歲。景德鎮(zhèn)的傳統(tǒng)手工制瓷工藝已有一千八百多年歷史然而受如今工業(yè)化規(guī)�；a(chǎn)的影響手工制瓷業(yè)日漸冷落。一眾身懷絕技的能工巧匠感到后繼無力，文化傳統(tǒng)面臨危機(jī)。
當(dāng)代人對(duì)文化遺產(chǎn)的漠然，對(duì)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的不上心。讓那些文化遺產(chǎn)中歷經(jīng)千年不變的歷史質(zhì)感在我們漫不心的敷衍中，流落于江湖消失于草莽。我們就這樣在不經(jīng)意間錯(cuò)過了我們身邊的風(fēng)景。
自己身邊的寶藏如果不去好好珍惜就必然會(huì)洗劫一空。茶中國而來但如今茶道最盛行的國家卻是日本，世界上最大的茶飲公司是英國的立頓。原本為了紀(jì)念屈原的端午成了韓國的節(jié)日。今年四月韓國啟動(dòng)暖炕申遺工作，暖炕與中國北方傳統(tǒng)的土炕何異之？國人破口大罵，但我們真正需要的不是嘲諷謾罵而是反思。
我們不能總守著自己的一畝三分地，但如果連自己身邊的風(fēng)景都留不住，又何談更廣闊的遠(yuǎn)方。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
我也是一道風(fēng)景線
雨，洗滌著萬物初萌的大地，潑灑在水波瀲滟的河塘。公路上，我與父親撐著傘并肩而行，我在左，他在右，一路無語。
瞥眼打量了父親一番，他左手提著我的書包，右手撐著一把色澤黯淡的深藍(lán)色大傘。還有他那佝僂而瘦弱的側(cè)影不禁勾起我一絲憐憫。讓我疑惑的是他那鼓鼓的衣袋，它似乎如將軍般，盛氣凌人地在向我炫耀。
而望望自己，左手縮在衣袋里，右手撐著一把紫氣朦朧、詩意盎然的溫馨小傘，盡享著雨點(diǎn)的合奏。
快到車站了，還是一路無語。我就知道他來送我，總是缺少母親般細(xì)膩的關(guān)愛與幸福的叮囑。與他同行，只有一路的沉默。于是，我有意加快腳步，將父親甩在了身后。
到站了，車子已緩緩啟動(dòng)。我以野馬脫韁似的'速度飛奔回來向父親要過書包。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過，撩起他的衣角在空中飛動(dòng)。咦，剛才都鼓鼓的，可此時(shí)分明變得癟癟的了。一絲疑惑掠過心頭，來不及細(xì)想，我便匆匆上了車，竟然忘記了向父親告別……
車窗外，雨還是那么淅瀝，如問寒探暖的精靈不時(shí)打在車窗上，隨即又慢慢滑下。我抱著書包，漫無目的地看著外面的風(fēng)景……
“喀——”突然一個(gè)急剎車，打斷了我的思慮，身子也順勢(shì)向前一傾，趴在了書包上�！皢�，好疼！”胸口被咯了一下，會(huì)是什么呢？
打開書包，一縷清香散出，正好撲打在鼻尖。原來，這里面正酣睡著一個(gè)蘋果，紅紅的，潤潤的，好似一張可愛的笑臉……
這是誰放的？是母親？不對(duì)呀！母親這星期出差了。是父親嗎？我努力搜索著他的點(diǎn)滴。哦，對(duì)了。他的衣袋中那個(gè)小將軍的消失，難道……
��！原來父親早在我不知情時(shí)為我默默地付出著。此時(shí)的我，伴著蘋果的清香氣息，懷著恬淡情懷宛如在花香中徜徉。
車子依舊在雨中緩緩行駛，窗外的風(fēng)也似乎助長著氣溫向更低點(diǎn)靠近。但是，此時(shí)的我氤氳在蘋果釀造的愛的氣息里，帶著父親的愛意出發(fā)，一路再大的風(fēng)雨，也不會(huì)害怕……
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
成長中的我們需要關(guān)愛，愛使我們懂得這個(gè)世界還有真情存在，它使我們更加勇敢、堅(jiān)定走向輝煌和完美，但關(guān)愛并非為了營造美麗的風(fēng)景。
從我們咿咿呀呀的學(xué)語時(shí)起，來自各方面的愛就一涌而來。從我們的幼兒食品，再到我們的學(xué)習(xí)用具，無不是我們的家人、老師、社會(huì)精心挑選和打造的。鋪天蓋地的'溫情和沒完沒了的輔導(dǎo)，使我們失去了自我，只學(xué)會(huì)了盲目附和，如影隨行。張揚(yáng)的個(gè)性不見了，溫順的面孔增多了，數(shù)十年如一日的問寒噓暖，使我們無所適從，漸漸地，我們有一天在走上社會(huì)時(shí)才發(fā)覺，過分的關(guān)愛所造的美麗風(fēng)景是多么蒼白無力。人生中，最欣喜看到風(fēng)雨之后的閃亮綠色消失了。
直到我們慢慢理解社會(huì)時(shí)，我們才知過分的關(guān)愛是溺愛。它能培育出“凌寒獨(dú)自開”的梅花嗎？它能彰顯“大雪壓青松，青松挺且直”的蒼勁嗎？答案當(dāng)然是否定的。是時(shí)候該反思這種關(guān)愛了。
人生其實(shí)如植樹一般，種植在荒涼大戈壁灘上的樹苗，過分的呵護(hù)、照料的樹苗最先被呼嘯大風(fēng)拔取了稚嫩的根系。陶行知先生說：“走自己的路，吃自己的飯，流自己的汗，靠天、靠地、靠祖宗、靠父母，不算英雄好汗�！毙聲r(shí)期，我們亦同樣呼喊新的好漢。走自己的路，可能要備受艱難的煎熬，但前人已為我們走出了條光明大道�？鬃永Ф蛴谥苡瘟袊蟮郎�，仍講學(xué)布道；司馬遷飽受侮辱歧視，仍修史不斷；曹雪芹獨(dú)守茅廬的清貧之中，仍筆耕不輟。他們沒有溫情脈脈的關(guān)愛，伴隨他們的只有刀劍風(fēng)霜嚴(yán)相逼的艱難與險(xiǎn)阻，但他們并沒有因此而沉淪，而是愈挫愈奮，盡力在人生大浪中拼搏著。
讓我們?cè)倩剡^頭看看那道用愛心筑起的風(fēng)景線，在絢麗奪目之下，我們的少年多了幾分驕橫和弱不禁風(fēng)。網(wǎng)吧里沉溺于游戲虛幻空間的中學(xué)生，因工作無著落而輕率結(jié)束生命的北大學(xué)子，難道是關(guān)愛不夠嗎？因?yàn)閻垡呀?jīng)超出了它的極限范圍。
艾青說：“光榮的桂冠從來都是用荊棘編成的。”成長的道路上，紅塵有愛，我們才會(huì)更加充實(shí)、進(jìn)取，只是別再讓愛成為沉重的華麗負(fù)擔(dān)。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
西加尼曾說：“差不多任何一種處境——無論是好還是壞——都受到我們對(duì)待處境態(tài)度的影響�！毙鸟v扎在哪里，風(fēng)景就在哪里。即使駐扎在天高地寒的極地，一冰一雪都可以化作絕美的風(fēng)景；即使駐扎在荒涼大漠在漫天風(fēng)沙中，也可以清唱?jiǎng)勇牭母柚{。
回想伊豆半島那兩個(gè)導(dǎo)游，一個(gè)抱怨路途顛簸，另一個(gè)卻富有詩意地讓游客欣賞“迷人的酒窩大道”。同一個(gè)地方，心境不同，看到的風(fēng)景也就不同。
生活中處處留心，心中處處有風(fēng)景。相由心生，心與景相隨。豐子愷在《豁然開朗》中寫道：“你若愛，生活哪里都可愛；你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處感恩；你若成長，處處成長。不是生活選擇了你，而是你選擇了生活�！�
愛憎由心，美丑由心，悲歡由心，心是牢籠也是力量。
明明天塌地陷，無力回天，他卻能絕處逢生，春暖花開。只要心在唱歌，即使身在陋巷，衣不蔽體食不果腹，一樣甘之如飴，逍遙自在；明明光鮮靚麗，溫柔富貴，她卻掙扎于苦海，遙遙無邊。心在哭泣，即使風(fēng)輕云淡，也會(huì)風(fēng)雨交加，陰霾沉沉。
正如林清玄講：“蟑螂有一種牛奶的味道�！笔莾�(nèi)心的豐盈，是生活的錘煉還是生命的'徹悟？處境隨心，帶來別樣的風(fēng)景。
漫漫黃沙，三毛仍可以與荷西揮灑愛與熱情；茫茫戈壁，王維也可書寫“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”；昏昏黑夜，川端康成可以欣賞海棠花未眠。風(fēng)景追隨心之所向，心在戈壁、沙漠，風(fēng)景就是那副意境蒼茫遼遠(yuǎn)的畫卷。心在半夜凌晨，風(fēng)景就是海棠花蕾含苞綻放的嬌羞。
有沙湖道中遇雨，同行皆狼狽，仍在一蓑煙雨，一壺清酒中笑看人間風(fēng)雨晴；也有放浪大化之中，不喜亦不懼，應(yīng)盡便須盡，無復(fù)獨(dú)多慮的氣概。心在哪里，風(fēng)景就在哪里。
風(fēng)景隨心，隨的是一顆淡泊、空靈、超然之心，隨的是一顆寧舍自己，助天下人愛其所愛的大愛之心。
就讓風(fēng)景隨心。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
什么是風(fēng)景？可能會(huì)首先想到的是山，水，樹。其實(shí)，學(xué)校的一草一木和我們周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一道風(fēng)景。
老師從小就教導(dǎo)我們要多留心觀察周圍的人、事、物，不僅要用眼睛去看，更重要的是用心去體會(huì)，去感受，或許你會(huì)有意想不到的收獲！生活就是這樣，我們經(jīng)常被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，而忽視了它內(nèi)在的東西。在我們的校園里，你如果沒有仔細(xì)去觀察過，去記過，你就會(huì)感覺，那不像是我們的學(xué)校，根本不認(rèn)識(shí)它，唯一清楚的，只有校門口的樣子。所以，在校園中總是有那么多被人遺忘的、忽視的.風(fēng)景，當(dāng)我刻意去注意時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的存在：當(dāng)你去教室上課的時(shí)候，你有沒有發(fā)現(xiàn)柱子上那一道道條幅；當(dāng)你走過教室走廊的時(shí)候，你有沒有注意到那寫在墻上的那一句句催人奮進(jìn)、激勵(lì)我們、教育我們的語句；當(dāng)你路過樓道的時(shí)候，你有沒有注意過黑板報(bào)上，同學(xué)們辛辛苦苦畫出的提示……它們看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不值一提！但是，它們就是那道美麗的、如同彩虹的風(fēng)景線！就是曾經(jīng)被我們拋之腦后的這些不起眼的小東西，伴隨著我們成長，教育我們應(yīng)該從小尊老愛幼，刻苦學(xué)習(xí)；教會(huì)我們成長的道理；還教育我們要學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)有用的人！但是，這一道道美麗的彩虹又有幾個(gè)人明白了它真正的含義了呢？又有幾個(gè)人做到了呢？也許只有那些真正懂得怎樣去生活，怎樣去用心、體會(huì)、感覺周圍事物的人才能夠真正的去讀懂她們，理解它們吧！就說說我們身邊的事吧。
每天早上，隨著廣播的響起，同學(xué)們都早早的來到的操場。不管天氣有多么的惡劣，同學(xué)們總是耐著寒冷，準(zhǔn)時(shí)的來到操場集合，認(rèn)認(rèn)真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎？我們經(jīng)常說：“事實(shí)勝于雄辯。”這不就是最好的實(shí)例嗎？它不正是反映了我們大學(xué)生嚴(yán)于律己、以身作則的作風(fēng)和優(yōu)良的品質(zhì)嗎？有時(shí)候，一個(gè)人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌！假如我們做到了，這將會(huì)成為別人眼中的一道最亮麗的風(fēng)景線！那么，就讓我們用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的風(fēng)景吧
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6
我喜歡來回學(xué)校的這段路，它很平靜，很美麗……
——題記
綠色的塑膠人行道，一排排高大而又茂密的樹。
春天時(shí)，樹上開滿了嫩芽，雖然不是那么郁郁蔥蔥，但在深綠色的老葉子中，靚麗的嫩綠顯得十分耀眼。夏天來時(shí)，總是那么狂躁，狂風(fēng)暴雨的欺壓著這些樹。但我卻十分喜歡這一天，樹上的那些老樹葉變成金黃色，因?yàn)楸┯甑臎_刷讓這些葉子掉落下來，等待第二日的晴天，學(xué)生踩在這些葉子上“咯吱，咯吱”的響著像是嬰兒的笑聲十分悅耳。似乎一天的煩惱都可以拋開。
夏日的早晨，總是讓人神清氣爽，走在這條路上，微風(fēng)搖曳著樹葉，美麗的朝陽，透過樹葉的間隙，閃著讓人舒服的陽光，這時(shí)的心情總是那么好，鼻子深深一吸，似乎聞到一股淡淡的草木清香，十分獨(dú)特。
等到秋冬之際，它們不像其他地方的樹葉在凋零，而是長的十分旺盛。它們?yōu)槲覀儞跸虑锾斓膬A盆大雨，冬天的寒風(fēng)刺骨。
轉(zhuǎn)眼間，它們陪了我兩年，一切的煩惱，因它們帶來的平靜而煙消云散�？墒�，一場劇烈的臺(tái)風(fēng)——莫蘭蒂，將它們扳倒在“擂臺(tái)”上。那臺(tái)風(fēng)載著勝利的喜悅，匆匆的走了，只留下一堆廢墟，殘破不堪。走在這段路的我，感覺頭上空空的.，抬頭一望，它們已經(jīng)消失了。原以為它們會(huì)陪我到中考結(jié)束，陪我到畢業(yè)典禮后，可以等到我拿到畢業(yè)證書，最后走在這條路上的，但是這一切并不是我主宰的。還記得一句話，人生就像一列火車，有的人要下車，就必須要有人下車。
看它們倒在地上，要么被分成兩半，要么樹干早已沒了，它們似乎就像一群殘疾人，痛苦的躺在地上，讓我難以接受。
路上因?yàn)樗鼈冏屛移届o，它們的存在對(duì)我來說就像知己一般，似乎能感受到對(duì)方的心跳，雖然不能對(duì)話但是它們的離開讓我難過。只希望畢業(yè)后的我當(dāng)我重回母校時(shí)，還能看的它們……