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校園的一角作文

時間:2024-06-02 18:25:17 校園作文 我要投稿

【優(yōu)】校園的一角作文15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的校園的一角作文,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)】校園的一角作文15篇

校園的一角作文1

  我們學(xué)校有一條小路,名叫——桃李路。它位于教學(xué)樓西側(cè),我們從教室西側(cè)的樓梯走下來便到了。一條筆直的水泥道大約有80米長,兩邊種滿了高低不同的樹,右手靠院墻的地方有兩排樹,外側(cè)是高高的香樟樹、玉蘭樹、海棠樹。內(nèi)側(cè)和左手邊的一排是比較矮的桃樹、梨樹、山楂樹……這些矮的樹木樹齡都很小,應(yīng)該種植的時間不長,樹干還用三根小木樁固定著,我想是怕它們樹干長彎了吧。

  雖然它們還不高大,但春天里它們已經(jīng)紛紛開花,美麗極了!

  快走到盡頭的草地上立了一塊小小的牌子——“桃李不言,下自成蹊”。老師為我們講了這兩句話的歷史出處,說的是西漢時候,有一位將軍名叫李廣,一生跟匈奴打過七十多次仗,戰(zhàn)功卓著,深受官兵和百姓的愛戴。李廣雖身居高位,統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬,而且是保衛(wèi)國家的功臣,但他一點也不居功自傲。他不僅待人和氣,還能和士兵同甘共苦。得到賞賜統(tǒng)統(tǒng)分給官兵們,打仗時遇到糧草供應(yīng)不上的`時候,他也同士兵們一樣忍饑挨餓;他身先士卒,英勇頑強(qiáng),只要他一聲令下;大家個個奮勇殺敵,不怕犧牲。后來李廣將軍去世的噩耗傳到軍營時,全軍將士無不痛哭流涕,連許多與他平時并不熟悉的百姓業(yè)紛紛悼念他。漢朝偉大的史學(xué)家司馬遷在為李廣立傳時稱贊道:“桃李不言,下自成蹊!弊屛覀兠靼琢藶槿似返赂呱校\實,正直,用不著我們自我宣揚(yáng),就自然受到人們的尊敬和愛戴。

  小路走到盡頭往東拐,還有一片花的世界。左手邊的晚櫻枝頭還有一堆堆淡粉色的花朵,因為風(fēng)雨,花瓣落了一地,有一種夢幻的美。右手邊是開的最艷的茶花,朵朵紅艷,綴在綠油油的茶花葉中,顯得俏麗高雅。

  我喜歡校園的桃李路,它不僅讓我們在春天里賞花,夏天里嘗果,還讓我們懂得了做人的道理。我盼望著這些果樹和我們一起成長,變得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。而桃李路則變成了一條綠樹成蔭的小道,讓更多的學(xué)生來欣賞它。

校園的一角作文2

  我的校園是個漂亮的地方,有著許多迷人的景點。我最喜歡的就要數(shù)E幢教學(xué)樓的后花園。

  剛走進(jìn)后花園,首先映入眼簾的是四周的一棵棵樟樹。像一把撐開的巨傘為同學(xué)們遮陽。又像一個個挺拔的士兵,保護(hù)花園。中間的小花壇分成二層,下面一層種滿了各種各樣的花。五顏六色的花形成一片花海,最多的就是海棠花了,有些海棠花還沒開花,花苞掛滿了枝頭,鼓鼓的,像一顆顆粉色的寶石。有的海棠花,開了一半,還有一半的花瓣像一個羞答答的小姑娘,躲在花媽媽的后面,不肯出來見生人。有些海棠花已經(jīng)全開了,仔細(xì)一看,晶瑩剔透的露珠在“舞臺”上翩翩起舞,美極了!花壇里還種滿了月季花、茶花、杜鵑花等。每當(dāng)春天來臨,花香彌漫整個花園,我們就會約上幾個好朋友,前來賞花。上面一層是一棵小松樹,松樹不大,卻很粗壯,它的皮很粗槽,是褐色的。樹干也很粗,但樹枝很細(xì),樹葉呈翠綠色,一根一根尖尖的,刺上去不痛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它就像一棵迎客松,歡迎你的到來。

  花壇前面有一條小徑,分成三個小花壇。最旁邊的一個小花壇,里面有一塊奇石,上面寫著“綠苑弦歌”四個大字。奇石后面有一棵金桂,春天還沒開花,葉子長得很茂盛。重重疊疊的.枝丫,露下斑斑點點細(xì)碎的日影。每到秋天,桂樹就會開出金黃色的小小的桂花。桂花飄香整個校園。如果再加上雨霧迷蒙,就會把你帶進(jìn)詩般的仙境中。我們學(xué)校還有一棵櫻樹,春天的時候,櫻樹就會開滿櫻花,花瓣很不均勻,像天邊的彩霞。在夏天,你會看見盛開的紫薇,它的花瓣像小姑娘穿著百折裙,十分嬌艷。冬天,紅艷艷的臘梅,開得最旺,像冬天里的一把火,溫暖了我們的心。學(xué)校的后花園又稱為四季園,可不是嗎?春有櫻花,夏有紫薇,秋有桂花,冬有臘梅,是個名副其實的四季園呀!

  啊,校園的花園,你的美景深深地吸引著我們。你的美景使我們陶醉了。

校園的一角作文3

  陽光下,一個校園沉浸在這種溫柔中。陽光照射在校園的森林上,瓦頂閃閃發(fā)光,但最閃亮的是教學(xué)樓,四面發(fā)光。下課后,我立刻去了一個小角落,那里只有一棵大榕樹和一個小小的圓形花唄。

  這是我最喜歡的地方。雖然在這樣溫暖的環(huán)境里,他沒有教學(xué)樓的閃爍和操場的寬廣胸懷,但只要我坐在花唄里,我就已經(jīng)覺得那是我在校園里最享受的。這個地方很窄,但是榕樹很大,茂密的樹枝讓人感覺寬闊,綠葉讓人感覺充滿活力。但是,在這樣一個小角落里,我不知道自己是一個欣賞者,下課后,一定要被欣賞的人包圍?,他們又來了。

  一個小同學(xué)匆匆趕來后,馬上找了個地方躺下休息。我想他肯定沒有好好休息,但是他醒來的時候一定精力充沛,容光煥發(fā)。一個穿著短褲的小女孩,邁著歡快的步子,坐了下來,拿出筆,在紙上畫出了美麗的圖畫。再看,一個小男孩來了,坐在花唄里,拿出一本書,靜靜地看著。幾個學(xué)生成群結(jié)隊地走過來,加入了這種學(xué)習(xí)方法。至于我,我躺在這么美的地方,閉上眼睛,享受榕樹精靈的神奇。這真是一個大家休息的好地方。

  有時候,我會看到很多孩子在為這棵榕樹做游戲,有五六年級的女生在那里開心地跳繩。當(dāng)然,既然女聲這么活躍,男生來這里玩抓人的游戲,和女生一樣厲害。但是,這個時候我并沒有閑著,睜大眼睛,豎起耳朵,看著學(xué)校的'風(fēng)景,聽著同學(xué)的笑聲。這真是個娛樂的好地方。

  但是,有時候,這個小角落也很熱鬧,因為每次有人來這里抱怨,精靈們都不忘給他帶個微笑?,一個小女孩來了,低著頭,眼淚不停的流,跳動的聲音讓人覺得可憐。一會兒,一個小男孩走過來,看到他握緊拳頭,充滿憤怒,但過了一會兒,他們又笑了。因為,誰會不高興看到這么快樂的小精靈呢?

  這是校園的一角,那里有歡樂,有歡笑,有喜悅。相信去過的人會發(fā)現(xiàn)里面藏著快樂的精靈。

校園的一角作文4

  校園,是三年多來我們最親的地方。校園里有熟悉的老師、同學(xué),有我們的歡樂天地——操場,也有最令我神往的小花園;▓@里有我的美夢縈繞,是學(xué)校里最可愛的地方。

  在靠近花園的九曲長廊上欣賞小花園,首先你一定會看見那幾棵參天的銀杏樹。它們在校園里不知過了多少個春秋,樹皮會告訴你它們的`滄桑。從樹干上抽出的分枝上早已有了許多細(xì)細(xì)小小的分叉。每一年——從入學(xué)開始的每一年,我們大家看著它們的扇形葉子由嫩綠變成深綠,從深綠直至金黃。春天,它們的分枝抽出了分叉,也長出了新芽。我們站在一片嫩綠下露出了笑臉。夏天,它們那深綠的“小扇子”給我們?nèi)鱿率a涼。秋天,它們的葉子似乎怎么也落不完。我們在樹下,打起了銀杏葉的“世界大戰(zhàn)”。冬天,即便落光了葉子,可它們依然挺著身子面對寒風(fēng),激勵著大家不要怕困難。哦,參天的銀杏,美麗的銀杏!

  銀杏樹下,由許多花花草草。不過,最令我百看不厭的,還要數(shù)那一團(tuán)團(tuán)的繡球花。春夏時分,繡球花欣然怒放。一小朵一小朵的四瓣花兒里三層外三層地團(tuán)著,似乎在告訴路過的學(xué)子們:“眾人拾柴火焰高,同學(xué)們,你們可要團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)步喲!”青草叢中,花團(tuán)錦簇,好一幅五彩斑斕的畫卷!繡球花的美,主要在于它們的一株花上,會有兩種顏色的“小繡球”,有時基因好的,甚至還會有三四種呢!美則美矣,卻還生得多色,豈非美不勝收?

  樹下的花草當(dāng)然不止繡球花一種,有種黃色的花,它的植株是半圓形的小灌木。初春怒放,為還沒有完全蘇醒的小花園早早添了些許生氣。它的名字我雖叫不出來,卻讓我們感到生機(jī)勃勃的春天已來臨,可愛至極。

  這就是在我的一生中最難忘的地方——學(xué)校小花園,一個令我魂牽夢縈的地方。那兒封存著我快樂的回憶。讓我每每想起時便笑容滿面。

校園的一角作文5

  在這里,綠樹成蔭,蜂飛蝶舞,春夏秋冬各有各的情趣,這是哪兒呢?哦,原來是我們魯迅小學(xué)這無比美麗的校園一角呀!

  春天,樹兒的枝上,有了嫩綠的新葉,帶來了生機(jī)!盎h落疏疏一徑深,樹木新綠未成陽。”草兒從土里探出了小腦袋,在陽光的照耀下左瞧瞧右看看,抖落了身上如珍珠般晶瑩的暴露。小伙伴們拿出了長繩,在這美麗的校園一角,伴著鳥鳴玩起了游戲。

  夏日,綠樹早已長滿了葉,小花壇里滿是鮮紅芬芳的花兒,生機(jī)勃勃。驕陽似火,襯得花更加嬌艷,蜜蜂不畏酷暑,依然在辛勤地采蜜,像一群小精靈。

  秋季,褪去了夏日的炎熱,隨著而來的是一片涼爽。銀杏黃葉,秋風(fēng)紅葉,像一條五彩繽紛的絲帶。鳥兒“嘰嘰喳喳”地歡快歌唱著,悅耳動聽。

  冬寒,那一條小徑在寒霜的覆蓋下若隱若現(xiàn)。偶爾飄落的那絲絲雪花落在同學(xué)們的掌心,化成了一小灘水。呀!怎么會有一只小奶豬在這里呢?看它縮成一團(tuán),可憐巴巴的樣兒,還是把它送出去吧!所有的樹都落光了葉子,只有松樹筆直地矗立著,那一根根松針還是無比蒼翠,在嚴(yán)寒中泛著不屈的光澤。

  早上,我們會迎來辛勤的蜜蜂和飛舞的蝴蝶,還有晶瑩的晨露。有時還會帶來絲絲細(xì)雨落在校園一角,正如杜甫所說“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!

  中午,和煦的陽光照著校園的那一角,小草驕傲地挺直了腰桿,仿佛在說:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。我是一棵小草!

  傍晚,晚霞鋪滿整個天穹,紫色與橙色相映交輝,也映紅了校園的.那一角。蜜蜂早已歸巢,鳥兒也不再鳴叫。

  是的,這就是我們魯迅小學(xué)的校園一角。請你隨著我筆尖的流動,盡情地游覽校園這一角吧。我們的校園一角多么美啊,一年四季各有各的風(fēng)采,早中晚也是與眾不同。

校園的一角作文6

  轉(zhuǎn)眼之間,我們走進(jìn)了小學(xué)生活。認(rèn)識了新的老師,結(jié)識了新的朋友,身邊的一切宛如煥然一新。然而到這所學(xué)校以來已經(jīng)快一個月了,是否有人認(rèn)認(rèn)真真地觀察過我們校園的某一個角落呢?

  我們的校園有花草木石,有塑膠跑道,有隱蔽的地下室。可這些都不能讓我感到“美”。在我心中,最美的地方——便是那學(xué)生們的教室。

  教室沒有操場上華麗的花草樹木點綴,它對任何一個學(xué)生來說,都再普通不過了,它只有平凡而簡樸的桌椅,黑板和講臺桌,但是為什么要說它是最美的地方呢?其實,我們的收獲,都是教室這個美麗的地方給予我們的。

  教室總能帶給我們家一般的溫暖,而教室里的同學(xué)便是如同家人那樣親切的角色,陪伴著彼此。下課的時候,很多的同學(xué)們都喜歡跑到走廊或者是操場上,看看風(fēng)景,打打鬧鬧。然而卻有更多的同學(xué)喜歡留在教室里。翻一翻課外書,北一背單詞,聊一聊天,即使是靜靜地坐在那兒,都有一種愉悅的感覺。比起在外面的放蕩與自由,教室更能體現(xiàn)出家的溫暖和融洽。

  上課的時候,教室就如一片田地,而老師們宛如一位位的園丁,我們則是那些桃李。我們?yōu)⑾碌暮顾q如播下的種子,一個學(xué)期過去,種子長生了參天大樹,而我們的收獲則是一年以來積累的只適合滿是紅勾的成績單。只有堅持努力才會有應(yīng)得的收獲,就如春天時撒下種子。夏天時堅持培育,秋天來了,種子也便是長大了,而它們的`果實就是收獲。

  放學(xué)后,值日生認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈。這時候的教室里沒有一絲垃圾,沒有灰塵,簡直是一塵不染。這個時候的教師,沒有華麗的裝飾,卻是整個校園中最美最美的地方。

  教師總能好像家一樣給我們帶來溫暖,教室總能好像游樂場一樣給我們帶來歡樂,教室總能向圖書館一樣給我們帶來知識。教室里灑滿了我們的汗水,教室見證著我們的堅持,勤奮和進(jìn)步。教師讓我們生活在一個寧靜溫暖,充滿歡笑的地方。這樣的一個教室,何嘗不是校園中最美的一角。

校園的一角作文7

  我們的校園里有許多美麗的景物,可我卻最喜歡那平凡而又惹人喜愛的小操場。

  操場給我們帶來了許多歡樂。當(dāng)早上做早操,我們來到操場上蹦蹦跳跳時,操場就像一位慈祥的老爺爺,笑呵呵地望著我們;升國旗時,幾個孩子在打鬧,操場“爺爺”仿佛變了一張臉,嚴(yán)厲地說道:“孩子們,升國旗時要莊重嚴(yán)肅,不能嬉皮笑臉,你們可要記住啊!蹦切┱{(diào)皮的孩子似乎明白了操場“爺爺”的'用意,低下了頭,變得嚴(yán)肅起來。此時,“爺爺”又變了一張臉,對我們笑著。

  每當(dāng)我們要離開他時,他是多么的依依不舍啊!熱鬧非凡的操場又變得冷冷清清,操場“爺爺”猶如正擦著眼淚說:“孩子們,你們下課一定要來和我玩。 蔽覀兩险n時,幾位同學(xué)不時地向窗口望,這時的“爺爺”十分孤獨(dú),像一位空巢老人,默默地擦著眼淚。仿佛得了大病一場。我十分難過,心想:下課了一定要陪“爺爺”好好玩一玩!

  “丁零零”下課了,“爺爺”看到我們跑出來玩,高興得不得了哩,正見他挺了挺身子,看著大家在自己懷抱里打鬧、跳繩、跑步……玩得不亦樂乎,他心中一定開了一朵花,一朵艷麗的花。

  夏天,我們不約而同地不想到外面去玩,天上驕陽似火,只能隔著一段不短的路程,跟“爺爺”說著話。這時“爺爺”就總是向我們炫耀:“你們哪,一個個這么懶,怎么行呢?人們都說多曬太陽身體好,你瞧我,曬了大半天了,都沒事,一會兒你們也來曬曬吧!很舒服哩!”操場“爺爺”的一番話,真是讓我們哭笑不得。

  傍晚來到了,我們和操場“爺爺”的離別之際又將到來!盃敔敗蓖覀儯低惦y過著。

  第二天早晨,“爺爺”仿佛遇到一個個幾十年不見的老友,把我們抱進(jìn)懷里,迎來了新的一天。

  我愛校園,可我更愛那小操場,因為他給我們帶來了無窮的歡樂。

校園的一角作文8

  在一個春天,我走進(jìn)了這美麗的三小,春風(fēng)蕩漾下,我走進(jìn)了一個世外桃源。學(xué)校的校園里,雖然不大,但正如白樸所描寫的“青山綠水,百草紅葉黃花”。每當(dāng)同學(xué)走進(jìn)校園,路過小院時,總能感覺到神清氣爽,那一種夢幻般的仙境浮現(xiàn)眼前,校園,是多么美麗!

  走進(jìn)校園,你總能看見那一顆顆松樹,像一個個禁衛(wèi)軍,又像一只只隊伍,挺胸抬頭的站在那里。小院里,分布有涼亭、福鼎、魚池、黃河情等景觀,這讓人感覺,自己走進(jìn)的不是一個校園,而是一個花園。最能體現(xiàn)三小特色的,還是那油亮的、灰白高大的福鼎。

  鼎,古代人的器具。坐落在三小的福鼎上面,精致的花紋,清晰的紋理,它的身上散發(fā)出一種味道,那就是久遠(yuǎn)的味道。福鼎向一位保護(hù)我們的天神,聚精會神的看著每一個同學(xué)洋溢的笑臉。它像一個老師,關(guān)心著每一個同學(xué)的情況。它更像是一位教授,它不說話,讓同學(xué)看著它,慢慢的假想,思考,走進(jìn)這一仙境中。

  福鼎的周圍是一圈小魚池,用磚砌成的,周圍鋪滿了鮮花和鵝卵石,水池里,水清澈到可以看見池底中的石頭。里面養(yǎng)著許多具有中國味的鯉魚,僅限中國的風(fēng)采。岸上陣陣花香讓人心醉,池中的魚兒也為這美麗的'景色而傾心;▋捍?fù)碇叽蟮母6,就好像學(xué)生圍著他們的老師,師生的那種情分。

  課間時,樓道里嘻嘻哈哈走出一些同學(xué),來到福鼎邊,贊嘆道:“啊,我的校園真有文化,我愛福鼎!”用手輕輕撫摸著福鼎,你能感覺到三小蘊(yùn)含的文化,你能感覺到校園的別致美景,你更能感受到師生那種視老師為生母的感覺。是多么美好啊。同學(xué)們圍繞著福鼎走來走去,或是看一看水里的魚,他們不往水里扔垃圾,也不破壞周圍的一草一木,就是靜靜的看著那些魚兒在水里嘻嘻的樣子,同學(xué)們向往那些福鼎周圍的魚兒,因為那些小魚兒都可以每天,每時每刻圍繞著福鼎旋轉(zhuǎn),天天看著偉大的福鼎,真實神仙般的享受!

  我愛三小,喜愛三小里的一草一木,一山一水,一蟲一物,我每時每刻都忘不了那些美好的景色!

校園的一角作文9

  校園很大,大到可以容納上千人;校園也很小,小到我只喜歡那一個小小的角落。

  園丁苑,一個靜謐的地方。高大的酒瓶棕樹拔地而起,穿上苔蘚做成的花衣,站穩(wěn)粗壯的腳跟,挺直腰身,張開碧綠的臂膀,擁抱藍(lán)天。一陣清風(fēng)宛如小精靈般在樹葉間穿梭,在這片葉子上躺一會兒,在那片葉子上坐一會兒,弄得樹葉子沙沙作響,他們好像在說:“風(fēng)兒別鬧了,我們要摘‘棉花糖’啦!”風(fēng)兒聽了自然不再嬉鬧于樹間。它跳下來,輕輕撫摸我的臉,帶來些樹葉的清香,又鉆進(jìn)我的袖口,甚是頑皮。

  午后的陽光透過葉間的縫隙,斑駁地落在怡心亭上,落在石子路上,也落在花朵和青草的小腦袋上;伊锪锏奈蓓斣陉柟庀掳踩幌硎軠嘏瑴\黃的柱子間圍著一圈倚欄,中間還有張棕紅磁磚瓷面的石桌。許是無人問津,落了層薄灰,地板間也冒出不少綠油油的小生命。

  亭屋外的石子路布滿青苔,路邊是青草鋪成的'一張張地毯。有的臥著享受陽光,有的站起來伸伸懶腰,有的在和清風(fēng)嬉戲,還有的仰著頭,望著身邊高壯的大樹,滿眼皆是羨慕。朵朵小花零零星星地落在草叢里,給綠色的地毯增添了幾分色彩。不同別處精心栽培的花,全是同一種;這兒的花:一朵穿著粉裙,一朵披著藍(lán)衣,還有帶著小黃帽的,系著紫絲巾的……雖是叫不上名的小野花,卻別是一番風(fēng)味。

  花、草、樹木和泥土的氣息混作一團(tuán),又在清風(fēng)中炸開,縈繞在我的鼻尖。這清新的氣味,隨著清風(fēng)飛去遠(yuǎn)方,不一會就帶回了幾只白蝴蝶。她們在半空中翩翩起舞,仿若天仙,是那么美麗。她們飛到小草旁安慰,叫它不必羨慕大樹,也不必自卑。花朵也彎下腰,風(fēng)兒輕輕擦去小草的淚水。

  其實“若生為幽草,當(dāng)萋萋而搖綠。就算是一根小草,也不必羨慕樹的偉岸參天,我依然可以長成屬于自己的一片碧綠!

校園的一角作文10

  每天清晨,走進(jìn)校園,映入同學(xué)們眼簾的,就是這棵大柳樹。它垂著那長長的、嫩綠的枝條,笑容可掬地向我們招手示意:早上好!

  春姑娘靜靜地走來,把春的氣息悄悄地灑向大地,頓時萬物復(fù)蘇。冰雪也開始漸漸融化,大柳樹脫下了銀色的冬襖,穿上了自己綠色的“小皮衣”。柳樹上每一個嫩綠的小芽都是一顆生命的種子。每一 個嫩芽都包藏著無限的.生命力,真可愛!

  夏姑娘悄然逼近,將勃勃的生機(jī)帶給人們。每當(dāng)?shù)搅诉@個季節(jié),大柳樹總會煥發(fā)出最旺盛的生命力,它婀娜多姿,枝繁葉茂,從遠(yuǎn)處看,就像一把撐開的綠傘,很引人注目。下課了,同學(xué)們在操場上快 樂地追逐玩耍。大柳樹看著這些快樂的孩子們,終于按捺不住,也陪伴著孩子們一起翩翩起舞。孩子們終于玩兒累了,坐在樹蔭下,說說笑笑,大柳樹也陪著孩子們笑,并為這些活潑的孩子們遮擋著毒 辣的陽光,靜靜地為孩子們提供陰涼。

  秋姑娘含笑默默地走來,將秋天的涼爽帶給萬物,同時也為柳樹添加了一層黃澄澄的外衣?墒且路馁|(zhì)量不好,“紐扣”不斷地往下掉,越掉越少,最后沒有“扣子”了,大柳樹光禿禿的,很難看, 她傷心地哭了起來。

  就在這時,善良的冬姑娘帶著一層神秘的面紗飛過來,雪中送炭,丟給大柳樹一件厚厚的白棉襖!巴坂,好白啊,真暖和!”大柳樹穿上它感覺舒服多了,它在風(fēng)雪中堅強(qiáng)地傲然挺立!

  雖然校園一角的這棵柳樹不像楓樹那樣光華閃耀,更不像銀杏那樣彌足珍貴,但是,它在我們的心中卻是最美的。是啊,校園里的一角因這棵柳樹而充滿生機(jī)!

校園的一角作文11

  在校園里,我發(fā)現(xiàn)了一處美麗而神秘的地方——小花園。于是,我趕緊叫上了我的好朋友:“嘿,大家快過來呀!我們一起去小花園吧!”

  大家一邊走著,一邊談天說地。任徐徐微風(fēng)拂過我們的臉頰,任片片樹葉落在我們的衣服上,任四周的人們的吵鬧。仿佛這時,就只有我們,沒有旁人。走著走著,原本要5分鐘的時間,而現(xiàn)在,仿佛是轉(zhuǎn)眼間,就到小花園了!

  小花園是植物們的家。里面有樟樹、香蕉樹、野花……我東張西望,小花園仿佛是仙女的家。春天,種子發(fā)芽,小樹在不斷長大,長大;夏天,小樹變成了大樹,給同學(xué)們乘涼,站在高大的樟樹下,夏日的炎熱被樟樹那又大又寬又溫暖的手擋在外面,迎面而來的是一陣陣涼風(fēng);秋天,地面被翩翩起舞的落葉鋪成了金黃色的地毯,地毯上有火紅火紅的楓樹葉,有金黃色的樟樹葉,還有大大的綠綠的香蕉樹葉……落葉像一位位長了翅膀的仙女在湛藍(lán)如洗的'天空下,伴隨著“沙沙,沙沙”的優(yōu)美旋律跳起舞來;冬天,雖然沒有春、夏、秋的美麗,但它那單調(diào)的顏色,讓人感覺不到那里是冬天,而是一個炫酷的童話世界。在天底下,陽光從外射下來,站在小花園里,一縷縷陽光從樹葉的縫隙中穿過來,地上出現(xiàn)了一些光斑。

  小花園不僅是仙子的家園,還是我們的樂園。我們時常站在石橋上,看下面的水,邊看邊說著今天的知識,當(dāng)我正陶醉其中的時候,忽然聽見一“撲通”,這一聲把我嚇了一跳,這一聲把我從幻想拉回了現(xiàn)實。我循著落水聲望去,發(fā)現(xiàn)一個濕漉漉的人影,那人正從池塘中爬出來,我走去一看,那人哭著走了出去。我回到教室,把我看見的說給了我的好朋友們聽,她們一個個笑得人仰馬翻,我看見她們笑得那么高興,我也傻傻的跟著她們呵呵的笑了幾下,她們看到我這樣,她們便笑得更大聲了。

  “一萬年太久,只爭朝夕”,很快,小花園就要伴隨我們度過五年了。我喜歡小花園,因為它給我?guī)頍o窮無盡的歡樂……

校園的一角作文12

  和姐姐她們大學(xué)的英語角不同的是,我們中學(xué)也有一個學(xué)習(xí)角,不過我們學(xué)習(xí)的是我們的漢語,我們都為我們說著漢語而感到驕傲。

  校園的一角,是我們中學(xué)的語文老師發(fā)起來的,他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們的漢語應(yīng)用能力,在我們文學(xué)社組織了一個會議,讓我們投票決定這個校園一角是學(xué)習(xí)英語還是學(xué)習(xí)漢語,最后我們這群喜好文學(xué)的同學(xué)還是選擇了漢語,雖然英語是國際語言,但我們一致認(rèn)為,我們的漢語才是最美的語言,所以校園的一角那么難得,只適合留給我們的漢語。

  等到我們確定下來之后,我們這個校園的一角就在清晨開始了漢語的學(xué)習(xí),非常難得的是來這里學(xué)習(xí)漢語的同學(xué)都是自己自發(fā)來的',我們連廣播都還沒來得及播送,大家就都拿著自己的課本來到了這里。校園的一角是我們中學(xué)方位的東北角,正好臨著藝術(shù)大樓和圖書館,早上天還沒亮就可以聽見有同學(xué)在那邊背誦《蘭亭集序》和《詩經(jīng)》,等到天漸漸有了光亮,還可以看見有喜歡穿漢服的同學(xué)穿著漢服在這個漢語角朗讀詩歌,在學(xué)校里面各種國學(xué)愛好者的帶動下,這個漢語角成為了我們學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線,據(jù)說這種美好的意象還被我們學(xué)校的語文老師寫了文章發(fā)表到市刊雜志上,全市的人民都知道了我們這個校園一角的存在。

  我時不時也會起個大早去學(xué)校這個漢語角背誦課文,和姐姐說起我們學(xué)校漢語角的時候,姐姐也因為對她們學(xué)校英語角有所感觸而好奇我們學(xué)校的漢語角,還讓我等她下次回家了讓我?guī)ミ@個漢語角看看。我先是賣了賣關(guān)子,后來就在一種無比自豪的心情里答應(yīng)了姐姐。我還決定要和姐姐去買一套漢服,等到我們一起去漢語角的時候,也穿著漢服去,讓我們也沉醉在我們的漢語里面一會兒,讓我以后長大了向別人介紹起我們漢語時,也有得故事跟別人說一說。

校園的一角作文13

  校園是我們的家,我們的校園綠草如茵,樹木高大挺拔,讓人感到親切、舒服。

  一進(jìn)校門就看見一條筆直的校道直通操場。離操場大概有300步的右邊有一棵巨大的榕樹,那棵大榕樹已是白發(fā)蒼蒼的“老人”。它的胡須已經(jīng)紛紛垂下來了,那粗糙的樹皮已長滿了螞蟻窩。大榕樹的年齡似乎和學(xué)校的年齡一樣,已經(jīng)有十幾歲了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去,它就好像一位慈祥的老人。

  大榕樹的葉子是橢圓形的,不過比心形長。我剛剛說的是大榕樹的小葉子,現(xiàn)在說大葉子,大葉子的形狀也是橢圓形的,葉子的一頭是尖尖的。仔細(xì)一聞,瞧!還散發(fā)著草的清香呢!大榕樹的葉子是深綠色的,葉子又平又滑,就好像打了一層油似的。大榕樹的樹枝是又細(xì)又長的,每一枝樹枝似乎都挑著一塊大石頭,全都被壓彎了腰。連剛出生的'小嬰兒都可以碰到它的樹枝,大榕樹的樹干是棕色的,許多小螞蟻把它當(dāng)成通天大道在那里行走。

  我最喜歡的就是大榕樹的形狀了,大榕樹的粗有5米左右,高大約有10米。粗壯的樹枝,茂密的樹葉,突然把大榕樹變成了一把撐開的綠傘。

  春天,如果有蒙蒙細(xì)雨,我們躲進(jìn)那棵大榕樹里,連一滴雨水都沒有,就會感到很涼快。夏天,如果有一些強(qiáng)烈的太陽光,我們走進(jìn)大榕樹里,只有星星大小般的太陽光。夏風(fēng)吹過,我們感到一絲絲的清涼。秋天,大榕樹的葉子一片片的變黃了,慢慢地飄落下來,把大榕樹的周圍和樹底下鋪了一條金黃色的小道,太陽光照下來,照得大榕樹周圍的黃葉金光閃閃,映著比較光禿禿的榕樹,榕樹也變成了金黃色。冬天,大榕樹的葉子完全的脫掉了,完全光禿禿的榕樹樹干還在那里,等到春天,它又會長出了新葉子,我們要學(xué)習(xí)大榕樹那種:不怕堅辛,自己努力的向上攀登,到了最后便讓他們大吃一驚!真是一鳴驚人吶!……

  那棵大榕樹它成為了我們學(xué)校的一處不可缺少的一個景點,我們?nèi)A豐小學(xué)不可以沒有它!不可以沒有那大榕樹的心靈!它美麗!它好!它沒有一點自私的想法!沒有一點貪婪的想法!

校園的一角作文14

  校園似搖籃,讓我們既安全又快樂的學(xué)習(xí);校園似母親,用知識這種乳汁哺育著我們,讓我們博學(xué)多才;校園似社會,各種才藝的人應(yīng)有盡有……我在校園已經(jīng)生活了四個春秋。今天我就寫一寫校園的一角。

  一進(jìn)大門就看到了我們學(xué)校的驕傲——榮譽(yù)墻,這里記載了從學(xué)校成立到現(xiàn)在獲得的所有證書,大約有四十多項,光金獎就占了四分之三。榮譽(yù)墻下是校園簡介,有機(jī)會你可以到我們學(xué)校看一看,讀一讀。

  大約走了幾十步,便看見四棵高大粗壯的梧桐樹,它像幾位一動不動的軍人,站在刺骨的寒風(fēng)中保衛(wèi)我們的校園,而且不打一個寒顫。現(xiàn)在冬天樹木飄零,但只要一到夏天,梧桐樹便長出片片綠葉,像撐開的巨傘供我們在下面玩耍和看書。

  走到升旗臺前,莊重的國歌聲仿佛在耳畔響起,國旗也好似在眼前升起,每周一我們都在這里舉行嚴(yán)肅的升國旗儀式。升旗臺左右兩邊種著四季常青的石楠樹,現(xiàn)在是冬天,可石楠的葉子竟還是綠色,看著不奇妙嗎?升旗臺后面是一座紅白相間的教學(xué)樓,一到五年級的班級同學(xué)就在這里學(xué)習(xí),偶爾還會傳來各年級朗朗的`讀書聲,樓上是我們的校訓(xùn):健美、勤奮、誠實、創(chuàng)新。這座樓還有一個響亮的名字——鴻志樓。

  升旗臺的左方是尚學(xué)樓,這里是六年級的教室和電教室。右方是一個小花池,上面有彎彎曲曲的鵝卵石鋪成的小路,小路旁有一些雜草,那枯草像未經(jīng)梳理的散發(fā),除了雜草還有些不知名的花木。雖然冬天沒了生機(jī),但生機(jī)的種子卻藏在花草中,像花骨朵一樣含苞欲放,冬爺爺如果走了,生機(jī)一定會像花朵一樣綻放。

  這就是我的校園——學(xué)生路小學(xué),這就是前校園的一角。我愛我的校園!

校園的一角作文15

  我們的湖墅校區(qū),是一所十分美麗的學(xué)校,是一所充滿活力的學(xué)校,是一所讓人靜下心來的學(xué)!慨(dāng)我來到這里,那美麗的回憶,就在我腦中閃過。

  一進(jìn)校門,沿著石徑向右一轉(zhuǎn),就能看到一個小池。池水是那樣得清,清得能看到水底長著少許青苔的鵝卵石,能看見躲在鐵蓋縫隙下的小魚。陽光透過幾片樹葉,光斑印在水面上,幾陣微風(fēng)從水面吹過,漾起波紋,水面波光粼粼,十分夢幻。鵝卵石鋪滿了整個池底,小金魚在鵝卵石上游來游去。時而鉆到鐵蓋下捉迷藏,時而吐個泡泡,時而睜大眼睛發(fā)呆,多有趣!小池的.背后是假山,假山的形狀十分多,千姿百態(tài),有的像半露著的輪胎,有的像垂直的斧頭,還有的像只露出尾巴的鯨魚。小池的西側(cè)有一塊寫有“漁”字的石頭,使我想到“授人以魚不如授人以漁”。小池的東側(cè)是一塊石碑,上面刻著兩個大字“問源”,石碑中間有一首詩,名“觀書有感”,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,我一下子明白了學(xué)習(xí)知識的重要,有了知識做鋪墊,才能源源不斷獲得靈感,提高自我。

  再往前走幾步,就是休閑區(qū)了,那兒有休閑椅和茂盛的植物。植物的葉子十分嫩綠,向陽的那面,顏色很淡,又顯得那樣亮。風(fēng)吹過來,葉子隨風(fēng)舞動,發(fā)出了“沙,沙,沙”的聲響,如蠶寶寶啃桑葉時發(fā)出的咀嚼聲。休閑椅是由木板(或大理石)做成的,下面由鵝卵石和水泥混合后所支撐。下課了,同學(xué)們跑到操場上玩時可以拿本書悠閑地坐在椅子上看書,這時,樹葉仿佛使閱讀者聽不見操場上的叫喊,同學(xué)們的談?wù)摗?/p>

  最顯眼的莫過于校園最東端的那棵銀杏了。開春時,它發(fā)出了人們看不見的芽兒。中旬,小小的葉子就長了出來。夏天,葉子十分茂盛。秋天,金黃的葉子使它成為了最美的一棵樹。

  湖墅校區(qū)的美使我“看”透了它,所有角落,都留下了我的身影。

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