小學(xué)作文[優(yōu)秀]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
常聽大人們說“金窩銀窩不如自己的狗窩”,每次都聽得我一頭霧水。自從看了《綠野仙蹤》,我算是徹底明白了這句話的意思。
《綠野仙蹤》這本書出自美國作家萊曼·弗蘭克·鮑姆,是一本適合少年兒童欣賞的圖書。主要講得是一場龍卷風(fēng)把小女孩多蘿茜吹到了一個陌生而又神奇的地方——奧茲國。在那里,她結(jié)識了三位熱心的朋友——稻草人、鐵樵夫和膽小獅,殺死了兩位邪惡的魔女。本可以在奧茲國稱王,可多蘿茜還是鐵了心要回到家鄉(xiāng)堪薩斯大草原……
如果我問大家:你到了國外,住進了豪華別墅,過著無憂無慮的生活,你還想不想家?相信大家肯定會說
“想”。為什么呢?因為你在外面雖然吃得飽,穿得暖,可卻整天看不到家人,心里一定會充滿孤獨;假如你在工作學(xué)習(xí)上碰到了難題,沒有家人的幫助,只靠自己解決困難,就要難得多。就像書中的'多蘿茜,她放棄在奧茲國快樂的日子,歷盡了千辛萬苦,終于回到了家鄉(xiāng)。
我覺得這是值得的,因為再也沒有比回家更好了。記得有一次,我去叔叔家玩。天一黑,我便想回家。盡管叔叔家很大,很好,但我仍想回去。俗話說得好“金窩銀窩不如自己的狗窩”,我要回去跟最親愛的爸爸媽媽呆在一起。
小學(xué)作文 篇2
紹興,被人們稱為水鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)……在這個有山有水的地方,船是一種十分重要的交通工具。為了在水上能夠自由穿行,我決定向爺爺請教劃船的本領(lǐng)。
爺爺同意了我的請求。我在爺爺?shù)呐阃聛淼搅撕舆。?dāng)我看到那些漁民、農(nóng)夫在河中心自由地穿行時,我心中羨慕不已,心想:等我學(xué)會了劃船,也來到這里在不會劃船的'人面前大顯身手一下!我還沒回過神來,爺爺已經(jīng)滔滔不絕地講起了劃船的要領(lǐng):如果你要使船前進,你就要把槳往后推;如果要左轉(zhuǎn)就像右拉。相反,如果右轉(zhuǎn)你就向左推。爺爺說著紹興本地的口音,說話十分容易懂,所以我立刻掌握了這幾個要領(lǐng)。說罷,爺爺又給我演示了一遍,這讓我領(lǐng)悟了更多。
知道了這些,我決定試一試,不是常說,實踐出真知嗎?我拿了一片槳,小心翼翼地上了船。不過新手終歸是新手,一定要讓爺爺這個老手也一起上船。本以為劃船是小菜一碟,沒想到實踐起來卻很困難。我左手拿槳使勁往水中攪動,船頭往左偏移。又忙不迭地往右在水中搗出幾個漩渦。好不容易使船前進了,又遇到了燃眉之急迎面駛來一只大船。我急得像熱鍋上的螞蟻!這時爺爺開始發(fā)話了:快把槳給我!我聽到爺爺?shù)脑挘⒖淌捌鹆舜系臉,三步并作兩步地走到了船艄,把槳給了爺爺。爺爺?shù)降资莻老船主,槳在他手中儼然是書法家手中的筆揮灑自如,三兩下就把船靠岸了!
雖然這次沒劃船成功,但是我會堅持的。
小學(xué)作文 篇3
今天,我懷著高興的心情上車去深圳東部華僑城游玩。
首先,我們乘坐索道來到大峽谷。上了大峽谷,那里有個登峰造極。地面就是用玻璃鋼鋪成的,透過玻璃,看到全是懸崖絕壁,我小心翼翼地走到玻璃地板上,生怕它碎裂。
我又來到四季植物園,進門后,我看見一個很大的地球掛在中間,從右自左不停地旋轉(zhuǎn)著。這讓我想起了08年神舟七號三位宇航員從太空看地球就是個球體。那里還有一千多種從太空帶回來的植物。還有很多珍惜的蝴蝶。那里的南瓜很大很大,就像是個燈籠一樣。還有一種植物讓我最難忘,它的名叫地不容,又叫金不換。它就像是一塊石頭一樣,長著幾條長長的藤條,聽說還可以治腫瘤呢。遙望遠處,我看到了用各種各樣的`花,鋪成了42道帶子,這就像是美麗的彩虹,現(xiàn)在就是春季,花都開得特別的茂盛。
春天真美啊!
小學(xué)作文 篇4
我受鎮(zhèn)教研室安排,前去小南坑小學(xué)聆聽了市教育局教研室舉辦的“小學(xué)優(yōu)質(zhì)作文課教學(xué)觀摩”,其間數(shù)位我市語文教學(xué)能手,精心準備了習(xí)作課教學(xué),令我受益匪淺。
作為一名小學(xué)語文教師,我感覺作文教學(xué)是最不易教的;這一次的公開課,;參賽教師的教學(xué)風(fēng)格各不相同,,他們的課堂不但吸引了上課的學(xué)生,也深深地吸引了我,讓我知道作文課能上得如此精彩,下面談?wù)勎衣犃诉@一節(jié)作文課的一點心得體會:
一、吸引學(xué)生的課堂導(dǎo)入常言道:興趣是最好的老師。那么,讓學(xué)生寫作文首先要培養(yǎng)寫作興趣。在觀摩的幾節(jié)作文課中,教師們都很巧妙地設(shè)計了吸引學(xué)生而且是與本節(jié)作文課息息相關(guān)的導(dǎo)入活動,引起學(xué)生對課堂的極大興趣。如陳彩月老師一開始讓一個學(xué)生表演動作,讓其他學(xué)生猜做做的動作名稱,學(xué)生因為感興趣,馬上參與到課堂,即便他一開始可能會抗拒上作文課,但這一有趣的'活動引起了他的興趣,他不知不覺地被老師帶進了作文課堂。如果僅僅是把學(xué)生帶進了課堂是一個小成功,那陳老師創(chuàng)設(shè)的蒙上眼睛畫自己,就是把學(xué)生帶進了課堂作文,這是一個大成功,讓學(xué)生有事可寫,眼前剛剛發(fā)生的事容易寫,能寫好。這兩個導(dǎo)入都非常地巧妙,非常地精彩,我覺得對于這節(jié)情境作文課,這樣的設(shè)計是非常成功的。
二、巧妙地引導(dǎo),“幫”學(xué)生想要想讓孩子寫東西,就得先讓他的小腦袋里有東西。俗話說:巧婦難為無米之炊。學(xué)生平時看書也會積累一些好詞好句,但一旦讓他們運用到作文中就有一定的難度,一可能是想不起來,二是不知道如何
應(yīng)用。但在陳老師的課堂上,她讓孩子用一個詞或一句話形容自己蒙眼畫畫的情景、心情等,這樣就幫孩子把他們小腦袋里的好詞好句都挖出來,挖出來后一個個板書在黑板上,引學(xué)生的回憶,幫助學(xué)生再次理解詞語。
三、有條理的板書,引導(dǎo)寫作方式對于五年級的學(xué)生來說,寫一篇有條理的記敘文,難度應(yīng)該不大,但為了要照顧全班的學(xué)生,陳老師通過清晰的板書,蒙眼畫畫前、蒙眼畫畫時、蒙眼畫畫后、蒙眼畫畫的體會四部分提醒學(xué)生寫作時
可運用的寫作方式。作文課上到此,我手寫我心,下筆寫作文就這樣水到渠成了。一節(jié)作文課,學(xué)生不但不感覺到累,而且感到樂趣無窮,收獲甚大,這就是一節(jié)成功的作文課。學(xué)習(xí)貴在內(nèi)化。學(xué)習(xí)別人的東西是為了成就自己的東西;在未來的作文教學(xué)中,我要將本次作文大賽中好的教學(xué)方法好好運用,并不斷探索新的作文指導(dǎo)方法,讓孩子敢寫作文,樂于寫作文,能寫好作文!
小學(xué)作文 篇5
一個冬日的清晨,我推開窗戶,突然,一股膿郁的清香撲鼻而來,直滲入我的心脾……咦,就是什么花香?在這么寒冷的冬天,還有什么花在開放呢?然后我?guī)еf分驚奇的情緒循著花香走去,我恍然大悟,原先就是梅花開了。
遠遠看去,梅花落落大方,婷婷玉立。一陣微風(fēng)吹過,它們好像一個個美少女翩翩起舞,正熱情地邀請我們?nèi)タ椿ㄕ鼓兀?/p>
走近細看,那盛開的花朵,像一個個小姑娘興高采烈時綻開的笑臉。那么活潑可愛!那花瓣雪白雪白的,像一位位美麗的新娘披上了婚紗,那么清純迷人;大朵,小朵,單瓣,復(fù)瓣,像一股股噴泉涌了出來,那么充滿生機活力。旁邊含苞欲放的花骨朵兒,中間露出了一點白,好像一滴晶瑩剔透的水珠。碧綠的葉子前面小部分卷了起來,大部分都往上,像一個個小伙子在攀爬呢!
情不自禁地讓我發(fā)出由衷地贊嘆:梅花,你不僅僅味道芳香,姿態(tài)優(yōu)美,你還具有不畏嚴寒的精神。我愛你!
梅花,你雖然生長在一個不起眼的'角落,但你的芳香能夠傳到天涯海角;你雖然身體弱小,但你的精神頑強,風(fēng)姿永存;你雖然沒有牡丹那么富貴,沒有康乃馨那么俏麗,然后沒有傳統(tǒng)的蘭花那么著名,但你的形象在我心中永遠就是那么完美,你默默無聞、不畏嚴寒的高尚品格值得我永遠學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文 篇6
“同桌互相交換作業(yè)!”隨著顧老師一聲令下,同學(xué)們在緊張到幾乎凝固的空氣中,“有氣無力”地將試卷交給了自己的同桌。
“如果同桌的答案有誤,就用紅筆在試卷上圈劃出來!”顧老師也拿起了粉筆,開始逐一評講作業(yè)紙上的題目。
我仔細地將同桌“老曹”的作業(yè)看了一遍,他每一題的答案都與我一致,我自然也舒了一口氣,之前的緊張似乎都煙消云散了。
但好景不長——當(dāng)顧老師講到解決問題時,我發(fā)現(xiàn)我倆第四題的答案都是錯誤的。當(dāng)我準備用紅筆批改時,“老曹”用手擋住了試卷:“等等,老蔣,手下留情!”他的`表情中充滿了自責(zé)與無奈,“如果我媽媽知道我的應(yīng)用題有錯的話,一定會把我狠狠地批評一頓的!”看著他為難的神情,我也想到了我的媽媽——如果她知道我的應(yīng)用題答錯了,也可能會批評我的!袄喜堋蹦,也似乎看透了我的心思,他悄悄地說:“你的也用橡皮擦掉修改一下,這樣我們都不錯了”。這聲音不大,卻讓我的心跳猛然加速!案模坎桓?……”這兩個念頭瞬間在我腦海里爭來斗去:要是改了吧,就是違背了規(guī)則弄虛作假;要是不改吧,不僅自己會被批評,同桌難得提個要求也被我拒絕,他會怎么想?這該怎樣選擇呢?遵守規(guī)則與不被批評,就像兩塊大石頭,快把我心頭的“天秤”壓斷了。
短暫的猶豫之后,我毅然決定,不用鉛筆修改!敖裉熳鳂I(yè)出了錯,可以用明天的努力來彌補;但如果我們今天的誠信丟了,不光找不回來,而且還是騙家長騙老師,最終騙了我們自己!”“老曹”聽了之后,若有所悟地點了點頭,將鉛筆與橡皮收了回去,用紅筆作出了批改。
雖然我倆都因為粗心做錯題挨批評了,但我們的誠實,這塊多少錢、多少努力都換不來的無價之寶沒有丟,我們無怨無悔。我現(xiàn)在可以自豪地說:“這件事我做對了!”
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