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我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2024-01-10 15:59:05 小學(xué)作文 我要投稿

我的老師小學(xué)作文(通用6篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師小學(xué)作文(通用6篇)

我的老師小學(xué)作文 篇1

  “一日之師終身為父”,這是元代關(guān)漢卿說過后話。是啊,老師是甘甜的泉水,老師是辛勤的園丁,在我學(xué)習(xí)生活中,我結(jié)識(shí)了一位好老師……

  她有一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,圓圓的臉蛋……她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  她是一位關(guān)愛同學(xué)的老師,與同學(xué)們親密無間。記得有一次,做完早操后,我忽然覺得自己呼吸急促,非常不舒服。于是,上樓后,我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的'胸口,片刻后,對(duì)我說:“第一節(jié)課你在教室里休息一下,十分鐘后你再來我的辦公室。”王老師還叮囑我要多喝白開水。結(jié)果十分鐘后,我心跳的速度絲毫不見減慢,我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話,讓她來接我到醫(yī)院檢查……

  第二天,我回到了學(xué)校,見到我,王老師非常緊張地問:“醫(yī)生怎么說?”我說:“沒事。”她那嚴(yán)肅的臉上終于露出了一絲笑容。

  這就是我敬佩的王老師,她像一盞明燈,時(shí)刻照耀著我幼小的心田。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  ·周老師,

  ·你對(duì)我們可好了··

  ·周老師,

  ·你像一根蠟燭,

  ·燃燒了自已,

  ·照亮了別人,

  ·我們?nèi)?3)班有41位男生,17位女生,

  ·不知化了你多少心血。

  ·在班上,

  ·如果我們打架,

  ·你會(huì)叫我們不要打,

  ·要我如果我們作業(yè)有錯(cuò),

  ·你會(huì)耐心地叫我們改正,

  ·要我們知錯(cuò)就改,

  ·如果我們不講衛(wèi)生,

  ·你會(huì)叫我們要注意身休,

  ·要我們關(guān)注健康。

  ·如果我們不講文明,

  ·你會(huì)叫我們要懂的禮貌待人,

  ·要我們從小養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。

  ·周老師,

  ·你對(duì)我們可真好呀!

  ····

我的.老師小學(xué)作文 篇3

  瞧,這位身穿中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上帶著微笑的中年教師,就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默,引人入勝,使我們興趣盤然。我們?cè)诓恢挥X中愛上作文,逐步懂得了寫作的奧秘。

  “叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮,走到講臺(tái)前,微笑著說:“同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。陳老師接著說:“今天早上,我到貿(mào)易市場(chǎng),一元錢,買了兩只老母雞,你們說能不高興嗎?”同學(xué)們哄的一聲笑了,張瑾笑得連腰也直不起來了。我想:陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說:“真的,我從來不說假話,不信,我讀給你們聽!闭f著,他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞,爸爸只付了一元錢,買到兩只肥壯的大毋雞。同學(xué)們憂然大悟,陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí),胡編亂造。陳老師說:“不管你的描寫多么生動(dòng),詞語多么豐富,不真實(shí)的文章是沒有意義的,就不是好作文!蔽蚁耄乙渤7高@種毛病,如以前寫郊游時(shí),總寫“壽光明媚,百花爭(zhēng)艷……”

  打這以后,同學(xué)們寫作文時(shí),總要細(xì)心琢磨,深入了解,遇到不明白的問題,便問老師、家長(zhǎng)或者查閱資料,類似的錯(cuò)誤就大大減少了。

  又是一堂作文課。一向和藹可親的陳老師,忽然一把拉著陳俊同學(xué)花出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門,轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎?”“熟悉!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:“你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的`衣服?腳上穿的是皮鞋,布鞋,還是跑鞋?”這一問,大家都怔住了,誰也不吭聲。過了一會(huì)兒,陳老師叫陳俊走進(jìn)教室,我們這才打量起來:他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫,下著海藍(lán)色的褲子,腳穿一雙白色跑鞋。陳老師笑著時(shí)我們說:“這就叫仔細(xì)觀察!苯又种v了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事,然后帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^察校園的花圃。

  這次我們看得更仔細(xì)了。對(duì)花固里的每種花草,從它們的顏色到形狀,生活習(xí)性及生活規(guī)律,都進(jìn)行深入的觀察,有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文,大家都寫得很好。通過這件事,我們懂得:要仔細(xì)觀察,才能寫出好作文。

  陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說,我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師,能不感到高興嗎?我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢?

我的老師小學(xué)作文 篇4

  曾經(jīng)有人問我,老師像是什么?我就說,老師就像是我們的再生父母,給予我們知識(shí),教會(huì)我們做人的道理。

  老師是辛勤的園丁,用知識(shí)灌溉我們的大腦;老師是無私的蠟燭,為我們點(diǎn)燃光明奉獻(xiàn)自己,正如李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;老師是春天的雨露,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們心底…春天,您播種了我們一個(gè)個(gè)祖國(guó)的未來;夏天,您吹走我們心中的炙熱;秋天,您獲得了豐碩成果慰大地;冬天,您溫暖了我們齒冷的心靈。誰能記得,您們?cè)喠硕嗌俚淖鳂I(yè)本,熬盡了多少腦汁為我們備課,付出了多少的汗水培養(yǎng)我們,操過了多少心血去指導(dǎo)我們,費(fèi)了多少的口水教導(dǎo)我們基本道理。在您們的努力下,為祖國(guó)增添了多少的人才,育出了多少的棟梁。

  在課堂上,有你精心準(zhǔn)備的筆記,您旁征博引,以三尺講臺(tái)話世界。在黑板上,曾有過多少次你的忙碌背影,你寫字的速度,字體的工整,嘔心瀝血地用一支支粉筆來筆著人生。月亮?xí)袌A的時(shí)候,花開也有花開的時(shí)候,學(xué)生也有長(zhǎng)大的時(shí)候,唯見您們,白發(fā)換青絲。看著您們忙忙碌碌,我感覺到你們頭上的白發(fā)又多了,臉上的皺紋也粗了,笑容也沒那么燦爛了,休息的時(shí)間也漸漸短了。我們?cè)?jīng)的幼稚,曾經(jīng)的調(diào)皮,曾經(jīng)的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地嘆氣。在你們的字典里,從來不會(huì)有這么一個(gè)詞叫“放棄”,就算一個(gè)學(xué)生再差,您們也不會(huì)選擇放棄,堅(jiān)持為他們指引正確方向。在學(xué)校每一個(gè)角落里,我們都看過您們每一個(gè)忙碌的身影,不是忙著要去上課,就是忙著要去備課。在每一個(gè)學(xué)生的身上,我們都看到你們的支持,你們的努力,你們的陪伴,你們的鼓勵(lì),種種的都讓我們每個(gè)學(xué)生都鞏固了知識(shí),貫通了南北,算計(jì)了人生,選擇了未來,成功了以后,快樂了生活。在我們的青春年華里遇見了每一位無私奉獻(xiàn)的老師,也學(xué)會(huì)了很多,讓我們的青春歲月如此璀璨,但照耀了我們的同時(shí)也在犧牲你們的歲月,無情的毀滅了你們的生活的同時(shí)也豐富了我們的未來。

  您把您一生的希望集載在我們身上,把您一生的智慧毫無保留的.奉獻(xiàn)給我們,您用滿腔熱血鑄就了師魂,用中華民族的美德融于我們,把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致,率先垂范的您,才會(huì)有如此成就偉大,輝煌人生的我們,“塑造靈魂的工程師”,讓我們懂得了人生的價(jià)值,明白了如何懂得人情世故!安还芤粋(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子”這是居里夫人說的。老師永遠(yuǎn)都是我們的最初的播種者。

  我的好老師,你們陪伴了我走過了多少的春夏秋冬,陪我度過了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨,也陪我扛過了多少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切,我的好老師們。

我的老師小學(xué)作文 篇5

  我的偶像x老師是我從心底敬佩的人。

  x老師是我的啟蒙老師,短短的頭發(fā),大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。x老師上課時(shí)不像其他老師一樣和顏悅色,她對(duì)我們十分嚴(yán)厲,更奇妙的是她有一雙會(huì)說話的眼睛。記得上次我上課開小差,沒出三秒就接收到x老師銳利的目光,我的臉一下子紅到了脖子根,心想這下完蛋了,于是我低下頭等著x老師的懲罰?墒莤老師什么也沒說,只是用那雙會(huì)說話的眼睛意味深長(zhǎng)地看了我一眼,我想我已經(jīng)明白了她的用意。每次考試x老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好,我們也一定不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我們的一片希望。

  雖然x老師在我們的學(xué)習(xí)上要求十分嚴(yán)格,但在生活中對(duì)我們的照顧更是無微不至,如慈母一般和藹可親。就說我吧,小時(shí)候特別調(diào)皮,被x老師也不知罵了多少次,連我自己都數(shù)不清。我只記得每次x老師都耐心地教導(dǎo)我,告訴我許多做人的道理。每次當(dāng)班上的同學(xué)出了些什么感冒發(fā)燒,肚子疼之類的小毛病,x老師都會(huì)細(xì)心地照顧我們,雖然嘴上說我們不懂得好好照顧自己,是自作自受,但我們都知道x老師心里其實(shí)十分擔(dān)心我們。

  而且有一次上課很吵,x老師怎么說也沒人聽。我看到她的臉色越來越差,心里感到很不安,突然,x老師暈倒了,我們嚇了一大跳,趕快上去扶住x老師。x老師說不要緊,還堅(jiān)持站起來給我們上課,這一節(jié)課我們出奇的安靜。后來,x老師請(qǐng)了假去動(dòng)手術(shù),我們聽了十分內(nèi)疚,因?yàn)閤老師的喉嚨不好完全是因?yàn)槲覀兩险n太吵了,x老師每次都要用很大的聲音來講課,才導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎要去動(dòng)手術(shù)。那一次,我們?nèi)w同學(xué)都買了水果去探望x老師,看到x老師喉嚨上的傷口,我的心痛急了。我們多么希望能為x老師分擔(dān)一些疼痛。

  如今,我們都順利的升上初中,x老師也請(qǐng)了長(zhǎng)假到縣里的`新房休養(yǎng)。面對(duì)新的環(huán)境,新的老師,我仍忘不了x老師教我們時(shí)的一點(diǎn)一滴,忘不了x老師為我們付出的一切。

  在此,我衷心的祝愿x老師身體健康,青春永駐,永遠(yuǎn)平平安安!

我的老師小學(xué)作文 篇6

  我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們?cè)S許多多的教誨,都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師,但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——鄭老師

  在我的印象中最深刻的就是鄭老師了,直到現(xiàn)在他還時(shí)常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的'眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”,還有一個(gè)高鼻梁,鼻子上還架著一幅眼鏡,一眼望去,他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。

  鄭老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人。鄭老師教我們班的語文課。每一堂課他總是讓我們對(duì)那枯燥的課堂變得有興趣起來,教我們做這樣題的思路,怎樣去理解這樣的題型,讓在知識(shí)的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,鄭老師就當(dāng)堂表揚(yáng)。鄭老師講的課豐富多彩,那些題好像一個(gè)個(gè)大大的磁盤,而我們自是那小小的磁鐵,我們深深地被吸引住了,每當(dāng)鄭老師上課時(shí),同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講,像三十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。

  鄭老師還經(jīng)常帶我們?nèi)ヒ巴忾_闊視野,了解了我們聞所未聞的事情,老師還關(guān)心同學(xué),那個(gè)學(xué)生家庭困難,都會(huì)主動(dòng)幫忙。您還找我們談心里話,把心中的一些煩心事告訴您,您細(xì)細(xì)聆聽,幫我們引導(dǎo)方向。下課時(shí),您就像一位大哥哥,陪我們一起玩耍。您說過:“玩就要玩得痛快,學(xué)習(xí)是時(shí)可不的馬虎!

  再有幾個(gè)月我們就要步入中學(xué),您為我們操盡了心思。囑咐我們要好好學(xué)習(xí),將來成為祖國(guó)的人才。要出淤泥而不染,不要染上初中的惡習(xí)……

  雖然我馬上就要離開養(yǎng)育我的母校了,就要離開敬愛的鄭老師了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記鄭老師傳授給我的知識(shí),永遠(yuǎn)也忘不了鄭老師給我的教誨,他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

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