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【通用】想象的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的想象的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
有時(shí)，外面下著雨心卻晴著；又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在跟萬(wàn)物的對(duì)比中，讓你品味。心晴的時(shí)候，雨也是晴的；心雨的時(shí)候，晴也變成雨。
春天的風(fēng)沙，夏天的溽悶，秋天的.干燥，都使人們祈盼著下雨。一場(chǎng)雨還能使空氣清新很多，街道明亮許亮。“春雨貴如油”，對(duì)雨的渴望不獨(dú)農(nóng)人有。
我覺(jué)得各種雨，都會(huì)有各種不同的意義，不同的風(fēng)格。聽(tīng)著雨聲，我陷入了想象……
春天的雨，是生機(jī)勃勃的體現(xiàn)。“雨后春筍冒”，雨后，竹筍鉆出泥土，伸出腦袋，呼吸新鮮空氣，他們默默無(wú)聞地教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理，它就是人的好榜樣。
夏天的雨，總是傾盆而下，伴隨著轟隆隆的雷聲和閃閃電光，一齊來(lái)到人間，如此瀟灑。夏雨，把大地清洗了一番，霎時(shí)間氣溫清涼了許多。
秋天的天，總會(huì)給人帶來(lái)一種清涼的感覺(jué)。秋雨瀟瀟，洗去夏天的炎熱。秋雨，不一定只代表清涼，還代表著豐收。秋雨中，果實(shí)成熟，瓜果飄香。稻田里，金色的麥浪翻滾著。
冬日，很少再下雨了，幾乎難覓雨的蹤跡，而代替她們的，是她們的孿生姐妹——雪。我只能幻想一下，多美的意境呀！
“嗒嗒，嗒嗒”，雨聲打斷了我的遐想，刷洗過(guò)的大地，更加干凈，更加涼爽……
想象的作文 篇2
在一片茂密的大森林里，有一棵神秘又古老的大樹(shù)。這棵大樹(shù)已經(jīng)干枯了，樹(shù)干上有一個(gè)黑漆漆的大洞，在這個(gè)樹(shù)洞里藏有一個(gè)巨大的秘密！
一、誤入糖果城
甜甜是一個(gè)九歲的小女孩兒，她喜歡冒險(xiǎn)，喜歡吃甜食。一天，甜甜幫媽媽收集葉子做標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大樹(shù)洞，好奇的她要看個(gè)究竟，一下子鉆了進(jìn)去。哎呀！糟了，下面是空的！甜甜嚇得閉上了眼睛，身體一直往下掉！一陣陣香甜的氣味撲鼻而來(lái)，她睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)奇妙的世界。
二、漫游糖果城
哇！真是太美了！甜甜不禁大叫。她四處看了看，天哪！叮叮咚咚的小溪竟然是一條西瓜汁匯成的.西瓜河！甜甜驚奇地馬上大口喝起來(lái)。咦？頭碰到了一顆粉色的大糖果，這一定是一塊草莓味兒的彩色橡皮糖！
三、西瓜瀑布
沿著果汁小溪一直往里走，甜甜看見(jiàn)一個(gè)大大的西瓜正張著三瓣嘴，擠著眼睛！從三瓣嘴里不斷吐出的西瓜汁，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布。西瓜頂上開(kāi)了一個(gè)大口，就像個(gè)大杯子，杯子的邊緣插著一片檸檬片，里面有好多的西瓜汁，還插著吸管兒，看著都解饞！
四、棒棒糖寶寶
甜甜在路上遇到了可愛(ài)的棒棒糖寶寶，就和他們一起玩起了游戲。
你好！我叫甜甜！很高興認(rèn)識(shí)你！
你好！我叫粉嘟嘟，我們一起玩吧！
淡藍(lán)寶，快來(lái)玩！粉嘟嘟說(shuō)，我來(lái)介紹一下，這是我妹妹淡藍(lán)寶。這是甜甜，我的新朋友！
來(lái)我家玩吧！粉嘟嘟說(shuō)。
好��！甜甜來(lái)到了淡藍(lán)寶和粉嘟嘟的家。
姐姐，我們回來(lái)啦！
咦？她是誰(shuí)呀？
她是我們新交的好朋友——甜甜！
你好啊，甜甜，我是淡藍(lán)寶和粉嘟嘟的姐姐——紫琪雪。
大家一起高興地玩起來(lái)。
五、甜甜回家了
甜甜該回家了，棒棒糖寶寶給甜甜吃了一顆香甜的糖果，她睡著了，當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)躺在了自己的小床上。啊，原來(lái)這次甜蜜之旅是一場(chǎng)夢(mèng)��！
想象的作文 篇3
20xx年的某一天，地球被一顆具有強(qiáng)大毀滅性的炸彈炸成廢墟，所有生物都隨著"嘭"的一聲煙消云散 ——?dú)缌�！只有生命力頑強(qiáng)的老鼠活了下來(lái)。
白胡子博士從廢墟里找到了一張神奇的紙，紙上畫(huà)有一只企鵝，博士的`助手大眼睛不小心拍了拍紙的后面，突然，一只真的企鵝從紙里跳了出來(lái)，硬是把博士和大眼睛下了一跳。博士想了想：莫非，這就是人類(lèi)創(chuàng)造的＂想要什么都有紙＂。博士告訴了大眼睛，大眼睛就說(shuō)：蛋糕。紙上真的出現(xiàn)了一個(gè)蛋糕。它們拍了拍紙的后面，蛋糕也照樣出來(lái)了。博士說(shuō)：哈哈，真的的＂想要什么的都有紙＂。
從此，這個(gè)世界被老鼠統(tǒng)治著，它們的子民過(guò)的豐衣足食，這個(gè)世界沒(méi)有濫砍濫伐，只有國(guó)泰民安，子民過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)有抱怨。
后記：如果世界上真有怎這么一天，那真的是太可怕了！在這里，我要告訴所有傷害地球的人，停止對(duì)地球的傷害，共創(chuàng)美好的未來(lái)！
想象的作文 篇4
從前有兩個(gè)乒乓球，一個(gè)一個(gè)叫蹦蹦，一個(gè)叫跳跳。他們一直在案板上被人們打來(lái)打去，有一天，蹦蹦對(duì)跳跳說(shuō)：“我再也不想過(guò)這樣的日子了，整天身不由己，被人們打的跳來(lái)跳去，連柳樹(shù)都嘲笑我們，看！他們都笑彎了腰。”
跳跳說(shuō)：“我們就是為了人們的娛樂(lè)和鍛煉出生的，不要不切實(shí)際的幻想了。還是安分守己的做好自己吧！”蹦蹦沒(méi)有聽(tīng)從跳跳的勸阻，執(zhí)意離開(kāi)了。
風(fēng)爺爺?shù)弥谋囊x開(kāi)過(guò)來(lái)湊湊熱鬧：“蹦蹦，來(lái)爺爺送你一程吧！”呼～～呼～～蹦蹦被吹下了案板，掉在了一個(gè)黑不隆咚的地方。
“咦？這里是哪里��？”蹦蹦疑惑道。
“這里是風(fēng)國(guó)，恭喜你成為這個(gè)世界的一員！”不知道哪里傳來(lái)的這神秘聲音。
“你是誰(shuí)��？還有這里為什么叫風(fēng)國(guó)？”蹦蹦再是不解。
“你真是笨！要有風(fēng)力才能日常生活的國(guó)家當(dāng)然要叫風(fēng)國(guó)了啊。其次我叫風(fēng)子�，F(xiàn)在你明白了嗎？”和這球類(lèi)說(shuō)話(huà)真是費(fèi)勁，唉～
“嗯，我明白了！”蹦蹦恍然大悟。
呼～呼～又一陣風(fēng)吹來(lái)，這讓風(fēng)子和蹦蹦見(jiàn)了面。原來(lái)他們一樣都是乒乓球，他們有著相同的夢(mèng)想------不要過(guò)著讓人類(lèi)控制的生活。現(xiàn)在到他們都如愿的逃脫了人類(lèi)的'控制的時(shí)候才后悔。
風(fēng)國(guó)里的人雖然很多，而且每個(gè)人的理想都是一樣，但是他們都不知道他們?nèi)松南乱徽臼悄睦�，他們�(cè)摵稳ズ螐模?/p>
好比現(xiàn)在的有一陣風(fēng)把他們分開(kāi)了，他們或許已經(jīng)離開(kāi)了風(fēng)國(guó)到了一個(gè)荒蕪風(fēng)聲的地方，或許躲到了風(fēng)國(guó)的某個(gè)角落。他們今生可能再也不會(huì)見(jiàn)面，我相信他們始終會(huì)記得在人生的時(shí)候有這么一個(gè)朋友。
蹦蹦現(xiàn)在后悔莫及，他好想好想回到從前身不由己的日子，那么他就不用呆著鬼地方了！風(fēng)子亦是如此想的。
想象的作文 篇5
為什么要去登山？因?yàn)樯皆谀抢�；同理，�?duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，為什么要去創(chuàng)業(yè)？因?yàn)闃I(yè)本身就在那里。業(yè)，即“事業(yè)，職業(yè)”；而創(chuàng)業(yè)，一般有兩層含義，廣義上的創(chuàng)業(yè)即“開(kāi)創(chuàng)事業(yè)”；狹義上的創(chuàng)業(yè)是指“開(kāi)辦企業(yè)”。而將開(kāi)辦企業(yè)當(dāng)作終生的事業(yè)，正是創(chuàng)業(yè)者所要?jiǎng)?chuàng)的業(yè)，亦即創(chuàng)業(yè)者心中的山。
從經(jīng)濟(jì)層面看，創(chuàng)業(yè)者積極創(chuàng)業(yè)，勇攀心中的山，是主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，絕不“等、靠、要”的表現(xiàn)。當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹懈咚僭鲩L(zhǎng)，這就要求我們積極調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，變傳統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)模式為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)模式，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。而公共部門(mén)人數(shù)過(guò)多，服務(wù)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后，無(wú)疑是制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。在此背景下，創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)，利用自己的.聰明才智創(chuàng)新商業(yè)模式，無(wú)疑會(huì)對(duì)服務(wù)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用，提高服務(wù)業(yè)的比重和質(zhì)量，從而調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，有效助推市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序健康發(fā)展。
從社會(huì)層面看，創(chuàng)業(yè)者積極創(chuàng)業(yè)，勇攀心中的山，是個(gè)體追逐中國(guó)夢(mèng)的偉大詩(shī)章。中華民族有凝聚著中華兒女共識(shí)的偉大中國(guó)夢(mèng)，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根結(jié)底建立在每一個(gè)社會(huì)成員都能圓夢(mèng)的基礎(chǔ)上。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都是追夢(mèng)人。他們之所以創(chuàng)業(yè)，不僅僅是為了財(cái)富和地位的提升，更多是受到夢(mèng)想的感召。人一定要有夢(mèng)，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？從這個(gè)意義上說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者也是筑夢(mèng)者。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都是中國(guó)夢(mèng)這一偉大構(gòu)想的積極推動(dòng)者。
從精神層面看，創(chuàng)業(yè)者積極創(chuàng)業(yè)，勇攀心中的山，是艱苦奮斗、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的最好詮釋。從無(wú)到有，從小到大，創(chuàng)業(yè)艱險(xiǎn)苦難多；然而，創(chuàng)業(yè)者們繼承了先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在前人未曾觸及的領(lǐng)域探索屬于自己的路；同時(shí)，他們充分運(yùn)用所學(xué)，豐富和改善現(xiàn)有商業(yè)模式，不僅在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值的綻放，而且運(yùn)用新思路解決新問(wèn)題，促進(jìn)了社會(huì)資源的優(yōu)化配置，用自己的實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，踐行著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的理念。
總之，當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，是大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代。那么，國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人，應(yīng)該做些什么，才能促使創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有后顧之憂(yōu)，勇攀心中的山呢？
國(guó)家需要完善相關(guān)財(cái)政政策和貨幣政策，規(guī)范社會(huì)眾籌，在公共政策層面為創(chuàng)業(yè)者提供資金保障；加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)宣傳教育，引導(dǎo)每個(gè)社會(huì)公民樹(shù)立新的創(chuàng)業(yè)觀。社會(huì)需要對(duì)創(chuàng)業(yè)者多一份耐心和包容。理解并認(rèn)可每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，并利用民間力量幫助創(chuàng)業(yè)者渡過(guò)難關(guān)。創(chuàng)業(yè)者則需要增加知識(shí)儲(chǔ)備，豐富社會(huì)閱歷，親身調(diào)查實(shí)踐，打造專(zhuān)屬自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
“抱怨很廉價(jià)，別做空想家，做個(gè)創(chuàng)客要自己驕傲”，大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新，既是民心所向，又是時(shí)代所需。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者心中都有一座山，面對(duì)那座山，請(qǐng)不要害怕失敗。因?yàn)榻?jīng)歷也是一種財(cái)富。創(chuàng)業(yè)的路上無(wú)所謂失敗。
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