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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-04-09 09:31:23 成長(zhǎng)作文 我要投稿

[集合]成長(zhǎng)的作文4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[集合]成長(zhǎng)的作文4篇

成長(zhǎng)的作文 篇1

  【教材分析】

  《成長(zhǎng)的煩惱》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》七年級(jí)下冊(cè)第一單元“綜合性學(xué)習(xí)”。教學(xué)中緊扣“成長(zhǎng)”這一主題,設(shè)計(jì)了三項(xiàng)活動(dòng):

 。薄⒄f(shuō)一說(shuō)自己的煩惱(要求將自己成長(zhǎng)中的煩惱,列出清單,再將其中最苦惱的一件或幾件事加以分析,與同學(xué)交流后寫(xiě)成日記)。

 。、媽媽?zhuān)ò职帧⒗蠋、朋友……)少年時(shí)期的煩惱(要求以小記者身份長(zhǎng)感采訪自己周?chē)某赡耆说臒⿶,并將采訪內(nèi)容寫(xiě)成作文)。

 。场⑻媾笥呀饷摕⿶溃ㄒ笠詴(shū)信形式為一個(gè)遇到煩惱的朋友設(shè)身處地地化解煩惱)。

  這三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,能激發(fā)他們參與的興趣,并能為他們運(yùn)用語(yǔ)文能力提供充分的素材,即使是在初三年級(jí)的特殊階段特殊日子里。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)自我,正確對(duì)待成長(zhǎng)中的煩惱,樹(shù)立正確的人生關(guān)和價(jià)值取向,以積極的人生態(tài)度對(duì)待自我和生活,形成健全的人格。

 。、了解他人的煩惱,能從多角度重新審視并評(píng)價(jià)自我。

 。场W(xué)會(huì)溝通與理解,增進(jìn)同學(xué)間互相合作,相互信任的友好關(guān)系,能幫人解脫煩惱。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  1、能正確表達(dá)感受、心理和體會(huì)。

 。、能運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)深入感知事物,激發(fā)熱愛(ài)生活的情趣和寫(xiě)作的欲望,促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展。

  【設(shè)計(jì)理念】

  充分考慮學(xué)生的具體情況,凸現(xiàn)學(xué)生主體地位,在尊重學(xué)生對(duì)人生成長(zhǎng)經(jīng)歷的獨(dú)特體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,幫助學(xué)生走出封閉的個(gè)人世界,調(diào)整好心態(tài),并充分利用身邊的課程資源,在實(shí)踐活動(dòng)中感悟人生,感受、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

  【活動(dòng)實(shí)施】

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。、列出自己最困惑和煩惱的事,分析原因及其影響,并想象在別人遇到同樣煩惱時(shí),你會(huì)提供什么建議,尋找克服煩惱的方法。擬好發(fā)言提綱。

  2、你作為一名小記者,設(shè)計(jì)好采訪的問(wèn)題,向父母、長(zhǎng)輩進(jìn)行采訪,記錄情況。如填寫(xiě)“采訪情況記錄表”:采訪對(duì)象、采訪地點(diǎn)、采訪時(shí)間、采訪內(nèi)容、長(zhǎng)輩寄語(yǔ)、采訪心得。

 。、要求學(xué)習(xí)小組合作分工,每位同學(xué)至少準(zhǔn)備一項(xiàng)內(nèi)容,每項(xiàng)內(nèi)容至少有一位同學(xué)準(zhǔn)備。

 。、提倡學(xué)生從課外收集補(bǔ)充相關(guān)材料。

 。怠⒃诮淌一蚱渌m當(dāng)?shù)攸c(diǎn)布置好活動(dòng)場(chǎng)所。(可借鑒中央臺(tái)“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”“藝術(shù)人生”等節(jié)目的場(chǎng)景,營(yíng)造一個(gè)平等、寬松、和諧的交流環(huán)境)

  二、活動(dòng)過(guò)程

 。、人生導(dǎo)航:

 。ㄔO(shè)“最有主見(jiàn)獎(jiǎng)”)

  播放美國(guó)故事片《成長(zhǎng)的煩惱》(片段),學(xué)生暢所欲言談感想。

 、 你喜歡劇中的哪一個(gè)人物?說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)。

 、 學(xué)習(xí)小組選出代表進(jìn)行全班交流,可以有分歧,鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)到的感受。

  教師小結(jié):這是一群可愛(ài)的少年成長(zhǎng)中的煩惱,可貴的是他們能把煩惱說(shuō)出來(lái),并能正確評(píng)價(jià)自我。親愛(ài)的同學(xué)們,你曾經(jīng)也遇到過(guò)煩惱嗎?“人生不如意事十常八九”,今天我們一起行動(dòng)起來(lái)進(jìn)行一次大梳理,大家打開(kāi)心窗一吐為快,也許你心頭的陰云就會(huì)煙消云散,心情像陽(yáng)光一樣燦爛,笑容如鮮花一般綻放。

 。病⑿那轶A站:

 。ㄔO(shè)“最真實(shí)獎(jiǎng)”)

  ⑴ 學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流,暢所欲言,態(tài)度真誠(chéng),大方得體。

 、 組長(zhǎng)小結(jié)歸類(lèi),以備班上交流。

 、 班上交流。

 。ㄓ行⿲W(xué)生對(duì)自己的煩惱可能有所保留,不敢直言:或不愿意說(shuō),或不好意思說(shuō),或只說(shuō)那些不關(guān)痛癢的,等等。教師應(yīng)鼓勵(lì)他們,讓他們放下包袱,因?yàn)榭偸前褵⿶缆裨谧约盒睦,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),影響情緒,天長(zhǎng)日久還會(huì)影響心理和生理的健康。對(duì)于那些特別內(nèi)向的學(xué)生,也可以讓他們對(duì)自己的父母或好朋友或日記本說(shuō),或者課后與老師交流,不必強(qiáng)求在大庭廣眾中說(shuō))

 。场⒃崎_(kāi)見(jiàn)日:

 。ㄔO(shè)“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”)

  今天大家傾訴了這么多的煩惱事,不過(guò)要把它們都給解決掉才算暢快是吧?其實(shí)我們的同學(xué)都是“智多星”,相信憑我們?nèi)翰呷毫,?huì)想出更有實(shí)效的金點(diǎn)子來(lái)解決煩惱的。比一比哪一小組哪位同學(xué)介紹的方法最多,出的點(diǎn)子最好。(教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住幾個(gè)典型的或具有共性的問(wèn)題,以便他們做出公正的評(píng)價(jià)。如小張面臨中考升學(xué)壓力,變得愛(ài)發(fā)脾氣,容易煩躁不安甚至緊張兮兮;教師可從心理學(xué)角度加以引導(dǎo)、疏通、升華:自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂(lè)療法、體育調(diào)整法、閱讀法、系統(tǒng)脫敏法、向心理輔導(dǎo)老師等尋求幫助……又如小王不明白父母和班主任老師對(duì)他過(guò)分注意自己的打扮為什么總是看不慣;教師可從中學(xué)生自我意識(shí)覺(jué)醒,開(kāi)始注意自己對(duì)異性同學(xué)留下良好印象談起,肯定這種自我意識(shí)的覺(jué)醒有利于培養(yǎng)文明的行為,但是過(guò)多注意自己的外表是不妥的,給異性同學(xué)以美好的印象更應(yīng)注重內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng),同時(shí)建議小王應(yīng)與父母老師多溝通,爭(zhēng)取相互理解、相互適應(yīng))

 。、真情碰撞:

 。ㄔO(shè)“金話(huà)筒獎(jiǎng)”)

 、 我們同學(xué)間進(jìn)行了一次心語(yǔ)溝通,互相非常坦白、真誠(chéng)。那么你還有什么更想了解的?請(qǐng)學(xué)習(xí)小組確定一個(gè)最有價(jià)值的問(wèn)題,向你最想了解的同學(xué)或老師提問(wèn)。

 、 我們回家也都做過(guò)小記者,采訪了身邊的成年人。請(qǐng)同學(xué)們把采訪的經(jīng)過(guò)和自己的心得簡(jiǎn)要與同學(xué)交流。

 。、學(xué)海拾貝:

 。ㄔO(shè)“豐收獎(jiǎng)”)

  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?可從表情達(dá)意的技巧、做人的態(tài)度等多方面來(lái)談。(也可讓每個(gè)學(xué)生用名言警句的形式寫(xiě)出對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟,比如:煩惱是大海中的一滴水,但是它可以折射出太陽(yáng)的`光彩。然后讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句,讓所有的同學(xué)大聲朗讀全班推選上來(lái)的優(yōu)秀的名言、名句)

  6、引吭高歌:

 。ǚ鸥枨督鹚筱y梭》或《明天會(huì)更好》)

  教師:大家不僅說(shuō)出了自己的煩惱,也了解了他人的煩惱,而且能積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活。是的,我們學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活,學(xué)會(huì)了為他人著想,學(xué)會(huì)了化解煩惱,相信我們的生活,我們的明天會(huì)更加燦爛,更加美好!

  【活動(dòng)延伸】

  將今天的真心話(huà),心中情,寫(xiě)在日記本上,記下自己成長(zhǎng)過(guò)程中煩惱或快樂(lè)的一筆,留下自己成長(zhǎng)的足跡。建議從此以后,建立自己的日記文檔。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng),不管是哪一年級(jí)哪一班,學(xué)生均能積極響應(yīng),而且參與面廣,在合作交流中時(shí)時(shí)處處跳動(dòng)著孩子們創(chuàng)造的思維火花。語(yǔ)文原本就是應(yīng)該這樣鮮活生動(dòng)而親切地走進(jìn)孩子們的世界。

  這次活動(dòng),在很大程度上也發(fā)揮了學(xué)生的自主性,培養(yǎng)了他們的合作精神,提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,為平常緊張而繁忙的語(yǔ)文學(xué)習(xí)開(kāi)辟了一片新的天地,并且也為他們排解成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱,尤其是在特殊的日子里以積極樂(lè)觀的生活態(tài)度來(lái)對(duì)待人生提供了一個(gè)新的渠道;顒(dòng)內(nèi)容安排有一定難易梯度,互有聯(lián)系,課堂目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。重視學(xué)生互評(píng),從形式、內(nèi)容方面推薦整堂課的優(yōu)勝者,從同學(xué)們的反映看,應(yīng)該是一種積極有效的評(píng)價(jià)。

  不足處是教學(xué)內(nèi)容多,學(xué)生參與積極性卻很高,45分鐘時(shí)間明顯不夠,不少學(xué)生想說(shuō)而沒(méi)有得到相應(yīng)的機(jī)會(huì),意猶未盡;如果用兩節(jié)連堂課時(shí)間就比較充裕了。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  “自殺”!

  多么可怕的字眼!

  可在我的成長(zhǎng)歷程中,它曾在我的腦海中揮之不去。

  我的父母為了再添個(gè)弟弟,幾年前一直是“超生游擊隊(duì)”的“隊(duì)員”。他們把我和妹妹托付給大姑照顧,自己背井離鄉(xiāng),東躲西藏,幾年都沒(méi)回家過(guò)年。

  我上五年級(jí)時(shí),父母帶著弟弟回家了,算是“勝利凱旋”吧。爸爸交足了“超生罰款”,再不必漂泊他鄉(xiāng)了。我們一家五口終于幸福地生活在一起了。

  然而我的幸福感覺(jué)沒(méi)有持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。父母漸漸頻繁地吵架,主要是媽媽埋怨爸爸抽煙、打牌、還掙不到足夠的家用錢(qián)。什么房子太破舊啦、沒(méi)有彩電冰箱啦等等,概括地說(shuō)只有兩個(gè)字:沒(méi)錢(qián)!

  父母帶著年幼的弟弟出去了,我和妹妹又回到了大姑家。我漸漸覺(jué)得自己是父母的'一個(gè)大負(fù)擔(dān),我的好成績(jī)給父母帶來(lái)了壓力,害得父母奔波勞苦,操心我未來(lái)的學(xué)費(fèi)。如果沒(méi)有我這個(gè)女兒,父母該是多么輕松、幸福!

  如果我讓自己在這個(gè)地球上消失是否會(huì)給父母帶來(lái)驚喜? 接下來(lái)的一段時(shí)間,我時(shí)常在思考結(jié)束生命的方法,我想選擇一種較好的。在我猶豫著沒(méi)有付諸行動(dòng)的時(shí)候,有一天,班主任不知講什么內(nèi)容時(shí)談到了心理健康問(wèn)題,然后說(shuō)了一個(gè)案例:一名高三的優(yōu)秀學(xué)生跳樓自殺了。后來(lái)從他的日記中找到了自殺的原因:他看到父親送錢(qián)送菜送衣服來(lái)學(xué)校時(shí)艱辛的腳步和佝僂的身影后深深自責(zé),認(rèn)為自己是父母的巨大負(fù)擔(dān),考上大學(xué)后的學(xué)費(fèi)更會(huì)壓垮父母。為了給父母減輕負(fù)擔(dān),他自殺了。但他的自殺,沒(méi)有給父母帶來(lái)輕松,而是“悲痛欲絕、肝腸寸斷”的傷痛!

  這不是我想要的!

  我要大聲告訴同學(xué)們:我們是父母的希望,我們愛(ài)護(hù)了自己,就是愛(ài)護(hù)了父母的心!

成長(zhǎng)的作文 篇3

  過(guò)年了,暑假唯一的意義是度假避暑,而寒假唯一的意義,大概就是過(guò)年了。這個(gè)年,我很快樂(lè),一樣的年味,不一樣的成長(zhǎng)。我在春節(jié)時(shí)學(xué)會(huì)了手繪二維碼,在繪制過(guò)程中,也培養(yǎng)了自己的耐心與耐力。

  “唉,好無(wú)聊啊!過(guò)年真沒(méi)意思!”我拿了一盒薯?xiàng)l,拿上手機(jī),準(zhǔn)備回房間看電視。突然,我在薯?xiàng)l盒包裝上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)碼,一個(gè)是二維碼,另一個(gè)是條形碼。我想到:如果自己畫(huà)一個(gè)二維碼,會(huì)不會(huì)很刺激?于是,我去了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的叔叔家里,想向他學(xué)習(xí)一下二維碼的繪制方法,不用很復(fù)雜,學(xué)個(gè)簡(jiǎn)單就行。他笑嘻嘻地說(shuō):“你這是突發(fā)奇想地想要玩玩呢,還是對(duì)設(shè)計(jì)有了興趣。!”雖是疑問(wèn),卻已是肯定。我低頭不語(yǔ),想了好久方怯怯地說(shuō)道:“我想玩玩,看一下可不可以手繪!”叔叔決定教我一些最簡(jiǎn)單繪制方法,能畫(huà)出來(lái)就行,二維知識(shí)就不學(xué)了。

  他讓我在紙上打一個(gè)(21×21)規(guī)格的正方形格子,鉛筆痕跡要淡,我一條線一條線地畫(huà)著,要知道,完工的二維碼是要靠電子產(chǎn)品智能掃描的。這也就意味著在繪圖過(guò)程中不能有一絲一毫的偏差,叔叔讓我在左上方、左下方和右上方各畫(huà)一個(gè)(7×7)的正方形,邊框線上輕涂陰影,描線的過(guò)程是極累的,幾次都描出了框,只好重新做。叔叔給了我一個(gè)簡(jiǎn)單的樣本,我拿回家,準(zhǔn)備用幾天的時(shí)間認(rèn)真描。第一次手繪二維碼的刺激感和激動(dòng)的心情,一直讓我在不斷地努力著,我克制住自己想要放棄的沖動(dòng),終于做好了。

  我激動(dòng)地拿出手機(jī),掃描了一下上面的痕跡,出現(xiàn)了“ILOVEYOU。婷”的字樣,我激動(dòng)地簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了,這是我制成的`第一個(gè)二維碼。

  一樣的年味,不一樣的成長(zhǎng)。制作一個(gè)二維碼的過(guò)程,讓我十分激動(dòng),也培養(yǎng)了我的耐心、耐力,讓我收獲了努力過(guò)后的快樂(lè)。以后,對(duì)待任何事我都會(huì)象對(duì)待這件事一樣,堅(jiān)持,堅(jiān)持,直到最后。

  一樣的年味,不一樣的成長(zhǎng)。

  這個(gè)年,單調(diào)而有意義!

成長(zhǎng)的作文 篇4

  我在一天天地成長(zhǎng),在一點(diǎn)點(diǎn)積累成長(zhǎng)中的快樂(lè)和煩惱。我覺(jué)得我是快樂(lè)的,因?yàn)槲以谏钪?不斷地成長(zhǎng)中,發(fā)現(xiàn)了許多小時(shí)侯從沒(méi)察覺(jué)的快樂(lè)。慢慢地長(zhǎng)大,是一件快樂(lè)的事,擁有一個(gè)美好的童年,是一件快樂(lè)的事。

  我在成長(zhǎng),爸爸媽媽不會(huì)再把我當(dāng)作小孩子,他們會(huì)像對(duì)小大人一樣地強(qiáng)調(diào)我是個(gè)男子漢,他們也會(huì)毫不留情,嚴(yán)厲地批評(píng)我,他們也不會(huì)允許我再調(diào)皮然后哭鬧來(lái)博得同情。我發(fā)覺(jué)自己現(xiàn)在雖然還是一樣不老實(shí),但思想還是漸漸地成熟了。我好奇地學(xué)著騎自行車(chē),雖然每次都是難看地側(cè)身摔下來(lái),但覺(jué)得奇怪的是,自己依然保持信心,不斷地爬起來(lái),重新地騎上自行車(chē)。成功就是站起來(lái)的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多一次。我想,成長(zhǎng)就是這樣不斷地遇到困難,不斷地克服,不斷地提高,成長(zhǎng)中的'挫折是快樂(lè)的,沒(méi)有困難的成長(zhǎng)是沒(méi)有意義的.在溫室里成長(zhǎng)的花朵,經(jīng)不起風(fēng)雨,體味著表面上的快樂(lè).他們從來(lái)體會(huì)不到戰(zhàn)勝困難后的欣喜與快樂(lè)。我想,我是幸運(yùn)的,我能與很多朋友共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng).

  在成長(zhǎng)中戰(zhàn)勝困難是快樂(lè)的,而擁有友誼更是幸福的。友誼像一面無(wú)畏的帆船,在滄海中,勇敢地?fù)P著,乘風(fēng)破浪。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我的朋友們陪著我一起學(xué)習(xí),一起嬉戲,一起前俯后仰,一起哭笑不得,我們的友誼是最純真,最快樂(lè)的.在今后的學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)過(guò)程中我將不斷的磨練自己,使自己不斷的成熟,像大人們一樣認(rèn)真對(duì)待每一件事.做到在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成,爭(zhēng)取更大地進(jìn)步.生活上艱苦樸素.使自己真正成長(zhǎng)為一個(gè)大人.

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