老師我想對你說

老師我想對你說1

敬愛的譚老師：

　　再次抬起沉重的筆，向老師你訴說心聲。

　　老師請你原諒我以前的無知，無知的我是如此馬虎，也做了許多錯事。直到我知道了你的艱苦和感受，作業(yè)太多，我們不怪你，只怪時間跑得太快。因為你每天的工作好比我們的作業(yè)，我的作業(yè)有多大堆，你要批改的作業(yè)就有多大堆，甚到幾十倍。

　　老師：你就像辛勤的園丁培養(yǎng)著我們，如果你是太陽，我們愿意做向日葵；我們是迷路的`小船，

　　你知道嗎？我們好像很有“緣”似的。我們第一次見面不是在教室，也不是在操場，而是在辦公室走廊：那次，我是一個一年級的小學(xué)生，我上去辦公室放作業(yè)，三（3）班的老師叫你，我還以為叫我呢，因為我的姓名第二個字跟你的第三個字同音不同字。

　　如果你收到這封信，你一定會指出我的字（詞）的錯誤，可是，我已經(jīng)把“馬虎趕走”了。

　　下一步我一定改掉上課的不良習(xí)慣和不再空口說白話。老師，放心吧。

　　祝

　　健康快樂

　　你的學(xué)生：鐘xx敬上

　　20xx年4月10日

老師我想對你說2

　　古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達(dá)呀！

　　回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的`思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會。

　　歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諒的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。

　　你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈�，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數(shù)，是我們?nèi)松�路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認(rèn)定目標(biāo)、堅持不解、腳踏實地的。老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。

　　老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！

老師我想對你說3

　　教師節(jié)到了，老師，我想對您說幾句話，作為送給你的禮物。

　　以前，我是一個缺乏自信，有點膽怯的男孩子。記得有一次，老師請我舉牌子帶班級放學(xué)回家，我有點害怕在同學(xué)們面前大聲喊整隊的口令，就跟老師講：“我不想去�！蹦憔蛦栁遥骸盀槭裁床幌肴�？”我不敢說出理由。你就叫我回到座位好好考慮，老師見我沒有一點反應(yīng)，叫我過來，問：“想好了嗎？”我搖搖頭，你叫我到你的辦公室，在紙上寫了四個字“領(lǐng)袖氣質(zhì)”給我，并意味深長地跟我說：“你要多找一些機會鍛煉自己�！�

　　回去以后，我一直在琢磨你說的那句話。老師，你是那樣細(xì)心敏銳地發(fā)現(xiàn)我的.缺點，并特意找機會讓我鍛煉，在我沒有勇氣接受機會時，你沒有氣惱，而是循循善誘地激發(fā)我要有領(lǐng)袖氣質(zhì)。老師，是我辜負(fù)了你對我的良苦用心和期望��！我越想越覺得慚愧。

　　第二天，我對你說：“老師，今天放學(xué)我來領(lǐng)隊吧�！�

　　從那以后，我努力消除自己的膽怯心理，上課積極舉手發(fā)言，跟同學(xué)交流問題更加積極了。你也對我的表現(xiàn)進行了及時的表揚和肯定。

　　所以，老師，我想對您說，我要衷心地感謝你，是你幫我找回了自信。你對我說的話，做的事情，像溫暖的陽光，又像點點春雨，讓我終生難忘。

老師我想對你說4

　　譚老師，我想對你說

　　那是愛的奉獻(xiàn)，召喚了偉大的師德，

　　那是職責(zé)所在，詮釋了不朽的靈魂。

　　善良、質(zhì)樸，把你呼喚到祖國最需要的

　　地方，

　　人生的價值，讓你為四個學(xué)生筑起光明

　　之舟。

　　張開雙臂，護住學(xué)生，

　　成了你生命中

　　最后的姿勢！

　　山崩地裂，地動山搖，

　　廢墟磚瓦重重的.砸在了您的身上，

　　您茍且之眉尚皺，護生之心塵中燒！

　　13秒，僅有13秒，

　　天地頓時瞬息大變，

　　山河破裂，飛沙滾石，

　　汶川一變荒涼，

　　繁華不華，剎一荒野，

　　您依然堅守再為人之師的崗位上，

　　不變師之本色，以“人生的價值”，

　　譜寫了一首揚名青史的哀曲。

　　我寧沒有這場地震，

　　我寧讓您不成英雄，

　　我寧讓您永遠(yuǎn)普通一世，

　　也不愿您偉名人聞。

　　譚老師，

　　四個學(xué)生悼念您，

　　全國人民悼念您，

　　那四川的石碑上，

　　有著您不朽不滅的靈魂！

　　英雄兮大愛無死，精神弘揚兮傳千秋，

　　五岳兮痛心割肉，五環(huán)洲兮哀鳴骨瘦。

　　大愛無疆英雄榜，

　　恪盡職守師德魂，

　　譚老師，

　　一路走好！��！

老師我想對你說5

　　老師我想對你說您就像天上派下來的仙女，當(dāng)然啦也沒有那么夸張了。您是我們敬愛的老師，您如我們心中的一床單薄的被子，但是在我們心中您那單薄的被子變的又溫暖又舒服。我知道你們又會說我啰嗦了。我還是和您說點正點的吧。

　　聽班上人說老師最近偏見陳子瑜，但我卻不這么認(rèn)為。因為她畢竟是我最要好的朋友嘛。也是，她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就她也不容易。

　　老師你覺得我的成績怎么樣？我總覺得自己不如別人，別人總是腦子比我好用，手比我靈活。又是上課時說一些話，做一些小動作。我不知道的那些毛病改了沒有。我總覺得自己的成績沒有水平線，有時進步；有時就像坐滑滑板一樣一落千丈。老師您覺得我是不是一個活潑、好動、又愛哭鼻子的小女孩？

　　老師我還想和您說很多話，但是我寫這篇文章的時間不多了，還是和您在說上幾句吧。老師您上次說過的，到我們班讀到六年級的時候。您就不教我們了，我很傷心您為什么不教我們上完六年級在不教我們不行嗎？我會聽話的'我敢保證，可是我不敢肯定全班都會聽話的。

　　老師謝謝您一直對我這么的教導(dǎo)我希望我也和那些成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，我一定會加油的。

　　老師我還想對你說，我在您的眼里是不是沒有給你流下好印象？沒關(guān)系，只要您六年級的時候不走我一定不會讓您失望的，下個學(xué)期我一定會加倍努力的。

老師我想對你說6

　　老師啊老師，您的生命是一團火，你的生活是一曲歌。你的事業(yè)是一首詩。

　　老師，我多想有一點自己的時間，去發(fā)展自己的愛好，我多想您松開那緊鎖的雙眉，露出溫和慈愛的面容，和我們談?wù)勑�，談�(wù)勎磥�。我多么希望老師把她的“師愛”平均分給每一個同學(xué)，讓同學(xué)們都能分享“師愛”，使學(xué)生不再見到老師像見到“母老虎”一樣。老師，你的教誨，像一股暖流，流進你那早已枯竭的心田。您的教導(dǎo)，給我痛苦，煩躁的心里播下了綠色的種子，生的.希望。老師的聲音常在我耳邊不時地在我耳邊回響，你的一言一行都印在我的腦海里。

　　老師，您是那么無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。您為了我們能在考試中取得好成績，您廢寢忘食地給我們補課，找資料，批改作業(yè)，個別輔導(dǎo)。您太辛苦了，太累了。盡管這樣，我們這些無知的小家伙，卻在你上課時，不認(rèn)真聽，有時打瞌睡。真是對不起。有時你看到這種情況，只是嘆氣。真有點“恨鐵不成鋼”的味道。

　　敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深如大海，高如藍(lán)天。

老師我想對你說7

　　感謝您多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開圩塘中心小學(xué)，我心中充滿了感激和舍不得。

　　老師，我想對你說：您是一棵樹，我是一棵剛剛生長的小芽，您每天看著我長高、長大、長壯實，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我卻長大了。

　　老師，我想對你說：您是一支紅燭，照亮我前方的路，讓我勇敢地向前走。在途中，您照出了我的.短處，照亮了我的長處，讓我可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我的路。

　　老師，我想對你說：您是一只漁船，您將我的天真送過去，將幼小送過去�？粗�您那樣辛苦，我真想在盛夏變成一棵樹，在寒冬變成一堆火，為您乘涼、為您取暖。而您卻說不要，告訴我，要沖項目標(biāo)。

　　老師，我想對你說：您是一名辛勤的園丁，您把我種下土壤里，鼓勵我勇敢的面對黑暗，迎向光明。每天不斷為我“澆水”，給我“施肥”，讓我這些小花長得更加茁壯有力。當(dāng)我開出了又大又漂亮的花朵時，您露出了一絲甜蜜的微笑。

　　啊，老師，是您讓我我鋪設(shè)成大道；是您讓我架起一座座金橋；是您把我塑造成人才；是您讓我在朝霞找到一條閃光的路……

老師我想對你說8

　　老師，我們在一起相處了五年，而這個學(xué)期，我們就要分別了，我真是有點舍不得。

　　我以前，從來沒有想過寫一本書，更別說出書了，可是自從上了一年級以后，我就一年出一本班級文集，我看著非常高興，我在您的引領(lǐng)之下，日記一次比一次寫得多，內(nèi)容一次比一次豐富，出的書也一本比一本厚。

　　我把這幾年了的書全部放在一起，它就像一個樓梯，一個比一個高，但我要謝謝您，您在我上四年級的.時候，讓我出了一本個人文集，我看著這一本書，雖然它只有一厘米厚，但也讓我完成了一個心愿。

　　當(dāng)我們每一次寫作文的時候，您都會親自將我們帶到要寫的地方去看一看，比如梨花，我們的同學(xué)為了把文章寫好，還從地上撿了幾朵美麗的梨花，拿回家仔細(xì)觀察。

　　您為了提高我們寫作水平，每個星期都至少讓我們寫兩篇日記，不過，我不覺得苦，我認(rèn)為這對我們以后的學(xué)習(xí)有幫助。

　　我想對您說：“我愛您，謝謝你陪我們度過了小學(xué)的美好時光，等我上了初中，我一定會回來看您�！�

老師我想對你說9

　　我的語文老師——屠老師，三十二三歲的年紀(jì)，長有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，細(xì)細(xì)的柳葉眉，再加上一對水靈靈的大眼睛，一張紅潤櫻桃小嘴能說會道。但是我一直很想對她說一聲：“謝謝你，屠老師！”屠老師，我一直想對你說一聲：“謝謝你！”因為是你，像辛勤的園丁一般，用汗水化成知識來澆灌我們。因為是你，用自己的.課余時間來為我們孜孜不倦地、沒有一句怨言地補課。

　　還記得有一次補課，那天，北風(fēng)呼嘯，空氣中寒冷的氣息似乎要把人凍僵了�？赡氵�是堅持為我們補課，一點都不肯落下�？稍谘a課時，只聽見你那微弱、顫抖的聲音，只看見你在不停地跺腳和揉搓那雙被冷風(fēng)凍得不能再紅的手。這時，我在座位上似乎如同坐在一根根針上，真是坐立不安。雖然能從你的臉上看出你是多么的冷，可你不僅沒說過一句怨言，還在認(rèn)真講課。是�。±蠋熓且粋�默默付出，一個在背后支持、幫助我的人，一個從來不露出半點支持，而在背地里支持我的人。所以我要對所有的人說：“屠老師，謝謝你。老師，謝謝你！”

老師我想對你說10

　　敬愛的吳老師，我想對你說，自從你擔(dān)任我們的班主任并教我們語文開始，我的語文成績一直很優(yōu)秀。在此，我要深深地感謝你。

　　在平時的日子里，為了提高我們班的語文成績，你盡自己最大的努力把課上好。為了提高同學(xué)的'學(xué)習(xí)興趣，你經(jīng)常放棄自己的休息時間，認(rèn)真地備課還認(rèn)真地查找教學(xué)資料。當(dāng)我把這件事告訴媽媽時，媽媽十分感動，說我遇見了一位好老師。

　　還有一件事，深深地刻在我的腦海里。我是個性格內(nèi)向的孩子。在一年級時，老師提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣，怕答錯。

　　那是你給我們上的第五節(jié)語文課，班上的同學(xué)都搶著回答問題，我卻始終沒敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，口還沒開，已經(jīng)滿臉通紅，一副難堪的樣子�？次疫@個樣子，你說：“同學(xué)們，掌聲鼓勵鼓勵他好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你。當(dāng)時我的目光里充滿了猶豫，好像在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點了點頭，于是我就鼓起勇氣回答你的問題。當(dāng)時，我的聲音不大，但總算把那個問題答完了，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。

　　老師，我想對你說：“教師節(jié)到了，祝你健健康康、幸幸福福、開開心心、和和美美地度過每一天。

老師我想對你說11

　　老師：

　　您好！

　　我是你的學(xué)生希文，在這漫長的四年里，我快樂的度過了每一天、每一時、每一分、每一秒。在這兒四年之際我想對您說一聲謝謝，因為是您讓我集中精神上課專心聽講；是您給予了我了巨大的鼓勵，不在恐懼學(xué)習(xí)上的壓力，勇敢向前沖；是您讓我知道了人生的道理，做人不能斤斤計較；是您教會我識文斷字可以在中華民族傳統(tǒng)文化知識的海洋中遨游；是你讓我懂得真、善、美，這些讓我一身受用。

　　記得有一次，班里一位同學(xué)把消毒片里放進了水，當(dāng)時，老師您接過消毒瓶，并且在跟這位同學(xué)說著話，只聽“砰”的一聲，消毒瓶被炸開了，老師您的手受傷了。全班同學(xué)又緊張又害怕，班里好多女同學(xué)都嚇哭了。這時，老師您并沒有責(zé)怪那位調(diào)皮的同學(xué)，反而卻在安慰嚇哭的同學(xué)。我想，當(dāng)時那位同學(xué)心里一定很愧疚的'，他肯定是知道自己錯了。從這件事中，我知道您的心胸很寬廣。

　　呀！老師您是一位園丁，我們是花草樹木，您在日日夜夜的照顧我們；您是一支蠟燭，在照亮我們前行的道路。

老師我想對你說12

　　老師，我想對你說，我們雖然相識不久，只有短短的兩個星期，但是我能看出你是一位稱職的好老師。

　　你在給我們講課的時候，總是講得那么精彩，生動，有趣。你還在班會上讓我們互相交流，讓我們每個同學(xué)說出自己的心聲。你給我們批改作業(yè)的時候，總是認(rèn)真的.批改每一道題，恐怕漏掉一個錯別字，你會給我們指出每一道錯題，給我們講解，直到我們聽懂為止。

　　老師，我想對你說，你還把我們都當(dāng)成自己的孩子看待，就像星期五那天，四（一）班一位同學(xué)的爸爸來我們班鬧事（4（1）班那位同學(xué)和我們班的一個同學(xué)打架了），你卻依然沉著，冷靜，耐心的聽著那位同學(xué)家長的嘮騷。當(dāng)那個爸爸抬手要去打我們班那位同學(xué)的時候，你連忙走上前去護著他，把他拉到一邊，我們都知道，你不想讓他受到傷害，你就像媽媽愛孩子一樣呵護著我們。

　　每天,當(dāng)我走進教室看到的第一個人就是老師你，你就像一個不知疲倦的陀螺，整天圍繞著我們學(xué)生轉(zhuǎn)，你是一位勤奮的好老師。

　　不過，我還是想給你提一個意見，你在講課文的時候可以聯(lián)系生活，結(jié)合實際，讓我們聽起來也會更加深刻，你講起來也會更加豐富多彩。

　　老師，我想對你說......

　　老師，在這次教師節(jié)，我送上遲到的祝福：

　　祝您節(jié)日快樂，笑口常開！

　　快樂每一天！

老師我想對你說13

　　劉老師，我想對你說：謝謝你在這一學(xué)期里對我的表揚和贊賞。我很喜歡你，你是一個溫柔可親的老師，你對我們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，想讓我們到學(xué)期末時每個人都考個好成績，好好過個新年�？墒怯行┩瑢W(xué)就是學(xué)不好，你不必太生氣。我知道你已經(jīng)有了孩子，可是還這么能生氣，如果哪一天你感到不舒服，你的孩子怎么辦？希望你不要再為了那幾個同學(xué)而生氣，要為大家著想。

　　有時你會多上幾節(jié)數(shù)學(xué)課，很多同學(xué)都不愿意。他們都不知道你的內(nèi)心是為他們好才會多上這幾節(jié)數(shù)學(xué)課，其實你也不想多上課，還不是為了我們考個好成績，讓家長也開心，過個快樂的新年。你對我們就像是對自己的孩子，不想說我們，可就是有這么幾位同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，你就是為了他們才會生氣，要不你就會天天快樂，天天開開心心的了。

　　你的`寶寶年齡還很小，你去天天這樣生氣，我希望你以后樂觀一點，不用管那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)了，他們學(xué)習(xí)不好是他們的事，又不是你的事。讓他們的家長好好教教。劉老師，你對我們的期望很高，我感覺這一次我們一定能考好，你就不用再擔(dān)心了。

　　我們都很喜歡你，都很愛你。祝你新年快樂，不再生氣，天天快樂！

老師我想對你說14

　　老師，我想對您說，您真像我的媽媽，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活上也很關(guān)心我。

　　一次，我考試考得很不好，正當(dāng)我傷心時，您輕輕來到我身旁安慰我，并給我講解我做錯了的題。草紙用了一張又一張，您一點也不厭煩，連眉頭都不皺一下，十分耐心，直到我聽懂為止。我抬起頭看看您，只見您滿頭大汗，眼睛里寫滿了鼓勵和關(guān)懷，您輕輕地對我說：“下次可不能這樣了！”我激動地使勁點著頭，連“謝謝”都忘了說。

　　記得有一次，我在打鬧中把鼻子弄出了血，而且血流不止，您把我領(lǐng)到辦公室，用溫水輕輕地為我洗鼻血，還用衛(wèi)生紙把我的鼻孔堵住，告訴我不能碰它，一會就好。放學(xué)了，您見我的鼻子還輕微地流血，而且那塊紙已經(jīng)被血浸透了，就又給我換了一塊，還幽默地說：“回家可要多吃點肉補充一下營養(yǎng)喲！”

　　老師，這時我覺得您真的很像我的媽媽。

　　老師，我還想對您說，您雖然愛我、疼我，可您也不放過我的每一次過錯。記得有一次上課時，我做完作業(yè)便和同桌玩起了新買的轉(zhuǎn)筆刀。被您發(fā)現(xiàn)了，您用嚴(yán)厲的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來！”我趕緊收起卷筆刀，溫習(xí)起功課。以后每當(dāng)我上課想偷懶玩耍時，就會想起您嚴(yán)厲的`目光……

　　老師，我想對您說，您不僅是我的嚴(yán)師，更是我的慈母，您這么疼我、愛我，我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用實際行動來報答您，讓喜悅的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉上！

老師我想對你說15

　　是您，為了我們的進步，日夜操勞；是您，和我們一起參加”六一兒童節(jié)“活動；是您，為了讓我們多讀好書，利用星期天跑書店，為我們買書……您的額頭上已爬滿了皺紋。

　　六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑瀾的話卷！每天清晨，我們在朝陽中讀書，沉靜了許久的校園，突然冒出了我們的歡聲笑語；張老師帶我們?nèi)ド暇W(wǎng)查閱優(yōu)秀作文，看那些人的作文怎樣寫得那么好，那么動人。

　　之后張老師還把20xx年5月參加江蘇省中小學(xué)”經(jīng)典誦讀，感悟成長“作文大賽，下載通知我們，上我們準(zhǔn)備好作文參賽，作文寫好后，張老師又讓我們發(fā)給他，讓他幫我們修改、投稿。然后再打印出來讓我們看。

　　20xx年那次讀書匯報會上，張老師讓我們先準(zhǔn)備好經(jīng)典校園小說，還讓我們請家長來參加，看我們讀書的樣子，還幫我們拍照，留下青春的`模樣。再把照片發(fā)到網(wǎng)上。還讓家長參觀學(xué)校的電腦房、圖書室、優(yōu)秀的鋼筆字。

　　后來又帶我們在油菜花叢中拍照，留下朋友之間的情誼。

　　張老師，您是蠟燭，點燃了自己、照亮了別人；您是辛勤的園丁，為我們澆知識之雨、知識之肥料。

　　祝您越活越年輕！

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