[精華]初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
生命的長(zhǎng)河,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),灌溉一路青春幼苗,哺育沿河的脆弱生命,沖刷河堤的污漬沉淀;璀璨的夜空,絢麗多彩,照亮一路的黑暗歷程,點(diǎn)綴寂寞的單一夜空,點(diǎn)燃無(wú)聲的奉獻(xiàn)火把……端起一碗生命長(zhǎng)河中的流水,清澈見(jiàn)底,因?yàn)樗](méi)有任何污染,但它卻又渾濁不清,因?yàn)樗瓷涑黾拍箍盏狞c(diǎn)點(diǎn)星辰,更折射出那種堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定不移、堅(jiān)毅剛強(qiáng)的奮斗精神。使我不由得打開(kāi)我那上鎖的記憶抽屜,尋找那“鋼鐵到底是怎樣煉成的”,尋找著那“一個(gè)消逝的山村”以及那“消失在我們身上的‘吃苦耐勞’精神”。
但經(jīng)過(guò)這幾天的軍訓(xùn),我對(duì)這種精神似乎有所找回,不敢夸大其辭,至少我體驗(yàn)到從教官身上散發(fā)出來(lái)的不怕苦、不怕累、一絲不茍、艱苦奮斗的精神,而我們的首要任務(wù)就是汲取教官身上的這種精神,并將其運(yùn)送到我們的學(xué)習(xí)乃至生活上,更重要的是再軍訓(xùn)的過(guò)程中發(fā)揚(yáng)這一團(tuán)結(jié)精神,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),共創(chuàng)佳績(jī)!
軍訓(xùn)是一件很苦的差事,但實(shí)際上它有是蘊(yùn)藏著無(wú)限快樂(lè)的,只要你自始至終都保持一種樂(lè)觀的心態(tài),積極迎接迎面而來(lái)的各種挑戰(zhàn),那么,在困難都被你一一擊破時(shí),喜悅將會(huì)充塞你的內(nèi)心,使你擁有穿越下一個(gè)坎坷的'信心與實(shí)力,你的人生就會(huì)多上一筆成功的歷練,喜悅的贊美以及——燦爛的笑容!
努力是成功的翅膀,奮斗是成功的雙腳,成功——作為一只飛鳥(niǎo),它仍缺少一個(gè)身體。讓我們?yōu)槌晒μ砩弦粋(gè)強(qiáng)大而健壯的身體吧,這將通過(guò)我們的堅(jiān)持、自信、毅力以及信心的以實(shí)現(xiàn)!
專家點(diǎn)評(píng):
本文是一篇議論文,開(kāi)篇運(yùn)用了排比的修辭手法引入本文的論題:擁有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定不移、堅(jiān)毅剛強(qiáng)的奮斗精神才會(huì)成功。后面通過(guò)自己軍訓(xùn)的親身經(jīng)歷感悟到我們只有通過(guò)堅(jiān)持自信等才可以成功。
初中的作文 篇2
古人說(shuō)母愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,讓你即使在寒冷的嚴(yán)冬也感到溫暖無(wú)比;母愛(ài)是一泓清泉,在你口渴時(shí)為你解渴;母愛(ài)是一滴甘露,親吻干涸的泥土,它用細(xì)雨的溫情,用鉆石的堅(jiān)硬,期待著閃著碎光的泥土的肥沃。可是幼時(shí)的`我并不明白母愛(ài)到底是什么,只是覺(jué)得母親沒(méi)有給我買吃的就是不愛(ài)我。直到我上小學(xué)三年級(jí)時(shí),外婆給我講的一件事,才讓我對(duì)母愛(ài)的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。
那時(shí),我剛出生兩個(gè)星期,我就被媽媽帶到外婆家住,因?yàn)槟菚r(shí)是臘月天氣,所以每家每戶都在燒著木炭烤火。木炭燒好了,我被外婆摟在懷里睡覺(jué),天氣實(shí)在太冷了,只好把所有的門(mén)窗都關(guān)得緊緊的,也不知道怎么回事就煤氣中毒了,我一下子滾入火盆中,大約過(guò)了幾分鐘,媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲才闖進(jìn)來(lái),就一把把我從火盆里抱起來(lái)沖向醫(yī)院。她帶我跑了幾十家醫(yī)院,可由于我的傷勢(shì)過(guò)于嚴(yán)重,沒(méi)有一家醫(yī)院敢收留我,最后還是南昌醫(yī)院勉強(qiáng)地收留了我。在我住院期間嗎,媽媽夜以繼日地照顧著我,但始終沒(méi)有流下一滴眼淚。當(dāng)外婆降到這里,我不禁悄然落淚,為我的不幸而落淚,為我有這樣堅(jiān)強(qiáng)的母親而落淚,為……
在日常生活中,我的媽媽也是一個(gè)不輕易被打倒、不輕易流淚的人,媽媽從來(lái)都告訴我要積極樂(lè)觀的面對(duì)生活,是她教會(huì)了我怎樣的生活。
現(xiàn)在我明白了媽媽對(duì)我的愛(ài)不是一滴淚水就能代替的,母親對(duì)我的愛(ài)比大地還多,比大海還深。是的,一縷陽(yáng)關(guān),一泓清泉,一滴甘露,這些最平凡的、最狹小的東西也是最能體現(xiàn)最偉大、最無(wú)私的母愛(ài)。
初中的作文 篇3
對(duì)未來(lái),未知的未知,都會(huì)成為時(shí)間的傀儡。
將來(lái),不等于未來(lái),也不可能和自己本身畫(huà)等號(hào)。時(shí)間的推移,世界在變,我們也無(wú)時(shí)不刻不在變。接下來(lái)的一秒,就很有可能對(duì)自己產(chǎn)生微妙變化,這種變化早晚強(qiáng)大,最終影響到我們看世界的眼睛。林子大,什么鳥(niǎo)都有,世界的空氣中至始至終都還飄散著問(wèn)號(hào),需要我們,傾聽(tīng),撫摸,看透,追逐,探索,思考,甚至反思。這給我們帶來(lái)很多情感,出現(xiàn)了感性,歡樂(lè),淚水,痛苦,抑郁,欣慰,感激,甚至瘋狂,終會(huì)被沖淡,抹去。時(shí)間像是一個(gè)斂財(cái)?shù)闹,不間斷收集我們的感情,欲望,最后使我們忘卻。這些都會(huì)成為回憶,但該得到的卻痛失,不該失去的卻幸得。一秒鐘過(guò)去,反思自己得到了什么,失去了什么,或正在得到和失去。我不知道我的到累積了什么,我到底該感謝,還是痛恨。時(shí)間沖淡了一切,好似洪水,遇到什么,吞噬什么。兩個(gè)人立下誓言長(zhǎng)相廝守,看似堅(jiān)不可摧,但在時(shí)間看來(lái),始終被淡化。一杯咖啡,有濃度,才香醇;一壺好酒,有年份,才清香。同樣,許多的未知,要用時(shí)間去解答,也許答案并不完美。
我們總是期待著什么,總會(huì)想著點(diǎn)什么,總是自相矛盾。期待著事情的到來(lái),覺(jué)得時(shí)間蝸牛似的.爬行,懼怕著事情的到來(lái),覺(jué)得時(shí)間光似的飛過(guò)。一秒鐘,你會(huì)做什么,給我一秒終,我會(huì)反思那天做了什么,錯(cuò),還是對(duì)。我這人和我做事一樣簡(jiǎn)單,該來(lái)的總會(huì)來(lái),不該來(lái)的怎么做都不會(huì)給自己。浮華的塵世有它獨(dú)具的簡(jiǎn)樸,背后有時(shí)間幫著維持和保持平衡。
往事一片塵埃,過(guò)去的,讓他過(guò)去吧。把自己交給時(shí)間,讓時(shí)間清理回憶,留下不屬于自己的青春。
初中的作文 篇4
我上過(guò)很多課,其中,我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個(gè)子比較高,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),她講課的時(shí)候,我覺(jué)得很有趣。她幽默的語(yǔ)言總能逗得我們哈哈大笑,課堂上也很輕松,有時(shí),我們會(huì)一起讀一篇課文,一起探討書(shū)里的知識(shí);有時(shí),我們會(huì)為了某個(gè)同學(xué)的答案大笑不止;有時(shí),我們還會(huì)做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的.趣事,高興起來(lái)時(shí),玲玲老師也會(huì)像小孩子一樣,和我們一起玩鬧,F(xiàn)在就讓我講一講,我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了,天特別冷,有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái),所以老師讓我們聽(tīng)講時(shí),順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的答案很好笑,書(shū)里的題目讓我們?cè)谡n文中找出比喻句和擬人句并仿寫(xiě)。那個(gè)同學(xué)的比喻句是這樣寫(xiě)的:他長(zhǎng)得像豬頭,他的擬人句是這么寫(xiě)的:他長(zhǎng)得好像我。玲玲老師說(shuō),如果寫(xiě)擬人句的話,他應(yīng)該寫(xiě)成:豬頭長(zhǎng)得好像我。因?yàn),擬人句嘛......他和是人呀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這個(gè)答案都笑了,玲玲老師也笑了。之后,玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別,還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說(shuō),上玲玲老師的課,我的魚(yú)尾紋都笑出來(lái)了。
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