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成長如歌作文(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的成長如歌作文,歡迎大家分享。
無論是樹木從嫩光兒長成參天大樹,還是小孩從呀呀學(xué)語長大成人,都同樣伴隨著一首歌。
這是一首色彩斑斕的歌,是一著清亮亮的歌,當(dāng)然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨,無奈酸楚的一段曲調(diào)......這是一首什么樣的歌。
雖然每個(gè)人都擁有這首歌,但我們每個(gè)人都不會(huì)唱出一樣的曲調(diào),一樣的音色、一樣有感情......
我每天都伴隨著這首歌上學(xué),每天都在歌聲中生活,但真心領(lǐng)悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學(xué)作業(yè),一打開數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》,那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我:“來試試,看你是不是兩眼望青天,雙手摸白紙”。我很想鼓起勇氣解決它們,可我......唉。一見X、Y、Z我就頭痛!這時(shí),我的輔導(dǎo)老師叫我休息,先聽一首歌!八f風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問為什么......啊,我聽著聽著,頓時(shí)覺得渾身熱血沸騰”。這歌好聽,叫什么名字?我張著嘴望著老師,老師一笑:“叫《水手》,創(chuàng)作者是一個(gè)殘疾人!”他把殘疾人三個(gè)字說的很重。我的心為之一震,一個(gè)殘疾人居然也能拿出這樣優(yōu)秀的作品,我呢?學(xué)習(xí)要有頑強(qiáng)的意志,不能被困難所嚇倒......老師我明白了!沒有等到老師說完,我驛動(dòng)的心驅(qū)使我打斷老師的話迅速回到坐位上望著那些X、Y、Z冥思苦想起來。再老師的指導(dǎo)下,那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)“碉堡”被我一個(gè)個(gè)攻克,我高興的手舞足蹈起來。
從此,我明白了什么叫頑強(qiáng),什么叫快樂,什么叫奮斗......
頑強(qiáng)與成功并存,奮斗與快樂相伴,我們在奮斗中成長,我們在快樂中拼博!我感覺應(yīng)該把我們每個(gè)人都擁有的成長之歌叫做《成長進(jìn)行曲》!
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