[薦]成長(zhǎng)的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　悄悄地，悄悄地，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩長(zhǎng)成一位亭亭玉立的小姑娘�；厥淄�年的日子，五彩繽紛，但許多事情隨著時(shí)間的流逝，都漸漸淡忘了。打開(kāi)記憶的窗戶(hù)，我的思緒又回到了從前

　　小時(shí)候，我總是不想上學(xué)。在學(xué)校里要守規(guī)矩，可在家里自由自在的，多舒服�。�漸漸地，我發(fā)現(xiàn)家里有一個(gè)很奇怪的東西，大人們都叫它日歷。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)，媽媽每天都要撕下一張日歷，每當(dāng)日歷出現(xiàn)紅字的時(shí)候，我就可以不用去學(xué)校了。媽媽告訴我，紅色的是星期日，大家都放假。以后的幾天，我每天都期盼著紅字，可要等好久才會(huì)出現(xiàn)紅的。

　　有一天，我目不轉(zhuǎn)睛地看著墻上的日歷，突發(fā)奇想。突然，我眼前一亮，想出來(lái)一個(gè)好主意。說(shuō)做就做，我飛快地跑向客廳，搬來(lái)了一把小椅子，把它放在日歷的下面，然后踩在椅子上，一張一張地把日歷撕了下來(lái)，一邊撕，還一邊得意洋洋地想：哈哈，我真聰明，這個(gè)辦法真好，只要日歷是紅的就能放假了。撕了好幾張，終于出現(xiàn)了紅字，我快活之極。跳下椅子，迫不及待地跑出去告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)�我今天可以不用去學(xué)校了！為什么？媽媽疑惑地問(wèn)。我拉著媽媽來(lái)到日歷前，指著日歷說(shuō)：日歷是紅的。媽媽詫異地看著滿(mǎn)地的紙，又看看一臉天真的我，一下子明白了事情的來(lái)龍去脈。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：日歷只是讓人知道今天的日子，真正的時(shí)間是不會(huì)跟著日歷走的.。當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知的我并不知道媽媽這句話(huà)的意思，但從媽媽的表情和語(yǔ)氣中，我清楚地知道，今天還是得去學(xué)校的。于是，洪水爆發(fā)了，我一邊哭一邊說(shuō)：我要紅的，我要紅的，嗚嗚——。把全家都逗樂(lè)了。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得了什么是時(shí)間。人的一生看起來(lái)很漫長(zhǎng)，但其實(shí)是那么的短暫，時(shí)間老人分給每一個(gè)人的時(shí)間都是公平的，不會(huì)多一秒，也不會(huì)少一分。當(dāng)年幼無(wú)知的我，現(xiàn)已慢慢長(zhǎng)大。我一定要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，從現(xiàn)在開(kāi)始，做個(gè)珍惜時(shí)間的人！

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從在幼兒園玩耍到成為有擔(dān)當(dāng)?shù)纳傧汝?duì)員，從長(zhǎng)不大的孩子到爸爸媽媽的得力助手，這都是我成長(zhǎng)的過(guò)程。但當(dāng)我真正意識(shí)到我長(zhǎng)大了，還是那個(gè)不平凡的瞬間。

　　那年老師組織我們參加大型鋼琴音樂(lè)會(huì)，我和其他三個(gè)女同學(xué)分成一個(gè)組，合奏演出，我們四個(gè)人都異常興奮，這是多么好的機(jī)會(huì)啊，多么棒的展示舞臺(tái)啊。演出的日子一天天近了，身為小隊(duì)長(zhǎng)的我曲子早就爛熟于心，恨不得趕緊上場(chǎng)，讓大家看到我精湛的琴藝。但有一位隊(duì)友才剛背完自己的曲子。天哪，馬上就到演出的日子了，可我們還沒(méi)有正式合作排練過(guò)，望著我不爭(zhēng)氣的隊(duì)友，我有一些著急，還有些怨恨，為什么不能準(zhǔn)備好呢？為什么不能珍惜這次機(jī)會(huì)呢？為什么不讓大家能有一次完美的演出呢？

　　演出的日子到了，大廳里我正催促著大家趕緊熟練譜子，看著隊(duì)員們不緊不慢的樣子我擔(dān)心極了。我很想放棄這次演出，如果是糟糕的表現(xiàn)，還不如放棄，什么隊(duì)長(zhǎng)，什么機(jī)會(huì)，都不要了。

　　正思考著，只見(jiàn)我的.隊(duì)友們圍坐了過(guò)來(lái)，她們看我心情不好，也有些不好意思。這時(shí)我看到媽媽從遠(yuǎn)處向我投來(lái)肯定的目光，看到臺(tái)下的同學(xué)們?yōu)槲冶燃佑偷氖謩?shì)，再看看四周我的戰(zhàn)友們，我感覺(jué)力量涌進(jìn)了全身。我把大家聚在一起，和她們大聲的說(shuō)：我是隊(duì)長(zhǎng)，我剛才做的不好，沒(méi)有盡到隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)，來(lái)我們一起加油，這個(gè)舞臺(tái)，我們一起上，一起扛。大家看到我這么有信心，也跟著點(diǎn)起了頭。

　　到我們了，我屏住呼吸帶著大家走到鋼琴前，合作開(kāi)始了，前半部分一切順利，正當(dāng)我要松一口氣的時(shí)候，一個(gè)聲音震住了我，那聲音非�？於�且透露出緊張，我想穩(wěn)住大家可也沒(méi)有辦法，只能硬著頭皮彈下去了。曲子結(jié)束了，臺(tái)下的同學(xué)們，觀(guān)眾們?yōu)槲覀児恼疲�那掌聲里有鼓�?lì)，有贊揚(yáng)，但我能聽(tīng)出來(lái)更多的是安慰，我們?yōu)榕_(tái)下的觀(guān)眾們深深的鞠了一躬，那一刻我不但沒(méi)有傷心難過(guò)，反而發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，沒(méi)有得到好成績(jī)，但我收獲了那個(gè)能擔(dān)當(dāng)?shù)奈易约骸?/p>

　　結(jié)束演出后，我沒(méi)有去追究任何人的責(zé)任，而是和他們相互擁抱，感謝彼此，我把這件事留在心底。我知道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可能還有很多的不舍，但從這件事我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了包容，這不就是成長(zhǎng)嗎？這不就是長(zhǎng)大了嗎？其實(shí)個(gè)子長(zhǎng)高，不代表真正的長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)打扮，也不代表真正的長(zhǎng)大，能夠擔(dān)當(dāng)并學(xué)會(huì)包容，做最好的自己，這才是真正的長(zhǎng)大。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那場(chǎng)演出，我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)瞬間，那是獨(dú)屬于我的成長(zhǎng)時(shí)刻，我會(huì)繼續(xù)奔跑，繼續(xù)成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　當(dāng)我們睜開(kāi)纖塵不染的眼睛，迸發(fā)出第一聲天籟般的啼哭，我們便已成為這個(gè)復(fù)雜的世界上的一員。像破土而出的春筍，在雨后開(kāi)始拔節(jié)——我們義無(wú)反顧地成長(zhǎng)著，并且用我們的眼睛、用我們的耳朵、用我們的心去探究這個(gè)多維的空間。

　　牙牙學(xué)語(yǔ)的我們，開(kāi)始學(xué)會(huì)愛(ài)，這是我們成長(zhǎng)的第一層空間，也是最簡(jiǎn)單的一維世界。因?yàn)楹?jiǎn)單，所以快樂(lè)。除了疼痛、饑餓和失去，剩下的便都是快樂(lè)了。我們享受著感知各種未知事物的好奇，享受獲得愛(ài)時(shí)露出新長(zhǎng)的乳牙發(fā)出的稚嫩笑聲，享受給予愛(ài)時(shí)溢滿(mǎn)心窩的滿(mǎn)足感和成就感。大人們?cè)谖覀冞@張無(wú)瑕的白紙上畫(huà)好愛(ài)心的框架，我們用童心這支畫(huà)筆將它涂抹得滿(mǎn)滿(mǎn)實(shí)實(shí)。愛(ài)的世界是最純正的紅色。

　　似一群快樂(lè)的精靈，我們奔跑著進(jìn)入第二層空間，它叫分辨。我們看出了外面的世界的端倪——在這里，紅色的愛(ài)已不能包容一切。我們睜大雙眼，辨別著那些看似相同的笑。那樣的弧度叫做諂媚，它建立在你給他利益的基礎(chǔ)上；那樣的眼神叫做嘲諷，它永遠(yuǎn)盯著你的痛苦和失落，那是它的養(yǎng)料；而那樣的，如一汪碧水的，它才是你應(yīng)該愛(ài)的`——真摯的笑�？窗�，我們的世界不該是單一溫暖的紅，它開(kāi)始冷暖相間了。

　　猝不及防地，我們出現(xiàn)在了第三層空間里，進(jìn)入了成長(zhǎng)體驗(yàn)區(qū)。我們?cè)谶@被稱(chēng)作青春的特殊板塊里，變得叛逆率性，渴求自由。青春期是成長(zhǎng)的瓶頸，敏感，易怒，不安，狂躁，種種莫明的情緒，一再出現(xiàn)在人生的十字路口，干擾著我們的選擇，麻痹著我們的神經(jīng)。青春也是成長(zhǎng)的加速器，附麗其上的好勝、上進(jìn)、勇敢、直率……又將成為你不易察覺(jué)的財(cái)富。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，世界不只是好壞那么簡(jiǎn)單，不止是冷暖兩色，三維的世界如此立體真實(shí)——原來(lái)，成長(zhǎng)的路上充斥著矛盾。

　　隨著成長(zhǎng)，我們會(huì)進(jìn)入第四度空間，這是一個(gè)神奇而廣博的世界。我們會(huì)時(shí)時(shí)遁入心靈與大腦的深處，挖掘一種更深層次的思想，用知識(shí)裝配思維；我們會(huì)更冷靜地面對(duì)得和失、愛(ài)和恨、生和死——這叫做理智。理智的成熟往往標(biāo)志著一個(gè)人成長(zhǎng)的結(jié)束。當(dāng)然，人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說(shuō)：人的一生都在成長(zhǎng)。

　　如此說(shuō)來(lái)，成長(zhǎng)的空間是無(wú)限的。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從一維到多維，只要我們保持不滅的好奇心，踏踏實(shí)實(shí)順著成長(zhǎng)的軌道走下去，就一定能創(chuàng)造出紛繁迷人的屬于自己的世界。

　　評(píng)點(diǎn)： 以一種形象的筆致描繪出一個(gè)個(gè)抽象的世界，這是本文最大的特點(diǎn)。作者巧妙地將人生成長(zhǎng)的空間劃分成愛(ài)、分辨、體驗(yàn)與思想這四維，并且以一定的色彩為標(biāo)志，顯得新穎別致。人們常常將“成長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)與兒童和青少年聯(lián)系在一起，但作者卻在結(jié)尾部分推出了一種全新的見(jiàn)解——“人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說(shuō)：人的一生都在成長(zhǎng)�！边@使得文章變得更有深度。是的，只要生命存在，我們都在成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　手變大了，身體變大了，年齡變大了，在成長(zhǎng)過(guò)程中的我們處在慢慢的變大之中。

　　小時(shí)候，我一直認(rèn)為我的手是最小的，因?yàn)槟菚r(shí)真的像是無(wú)知的我，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，偶爾看到手變大了，嚇得我心惶惶，差點(diǎn)淚潸潸！

　　記得那是五六歲的時(shí)候，那時(shí)是被認(rèn)定成長(zhǎng)過(guò)程中速度最快巔峰時(shí)期、年齡段，而我卻在成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己正在默默的成長(zhǎng)，不是大喜，而是眼前一片吃驚。一次，我在洗手，拿起香皂往手上涂抹時(shí)（第一次涂抹香皂的緣故），我發(fā)現(xiàn)手從小中漸漸變大，趕緊扔下香皂，將所有變大責(zé)任竟然推向香皂，隨即，我心惶惶的將手泡進(jìn)水里，想起了那科幻小說(shuō)上的一句話(huà)“手變大了，慢慢的變大了，越變?cè)酱蟆�！我又心惶惶的以迅雷不及掩耳之�?shì)將我手拿出水中，猛然一看，手又變大了，我不禁在心中打了一個(gè)寒顫……隨即，我又將兩只濕淋淋的手搓動(dòng)起來(lái)，希望魔法不要降臨在我的手上，搓動(dòng)的過(guò)程中，水全部的濺在墻上！

　　在成長(zhǎng)的`過(guò)程中，我們從一歲長(zhǎng)到兩歲，兩歲長(zhǎng)到三歲……成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)從不有自身的快樂(lè)與離奇，只需我們慢慢去探索成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是快樂(lè)的，不要相信科幻小說(shuō)，讓我們成長(zhǎng)繼續(xù)增添一些快樂(lè)吧！

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　開(kāi)花落年復(fù)年，時(shí)間總是這樣的匆匆流過(guò)，我抓不住它的身影，值得駐步凝思，聆聽(tīng)著成長(zhǎng)的聲音。

　　春夜——春雨——春歌

　　小時(shí)候，喜歡和小伙伴在皎潔的月光下玩捉迷藏，彌漫著花香的春夜充滿(mǎn)著我們可愛(ài)的笑聲。躡手躡腳地爬上大樹(shù)，小心翼翼地趴在樹(shù)枝上，用那嫩綠嫩綠的樹(shù)葉做掩護(hù)，然后扒開(kāi)一叢樹(shù)葉，偷偷的望著樹(shù)下摸不著頭腦的小伙伴。一陣陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)，窸窸窣窣的樹(shù)葉響，小聲的竊笑之后是一陣爽朗的大笑，一個(gè)春天的夜晚充滿(mǎn)著歡笑聲。

　　那時(shí)的春雨，是歡騰的水珠，是跳動(dòng)的珍珠，是可愛(ài)的精靈。下雨的日子里，我們按捺不住心中的喜悅奔出家門(mén)，在雨中跳躍，開(kāi)心的大喊大叫，暢懷的大笑。盡情的享受著春雨的滋潤(rùn)，笑聲穿透雨簾，在天空中劃起一道亮麗的彩虹。

　　春夜中的.笑聲，蟲(chóng)鳴聲；春雨中的叫聲，沙沙聲，組成了童年輕盈的腳步聲，瀟灑的走，歡快的跑。于是，一首春的贊歌凝聚著我們的笑聲，叫聲，腳步聲。

　　秋葉——秋風(fēng)——秋雨

　　春去秋來(lái)。繁重的學(xué)習(xí)，刺耳的教育，厭倦的嘮叨，封閉的心靈再?zèng)]了春的笑聲。

　　秋風(fēng)凄涼的吹過(guò)樹(shù)葉，枯葉蝶似的黃葉打著旋兒飛落下來(lái)。落下來(lái)了，停留在地上，隨后又隨風(fēng)而飄。再次停下來(lái)，秋雨無(wú)聲無(wú)影，我找不到它的歡歌，雨水濺起的泥土打濕了黃葉，污染了一片寧?kù)o的秋葉。我心似悵惘，秋葉飄，秋風(fēng)吹，秋雨落，唯獨(dú)沒(méi)有笑聲，只有一陣陣沉默的哀嘆聲。

　　落葉的悲涼，秋風(fēng)的凄涼，秋雨的絲涼，構(gòu)成了秋的悲歌，繪出一幅《凄美秋色》，我的唉聲嘆氣在這個(gè)秋天回蕩。

　　笑聲，叫聲，輕盈的腳步聲一曲輕快的春與童年的歡歌落葉，風(fēng)雨，沉重的腳步聲一幅苦悶的秋與成長(zhǎng)的凄美聆聽(tīng)成長(zhǎng)之歌，描繪成長(zhǎng)之聲說(shuō)不盡的喜怒哀樂(lè)飄蕩在里面！

　　讓人可開(kāi)心不已。

成長(zhǎng)的作文 篇6

　　每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，每一個(gè)人都只會(huì)長(zhǎng)大一次。長(zhǎng)大，是一塊五顏六色的畫(huà)布，有藍(lán)，有紅，有白……

　　剛出生時(shí)，應(yīng)該是白的吧！那時(shí)的我們還在懵懵懂懂之中，不明白人情世故，沒(méi)有心計(jì)，不會(huì)勾心斗角，心靈是那么純潔，讓人看了，就覺(jué)得可愛(ài)。

　　幼兒園時(shí)，應(yīng)該是藍(lán)的吧！那時(shí)，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱，成天只會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嘻嘻哈哈。許多時(shí)間都用在奇奇怪怪的幻想之中：云朵是棉花糖，那種咬一口，香甜就會(huì)滲入心底的.棉花糖；星星是巧克力豆，抓到一顆吃一顆；太陽(yáng)是一顆鉆石，閃爍著光芒……

　　傷心時(shí)，是黑色。整個(gè)世界似乎暗無(wú)天日，只有哭泣罷了，只有淚水罷了。

　　高興時(shí)，是紅色。整個(gè)人充滿(mǎn)了激情，世界似乎變得十分美好。

　　……

　　長(zhǎng)大的顏色，很多，很多，慢慢的，顏色會(huì)越來(lái)越多。讓我們一起去探索吧！

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