感動(dòng)的作文4篇（薦）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的感動(dòng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)的作文 篇1
雖然那件事過去多年，家人已經(jīng)沒有幾個(gè)記得住了，但唯獨(dú)有一件事讓我記憶猶新。
記得一個(gè)下午，突然，下起了很大的雨。但媽媽有一份急快遞要收。媽媽說：“下雨那么大，快遞員肯定不會(huì)來的`�！眲傉f完，突然，在不遠(yuǎn)處看到一輛快遞車，快遞員的車駛向我們家，按響了門鈴。
媽媽開了門，只見快遞員上衣、褲子和鞋子全被淋濕了。而快遞一點(diǎn)也沒有被沾到水，原來快遞被快遞員包得緊緊地�？爝f員說：“這是您的快遞�！蔽液蛬寢屖疽庾屗M(jìn)來，可快遞員不進(jìn)，說：“我還要給別的人送快遞呢，就不進(jìn)了�！蔽液蛬寢尫浅８袆�(dòng)，媽媽趕緊塞了一百元錢給快遞員，快遞員堅(jiān)決不收。媽媽激動(dòng)地說：“謝謝你！”快遞員說了聲：“不用謝！”就走了。我們目送著他騎著快遞車遠(yuǎn)去的背影，一直到看不見為止。
通過這件事，我明白了人間處處有真情，我要學(xué)習(xí)快遞員叔叔為人著想的品質(zhì)！
感動(dòng)的作文 篇2
生活中有很多感人的小事，只是我們沒有留意過罷了其實(shí)身邊的感人的事太多了。
最近那么的熱，我們班同學(xué)和老師卻擠在差不多大小有空調(diào)卻沒開過的教室里每天拼命復(fù)習(xí)，迎接小學(xué)畢業(yè)考試。雖然窗戶打開著，但刮進(jìn)來的卻都是熱風(fēng)，不一會(huì)兒，我們都熱的臉通紅，汗流浹背了，我的衣服也被汗水浸濕了一大片，在戶外微風(fēng)的輕撫下，背上的汗水開始蒸發(fā)起來，衣服也牢牢的黏在了身上，一會(huì)一陣熱風(fēng)一會(huì)一陣涼風(fēng)，難受極了。雖然拼命地復(fù)習(xí)，雖然還在為了小學(xué)期末考試而奮斗，但是我沒有以前那么拼命復(fù)習(xí)了，用紙擦著臉上的汗，一會(huì)兒又用手擦頭上的'汗。忙得不可開交。不過老師好像察覺出了我們的異樣，她也清楚我是很容易感冒的，便放下那一疊沉重的作業(yè)本，在我們身邊，看著我們，輕嘆一口氣，說：“你們要注意身體，眼看馬上就要期末考試了，而且你們體質(zhì)不好，容易感冒，那就更加要注意了。以后一定要從家里帶來一件衣服來學(xué)校里換，懂了嗎？”望著老師慈愛的目光，眼眶不禁濕潤了。我始終堅(jiān)信，這位可敬的人民教師從百忙中抽出時(shí)間關(guān)心學(xué)生身體這種充滿正能量的行為，已經(jīng)深深打動(dòng)了每一個(gè)人；我們深知，自己再也沒有理由去抱怨教室里不開空調(diào)；我們也明白，自己優(yōu)異的考試成績就是對老師最好的感恩方式。
感動(dòng)是一個(gè)很實(shí)在的東西，它不代表非要做什么大事，也許感動(dòng)就在身邊……今天老師布置了一個(gè)任務(wù)，在家?guī)图议L做家務(wù)。從來沒做過家務(wù)的我，感覺難極了，哎……師命如山，只好照做了。
回到家，媽媽看到我如此緊張的神情，問道：“怎么了”我不知道哪來的一句話隨便應(yīng)付說：“今天……作業(yè)……多”可是偏偏作業(yè)少得很，一會(huì)兒就做完了，我便在房間看起故事書來�？墒抢蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能不完成啊。十分糾結(jié)的我不知如何做才好。到了明天早上，老師問有沒有完成任務(wù)。全班都驕傲的舉起了手。我只好也舉起了手。我在心里默默說道一定要幫媽媽做家務(wù)�；氐郊遥衣犚姀N房里有噼噼啪啪的響聲，我走了過去，看見了媽媽那雙布滿老繭的手，那雙為家人操勞的手。我不禁流了淚。‘’男兒有淚不輕彈‘’這是我常說的話、可是此時(shí)我怎能……
有時(shí)家人的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)微不足道的動(dòng)作……都會(huì)讓我們感到暖暖的愛。
感動(dòng)的作文 篇3
《紅樓夢》里說：“才華馥比仙，氣質(zhì)美如蘭�！弊x書之后便有一種內(nèi)外一致的氣韻美和動(dòng)靜結(jié)合的靈動(dòng)美。讀書同樣會(huì)改變我們的人生觀，價(jià)值觀，戀愛觀……不僅使我們的心靈得到凈化，更會(huì)使我們舉止優(yōu)雅。
書給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
讀書被譽(yù)為“生命的美容”，擁有了書卷氣，便消除了我們身上的傲氣，嬌氣，霸氣，粗俗氣，痞子氣，小市民氣；同時(shí)也擁有了靜氣，靈氣，自在氣，高貴氣，泱泱大氣。讀書可將優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，缺點(diǎn)變優(yōu)，美麗更丑，丑陋更丑。
書給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
讀書也真是個(gè)識(shí)時(shí)務(wù)的好東西。在炎熱的夏日送來清涼；在寒冷的冬天送來溫暖；在困難的時(shí)候送上鼓勵(lì)；在驕傲的時(shí)候送上警示。讀書可以解暑，溫暖，同時(shí)也可以給我們警示，時(shí)時(shí)注意我們的行為。
讀書更是可以長精氣神，或許是那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”憂國憂民的濟(jì)世情懷；或許是那“百年需笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉”的樂觀豁達(dá)的'情懷，凡有所讀，皆成性格。
書給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
你讀天，無際的長空予你靈性；你讀地，寬厚的大地贈(zèng)你理性�！拔〞猩�，艷于西子；唯書有華，秀于百卉。”我們的一切都是讀書的贈(zèng)與。
感動(dòng)的作文 篇4
老師像太陽，溫暖著我們；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像雨水滋潤著我們，使我們健康、快樂的成長。我的語文老師就是這樣一個(gè)人。
我們的語文老師董老師，她是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她和藹中略帶一些嚴(yán)肅，使人能感覺到她的威嚴(yán)。我是一個(gè)懶惰的`人，董老師在我身上花下了不少寶貴的時(shí)間。記得在三年級的時(shí)候，我因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成，被董老師留下來補(bǔ)作業(yè)。我先把作文、課堂作業(yè)本等一些作業(yè)補(bǔ)完了，只剩下練字本沒完成，我寫了幾個(gè)字，和在本子上的字對照，發(fā)現(xiàn)字寫得非常難看，于是便擦掉了那幾個(gè)字，這時(shí)，董老師叫我到講臺(tái)上去寫，董老師見我字寫得不好，便給我寫了一個(gè)字，叫我描一遍，再模仿前面的筆順再寫三個(gè)，我一筆一畫地寫，但還是寫不好，于是董老師便用她的手握住我的手，一瞬間，我感到臉火辣辣的，老師握住我的手，寫了三個(gè)“苗”字，又讓我繼續(xù)寫，字果然寫好了許多，我在大約六點(diǎn)半的時(shí)候大把作業(yè)寫完了，這時(shí)天色已經(jīng)黑了，老師檢查后說“以后作業(yè)要認(rèn)真完成，字一定要寫好，今天的任務(wù)完成了，現(xiàn)在時(shí)候不早了，早點(diǎn)回家吧�！崩蠋熣f完后，便走了。在回家的路上，我被董老師這種行為所感動(dòng)。
是��！老師這種關(guān)愛同學(xué)，甘于奉獻(xiàn)的品德，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！
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