[經(jīng)典]放學(xué)后的校園作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的放學(xué)后的校園作文，歡迎閱讀與收藏。

放學(xué)后的校園作文1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，放學(xué)鈴又響了，同學(xué)們從一間間教室里跑了出來(lái)，寧?kù)o的學(xué)校頓時(shí)變得熱鬧非凡。通往校門(mén)口的路擠滿了學(xué)生，他們有的在追逐打鬧，有的在談笑風(fēng)生，還有的'和自己的朋友一邊四處張望，一邊朝著校門(mén)走。校門(mén)口的同學(xué)在那里到處看著，似乎在找自己的家長(zhǎng)，也有的在校門(mén)口玩耍。不久之后，校門(mén)口的人變少了，天色也漸漸暗了下來(lái)，還在校門(mén)口的是一些值日的同學(xué)，校門(mén)口也安靜了下來(lái)。

放學(xué)后的校園作文2

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們，有的`收拾書(shū)包，有的跑到老師辦公室去問(wèn)老師問(wèn)題，還有的直接拿著書(shū)包直接往校門(mén)口跑，過(guò)了一會(huì)，校園恢復(fù)了平靜，同學(xué)們都走光了，他們也停止了工作，收拾東西在結(jié)伴回家了。大樹(shù)不再跳舞了，小鳥(niǎo)不再唱歌了，小草不再聊天了，花兒也不再爭(zhēng)芳奪艷了，學(xué)校里的一切都睡著了。

放學(xué)后的校園作文3

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴�！卑殡S著放學(xué)的鈴聲，同學(xué)們的嘩笑聲響起，打破了校園的寂靜。同學(xué)們成群結(jié)對(duì)地走向校門(mén)。嘩笑聲過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。小鳥(niǎo)安靜地飛向窩里，撲了撲翅膀，安靜地睡去，在月光的映照下，隨風(fēng)擺動(dòng)的葉片，更加明亮、耀眼。在辦公室中，微弱的燈光仍然閃爍著，勤勞的老師眨著疲倦的.雙眼，批著作業(yè)。

放學(xué)后的校園作文4

　　周五，放學(xué)了，學(xué)校里一片寂靜。

　　太陽(yáng)漸漸落下去，被染了色的天空，紅一片，紫一片，粉一片，顯得五彩繽紛。天空似乎被誰(shuí)刷了一道道漿。學(xué)校的天橋在天空的映襯下，十分美麗。天的那邊已有了淺淺清灰色，遠(yuǎn)方，時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲，清脆地在校園里來(lái)回蕩漾。

　　突然，一陣叫聲打破了寂靜。幾只鳥(niǎo)從一棵樹(shù)上飛了起來(lái)，撲扇著翅膀，發(fā)出“呼啦”的'聲音。它們?cè)诳罩酗w出了一道漂亮的拋物線。隨后，又降落在了另一棵樹(shù)上。樹(shù)杈猛地震動(dòng)了一下，短暫地喧鬧過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。夕陽(yáng)照著教室，紅彤彤的。

　　這時(shí)，門(mén)“嘎吱”一聲開(kāi)了，一位同學(xué)從辦公室里跑了出來(lái)，樓梯上傳來(lái)“嗒嗒嗒”的腳步聲。一陣響聲過(guò)后，學(xué)校又陷入了沉睡之中。

放學(xué)后的校園作文5

　　“叮鈴鈴”，放學(xué)了同學(xué)們紛紛快速的整理如書(shū)包，到教室門(mén)口排起了隊(duì)伍，老師一聲令下“走吧！。”同學(xué)們背著書(shū)包，走在路上，有勾肩搭背，有的.兄弟幾個(gè)排成一排，同學(xué)們談笑風(fēng)生，然后同學(xué)們匆匆的走出了校門(mén)口嘴里說(shuō)著“解放了�！焙⒆觽冏吡�，老師們也趁著夕陽(yáng)落下走出了校門(mén)口也說(shuō)著“今天終于要結(jié)束了�！毕﹃�(yáng)下的學(xué)校是一片寂靜，操場(chǎng)上空無(wú)一人，教室也沒(méi)有了燈光，體育館也是一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，食堂也沒(méi)了打雜的聲響，連一只鳥(niǎo)都沒(méi)有學(xué)校沉睡了，睡了，它深深地睡著了。

放學(xué)后的校園作文6

　　終于下課鈴響起，同學(xué)們很快的收拾好了書(shū)包，在教室外整整齊齊排成兩隊(duì)回家了。喧嘩的教室順著風(fēng)安靜下來(lái)，一切都平靜下來(lái)，操場(chǎng)上除了風(fēng)的徘徊，就只剩下隨風(fēng)飄蕩的.蝴蝶了。操場(chǎng)邊上的竹林小路上，被風(fēng)吹去，又被風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出春的聲音。走在小路上望著教學(xué)樓，聞著玉蘭花香，你將沉醉在寧?kù)o校園。而圍欄中的小草卻泛起波浪，一只蝴蝶沉醉在如畫(huà)的校園。

放學(xué)后的校園作文7

　　“叮鈴鈴”，總算是放學(xué)了。同學(xué)們快速整理著書(shū)包，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)“哐當(dāng)哐當(dāng)”的桌椅撞擊聲。一陣兵荒馬亂之后，同學(xué)們又急忙整隊(duì)，伴著一路“噠噠”的.腳步聲，終于步出了校園。沒(méi)一會(huì)兒，校園一片寂靜。小鳥(niǎo)不再“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，螞蟻也趁著天色微暗匆匆趕回巢穴，辛勤了一天的老師也回到了自己家中，整個(gè)校園都靜了，一切都是那么和諧。

放學(xué)后的校園作文8

　　山巒起伏，霞光映染了天際，群鳥(niǎo)飛到了波光粼粼的湖面上，披著用晚霞制成的彩衣，拍動(dòng)翅膀，給寧?kù)o的傍晚增添了一絲活力。湖面碩大，相比之下，孤鳥(niǎo)卻極小，它們要飛過(guò)湖面，拼的是精神，要的`是意志。時(shí)間流逝，天漸漸暗了，群鳥(niǎo)飛終于飛過(guò)湖面，愈飛愈遠(yuǎn)，變成黑光，隨即被山淹沒(méi)。湖面回到了最初的平靜，只留滿天星斗，一天已至。

放學(xué)后的校園作文9

　　隨著一陣清脆的鈴聲響起，同學(xué)們興奮地收拾起書(shū)包，愉快地跑出了教室。有的三五成群，談?wù)撝�各自在學(xué)校發(fā)生的趣事；有的兩人成隊(duì)，你追我趕；有的`還沒(méi)走，就坐在柵欄旁，和小伙伴們玩耍。一時(shí)的人流過(guò)后，學(xué)校便又重歸寂靜，明亮的教室熄滅燈火，漸漸暗滅了下來(lái)，無(wú)聲操場(chǎng)，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)走的幾座樓房，還閃爍著微弱的光芒。

放學(xué)后的校園作文10

　　“叮叮�！保�下課鈴響了，放學(xué)了，同學(xué)們快速地收拾書(shū)包飛一樣的沖出教室排好隊(duì)，外面熱鬧非凡，突然老師大喊一聲，同學(xué)們立馬就安靜了，整個(gè)校園也安靜了，教學(xué)樓不再吵鬧，風(fēng)也忘了坲動(dòng)樹(shù)梢，就連阿姨掃地也停止了，寧?kù)o的'校園，同學(xué)們一走，教學(xué)樓平靜了，風(fēng)也不再發(fā)出呼呼聲，小花小草也不再東倒西歪，小鳥(niǎo)悠閑地在天空中自由地飛翔，它不再害怕有吵鬧的聲音嚇走它。

放學(xué)后的校園作文11

　　“叮叮�！眱�(yōu)美的旋律回蕩在同學(xué)們的耳邊，孩子們個(gè)個(gè)樂(lè)得跟猴似的。孩子們迅速收拾好書(shū)包，井然有序的.排好隊(duì)，有說(shuō)有笑地離開(kāi)了校園。傍晚時(shí)分，校園內(nèi)已不見(jiàn)孩子的身影，又漸漸恢復(fù)了寂靜。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，大樹(shù)依舊直挺挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，如同一個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的士兵。池塘里的水被夕陽(yáng)映得紅彤彤的，好似妹妹的臉蛋。魚(yú)兒也停止嬉鬧，沉沉地睡去了。食堂的機(jī)器也停止工作，結(jié)束了繁忙的一天。一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，似要享受此刻的靜謐，可沒(méi)一會(huì)又飛走了。它們從誰(shuí)家來(lái)，又要飛到誰(shuí)家去？夕陽(yáng)也說(shuō)不上答案。

放學(xué)后的校園作文12

　　放學(xué)了，學(xué)校漸漸安靜了下來(lái)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上昏昏欲睡，原本轟隆作響的食堂也沉寂下來(lái)，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。遠(yuǎn)處偶爾飄來(lái)同學(xué)們的幾句笑語(yǔ)和汽車(chē)開(kāi)過(guò)的“呼呼”聲，接著又回歸了寂靜。以前熱鬧非凡的操場(chǎng)也沒(méi)了響聲，只有風(fēng)在輕輕地吟唱，樹(shù)葉在一旁“沙沙”作響，仿佛在與同學(xué)們告別。晚上，明月從樹(shù)叢中探出腦袋，鳥(niǎo)兒伴著月光安眠，美麗的校園也沉沉的.睡去了。

放學(xué)后的校園作文13

　　“叮鈴鈴”，放學(xué)鈴聲響了。同學(xué)們你爭(zhēng)我擠的跑出教室門(mén)，他們?nèi)�五成群，結(jié)伴而行，有的同學(xué)在給他同學(xué)展示他動(dòng)聽(tīng)的歌喉。有的.在練習(xí)跳繩，還有的在給她的同學(xué)講今天發(fā)生了什么有趣的事，一切都是和諧的。等到最后一個(gè)同學(xué)走后，校園又恢復(fù)了往日的平靜，操場(chǎng)不再有同學(xué)們的歡笑聲和打鬧玩耍聲，只能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在嘩嘩作響，教室里也安靜了，不再有同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，一切都是安靜的。操場(chǎng)、教室，校園里的一草一木都等待著同學(xué)們明天的到來(lái)！

放學(xué)后的校園作文14

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，這神一般的聲音救贖了在學(xué)習(xí)世界痛苦掙扎的學(xué)生。學(xué)生們像脫韁了的野馬，收拾著書(shū)包沖出了教室。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒似乎也被這動(dòng)靜驚醒，它打了長(zhǎng)長(zhǎng)的.哈欠，是對(duì)這頓覺(jué)的滿意評(píng)價(jià)。睡醒了，扇扇翅膀，向著這一望無(wú)際的天空飛去�？諢o(wú)一人的操場(chǎng)上漸漸安靜了下來(lái)，仿佛像玩夠了的孩子要休息似的。學(xué)校的食堂鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有了學(xué)生的嘈雜吵鬧聲，就像是失去活力一般，寂靜地注視著教學(xué)樓。教學(xué)樓里，只剩下為明天讓同學(xué)們上到有趣的課程而奮斗著的老師，一盞盞夜燈，寂靜無(wú)聲，默默陪伴。

放學(xué)后的校園作文15

　　“嘰嘰喳喳”，遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴，它們擺動(dòng)著那修長(zhǎng)而又美麗的翅膀，輕盈的翱翔在天空。忽然，它們從天空俯沖到湖面上。在湖面無(wú)拘無(wú)束地自由嬉戲著。有的一邊飛翔一邊吟唱著，就如在向好友訴說(shuō)著愉悅的心情一般，又或用自己的翼尖掠過(guò)湖面，湖面上頓時(shí)泛起層層漣漪。不一會(huì)兒，群鳥(niǎo)已飛過(guò)湖面，其漸漸又恢復(fù)了原本的.寧?kù)o。湖面上毫無(wú)動(dòng)靜，四周也無(wú)任何聲音，似乎所有的景物都沉睡了一般寂靜。

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