(通用)健康成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的健康成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
健康成長(zhǎng)作文 篇1
我是一個(gè)黃毛丫頭，常梳著羊角辮，一雙晶瑩的眼睛忽閃忽閃的。隨時(shí)都閃著求知的光，笑起來(lái)有一對(duì)小酒窩。個(gè)子不高，看起來(lái)有些瘦，但我文靜而大方。
上幼兒園時(shí)，我就開始閱讀連環(huán)畫了，總是被畫里的事物所吸引。常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。有時(shí)看見畫里的主人公哭我就會(huì)跟著哭，笑呢我就跟著笑。心情跟著故事的情節(jié)不斷起伏。
上了小學(xué)一年級(jí)，班上的同學(xué)都有了很好看的故事書，并相互炫耀，我羨慕極了，便纏著媽媽買，第二天，媽媽就從新華文軒書店給我買回一本，《故事大全》我開心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書前都要把手洗的干干凈凈。翻頁(yè)時(shí)也是小心翼翼的，生怕把把這本好看的故事書弄臟弄壞。每天都要看好幾遍，有時(shí)還和同學(xué)交換看。我們還有自己的偶像人物，不時(shí)地說(shuō)出他們的特點(diǎn)，甚至和同坐掙得面紅耳赤的，就這樣模模糊糊喜歡閱讀。
四個(gè)春秋來(lái)我看了不少的課外書：《成語(yǔ)故事》、《跟壞習(xí)慣說(shuō)再見》、《不讓爸媽做我的傭人》、《人性的弱點(diǎn)》等，很長(zhǎng)的`一段時(shí)間我都沉浸在美妙的故事中，漸漸的隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)的增多，書中的故事給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我尋尋覓覓，終于，被我發(fā)現(xiàn)了閱讀在學(xué)習(xí)、生活中的作用。懂得做人的道理：我從《丑小鴨》里知道了只要有理想，并努力地去實(shí)現(xiàn)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn);《每個(gè)孩子都是天使》讓我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了尊重。在生活中有時(shí)你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視，但只要你有自信，堅(jiān)持自己的做法，總有一天自己會(huì)被別人肯定的;《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事里學(xué)會(huì)了許多做人的基本準(zhǔn)則，教會(huì)了我如何做人�！段以跒槲易约鹤x書》讓我明白讀書是為自己學(xué)，沒(méi)有知識(shí)的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，書可以治愈�！杜ψ屛页蔀閷W(xué)霸》、《做內(nèi)心強(qiáng)大的我》告訴我只有堅(jiān)持不懈的努力才能成功的道理。
閱讀在學(xué)業(yè)上的幫助無(wú)處不在，學(xué)習(xí)之余我把所有的時(shí)間都花在閱讀上。閱讀時(shí)我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力也增強(qiáng)了我的理解力。這在我以后的寫作中發(fā)揮了很大的作用，每當(dāng)作文時(shí)，好詞好句便像酵母似的發(fā)揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。提高了判別理解的能力，漸漸的閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分，無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，閱讀成了我的營(yíng)養(yǎng)品，成了書山路的金鑰匙，是學(xué)習(xí)的一盞明燈。
閱讀使我生活充實(shí)，閱讀讓我明白事理;閱讀要我提高作文能力;閱讀增強(qiáng)我的辨別能力;閱讀帶給我的很多好處，它給了不僅我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，更給了我力量!我將在閱讀中不斷地進(jìn)取，讓我的夢(mèng)想更遠(yuǎn)大。
健康成長(zhǎng)作文 篇2
閱讀是快樂(lè)的，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”使我喜歡閱讀，不僅能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，還能讓我明白許多做人的道理。
我讀過(guò)許多書，《小屁孩日記》是其中的一本，也是我最喜歡的一本書。我看了里面內(nèi)容很精彩，很豐富。這本書講了朱爾多和他朋友的趣事，每一天都是很快樂(lè)的，不過(guò)有時(shí)候會(huì)難過(guò)或生氣。我在閱讀的時(shí)候用心去讀每一個(gè)字，每一句話默默在心中念，看完這本書的時(shí)候，我還想再看一遍，這本書太好看了。我都看了好幾遍，我旁邊的同學(xué)和我有一樣的感受，都覺(jué)得好看極了！
《老師是我弄壞的》，講述的是一個(gè)主人公叫朝小豆的成長(zhǎng)記錄和關(guān)于誠(chéng)實(shí)的記錄，還有他身邊的伙伴的成長(zhǎng)記錄。誠(chéng)實(shí)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)！我看了這個(gè)系列的7本書，書本都精彩極了的，下次去書店還要再買幾本。
偉大的名人高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書能帶給我們?cè)S多的'益處。多讀書，可以讓你覺(jué)得生活中有許多的趣事�？梢宰屛颐刻焐畹母涌鞓�(lè)。在讀書過(guò)程中，我們往往可以記錄很多好詞好句和生活哲理，學(xué)到并把它用到自己身上，讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書，讀好書，可以讓我感到渾身充滿了一股力量，如哈利波特?fù)碛猩衿娴哪Хò粢粯�，不斷的激�?lì)著我不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)，不斷的為這個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
健康成長(zhǎng)作文 篇3
每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我看見我們學(xué)校有些同學(xué)圍著小賣部買零食吃。我很羨慕他們，也很想吃。
有一天，我放學(xué)回家，走出校門口不久，我跟奶奶說(shuō)：“我很想吃零食，你能不能幫我買？”我本以為一向疼愛我的奶奶會(huì)答應(yīng)，沒(méi)想到奶奶卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“我勸你不要買零食吃，小賣部的零食不一定衛(wèi)生，吃不衛(wèi)生的零食會(huì)影響你的健康�！蔽矣X(jué)得奶奶太嚴(yán)厲了，我對(duì)奶奶說(shuō)：“他們能吃，我為什么不能吃？別人吃了不會(huì)生病，我吃了就會(huì)生��？”想吃零食被奶奶拒絕了，心里有點(diǎn)不高興，但我怕奶奶生氣，就不敢多問(wèn)多說(shuō)，只好帶著不愉快的心情回家了。
回到家里，我的心情漸漸平靜下來(lái)，覺(jué)得奶奶說(shuō)得也對(duì)，小賣部的東西質(zhì)量不能保證，再說(shuō)零食吃多了對(duì)我們生長(zhǎng)也沒(méi)有好處。于是，我便自言自語(yǔ)地對(duì)自己說(shuō)：“別想著買零食，今后別想去吃零食�！�
這樣堅(jiān)持了兩天，第三天傍晚放學(xué)，在荔秀華庭樓下，我又看見有些同學(xué)圍著小賣部買這、買那。那誘人的食品包裝，那撲鼻而來(lái)的食品香味，讓我有些動(dòng)搖，就在這時(shí)：“別想吃零食，吃不衛(wèi)生的零食會(huì)影響你的.健康�！蹦棠踢@句話在我的耳邊不斷響著。我趕緊捂著鼻子，側(cè)過(guò)臉，快步向前走去�？珊韲道�，卻忍不住咽了好幾下口水。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了，我通過(guò)奶奶的話和我的毅力終于擋住了零食的誘惑�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)小賣部，我不再向奶奶提出買零食的請(qǐng)求，甚至經(jīng)過(guò)小賣部時(shí)連看它都很少，更不用說(shuō)步入小賣部買零食了。
現(xiàn)在，我每次放學(xué)回家，放下書包，心里樂(lè)滋滋的，我終于成功擋住了零食的誘惑。
健康成長(zhǎng)作文 篇4
午后，暖暖的陽(yáng)光揚(yáng)揚(yáng)灑灑地透過(guò)窗戶落了一地，班里的同學(xué)大都和我一樣，百無(wú)聊賴地趴在課桌上，慵懶得像一只貓。
而老師正孜孜不倦地在寫有“交通安全小課堂”大標(biāo)題在黑板上揮灑著汗水和粉筆灰，寫著一條又一條的交通常識(shí)。
常識(shí)，常識(shí)，何為常識(shí)？
就是常人都知道的知識(shí)。
紅燈停，綠燈行。這幼兒園小妹妹都會(huì)背。
老師一回頭，看到我們一個(gè)個(gè)東倒西歪，像臺(tái)風(fēng)掃過(guò)的稻田，立馬嚴(yán)肅起來(lái)：“你們都給我記好這些知識(shí)，讀起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，認(rèn)真施行不是那么容易的……”
夕陽(yáng)西下，鍍金了半邊天。走在放學(xué)的路上我哼著不成調(diào)的歌，早已把什么無(wú)聊的“交通安全小常識(shí)”拋到九霄云外。
來(lái)到一個(gè)十字路口，我依舊低著頭，腳步未頓向前走去。耳邊驀地傳來(lái)尖銳的鳴笛聲和刺耳急速的剎車聲，白亮巨大的車燈光束籠罩而來(lái)，我不由得抬手擋住。
過(guò)了許久許久，我緩緩睜開眼睛，赫然發(fā)現(xiàn)自已竟毫發(fā)無(wú)傷地站在原地。周圍的一切似都凝固了一般，保持著那一瞬間的動(dòng)作，周圍行人驚訝的目光，我身旁汽車?yán)锼緳C(jī)驚恐的臉，以及那紅色的信號(hào)燈，整個(gè)世界好像被卡住了的MV，所有的畫面和聲音都靜止了。
我愣了一下，連忙退回到馬路邊。
一切又像是被按下了播放鍵，汽車一輛輛開過(guò)，行人們繼續(xù)趕路，而我心有余悸地踩著斑馬線在綠燈亮起時(shí)走向了對(duì)面。
冷不丁一陣鬧鈴驚醒了我，我睜開眼發(fā)現(xiàn)自已正躺在床上，窗外燦爛的陽(yáng)光提醒著新的.一天開始了，一切都是那么美好，噢！原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
也幸虧做了這場(chǎng)夢(mèng)，我身臨其境地領(lǐng)悟到了遵守交通秩序的重要性，也開始重視“交通安全小課堂”中的一條條常識(shí)。
學(xué)法守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，讀過(guò)的交通法規(guī)，不能像小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心，而是要把它們延續(xù)到生活中，體現(xiàn)在行動(dòng)上，從小事做起，從自己做起，從遵守交通秩序做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代好少年。
上海楊浦區(qū)上海市建設(shè)初級(jí)中學(xué)初二:張俊
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