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教室里的不速之客作文500字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的教室里的不速之客作文500字,僅供參考,大家一起來看看吧。
教室里的不速之客作文500字1
一個(gè)星期三的下午,校園里格外安靜,陽光透過樹葉的空隙灑進(jìn)四(3)班的教室里,四(3)班的同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文。
突然,一個(gè)小黑影從窗戶外飛了進(jìn)來,落到了我的書桌上。我定睛一看,是山螞蟻。只見山螞蟻那又黑又亮的腦袋上長著一對細(xì)細(xì)的觸角,背上的`翅膀還在微微地震動(dòng)著,仿佛是在偵察四周有沒有敵人。聽說被山螞蟻咬上一口會(huì)起一個(gè)又紅又腫的大包,還會(huì)痛上好幾天呢!于是,我“哇”地叫了一聲,身子不由自主地往后躲去。我的那聲尖叫打破了課堂的寧靜。這時(shí),所有同學(xué)的目光就像千萬支箭一樣投向了我。有個(gè)女生說:“快,快把它趕走!庇袀(gè)男生說:“用紙巾把它摁死,別讓它來搗亂!”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。莫老師不慌不忙地走到我身邊,溫柔地問我:“梓潼,你怎么了?”我回答道:“莫……莫老……老師,有……有山……山螞蟻!”莫老師轉(zhuǎn)過頭思索了片刻,大聲地對全班同學(xué)說:“同學(xué)們,你們不用害怕,山螞蟻是來聽我們朗讀的,要是我們讀得好聽,它聽完就會(huì)飛走的!蓖瑢W(xué)們先是一愣,而后笑了,有的還鼓起掌來。教室里又沸騰起來了。莫老師又不動(dòng)聲色地對同學(xué)們說:“我們來讀第一課《觀潮》!
隨后,同學(xué)們開始整齊地朗讀起《觀潮》了,山螞蟻則在我的書桌上來回踱著方步,好像也沉浸在了這朗朗的讀書聲中。聽完了同學(xué)們朗讀的《觀潮》,山螞蟻在我們的教室里飛了幾圈,觸角輕輕擺動(dòng),好像在說:“謝謝你們?yōu)槲依首x《觀潮》,再見,我要回家啦!”
山螞蟻已經(jīng)飛走了,課堂又恢復(fù)了往常的平靜,但是它那小小的身影卻深深地印在了同學(xué)們的心里。
教室里的不速之客作文500字2
星期三上午的語文課上,同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽著姚老師給我們上課。突然,教室里來了一位不速之客--一只小鳥飛進(jìn)了進(jìn)來。
“快看,飛來了一只小鳥!”不知是誰大叫一聲。大家聽到后,都不約而同地抬起頭來,原來有一只小鳥停在電風(fēng)扇上。鴉雀無聲的教室頓時(shí)炸開了鍋。有的同學(xué)拿起掃帚要把他打下來,有幾個(gè)膽小的同學(xué)嚇得大聲尖叫,還有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著它……這時(shí),姚老師停下了講課,對我們說:“讓我們來觀察觀察這位不速之客吧!”我仔細(xì)一看,這只小鳥全身長滿了五顏六色的羽毛;小小的的眼睛黑溜溜的,像兩顆黑寶石;它的嘴尖尖的,像一把小剪刀……原來它是一只不小心闖進(jìn)來的小鳥,正在為尋找出路而著急呢。
正當(dāng)我們目不轉(zhuǎn)睛地欣賞小鳥時(shí),它仿佛知道自己危在旦夕,便驚慌失措地 瞎 飛 亂撞。突然,它以迅雷不及掩耳之勢向一扇窗子沖去,只聽見“唧”地一聲慘叫,它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一般地掉了下來。原來它以為透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的通路。它可不想坐以待斃,便一次又一次撞在電風(fēng)扇上、電視機(jī)上、玻璃上……我們的目光都集中在它的身上,有的人大叫:“快把窗子打開,讓它回到大自然去”;有幾個(gè)調(diào)皮鬼開著玩笑:“快把它抓下來燉湯喝”;還有幾個(gè)女生嚇得大聲尖叫:“不要撞我!不要撞我!”……我在心里暗暗的想:小鳥呀小鳥,你千萬不要受傷呀!我一定想辦法把你送回大自然。
就在這時(shí),姚老師讓我們安靜下來,她對我們說:“魚兒迷戀大海,小鳥向往藍(lán)天。讓我們?yōu)樾▲B找一條生命之路吧!”老師的`話音剛落,坐在窗子旁邊的同學(xué)連忙打開了窗子。我們也像一個(gè)指揮官一樣只會(huì)著小鳥:“向左”、“向右”、“向上”、“向下”……小鳥也好像聽懂了我們的話,終于找到了一個(gè)出口飛回了藍(lán)天。
望著越飛越遠(yuǎn)的小鳥的身影,我要大聲的對那些捉小鳥、吃鳥肉、喝鳥湯的人們呼吁:小鳥是我們的朋友,我們要保護(hù)小鳥。
教室里的不速之客作文500字3
一天,作文課上,同學(xué)們正安靜地寫著作文,教室里鴉雀無聲,就連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽見。
突然,教室里飛進(jìn)了一只不請自來的綠蝗蟲,蝗蟲在教室半空中盤旋著,原本安靜的教室頓時(shí)亂成了一鍋粥。
膽不睥女生個(gè)個(gè)都被嚇的魂飛魄散,尖叫連連。有的用書包擋著自己,身體差點(diǎn)滑到桌子底下去了;有的用書擋著腦袋,叫得嗓子眼兒都快從喉嚨里冒出來了,還有的.閉著眼睛尖叫著打蝗蟲,恨不得把它打成肉醬。男生們可就沒女生膽小了;认x在曾一檁頭上盤旋,曾一檁卻無動(dòng)于衷,不屑一顧,就像一尊塑像;蝗蟲又飛到了小胖子文斌頭上盤旋,文斌的眼珠子都快掉下來了,蝗蟲轉(zhuǎn),文斌的眼珠子也跟著轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),那模樣真是滑稽極了!最有意思的就數(shù)天瑞了,他雙手向蝗蟲朝著手,似乎巴不得蝗蟲飛過來玩玩先。
突然,蝗蟲想在戴彤彤頭上歇一會(huì)兒。戴彤彤嚇得兩腿發(fā)抖,身子發(fā)軟,尖叫著驅(qū)趕蝗蟲,就好像白天見到了鬼。
蝗蟲也害怕了,就停在了墻壁上。文斌見狀,便立即從本子撕下一張廢紙,躡手躡腳地走過去,以迅雷不及掩耳之速撲了上去,不停地拍打。等蝗蟲成了肉餅,文斌才把蝗蟲用紙包起來,扔進(jìn)了垃圾桶。
每位女學(xué)生的嘴巴都張成了“O”形,男生們也情不自禁地鼓起掌來。
教室里又恢復(fù)了平靜,同學(xué)們也自己管自己寫作文了。
教室里的不速之客作文500字4
“呀,有蜂鳥!”趙柏林同學(xué)一聲大叫,讓鴉雀無聲的教室頓時(shí)變得如菜市場。
這只“蜂鳥”呀,一不小心飛進(jìn)了我們教室里。李老師想捕捉到它,讓我們寫觀察作文。李老師拿起掃把在空中揮來揮去,想讓它下來,可怎么也夠不著。李老師一看窗戶還開著,趕緊讓我們把窗戶關(guān)上。捕蟲大戰(zhàn)開始啦!有一位同學(xué)大聲說:“我們一定要捉住你!钡覅s在心里默默地說,千萬不要捉到它,要不然我們就要寫作文啦。
“掃把大姐”不幫我們捉,看來我們只好去找“紅旗桿大哥”幫忙啦。李老師又把紅旗舉在空中揮舞著。這下可有用了,那只灰蛾受驚了,一頭撞上了墻,掉下來了。我們都說“紅旗桿大哥”好樣的,一出手立馬見效。這只“蜂鳥”撞了頭,就躺在那當(dāng)睡美人。
原來它不是蜂鳥,是只灰蛾。它有兩把大扇子般的翅膀,灰中帶紅,完美結(jié)合。它還有三對腿,像幾根小小的干樹枝。
老師拿了一個(gè)漂亮的'透明杯子,把它放了進(jìn)去,放到展臺(tái)上讓我們看。但是那只蛾還在睡覺,真不給面子。這時(shí),同桌笑著說:“看,這只蛾真會(huì)裝嫩呀!”過了一會(huì),那只蛾醒了。它飛了一會(huì)兒,又睡了,真是個(gè)睡美人!
等我們看完了,老師把它放飛,它竟然不想走,趴到電扇上又睡著了。
看,這只蛾奇不奇特?
教室里的不速之客作文500字5
“。e讓它跑了!币魂囮嚭艉奥晱乃奈灏嗟慕淌依锊粩嗟貍鞒鰜恚@里怎么這么熱鬧?原來呀,是教室里來了一位“嘉賓”。
這個(gè)“嘉賓”不是人,而是一只昆蟲。我們班里的同學(xué)看到它,有的人說它是蜂鳥,因?yàn)樗确浯。有的說它不是蜂鳥,蜂鳥的`顏色不是這樣的。就在我們七嘴八舌議論不休時(shí),老師給我們下了圣旨:“把教室的門和窗都關(guān)嚴(yán)實(shí)了,等我把它逮到讓你們好好認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。”教室里一片歡呼。然后,老師拿起掃帚左一下右一下,上一招下一招想把它捉住,但總是很難準(zhǔn)確地?fù)涞剿。不是老師不夠矯健,而是它飛得太快了,閃躲騰挪機(jī)敏極了。但老師不甘心也不輕易服輸,他又拿起了隊(duì)旗在它飛過的地方搖了搖擺了擺,也許是因?yàn)槠焓羌t色的吧,嚇得它一下子飛得老快,撞到玻璃上掉了下來,老師用旗一撲逮到了它。仔細(xì)一看,哦,原來是一只飛蛾。
老師把它拿起來讓我們觀察。它身體整體上看是灰色的,有兩條長長的觸角。一對美麗的翅膀,上面有紅色的,有黑色的,黃色的條紋……,好看極了。
突然,它掙脫了老師的束縛,又飛了起來,我們都被它嚇了一大跳,怕它落到我們身上。這時(shí)老師趕緊讓我們把教室的門窗打開,它盤旋了幾圈落到了電扇上,安安靜靜地在扇葉上睡大覺,誰也不理。真是自在呀。
這飛來的“小嘉賓”,真是不同尋常。
教室里的不速之客作文500字6
夏秋時(shí)節(jié),是蜂子們的天下?墒邱R蜂真奇怪,他們也想學(xué)習(xí)知識(shí)嗎?偏偏把巢給建在了我們的教室外面。
一個(gè)星期三的中午,我們正在進(jìn)行語文考試。電扇”嗡嗡嗡“地在頭頂響著,吹來的涼風(fēng)讓我感覺有些冷,可是別的同學(xué)偏偏說很熱,我無可奈何,只好默默的把外套給穿上。今天早上有點(diǎn)冷,于是我穿了一件風(fēng)衣,是黃色的。
過了一會(huì)兒,我正準(zhǔn)備在書包拿一些衛(wèi)生紙來擦汗。就在我要轉(zhuǎn)頭的那一剎那,有幾個(gè)同學(xué)叫我不要回頭,我有些詫異,為什么不要回頭呢?我身后有什么可怕的東西嗎?想到這兒,我不寒而栗。就在這時(shí),我耳邊傳來”嗡嗡嗡“的聲音,這聲音與電扇的”嗡嗡嗡“聲不同。噢,不!那我身后的'是——馬蜂!
我嚇得緊緊的閉上眼睛。這時(shí),同桌小聲的提醒我:”馬蜂沒在你這兒了!拔倚⌒囊硪淼谋犻_眼睛,只見馬蜂正停在我頭頂?shù)拇白由希煌5厣葎?dòng)翅膀。小王叫到:”快把它打死!“可是我們誰也不敢動(dòng)手。就在我們猶豫不決的時(shí)候,蜂子突然俯沖向了小王。好像要為小王想殺死他而報(bào)仇。還好,這是一只理智的蜂子。他只是圍著小王轉(zhuǎn)了幾圈,炫耀一下它的威風(fēng)而已。
然后,那只蜂子在眾目睽睽下,在教室里大肆行走,就像國王在審閱一支部隊(duì),看哪個(gè)士兵不順眼,就殺死哪個(gè)。然而,我們就是那支部隊(duì)。同學(xué)們都小心翼翼的做著自己的事,”國王“見”士兵“都很認(rèn)真,自己也覺得無趣了,便離開了教室。
不速之客,請你不要再來打擾我們學(xué)習(xí)了。你一來,同學(xué)們的注意力都集中在你那兒了,叫老師怎么繼續(xù)上課呢?
教室里的不速之客作文500字7
“。∶利惖亩臁睒撬嚪普暻椴⒚乩首x著文章。突然,傳來一陣“嗡嗡嗡”的聲音。
“。 币粋(gè)女生尖叫道,“馬蜂,馬蜂!“同學(xué)們齊刷刷抬頭一看,教室里飛來了一位”不速之客“。它一會(huì)兒飛向日光燈,一會(huì)兒撞向玻璃,一會(huì)兒向吊扇襲去,時(shí)而低飛,時(shí)而高飛,一圈又一圈地盤旋著,像一架摸不著蹤跡的.迷你“UFO”。累了它就停在日光燈上休息,不一會(huì)兒它似乎養(yǎng)足了精神又飛了起來。
它的膽子越來越大,竟然飛到了女生堆里。女生們大驚失色,有的抱著腦袋鉆到了桌下,有的閉著眼睛揮舞著書本,驅(qū)趕“入侵者”,有的側(cè)著身子躲閃著,差點(diǎn)從椅子上摔下來……教室里炸開了鍋。
徐老師實(shí)在看不下去了,大吼道:“別吵了!”便拿起報(bào)紙就打,可是他舉著手在空中劃了半天也沒打著。徐老師又使出了第二招——疊羅漢打法。先等馬蜂停在燈上,我們把椅子搭在桌子上,徐老師“噌噌噌”幾下爬上了桌子,“啪啪啪”只見馬蜂搖搖晃晃地落在了地上。我正暗自竊喜,突然,它又騰空而起,沒想到,這馬蜂竟然如此頑強(qiáng)。這回徐老師拿來殺蟲神器——?dú)⑾x劑。等馬蜂飛累了,停在日光燈上,徐老師小心翼翼地站上桌子,舉著殺蟲劑,悄悄靠近,對準(zhǔn)馬蜂,只聽“噗噗”兩聲。馬蜂立馬暈頭轉(zhuǎn)向,像失控的飛機(jī)亂飛。徐老師走到馬蜂背后“啪”,馬蜂掉在了地上,只有觸角還在顫動(dòng)。
教室里又恢復(fù)了安靜。
教室里的不速之客作文500字8
一天,我們剛來到教室的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)了一只大蜘蛛。
那是一只全身上下都黑不溜秋的有著六條長長的.腿蜘蛛。它的軀體分為兩部分,一部分是腹部,用來連接那六條長長的蛛腿,而另一部分就是頭部,頭前有兩條長長的鋒利的觸角,似乎很危險(xiǎn)的樣子。
一開始,我們以為它只是個(gè)裝飾品,并不是真正的蜘蛛。我們心安理得地上完了上午的課。直到下午第一節(jié)課上完后,金耀陽把書往上一扔,結(jié)果扔動(dòng)了蜘蛛,這下我們才感受到了這只蜘蛛的可怕。大家頓時(shí)炸開了鍋,圍成了一圈又一圈。金耀陽又扔了幾下,終于,在快上課時(shí),把蜘蛛扔了下來。圍觀的同學(xué)們一下子就落荒而逃,一個(gè)個(gè)發(fā)出陣陣尖叫,無不倒吸了一口涼氣。只不過,還好不是從我們這一邊爬過去的。當(dāng)蜘蛛被金耀陽趕到李老師那邊的時(shí)候,蜘蛛還在桌子下爬來爬去,過了一會(huì)兒才出來。而李老師卻從容不迫,面對蜘蛛穩(wěn)如泰山。不緊不慢地哈哈了金耀陽一句,讓他快把那只大蜘蛛趕走。于是,金耀陽便奉命把大蜘蛛趕出了教室。
第二節(jié)課下,我們搜索著它。突然,我們見到了它三條腿重疊在一起,下半身在鋼管里夾著。金耀陽又拿餐巾紙包扔了幾下,蜘蛛又被扔了下來,六腿朝上,翻在地上。后來不知怎么又來了一位“高人”,聽說把蜘蛛踩死了,風(fēng)波就這樣平息了。
這真是一位不速之客呀!
教室里的不速之客作文500字9
一只小腦袋,大肚子,外形黝黑,長著嚇人的八條大長腿,這就是我們教室里的不速之客——蜘蛛先生。
今天,我們正在認(rèn)認(rèn)真真上課時(shí),一只蜘蛛神不知鬼不覺地爬到窗簾上,把正在專心致志聽課的彭子涵一桌嚇得魂飛魄散,連連往后退去。“哇,蜘蛛!” 有人大聲尖叫。這一叫把正在全神貫注聽課的同學(xué)都驚呆了,整個(gè)教室頓時(shí)一片混亂,像菜市場一樣。有的驚慌失措地張呀咧嘴;有的膽小如鼠,像看見鬼一樣大聲尖叫著;還有的則奮勇向前去打蜘蛛、踩蜘蛛。教室里尖叫聲、吶喊聲變得震耳欲聾。
老師也聽見了尖叫聲,前來詢問了事情的'起因,連忙叫同學(xué)拿來掃帚,朝蜘蛛打去,蜘蛛珍狡猾,從掃帚縫逃跑了,老師追著東打打、西打打,始終沒打著,反而像是在舞太極劍似的。聰明伶俐的蜘蛛靈機(jī)一動(dòng),快速地爬上了榮譽(yù)臺(tái)上,老師用太極劍輕輕一揮,又大又黑的蜘蛛就掉到了本子堆里,本子堆像一堵厚厚地圍墻,蜘蛛躲在里面,本以為萬事大吉了,可是聰明的老師卻把圍墻一點(diǎn)一點(diǎn)的折下來,蜘蛛有無計(jì)可施,只好在教室里亂竄,這時(shí)彭子涵勇敢的向前走去,抬起他的“降龍十八腳”使勁的朝蜘蛛踩去,一下、兩下、三下…….,終于踩到了,蜘蛛被踩了個(gè)半死,老師又揮起“太極劍”英姿颯爽地一刺,可憐兮兮的蜘蛛就這樣一命嗚呼了。
蜘蛛死后,我突然想起一句話:每個(gè)生命都有尊嚴(yán),愛是正大無私的奉獻(xiàn),這句話告訴我們,人類不能隨意傷害動(dòng)物,每一種動(dòng)物在生命面前都是平等的!
教室里的不速之客作文500字10
“貓國自古美如畫,
蔬菜瓜果遍天下。
哪來一堆枯枝葉,
一夜開出襲人花。“
這美麗的野杜鵑是粉色的,散發(fā)出陣陣清香,令人賞心悅目?墒沁@野杜鵑進(jìn)入我們班卻有一段曲折的經(jīng)歷。
龔老師將野杜鵑帶進(jìn)了教室,那時(shí)的野杜鵑還沒開花,像是一堆爛枝葉。同學(xué)們紛紛議論道:“這些枯枝敗葉能有什么用?不招蟲才怪呢!趕緊扔掉算了!拔乙灿X得這些野杜鵑簡直是一堆垃圾,葉子都枯黃了,是不能開花的!龔老師真是癡人說夢!等著瞧吧!
龔老師卻對我們所說的話毫不理睬,她把野杜鵑放在一個(gè)裝滿水的玻璃瓶里,讓我們天天觀察。同學(xué)們對野杜鵑開花沒有任何希望了,所以沒有留心到它們在不停地生長。
有一次,有一位同學(xué)“哇!”叫了一聲,我們聞風(fēng)趕來,問道:“怎么了?”那位同學(xué)指著玻璃瓶說:“看!”我們定睛一看,原來,那些一直被我們稱為是“垃圾”的野杜鵑開了花。葉子挨挨擠擠的,這些花在葉子中冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全展開了,露出了粉紅色的花蕊。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的杜鵑花,每一朵都形態(tài)各異、姿態(tài)優(yōu)美。有的展開笑臉,沐浴陽光;有的翩翩起舞,含苞待放……這些光鮮亮麗、朝氣蓬勃的`鮮花在黝黑、粗糙的枝干的映襯下,顯得分外有生命力,讓人的心靈忽然間敞亮這真是奇跡!讓我想起了“士別三日,當(dāng)刮目相看!”
這位“不速之客”給我們帶來了巨大的驚喜!
教室里的不速之客作文500字11
星期二,我們教室里來了一位“不速之客”——老鼠。
星期二的早晨,教室里已經(jīng)來了好多同學(xué),都在認(rèn)真地做課前準(zhǔn)備。這時(shí),田俊業(yè)來到自己的座位上,正在他把書包放進(jìn)抽屜的時(shí)候,抽屜里沖出來一只老鼠。他“啊”的一聲尖叫起來,把大家嚇了一大跳。這時(shí)候,大家看到一只老鼠像離弦的箭一樣沖進(jìn)了墻角里堆放作業(yè)本的抽屜后面。
星期三,有位叫郭本立的同學(xué)帶來的大頭菜放在堆放作業(yè)本的抽屜里。結(jié)果被老鼠偷吃光了,旁邊還有幾粒老鼠的糞便。同時(shí),我們還發(fā)現(xiàn),電腦桌里面的.泡沫也被老鼠咬爛了,弄得泡沫到處都是。這時(shí)班主任老師很認(rèn)真地對同學(xué)們說:“我們想個(gè)辦法,怎樣把老鼠給抓住?”同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。有的說拿老鼠藥來把它毒死,有的說我們圍起來就能把老鼠給抓住,有的說我明天拿一個(gè)能關(guān)老鼠的籠子來。
星期四,王宇彤果然帶來了一個(gè)老鼠籠。我們午餐時(shí)又給老鼠準(zhǔn)備了一只香噴噴的兔腿。放學(xué)了,我們把籠子放在講臺(tái)上,里面放上兔腿,調(diào)節(jié)好機(jī)關(guān)。我們就各自回家了,在回家的路上,我在想:老鼠籠會(huì)不會(huì)被咬破呢?
星期五,大家到校一看,都驚呆了。兔腿沒有了,籠子被咬了一個(gè)大窟窿。大家又七嘴八舌地爭論不休。班主任老師來了。她說:“大家不要著急,學(xué)校已經(jīng)買了滅鼠藥。到了星期天,會(huì)給它布下天羅地網(wǎng)的”。
聽了班主任老師的話,大家這才放心了。
教室里的不速之客作文500字12
最近,我們教室來了一位不速之客,既不是新同學(xué),也不是新老師,而是一只鸚鵡!
那天,我們做完操回來時(shí),不知哪個(gè)眼尖叫了一聲:“看呀,一只鳥掛在門上!”這下子,教室里沸騰起來,同學(xué)們一下子圍攏起來,唧唧喳喳的議論起來!斑@是什么鳥呢?”“天哪,都飛這兒來了!”突然,小鳥展開雙翅,飛到了地上。同學(xué)們一下子圍成了一圈,把它圍在了中間。它也不怕,大搖大擺,像個(gè)紳士一般。它在地上漫無目的地走著,偶爾回過頭瞧瞧我們。我們?nèi)缤馁N身侍衛(wèi),跟著它從左走到右。
咦?這鳥怎么回事?還跟著我們一起進(jìn)教室?哎,看來它也想和我們一起學(xué)習(xí)呢。它可真是個(gè)“小頑皮”,一會(huì)兒跳到我們腳上,舒服地躺著,一會(huì)兒走到凳子旁邊,好奇地啄兩下,一會(huì)兒抬起頭來看看我們,仔細(xì)地打量著我們。這小家伙太可愛了,深深的地引著我們。
終于,老師來了。我們?nèi)缤姷搅司缺话,松了一口氣。老師看到了這小家伙,也被吸引住了。是啊,彩色的.羽毛,小小的腦袋,透亮靈活的眼睛,加上滾圓的身子,換了誰都會(huì)愛不釋手的。老師告訴我們這是一只小鸚鵡并讓我把它輕輕地捧起,放到講臺(tái)上 讓大家觀察。嘿,這小家伙膽子真大,寬大的講臺(tái)成了它表演的舞臺(tái)。瞧,它開始大搖大擺地踱起了方步,甚至還跑到了老師的書上溜達(dá)了幾圈。
最終,我們讓它回到大自然中。小鳥,飛吧!
教室里的不速之客作文500字13
“看!那里有一只大蜘蛛!”“天吶,真有一只大……大蜘蛛!”“好可怕!”這些聲音劃破了午后的寧靜。
原來,教室的墻壁上趴著一只大蜘蛛。它長著八只長有吸盤的大腳,腳上還長著一些毛茸茸的棕毛。如果你仔細(xì)看那些黑乎乎的腳,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的腳是弓著的。它那兩只大大的.眼睛,四處張望著,看起來威風(fēng)凜凜,那樣子真像一個(gè)打了勝戰(zhàn)的將軍,仿佛在自豪地對我們說:“你們看,我多厲害。”它宛若用自己的行動(dòng)宣告著教室是它的地盤。看著它英姿勃勃的模樣,同學(xué)們情不自禁地開始竊竊私語:“難道這就是傳說中的蜘蛛俠、小俠客、黑色空降兵……”
接下來就是一場人蛛大戰(zhàn),同學(xué)們紛紛使出殺手锏,有的做了一個(gè)讓它下來的手式,有的用筆蓋朝它扔去,有的拿掃帚去趕它。而蜘蛛好像看懂了我們的舉動(dòng),一步一步地朝我們爬來。教室里瞬間熱鬧起來,同學(xué)們有的嚇得尖叫不已,有的趕緊躲到老師的后面,還有的急得跑出了教室。
這時(shí),吳老師耐心地告訴我們:“蜘蛛是益蟲,是捕蚊高手,我們不要傷害它!”我突然感覺到:雖然我們都很怕它,但還是歡迎它來到四(4)班,幫我們捕捉蚊蟲,讓我們不被蚊蟲叮咬?墒牵嗬镞是有同學(xué)拿著掃帚拍打著蜘蛛。蜘蛛只好忽上忽下,忽左忽右,一次次地完美躲避著。其他同學(xué)見狀,立即拿了拖把幫忙圍攻。頓時(shí),教室里人聲鼎沸,又亂成了一鍋粥。最終,蜘蛛經(jīng)不起這么多的武器攻擊,以失敗告終。
原本高傲的蜘蛛將軍,如今躺在地上,一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們見狀都長吁一口氣,教室里又恢復(fù)了平靜。
教室里的不速之客讓我感受到了什么是害怕,什么是難忘。但我們和動(dòng)物們同生活在大自然,我們不傷害它們,它們也不會(huì)來傷害我們,所以,讓我們一起保護(hù)動(dòng)物朋友吧!
教室里的不速之客作文500字14
一天,我正專心致志地上語文課,聽著劉老師的講解……
突然,我耳邊傳來一陣混亂的聲音。我不由得把目光轉(zhuǎn)向“事發(fā)地”:只見幾位同學(xué)好像正在趕著什么東西。再一看。咦,怎么那有一個(gè)小黑點(diǎn)兒?是我看錯(cuò)了?我揉了揉眼睛,仔細(xì)一看,哦,原來是一只大馬蜂。頓時(shí)我的腿顫抖了起來:據(jù)說馬蜂身后的毒針十分厲害,不僅毒液比蜜蜂更為致命,而且還能多次攻擊,十分可怕。我慢慢地把頭轉(zhuǎn)向老師。反正招惹它的可不是我,我還是聽老師上課吧。
可是,這位“不速之客”好像存心要嚇唬我們一樣,在我的耳邊傳來一陣煩人的嗡嗡聲。準(zhǔn)是那家伙來搗亂了!我慢慢轉(zhuǎn)頭看過去,抄起桌上的語文書就拚命一扇,馬蜂好像被風(fēng)吹跑了。這時(shí),全班同學(xué)都已經(jīng)注意到它了,有的鎮(zhèn)定自若,有的`拼命“進(jìn)攻”,而有的驚慌失措……教室里亂成了一鍋粥。那馬蜂可很是得意,它像一架靈活的小飛機(jī),一會(huì)兒向上飛,一會(huì)兒俯沖,一會(huì)在我們頭頂上盤旋,一會(huì)兒敏捷地躲著我們的攻擊……我們被它折磨得夠嗆,而那它安然自得地飛來飛去,肆意地滑翔著,好像在嘲笑我們。我旁邊的杜昊鋒抱頭鼠竄,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,只見他雙手緊緊地捂著臉,生怕馬蜂蜇他。而馮晨霖則雙手高舉“生化武器”——-花露水,馬蜂一來,他就噴出一大團(tuán)“煙霧”,把馬蜂熏個(gè)半死。程雅萱故作鎮(zhèn)定地端坐在那里,其實(shí)她剛才都快嚇哭了。整個(gè)教室里沸騰了……
過了好一會(huì),馬蜂才敗下陣來,在我們頭頂上繞了一圈,就直接撞到了窗戶上,一位同學(xué)把窗戶打開來,馬蜂才逃出了教室。
看來,遇事一定要鎮(zhèn)定,千萬不要慌張。
教室里的不速之客作文500字15
今天我們教室里迎來了一些“不速之客”———枯樹枝。
看到這些花瓶里靜靜地躺著的“枯樹枝”,我疑惑頓生:老師在教室里放這么多枯枝敗葉干嘛?難道是想在教室里舉行一場篝火晚會(huì)嗎?抱著這個(gè)疑問,我又去問了問同學(xué)們,他們也都異口同聲地答道:“不知道!”正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦事時(shí),王老師看到后說:“后面的那些枯枝敗葉,別看它們現(xiàn)在其貌不揚(yáng),過幾天后就會(huì)有神奇的事情發(fā)生哦!”見王老師一臉神秘的表情,我們的好奇心頓時(shí)就像磁鐵般一下子被這些不起眼的枯枝給吸引住了。
為調(diào)查清楚“這不速之客”的.到底是什么植物,我回家后特地百度了一下,這時(shí)我才茅塞頓開,原來這些神秘的“客人”是野生杜鵑花,又名楊艷山紅。它喜歡生長在酸性土壤之中,在中國國家5a級風(fēng)景區(qū)《百里杜鵑》里仍保存著最原始古老的杜鵑林。
幾天后,神奇的事情發(fā)生了,野杜鵑枯枝不但長出了葉子,而且也露出了一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵了,呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的情境。只見那葉子小小的,橢圓形,深褐色,長得不太起眼,但排列十分有序;那些含苞欲放的花骨朵,形態(tài)各異,顏色則是深紅與淺白相間,像一個(gè)個(gè)閃耀著光芒的珍珠鑲嵌在八叉梅花鹿角上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真是一幅枯木逢春圖呀!
我愛杜鵑花,愛它的安靜,它的優(yōu)雅,更愛它在任何地方都能頑強(qiáng)生長,拼搏向上的精神。
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