實(shí)用的未來(lái)的想象作文(集合6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的未來(lái)的想象作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
未來(lái)的想象作文 篇1
在未來(lái)，我想發(fā)明一種非常神奇的課桌。
那，就來(lái)看看這種課桌吧！這種課桌是長(zhǎng)條形的，有四條腿。外面是用少許的是塑料做成，但里面可是用了特別薄的鋼板，十分堅(jiān)固。因?yàn)楝F(xiàn)在好多課桌都是木頭做成的，用久了就會(huì)磨損，讓大家特別的不滿。
在課桌的中間區(qū)域有2個(gè)微型按紐，一個(gè)是“收起”按紐，一個(gè)是“打開(kāi)”按紐。如果，按下“收起”按紐，課桌就會(huì)自動(dòng)收起，就會(huì)像一本書一樣了，而且拿起來(lái)不會(huì)很重。因?yàn)檫@種課桌里有一種很特別的小機(jī)器；可以把桌子壓縮起來(lái)，就像一本書一樣。如果，按下“打開(kāi)”按紐又變成原來(lái)的`模樣。
現(xiàn)在的課桌，有的小朋友覺(jué)得桌子高，有的只要小朋友卻覺(jué)得桌子低。這樣，怎能讓大家安心學(xué)習(xí)呢？不怕，在未來(lái)；只要在做桌子上拍三下，桌子就會(huì)升高。如果，在做桌子下拍三下，桌子就會(huì)降低。調(diào)整為適合自己的高度。
在每個(gè)桌子的上方都會(huì)有一個(gè)像電腦一樣的顯示屏，如果有很多小朋友上課看不見(jiàn)老師寫字，只要在顯示屏按下黃色的按鈕，上就出現(xiàn)老師的樣子。如果，長(zhǎng)時(shí)間看顯示屏對(duì)眼睛不好。所以，桌子上還會(huì)有一種特殊的眼鏡，看顯示屏在也不會(huì)近視了。還有，以后，就可以不用書本拉，只要在顯示屏上找到你要用的書就可以拉，考試的時(shí)候就在顯示屏上找到卷子，直接用手寫答案就可以拉，因?yàn)樗梢杂|屏，這樣，就不會(huì)在有學(xué)生近視和駝背了。
下課時(shí)，顯示屏上會(huì)有顯示屏合適的游戲和課外書供學(xué)生們閱讀，來(lái)豐富我們的課外生活。
如果你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，顯示屏上就會(huì)顯示“上課認(rèn)真聽(tīng)講！”。并且，下課的時(shí)候不讓你出去玩耍，取消下課玩合適的游戲和看書，來(lái)強(qiáng)制給你補(bǔ)課。
瞧！這就是我想在未來(lái)發(fā)明的課桌。讓我們期待著這種課桌“駕到”吧！
未來(lái)的想象作文 篇2
一、教學(xué)目的
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，——想象作文《未來(lái)的......》教學(xué)設(shè)計(jì)。
2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫。
三、課前準(zhǔn)備
1．課前學(xué)生繪制自己心目中《未來(lái)的......》構(gòu)想圖。
2．制作多媒體課件。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫作及講評(píng)）
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
（一）導(dǎo)入
1． 談話： (出示課件1后)小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過(guò)，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對(duì)翅膀，那該多好��！現(xiàn)在你們又有怎樣的想象呢？（板書：想象）
2． 結(jié)合學(xué)生回答表?yè)P(yáng)“你的想象真大膽！”.“你的想象真豐富！”. “你的想象真新奇！” （教師板書：大膽.豐富.新奇）
3． 小結(jié)：希望同學(xué)們能把大膽.豐富.新奇的想象，在自己的作文中體現(xiàn)出來(lái)。（4分鐘）
�。ǘ┍敬巫魑闹笇�(dǎo)經(jīng)過(guò)。
1. 讓我們乘上宇宙飛船，穿越時(shí)空隧道，去未來(lái)看一看吧�。ǔ鍪菊n件2）（1分鐘）
2. 我們還在去未來(lái)的'路上，但是偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象是一切創(chuàng)造之源�！保ǔ鍪菊n件3）這節(jié)課讓我們用想象創(chuàng)設(shè)一下未來(lái)吧！同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們就來(lái)寫一寫未來(lái)的......（板書：未來(lái)的......）（出示課件4）（1分鐘）
1． 讀一下課題，你覺(jué)得可以寫什么？進(jìn)行討論。（3分鐘）
提示：人物、事物、軍事、科技、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、體育等等，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《——想象作文《未來(lái)的......》教學(xué)設(shè)計(jì)》。
估計(jì)可能有的題目：《未來(lái)的我》、《未來(lái)的生日》、《未來(lái)的母�！�、《未來(lái)的教師》、《未來(lái)的祖國(guó)》，以及《未來(lái)的地球》、《未來(lái)的汽車》、《未來(lái)的學(xué)校》。
明確：在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，隨著科技發(fā)展，將來(lái)可能實(shí)現(xiàn)的設(shè)想或可能擁有的事物才可寫。
2． 我們選好了要寫的題目，那么怎么來(lái)寫，具體寫些什么呢？
3． 學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論，要求：
1) 先交流各自要寫的題目，及主要內(nèi)容。
2) 選擇一題作重點(diǎn)討論，理清寫作思路。
3) 推選這一題來(lái)參與班級(jí)討論。時(shí)間：6分鐘。
4． 好，時(shí)間到。下面以《未來(lái)的學(xué)�！窞槔�。請(qǐng)介紹一下你們小組討論后打算怎么來(lái)寫。把你心目中未來(lái)學(xué)校的樣子說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。
5． 聽(tīng)后，很有想象力，未來(lái)的學(xué)校還應(yīng)該是怎樣的，有沒(méi)有補(bǔ)充，或者你的想象比他們更豐富，想不想進(jìn)行補(bǔ)充！
生答。（2分鐘）
6． 學(xué)生自由地想象，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：
真是太棒了，從大家發(fā)言中可以看出你們的思路是不是這樣？課件
�。�1）未來(lái)學(xué)校將會(huì)建在哪兒？（2）未來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習(xí)？
�。�3）來(lái)來(lái)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？（4）未來(lái)學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？
與此你們還大膽設(shè)想了對(duì)——
（5）未來(lái)學(xué)校的教師有哪些要求
�。�6）未來(lái)學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？
這樣把原來(lái)簡(jiǎn)單.粗造的設(shè)想，補(bǔ)充得十分的完善，這就是我們寫作時(shí)，每一各學(xué)生力求做到的。（3分鐘）
以上為例，每組選一題，討論一下然后告訴大家。
7.下面再以抽到《未來(lái)的我》為例。介紹一下你們小組打算怎么來(lái)寫。把你心目中未來(lái)我的樣子說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。
8.聽(tīng)后，很有想象力，未來(lái)的我還應(yīng)該是怎樣的，有沒(méi)有補(bǔ)充，或者你的想象比他們更有想象力！
9.學(xué)生自由地想象，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：
（1）未來(lái)的我將會(huì)在哪兒工作？（2）未來(lái)的我是怎樣工作的？
（3）來(lái)來(lái)的我有怎樣的本領(lǐng)？（4）來(lái)來(lái)的我做了那些事收到了那些效果？
（5）你對(duì)未來(lái)的我有哪些要求？（6）未來(lái)的我還會(huì)學(xué)些什么？
�。�7）未來(lái)的我做了那些事受到別人的尊敬？（4分鐘）
10. 討論，交流：你覺(jué)得剛才倆位同學(xué)展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，經(jīng)過(guò)我們客人地補(bǔ)充，介紹得怎么樣？學(xué)生評(píng)說(shuō)。（板書：介紹.有序.重點(diǎn)突出）
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11.同學(xué)們根據(jù)自己確定的題目，以剛才倆位回答為依據(jù)，快速作文。時(shí)間12分鐘。
12.抽3——6名學(xué)生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫的作文。教師肯定，讓學(xué)生補(bǔ)充還要豐富的想象。（4分鐘）
未來(lái)的想象作文 篇3
同學(xué)們，你們知道未來(lái)的筆是什么樣子的嗎？來(lái)看看我設(shè)計(jì)的筆吧！
筆上有三個(gè)按鈕，上美術(shù)課時(shí)，如果你沒(méi)有帶彩筆，就按一下第一個(gè)按鈕，說(shuō)出你想要的顏色，這個(gè)筆就會(huì)按照你的話去做。上語(yǔ)文課時(shí)，如果你寫字是手太麻了就按一下第二個(gè)按鈕，這個(gè)筆就會(huì)自動(dòng)給你按摩。上音樂(lè)課時(shí)，如果老師教的歌曲你不會(huì)唱，就按一下第三個(gè)按鈕，說(shuō)出歌曲的名字，這個(gè)筆就會(huì)自動(dòng)播放出你想聽(tīng)的歌曲。
怎么樣，我設(shè)計(jì)的.未來(lái)的筆還不錯(cuò)吧？它是不是很像一個(gè)小幫手。以后我們要好好學(xué)習(xí)，發(fā)明出這種筆。
未來(lái)的想象作文 篇4
未來(lái)的機(jī)器人，非常神奇，簡(jiǎn)直是無(wú)所不能……
早上，它會(huì)早早地起床給主人準(zhǔn)備早點(diǎn)，然后客氣地把主人叫醒。
主人上班后，它會(huì)立即收拾房間，洗滌衣服。如果主人家有嬰兒，它就會(huì)像媽媽一樣照顧得無(wú)微不至。嬰兒哭了，它會(huì)溫柔地將嬰兒抱起，或喂水，或喂牛奶；嬰兒拉屎撒尿了，它會(huì)替換尿布；嬰兒要睡覺(jué)，它又會(huì)唱起催眠曲……
晚上，主人回來(lái)后，它會(huì)將早就準(zhǔn)備好的可口飯菜端上來(lái)，麻利地照顧主人用餐；如果主人疲勞了，它也會(huì)按摩、捶背；如果主人心煩了，它還會(huì)為主人唱歌、跳舞：如果主人不愿意看見(jiàn)它，它就會(huì)知趣地立即消失……總之，它會(huì)對(duì)主人絕對(duì)服從。
未來(lái)的'機(jī)器人不但廣泛用于每個(gè)家庭，而且在學(xué)校、醫(yī)院、服務(wù)行業(yè)、工廠車間等地方也比比皆是。
比如你去商場(chǎng)買衣服，不論你是問(wèn)衣服的面料、性能，還是讓它找錢，它都能應(yīng)付自如。工廠里更是機(jī)器人的世界，有來(lái)回巡視的、有檢驗(yàn)的、有包裝的，忙得有條不紊，個(gè)個(gè)都是技術(shù)精湛的專家。
未來(lái)的機(jī)器人會(huì)代替人類進(jìn)行飛機(jī)試飛、艦船試航、深�？辈椤錅缌一鸬任ｋU(xiǎn)工作。這樣的機(jī)器人可真好，我多么希望有一個(gè)呀，不，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去發(fā)明這樣的機(jī)器人!
未來(lái)的想象作文 篇5
我在想，以后的地球會(huì)變成什么樣呢？是更美了？還是變得更高科技了？
我對(duì)未來(lái)的地球做出了一個(gè)假想：未來(lái)的地球會(huì)有很多的機(jī)器人在大街上撿垃圾，還有會(huì)灑水的機(jī)器人，還有服務(wù)員機(jī)器人，還有收銀員機(jī)器人，還有保姆機(jī)器人，還有機(jī)器人維修站，和汽車人······
我希望我的`假想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，也希望地球更加美麗。
未來(lái)的想象作文 篇6
未來(lái)的電視在我心里是智能電是。應(yīng)該是手控.遠(yuǎn)程的。恩······應(yīng)該還有一個(gè)攝像頭。但是，光猜是不行的，要去看嘛。所以我們一起去看看吧。
哇！好華麗啊，這就是我未來(lái)的家嗎？好大��！雖然有點(diǎn)土�！澳闶钦l(shuí)？你是怎么進(jìn)來(lái)的？”一個(gè)人警惕的看著我問(wèn)道。并且那起了放在桌子上的水果刀。我冒著冷汗回答道：“我是以前的你，來(lái)這里轉(zhuǎn)一圈�！睕](méi)錯(cuò)，眼前這人就是未來(lái)的“我”。你猜我怎么看出來(lái)的？左耳大右耳小唄。
弄清楚我和他的關(guān)系之后，“我”邀請(qǐng)我坐到沙發(fā)上去看電視。看著對(duì)面墻上的巨大的液晶電視，我心里想到：我長(zhǎng)大這么有錢啊！但感嘆歸感嘆，我還是要介紹電視的。哎，真不想介紹，真想坐在舒服的沙發(fā)上看著電視。
瞧，我量了量電視之后，長(zhǎng)大約是100厘米，寬大約是65厘米。差不多和我加的沙發(fā)一樣大。有個(gè)攝像頭。你可以用手勢(shì)控制.空中手寫.語(yǔ)音控制和遙控器這4種方法控制。而且還可以調(diào)出一種程序，和它對(duì)話，聲音是女的聲音。還可以多人一起看，每個(gè)人一塊。也可以上網(wǎng)�？赡軙�(huì)有人問(wèn)：能不能多人，多種方法一起控制呢？很抱歉，未來(lái)的`電視也是有毛病的，所以，很遺憾，不能。還有人會(huì)擔(dān)心：那么，會(huì)不會(huì)一個(gè)人多種方法一起操控，導(dǎo)致打錯(cuò)字呢？這個(gè)你不必?fù)?dān)心，它的操控方法完全由那個(gè)攝像頭的“察言觀色”來(lái)決定操控方法。攝像頭可以根據(jù)你的動(dòng)作來(lái)確定你選的操控方法。有人可能還會(huì)擔(dān)心：空中手寫怎么讓電視知道你寫完了沒(méi)啊？寫錯(cuò)了怎么刪掉？我看不見(jiàn)，我怎么知道下一筆用哪里開(kāi)頭啊？第一個(gè)問(wèn)題的回答：你手停下來(lái)5秒，系統(tǒng)會(huì)默認(rèn)這個(gè)字是正確的，打上去。第二：你可以在打上字的1分鐘內(nèi)刪掉重寫，不用改的話就輕點(diǎn)一小下。第三：你寫上的筆畫會(huì)在左上角一個(gè)小方框內(nèi)呈現(xiàn)出來(lái)。而且你用來(lái)寫字的指尖也會(huì)在方框內(nèi)出現(xiàn)。若是需要移動(dòng)“筆”在另一處開(kāi)筆的話。手往后移，看到小方框閃的時(shí)候就可以停了。要寫時(shí)，把手往前移，小方框閃二下的時(shí)候就可有開(kāi)始寫了。
這種電視我寫著都想要了。
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