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介紹文具盒的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的介紹文具盒的作文，希望能夠幫助到大家。
介紹文具盒的作文1
一天晚上，當(dāng)人們還在呼呼大睡的時(shí)候，文具盒里發(fā)出了一陣陣聲音，沒想到文具盒里的文具竟然奇跡般的活了起來(lái)，他們正在議論一個(gè)話題，他們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的用途最大。
主持人鉛筆先發(fā)話了：“我們今天來(lái)開一個(gè)小會(huì)，看一看誰(shuí)的用途最大�！睕]想到鉛筆一點(diǎn)都不公正
竟然先開始說(shuō)了：“哥是最有用的了，我可以幫小主人寫字、畫圖，不要迷戀我呀！”
結(jié)果，剛剛還安安靜靜地文具盒里頓時(shí)“熱鬧”起來(lái)了，橡皮又去沾光了呢！
“是啊！我和鉛筆是最好搭檔，而且我們還能合體呢！”一道光閃過(guò)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我是橡皮鉛筆！”
“切，有什么得意的。”鋼筆、可擦筆和復(fù)寫筆（中性筆）走了過(guò)來(lái)，“現(xiàn)在流行高科技產(chǎn)品，就你那根爛木頭，幼兒園小孩才用呢！
現(xiàn)在不管是學(xué)生還是大人都用我們呢！你們真的老土呀！”
“住口！”小型削筆刀、墨囊和筆芯也跑了過(guò)來(lái)，“我們是你們的后備資源呀！假如小主人上課筆斷了或者沒水了，都是我們幫助了他，要不然他的本子上就是一片空白。
尺子一族出現(xiàn)了，他們說(shuō)：“我們的功能可多了呢，每一個(gè)都有不一樣的功能，我是直尺，我是專門畫線的
它是三角尺，是用來(lái)畫角的'，它是圓尺，是用來(lái)量角度也可以畫圓形的。我們的功能很強(qiáng)大，你們根本不能與我們比�！�
圓規(guī)也來(lái)說(shuō)話了，我是專門畫圓的，小主人可以畫不同大小的圓形，而且就算我的筆斷了，也有備用的，而且我的針正好在最中間，小主人可以直接畫對(duì)稱線了。
會(huì)是開不成了，現(xiàn)在直接是吵架了，一只小蟲子聽到吵架聲聞聲趕來(lái)，使勁勸架，結(jié)果架沒勸成，反而被鋼筆一腳踢了出來(lái)
蟲子大吼道：“你們等著瞧！我一定會(huì)回來(lái)的！”
不一會(huì)兒，那只蟲子帶著“大兵”來(lái)了，正當(dāng)不知所措的時(shí)候，文具盒把嘴巴關(guān)上了，蟲子沒有進(jìn)來(lái)，于是就回家了
眾文具慚愧地對(duì)文具盒說(shuō)：“原來(lái)您才是最有用的，要不是您，我們可能會(huì)掉到書包里，小主人找不到就會(huì)很著急，我們要好好謝謝你。
“文具盒說(shuō)：“我們大家都有用處，我們以后要好好配合小主人寫作業(yè)，不要再吵架了。”
大家慚愧的低下了頭，這時(shí)，天亮了，小主人又要帶著這些文具上學(xué)了。
介紹文具盒的作文2
很久以前，一個(gè)漂亮的文具盒里面躺著鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開始工作，一起休息，成了最好的朋友。
這幾天晚上，文具盒里卻熱鬧起來(lái)了。原來(lái)鉛筆和橡皮起了爭(zhēng)執(zhí)。
鉛筆說(shuō)：“要不是有我，小主人就不能完成作業(yè)了�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“如果不是我擦去你寫錯(cuò)的`字，小主人怎么可能得優(yōu)？”
鉛筆驕傲地說(shuō)：“你生來(lái)就是為我服務(wù)的。”橡皮爭(zhēng)辯道：“如果不是你總是寫錯(cuò)字，我怎么會(huì)矮這么多？”
這時(shí)尺子插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭(zhēng)高下，就等小主人寫字的時(shí)候比吧�！眱蓚�(gè)文具異口同聲地說(shuō)：“好�！�
尺子對(duì)文具盒說(shuō)：“他們倆想一爭(zhēng)高下，可是我沒有辦法，就把你叫來(lái)了想個(gè)主意，看看怎么比�！蔽木吆醒劬σ晦D(zhuǎn)，說(shuō)：“我有辦法�！�
文具盒走到兩個(gè)文具面前，說(shuō)：“明后天你們進(jìn)行比賽：看誰(shuí)能獨(dú)自幫助主人完成好作業(yè)，誰(shuí)就贏了�！蔽木吆型Ａ艘幌�，接著問(wèn)：“明白啦？”鉛筆和橡皮爭(zhēng)著說(shuō)：“知道了�！�
第一天橡皮躲起來(lái)，鉛筆獨(dú)自幫助主人完成作業(yè)。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時(shí)，鉛筆生氣地說(shuō)：“哼，我看你就能獨(dú)自完成任務(wù)！”第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來(lái)時(shí)，它顯得更黑瘦了。
白天的情形文具盒都看到了，問(wèn)：“你們還覺得能獨(dú)自一個(gè)人完成任務(wù)嗎？”鉛筆和橡皮都難過(guò)地?fù)u搖頭。由于沒有橡皮，小主人的作業(yè)很馬虎；由于沒有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業(yè)沒有能夠按時(shí)完成。
鉛筆走來(lái)，把橡皮抱了起來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起�！毕鹌ば呃⒌卣f(shuō)：“我知道了，我們不應(yīng)該爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好地為小主人服務(wù)，對(duì)不對(duì)？”鉛筆不好意思地笑了，說(shuō)：“對(duì)。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)�！�
文具盒高興地說(shuō)：“你們明白這個(gè)道理就好�！�
就因?yàn)橛辛诉@件事，后來(lái)才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。
介紹文具盒的作文3
在一個(gè)書包村里有一間漂亮的房子，那就是鉛筆盒，里面住著快樂(lè)的一家。
家里有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們都各有各的本領(lǐng)，有一天，他們都說(shuō)自己本領(lǐng)大，鉛筆姐姐神氣地說(shuō)：“我寫出的字很漂亮，小主人非常喜歡我�！毕鹌っ妹貌环䴕獾卣f(shuō)：“鉛筆姐姐，以前你寫錯(cuò)字的時(shí)候，是我?guī)湍悴粮蓛舻�。”尺子哥哥生氣地說(shuō)：“是我?guī)豌U筆姐姐畫出的線變直的�！毙〉兜艿懿桓吲d地說(shuō)：“我能把鉛筆姐姐的腳變小，讓她變得美麗，沒有我，她一定會(huì)變成一個(gè)打怪物�！彼鼈兊某陈曮@醒了聰明的圓珠筆姐姐。圓珠筆姐姐奇怪地問(wèn)：“你們?cè)诔呈裁�？”文具們異口同聲地說(shuō)：“圓珠筆姐姐，你說(shuō)，我們誰(shuí)的`本領(lǐng)最大？”圓珠筆姐姐動(dòng)了動(dòng)腦筋，想出了一個(gè)好辦法。她讓文具們比一場(chǎng)賽，就是寫字比賽和畫圖比賽。
寫字比賽開始了，鉛筆姐姐來(lái)到舞臺(tái)上，展現(xiàn)她的本領(lǐng)。鉛筆姐姐寫著寫著，哎呀！鉛筆姐姐寫錯(cuò)字了。鉛筆姐姐十分著急，這時(shí)，橡皮妹妹說(shuō)：“不用怕，我來(lái)幫你�！闭f(shuō)著，走上了臺(tái)，幫鉛筆姐姐擦干凈錯(cuò)字。鉛筆姐姐說(shuō)：“謝謝你，橡皮妹妹�！薄安挥弥x。”橡皮妹妹說(shuō)。寫字比賽結(jié)束了，下面到畫圖比賽。
畫圖比賽開始，鉛筆姐姐剛走上場(chǎng)，小腳就變大了。鉛筆姐姐很著急。小刀弟弟說(shuō)：“鉛筆姐姐，你的小腳變大了，我來(lái)幫你�！便U筆姐姐說(shuō)：“謝謝你。”筆削好了。鉛筆姐姐十分高興！她上了舞臺(tái)，可又發(fā)愁了！原來(lái)鉛筆姐姐沒有帶工具不能畫畫。尺子哥哥說(shuō)：“你在我身上畫吧！”“謝謝你！”鉛筆姐姐說(shuō)。鉛筆姐姐在尺子哥哥上面畫了一個(gè)方形，十分美麗！
比賽過(guò)了以后，鉛筆姐姐紅著臉說(shuō)：“謝謝你們，是你們的幫助才能使我完成任務(wù)。他們紛紛表示沒有關(guān)系。圓珠筆姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“看！你們都各有本領(lǐng)，但是你們必須團(tuán)結(jié)才能把事情做得更好！”
從此以后，文具們?cè)僖膊怀臣芰耍驗(yàn)樗麄兌脠F(tuán)結(jié)是多么的重要。
介紹文具盒的作文4
我有一個(gè)很精致的文具盒，我將它視為我的寶貝，因?yàn)榘�，這文具盒和我有著不解之緣呢。
最初，它是小商店的鎮(zhèn)店之寶，爸爸見我喜歡它，就將它買了下來(lái)當(dāng)做我的生日禮物。我歡喜得不得了。誰(shuí)知半路，我跑得一個(gè)趔趄，將它狠狠地摔在了地上，發(fā)出“哐當(dāng)”地一聲脆響，一直裝在文具盒里的筆摔碎了，而它卻憑著自己堅(jiān)硬的外殼，完好無(wú)損。
“哈哈，孩子啊，今天是你的生日，我看這文具盒都在為你送祝福呢！看吧，它將一支筆摔碎了，俗話說(shuō)得好‘歲歲（碎碎）平安’啊！你看是不是很有寓意！”我聽了，恍然大悟，我的寶貝文具盒啊，不惜將自己摔疼，也要為我祝福！
回到家，我將它好好地按摩了一下“筋骨”，以補(bǔ)償它。多么漂亮的一只文具盒��！外表是我最愛的海藍(lán)色，身著堅(jiān)硬的鐵皮，不驕不躁。打開文具盒，映入眼簾的便是一位美觀的人魚公主坐在沙灘上，金黃色卷曲長(zhǎng)發(fā)像海藻披散著，明亮的金黃色眼眸，雪白的肌膚嫩得可以掐出水來(lái)，一件紫色的小背心罩在人魚公主身上，她的下身，就是一條布滿金黃色魚鱗的美人魚尾。遠(yuǎn)處，是一望無(wú)際的蔚藍(lán)大海，海上有海鷗在歡快地嬉戲。
我合理地將文具盒分為三層，第一層主要放我的圓珠筆，第二層呢就放鉛筆，第三層呢，空間最大，就放一些小卡片和奇形怪狀的橡皮擦。
文具盒對(duì)我可忠心了呢。每天上學(xué)，它總能將文具整理得好好的，供我使用，考試時(shí)，它的功勞最大，我需要修正液，橡皮擦，它絕不偷懶，總是盡職盡責(zé)地為我服務(wù)，毫無(wú)怨言。記得一次考試，我丟三落四找不到修正液了，眼看考試時(shí)間快過(guò)去，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的文具盒發(fā)出清脆的聲響來(lái)安慰我了呢。它將自己的蓋子打開，露出潔白的改正貼，瞧那美觀的`人魚公主的微笑，不正在對(duì)我說(shuō)：“加油，小主人！”嗎？
回到家做作業(yè)，文具盒就像我的隨身顧問(wèn)一樣，我需要任何幫助，它都能及時(shí)地跳出來(lái)。而且，它管理文具們也很有一套呢！鉛筆哥哥偷懶了，它就狠狠地?fù)u晃小鉛筆的腦袋，讓它醒過(guò)來(lái)為我服務(wù)，鋼筆大哥不盡責(zé)了，它也義憤填膺，拼命顛簸，硬是要鋼筆大哥求饒才肯放過(guò)他。
我的文具盒，就像我最忠實(shí)的一位伙伴，默默地陪伴我度過(guò)這些學(xué)年，我愛你——我與眾不同的文具盒！
介紹文具盒的作文5
文具盒里有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個(gè)兒的像皮第第，強(qiáng)壯的尺子哥哥，還有可愛的卷筆刀妹妹??他們過(guò)著>幸�？鞓�(lè)的日子。
一個(gè)靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責(zé)聲，不知怎么的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺?shù)亩淅�，把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲�?說(shuō)：“你—你們?cè)趺创虼螋[鬧的，吵什么呢？氣死我了�！�
橡皮弟弟說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大�！�
鉛筆姐姐趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“當(dāng)然我的本領(lǐng)最大，我不但美，能畫出栩栩如生的畫，還能寫出端正的字體�！�
卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，鉛筆姐姐，你別忘了，當(dāng)你筆頭粗的時(shí)候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的，所以我的本領(lǐng)最大，哈哈哈�！�
尺子哥哥不耐煩地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你們看沒有我主人不能畫出筆下的線段，畫規(guī)范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說(shuō)：“我才是最歷害的，如果沒有了我小主人怎么讓畫變的那么好看？如果沒有了我直線畫錯(cuò)了怎么辦？如果沒有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì)那么清楚�！�
就這樣，他們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)，他們爭(zhēng)的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話了，它說(shuō)：“呀！你們別吵了，要不你每人都來(lái)寫遍作文看誰(shuí)寫得好，誰(shuí)的本領(lǐng)最大，三二一開始。”鉛筆姐姐樂(lè)壞了，她說(shuō)：“原來(lái)是寫作文呀！這事對(duì)我小菜一碟�！闭f(shuō)完馬上就開始了。鉛筆姐姐寫急了，剛剛寫到第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì)擦不會(huì)寫，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì)寫字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結(jié)果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了，文具們看著自己的“杰作”都楞住了，文具盒爺爺說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。人心齊泰山移，我們只在團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為主人服務(wù)。”文具們聽了非常慚愧。
介紹文具盒的作文6
夜深人靜，一輪皎潔的明月高高地掛在漆黑的夜空中，明亮的月光灑在小主人的床上，閃爍的星星在天空中眨著大大的眼睛，小主人進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)香。突然，小主人的`書包里傳來(lái)了一陣嘰嘰喳喳的聲音，打破了夜晚的寧?kù)o，這是什么聲音？靜靜一聽，哦，原來(lái)是文具盒里的鉛筆先生、橡皮娃娃、尺子小姐在激烈地爭(zhēng)吵。
個(gè)子修長(zhǎng)的鉛筆先生一馬當(dāng)先，第一個(gè)站了出來(lái)，昂起他那像龍泉寶劍一樣的頭，挺了挺那竹子似的身子，雙手叉著腰，冷笑著，朝所有文具翻了個(gè)白眼，清了清嗓子，傲慢地說(shuō)：“我長(zhǎng)得又帥，本領(lǐng)又大！每當(dāng)小主人寫字時(shí)，我就身子一挺，來(lái)個(gè)后空翻，跳到紙上，只用跳一個(gè)優(yōu)美的華爾茲，不費(fèi)吹灰之力，工整美觀的字就會(huì)在小主人的面前呈現(xiàn)，經(jīng)常讓老師也驚訝地嘴巴張成一個(gè)大大的‘Ｏ’型，繼而贊嘆不已；每當(dāng)畫畫時(shí)，又該我出馬了，只聽‘沙沙沙’的聲音，那是我跳健美操的時(shí)候，不久，青山綠水、紅花綠草就躍然紙上，每每都讓小主人高興得合不攏嘴，你們說(shuō)，我每天起早貪黑，從不叫苦，我容易么？你們有什么資格跟我說(shuō)話？”
“切！你的功勞算什么！我的功勞才算得上是第一！”橡皮不甘示弱，氣勢(shì)洶洶地反駁道，“我的麻煩不全是你制造出來(lái)的？考試時(shí)，你寫的錯(cuò)別字連篇，都可以堆成一座小山了。寫完以后，你就像個(gè)老大爺似的，叫喚這個(gè)，叫喚那個(gè)，那些錯(cuò)字也就不管了，只留下我，來(lái)收拾滿篇遍紙的狼藉。畫畫時(shí)，你東一筆、西一筆，哪次不都有錯(cuò)誤，畫錯(cuò)的地方不全是我收拾的么？有時(shí)你還故意亂畫，讓我變臟，可是我任勞任怨，一點(diǎn)都不叫煩，害得我都?xì)萘�，咳，我可憐的衣服，我無(wú)辜的褲子，全都臟了！”說(shuō)完就傷心地哭了。
“好了好了，你們都不要吵了，橡皮娃娃讓本大小姐來(lái)制伏它。我的本領(lǐng)也很大，測(cè)量長(zhǎng)度，畫等號(hào)全是我的功勞，不是嗎？否則，畫線不都是一條條臟兮兮的‘蚯蚓’了，等號(hào)也不會(huì)好看了。再說(shuō)，你們倆全都臟臟的，你看我那美麗的長(zhǎng)裙，在風(fēng)中飄蕩，好似一個(gè)漂亮的仙女，我美吧！”尺子小姐轉(zhuǎn)了個(gè)圈，優(yōu)雅地說(shuō)。
介紹文具盒的作文7
我書包里有一個(gè)伴隨我度過(guò)了三年學(xué)習(xí)生活的長(zhǎng)方形文具盒。雖然因長(zhǎng)時(shí)間的磨損文具盒已破邊缺角，但我還是一如既往地珍惜它，愛護(hù)它。
文具盒上的圖案五顏六色。瞧，黃色的小鳥“嘰嘰”地展翅高飛，在前面帶路；后面，兩只小鴨舉著花傘，一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹林，穿過(guò)開滿野花的草地，匆匆地趕路。看樣子，它們是要去參加什么重大的盛會(huì)，心里才那么喜悅，走得才那樣匆忙，打扮得才那樣漂亮。
文具盒不光外表美麗，而且內(nèi)涵豐富，為我學(xué)習(xí)知識(shí)立下了汗馬功勞。打開磁鐵吸引的蓋子，盒蓋上有一支閃閃發(fā)光的鋼筆，鍍金的筆殼上刻著“龍鳳呈祥”的圖案，十分美麗。一支使用方便的自動(dòng)鉛筆也靜靜地排列在2號(hào)位上，仿佛在休息。另外，多用圓規(guī)與紅藍(lán)兩色圓珠筆整齊地?cái)[放著。對(duì)了，瞧，還有一個(gè)最小的橡皮沒介紹到，它向來(lái)那么本份，那么規(guī)矩，是“兄弟姐妹們”最喜歡的伙伴。這個(gè)家族的成員從沒吵過(guò)“嘴”，也沒紅過(guò)“臉”，它們時(shí)刻都牢記著自己的職責(zé)，一起團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。
文具盒內(nèi)的每個(gè)成員不僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。當(dāng)我準(zhǔn)備寫作文時(shí)，藍(lán)色圓珠筆急急忙忙從位置上跑出來(lái)，鉆進(jìn)我的手，讓我輕松完成各項(xiàng)作業(yè)。每當(dāng)我寫完習(xí)作后，老師要我們改同學(xué)的作文時(shí)，紅色圓珠筆便跳進(jìn)我手里，讓我給同學(xué)們提出意見，把同學(xué)們的習(xí)作變得更優(yōu)秀。上美術(shù)課時(shí)，圓規(guī)已迫不及待了，它一搖一擺地走進(jìn)我的'手掌里，讓一幅幅美麗的畫在我的手里誕生。做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的鉛筆也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)：“小主人，該我了！”有時(shí)，我不注意把字寫錯(cuò)了，本份的橡皮也變得潑辣起來(lái)，急匆匆地跳到寫錯(cuò)的字上，三下兩下就把錯(cuò)別字擦干凈了，然后得意地回到小筆“家族”里。鋼筆的功勞也不小——寫字課上，它“沙沙”地在我手中靈活地?cái)[動(dòng)著，練得更出色。
文具盒身負(fù)重任，工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)友愛，是一位稱職的“保管員”。有了它，我完成作業(yè)就格外迅速、順利。感謝它——我的文具盒。作文
介紹文具盒的作文8
我有一個(gè)文具盒，我非常喜歡它，至今還保存得完好無(wú)損。
它是用塑料做的，長(zhǎng)22厘米，寬11厘米，高約3厘米，是個(gè)長(zhǎng)方體。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上的彩色圖案：在一片開闊的綠草坪上，開滿著大大小小的野花，有紅的、白的、黃的、粉的……就像綠毯子上繡著五顏六色的花朵，又像天空中閃爍的小星星，一陣微風(fēng)吹過(guò)，千萬(wàn)朵花兒仿佛在頻頻點(diǎn)頭，一股花香好象也撲鼻而來(lái)。一只蝴蝶飛來(lái)了，它在綠草坪上翩翩起舞；一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)了，它一會(huì)兒飛到這，一會(huì)兒飛到那兒，正忙著釀造甜蜜的生活。在草坪的盡頭，兩匹駿馬正飛馳著，它那掛在脖子上的鈴鐺，仿佛隨著馬兒的奔跑，發(fā)出悅耳的聲響。此時(shí)此刻，文具盒就像一條美麗的風(fēng)景線。
打開裝有吸鐵石的盒蓋，便可以看到文具們的“臥室”布置得十分簡(jiǎn)潔，在一個(gè)較長(zhǎng)的`格子里，橡皮姐弟倆正躺在那兒做美夢(mèng)，在一旁的鉛筆保姆正照顧著它們倆。它們文具盒一家相處得多么和睦��！
別看這些文具們平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的，到了我用它們的時(shí)候，水筆馬上站到我手上，聽從我的指揮，幫助我完成作業(yè)。當(dāng)我用直尺時(shí)，直尺便會(huì)迎面而來(lái)，幫我把線條畫得又直又長(zhǎng)。當(dāng)我不小心把字寫錯(cuò)了，小橡皮便會(huì)自告奮勇地來(lái)幫我擦去污跡。
我這個(gè)文具盒，來(lái)歷非凡，它是我8歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。它不是什么金銀珠寶可以取代的，因?yàn)樗鴭寢寣?duì)我的一份濃濃的愛。因此，我分外愛惜，每當(dāng)一學(xué)期學(xué)完后，我都會(huì)給它洗個(gè)“清涼澡”，讓它渾身上下舒舒服服，香氣誘人。
�。】蓯鄣奈木吆�，我喜歡你，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，愛護(hù)你，不讓你身上有一點(diǎn)兒污跡，永遠(yuǎn)香氣撲鼻，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上的好幫手，也是我兒時(shí)的好玩伴。
文具盒啊！你如此美麗，怎能讓我不愛你呢？
介紹文具盒的作文9
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，大家都入睡了，唯獨(dú)小主人的書包里吵哄哄的，熱鬧極了，走進(jìn)一看，原來(lái)是文具盒里的文具們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
瞧瞧，每個(gè)文具都吵得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，大家都在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。第一個(gè)發(fā)言的是風(fēng)度翩翩的鋼筆，只見它挺直了腰板，對(duì)著大家自豪地說(shuō)：“我是最厲害的！因?yàn)樾≈魅嗣刻鞂懽鳂I(yè)的時(shí)候都離不開我，沒有了我，小主人就完成不了作業(yè)，所以說(shuō)我的功勞是最大的！”鋼筆的話音剛落，就引來(lái)了鉛筆的不滿：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞是最大的？我也可以幫助小主人寫字啊，但你可以幫助小主人畫圖嗎？每當(dāng)小主人上課時(shí)要連線、畫畫時(shí)，哪次沒有我的身影？我的功勞才最大！”高高直直的尺子聽了鋼筆和鉛筆的對(duì)話，不服氣地說(shuō)：“你們雖然都可以幫助小主人寫字，但沒有我也不行，你們要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的'身板畫出來(lái)的，我的功勞才是最大的！”
這時(shí)，矮矮小小的橡皮發(fā)話了：“你們都算不了什么，我的功勞才最大，每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，都是我挺身而出，把錯(cuò)字擦掉，所以，功勞最大的應(yīng)該是我！”一旁的彩筆看見大家吵得那么熱鬧，也不禁發(fā)話了：“我是不能被忽略的，每當(dāng)小主人上美術(shù)課要畫畫時(shí)，都是靠我上色！所以，小主人畫出的每一幅漂亮的畫，我也有一份功勞！”一直沉默不語(yǔ)的圓規(guī)也插了進(jìn)來(lái)：“小主人每次畫圓的時(shí)候，都是靠我?guī)兔Γ瑳]有我，你們誰(shuí)也幫不了小主人畫圓，我才是最棒的！”“我的功勞最大！”“我才是第一！”“我是最厲害的！”……文具們都爭(zhēng)吵不休，把文具盒姐姐給吵醒了。文具盒姐姐看到文具們爭(zhēng)吵的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“各位，其實(shí)你們每個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也不能分出誰(shuí)的功勞最大，因?yàn)椋瑘F(tuán)結(jié)力量大，你們其中如果少了一個(gè)都不好，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助小主人學(xué)習(xí)，只有這樣，才是最完美的�！蔽木邆兟犃宋木吆薪憬闵羁痰囊环�，都慚愧地低下了頭，從此，它們更加團(tuán)結(jié)了，齊心協(xié)力幫助小主人。
在生活中，人也是一樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，就沒有什么困難克服不了，沒有什么事情是完成不了的，我們要記�。簣F(tuán)結(jié)力量大！
介紹文具盒的作文10
我的文具盒里有鉛筆、橡皮擦、尺子還有削筆刀。它們一直和睦相處著，直到有一天，從文具盒里傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵，我俯耳去聽。
首先鉛筆驕傲自大地說(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的，因?yàn)槲夷軐懗鲆皇趾米帧�，橡皮擦聽到了，不以為然的哼了一聲說(shuō)：“開什么玩笑，如果不是我?guī)椭愀腻e(cuò)字，你能寫出這樣的好字嗎？”尺子聽了也不服氣的.說(shuō)道：“你們的本領(lǐng)都沒我大，我可以劃出世界上最直的線，沒有我，鉛筆寫的字就沒法一排排整整齊齊的�！比齻�(gè)在那爭(zhēng)吵不休，誰(shuí)都不服誰(shuí)說(shuō)的，于是他們決定第二天來(lái)一場(chǎng)比賽，只要誰(shuí)能寫出好看又整齊的字，那么它就是本領(lǐng)最大的。
第二天它們?nèi)齻�(gè)就去請(qǐng)削筆刀過(guò)來(lái)當(dāng)裁判，削筆刀一聲令下，大家就開始寫了起來(lái)，鉛筆刷刷刷很快地寫了起來(lái)，橡皮擦寫出來(lái)的字卻是變成了隱形字，因?yàn)槎甲兂闪讼鹌ぴ�，尺子也想寫，卻什么都做不了，鉛筆寫得很快，心里沾沾自喜，覺得這次一定是它贏了，哎呀，不好，這字錯(cuò)了，怎么辦呀，鉛筆心里著急了，這個(gè)字沒改的話后面就無(wú)法寫了，再往前面一看，我都沒劃下直線，字一排都寫得歪歪扭扭的，難看死了。削筆刀看到這就說(shuō)：“你們通過(guò)這次的比賽，有沒有吸取一些什么道理呢？回去都好好想想吧！”
它們?nèi)齻�(gè)各自回去了，鉛筆回到它的領(lǐng)地后就在那靜靜的想著：平時(shí)我寫錯(cuò)字都有橡皮擦來(lái)幫忙，因?yàn)樗梢詭臀也寥ュe(cuò)字，當(dāng)我想要寫工整的時(shí)候，尺子可以幫我劃最直的橫線，如果沒有它們兩的幫忙，我哪能寫出這些漂亮又工整的字呢，鉛筆的心里懊悔著。橡皮擦也認(rèn)真的反思著：如果沒有鉛筆的話，誰(shuí)又能寫出字呢，我那樣想錯(cuò)了。尺子這時(shí)也是覺得自己太驕傲自大了，雖說(shuō)自己能畫出最直的線，但若沒有鉛筆來(lái)畫，錯(cuò)的時(shí)候沒有橡皮擦來(lái)幫忙，自己也是什么都做不出來(lái)了。于是他們?nèi)齻�(gè)決定互相道歉。
通過(guò)這件事后，它們?nèi)齻�(gè)也終于明白了做事應(yīng)該要互相協(xié)作，才能把事情做好，如果自己自高自大，那么什么事也做不好。后來(lái)它們又成為好朋友，文具盒里又恢復(fù)了一片寧?kù)o。
介紹文具盒的作文11
我有一個(gè)帥氣的文具盒，它是補(bǔ)習(xí)班老師送的，我非常喜歡。
文具盒是長(zhǎng)方形的，由布和塑料制成。它的顏色非常豐富，有橙、黃、灰、黑、藍(lán)、白、紅等。其中，藍(lán)色最多，也是我最喜歡的顏色。
文具盒上有一個(gè)十分好看的圖案，是由一架宇宙飛船、太陽(yáng)、兩個(gè)小行星、一個(gè)D開頭的英文字母組成。飛船里還坐著兩只小動(dòng)物，分別是老虎和鱷魚。老虎的圓腦袋上有一頭藍(lán)發(fā)，耳朵尖尖的，下巴還長(zhǎng)著一把胡子！而鱷魚張著大嘴巴，好像來(lái)到外太空非常開心。上面的`英文字母，像是總部給它們發(fā)來(lái)的一段訊息，讓它們趕快行動(dòng)呢！
文具盒是兩室一廳，最底下放的是尺子將軍和鋼筆小兵。因?yàn)閯偛配摴P小兵偷偷溜出去玩了，現(xiàn)在正被尺子將軍打板子呢！第二層住的是黑、藍(lán)、紅筆和幾只鉛筆，她們姐妹幾個(gè)可安靜了，正在睡美容覺。而三樓的墨囊和卡片弟弟常常吵得不可開交，二樓的鉛筆她們都和我告了五十多次狀了呢！
自從這個(gè)文具盒來(lái)到我的身邊，就成了我最好的朋友。上課了，我把它放在課本旁，要寫課堂作業(yè)時(shí)，就很方便了。放學(xué)回家寫作業(yè)時(shí)，我再也不用一會(huì)兒找尺子，一會(huì)兒找筆了。因?yàn)槲以?jīng)還吃過(guò)苦頭呢！
有一次，我在補(bǔ)習(xí)班寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼筆老弟不見了，就趕緊把書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到。我皺著眉頭，心想一定是落在學(xué)校里了。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你就像上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍的士兵，自討苦吃！”于是，我趕緊飛快地跑回學(xué)校拿筆，心里直犯嘀咕：千萬(wàn)別又出什么意外。等我來(lái)到學(xué)校，保安卻不讓我進(jìn)去。最終在我的懇求下，保安讓我去拿筆了。當(dāng)我回到補(bǔ)習(xí)班，已經(jīng)7點(diǎn)多了，我心情一下子跌落低谷，作業(yè)就草草了事，想到第二天該不會(huì)重寫吧！結(jié)果還真應(yīng)驗(yàn)了！唉！
如今，我有了文具盒，它就會(huì)時(shí)刻提醒我把文具收好，再也沒有因?yàn)槁鋿|西而吃過(guò)虧了！我喜歡我的文具盒！
教師點(diǎn)評(píng)：一個(gè)普通的文具盒在小作者筆下賦有生命，通過(guò)外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)描繪出了文具盒的基本特征與用途，用一件親身體驗(yàn)的事讓自己明白文具盒的重要性，做到了有理有據(jù)！
介紹文具盒的作文12
我有一個(gè)精致小巧的文具盒，它是今年外公送我的新年禮物。從我認(rèn)識(shí)它的那一天起，我們就結(jié)下了不解之緣。
我的文具盒的主材質(zhì)是塑膠。它長(zhǎng)約23厘米，寬約8.5厘米，高近3厘米，是一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方體。文具盒的折角處有一些弧度，防止同學(xué)們碰傷，它還在為我們的安全著想呢！
文具盒很美觀。它披著粉紅色的外衣。正反面都印著相同的圖案：一只美羊羊和一只小灰灰。它們咧著嘴，淘氣地對(duì)你笑。在我開心的.時(shí)候，它們用可愛的笑祝賀我；在我難過(guò)、受委屈的時(shí)候，它們仿佛笑著對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)了，開心一點(diǎn)吧！”我看了，心情會(huì)頓時(shí)好許多。
我的文具盒不僅外觀精美，功能也很多。
文具盒分上、下兩層。上層的右邊有一個(gè)“L”字形的功能帶。功能帶最上方是放橡皮的，有一個(gè)小蓋子，把蓋子打開，橡皮就可以拿進(jìn)拿出，非常方便。功能帶的折角處有一個(gè)橢圓形的按鈕和一個(gè)卷筆刀。摁一下按鈕，一個(gè)透明的粉紅色“小門”就會(huì)彈出來(lái)。“門”內(nèi)有一大一小兩個(gè)圓洞。你可以根據(jù)鉛筆的粗細(xì)來(lái)選擇大小不同的圓洞。也許你會(huì)問(wèn)：那鉛筆屑怎么處理呢?別著急，圓洞上方有一個(gè)小蓋子，打開蓋子，就可以把鉛筆屑倒掉了。卷筆刀左側(cè)還有一個(gè)圓形的指南針，它能使你準(zhǔn)確地認(rèn)出方向。功能帶的用途介紹完了，文具盒里面還有很多功能呢！
打開上層的大蓋子，呈現(xiàn)在你眼前的是一枝枝筆和一張日課表。大蓋子的內(nèi)壁有一個(gè)插口，是插日課表的地方。打開蓋子，星期一至星期五的所有課程便一目了然。上層還能擺筆。里面亦五個(gè)插孔，也就是說(shuō)，可以裝五枝筆。我在里面放了一枝紅筆、一枝自動(dòng)筆、兩枝黑筆和一枝藍(lán)筆。
文具盒上層的功能已經(jīng)介紹完了，我們?cè)賮?lái)看看下層有什么用途吧！
把文具盒翻過(guò)來(lái)，打開下層的蓋子，里面的容量很大，可以放尺子。我還在里面放了許多書簽和名片，里面的空間仍然很大。可見，文具盒下層能裝很多東西。
我的文具盒既實(shí)用又美觀，你是不是也很喜歡它呀？
介紹文具盒的作文13
我有一個(gè)心愛的文具盒，那是我一年級(jí)考試考到一百分，爸爸送給我的。我非常喜歡它。
我的文具盒是用布制成的，比較輕巧方便，我一見到它，首先引入眼簾的是長(zhǎng)方形的。盒蓋上是米老鼠。顏色是黑色的，文具盒的表面有一幅美麗的圖畫，是一排英文字母，我仿佛跟它們?cè)谂抨?duì)。
我的文具盒分了兩格、第一格，拉開了拉鏈就會(huì)看到一個(gè)長(zhǎng)方形的臥室比較大，我放了三支筆和字貼。第二個(gè)臥室較小，只放了一把尺子，它們白天都陪伴著我，晚上，它陪我做完作業(yè)就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候就挺身而出。把文具盒一拉開，筆就跳了出來(lái)，幫我把作業(yè)寫得工工整整的；當(dāng)我畫畫時(shí)，尺子和筆跳出來(lái)，尺子幫我把線畫直；當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，修正帶就出來(lái)幫我把字涂掉。它們都是我的好朋友。
文具盒是我心愛的學(xué)習(xí)用品，是我的好伙伴，是小天使，我要告訴它：“我愛它、喜歡它”。因?yàn)樗俏业暮门笥选?/p>
我有一個(gè)心愛的文具盒，那是我一年級(jí)考試考到一百分，爸爸送給我的。我非常喜歡它。
我的文具盒是用布制成的，比較輕巧方便，我一見到它，首先引入眼簾的是長(zhǎng)方形的。盒蓋上是米老鼠。顏色是黑色的，文具盒的表面有一幅美麗的圖畫，是一排英文字母，我仿佛跟它們?cè)谂抨?duì)。
我的'文具盒分了兩格、第一格，拉開了拉鏈就會(huì)看到一個(gè)長(zhǎng)方形的臥室比較大，我放了三支筆和字貼。第二個(gè)臥室較小，只放了一把尺子，它們白天都陪伴著我，晚上，它陪我做完作業(yè)就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候就挺身而出。把文具盒一拉開，筆就跳了出來(lái)，幫我把作業(yè)寫得工工整整的；當(dāng)我畫畫時(shí)，尺子和筆跳出來(lái)，尺子幫我把線畫直；當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，修正帶就出來(lái)幫我把字涂掉。它們都是我的好朋友。
文具盒是我心愛的學(xué)習(xí)用品，是我的好伙伴，是小天使，我要告訴它：“我愛它、喜歡它”。因?yàn)樗俏业暮门笥选?/p>
介紹文具盒的作文14
我的文具盒會(huì)“游泳”啦！
我有兩個(gè)文具盒，一個(gè)是布的，一個(gè)是鐵的。當(dāng)我在洗我的布文具盒的時(shí)候，一不小心，把旁邊等會(huì)兒刷的鐵文具盒給碰掉了，正好不倚不斜，掉進(jìn)了旁邊灌好水的盆子里。咦？怎么回事？鐵文具盒居然會(huì)“游泳”？我再看看在水中泡著的布文具盒，也在游泳呢！我索性把布文具盒丟到一邊，去刷鐵文具盒�！跋此⑺�，洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷……”我哼著自編小曲，刷著鐵文具盒。不一會(huì)，鐵文具盒就刷干凈了。我回頭過(guò)看看布文具盒，呀！怎么“溺水”了？我不顧手上的泡沫，快步走到電腦室，請(qǐng)教請(qǐng)教老師。
啊哈！我知道了！鐵文具盒能在水里浮起來(lái)是因?yàn)殍F文具盒是鐵皮做的，而且，我在洗的時(shí)候，是關(guān)著口洗的，然而，鐵的密度是0.8，水的密度是1.1大于0.8，當(dāng)然鐵文具盒在不開口的情況下，在水里面是“游泳”著的。而布文具盒呢？開始，我沒有把整個(gè)文具盒的布沾滿水，后來(lái)，我把布文具盒浸泡在水里，當(dāng)布的方方面面都沾上水的時(shí)候，布文具盒就“溺水”了。
爸爸告訴我，鐵塊兒放進(jìn)水中是向下沉的，因?yàn)殍F塊的密度比水的密度大。聽了這句話我的心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：說(shuō)了半天，一會(huì)密度密度的，到底密度是什么呀？我把這個(gè)問(wèn)號(hào)拋給爸爸，爸爸告訴我，所謂的'密度就是某種物質(zhì)的質(zhì)量和其體積的比值，即單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫作這種物質(zhì)密度。哦，懂了，其實(shí)就是用這個(gè)東西的重量除以它的體積，得出來(lái)的就是這個(gè)東西的密度。既然說(shuō)鐵塊會(huì)沉下去，那，船難道不是鐵做的？為什么船就沉不下去呢？哈哈！我知道了！是因?yàn)樵诖牡撞坑袔讉�(gè)專門來(lái)放空氣的大箱子，這是為什么呢？因?yàn)檫@樣船的密度就小了，體積就大了，所以，船在行駛的過(guò)程中，一般不會(huì)發(fā)生沉船的現(xiàn)象。
哈哈！我這下知道了文具盒“游泳”“溺水”的原因了。同學(xué)們，你們知道了嗎？
介紹文具盒的作文15
夜深人靜，小主人都睡覺了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情，它們發(fā)生一次激烈地爭(zhēng)吵——原來(lái)它們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。
穿著花衣裳，帶著一頂小巧玲瓏的帽子的鉛筆姐姐第一個(gè)跳出來(lái)，只見她的眉毛上揚(yáng)，眼睛向旁邊的橡皮斜了一眼，雙手叉著腰，自豪地用她那低沉的聲音說(shuō)道：“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)闆]有我小主人就不能寫字了，要是沒有我小主人就不能考一百分了，所以我的本領(lǐng)最大�！�
還沒有等鉛筆姐姐說(shuō)完，橡皮哥哥就跳出來(lái)，用他那尖銳的嗓子冷笑道：“憑什么你的`本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)才是最大的。因?yàn)槟阕咤e(cuò)了路，我可以幫你擦干凈，你看看你，有時(shí)候還把主人的作業(yè)本畫得亂七八糟的，那個(gè)時(shí)候我還得幫你收拾爛攤子呢，所以我的本領(lǐng)最大�！毕鹌じ绺缇o皺眉頭，雙手叉著腰，不服氣地站在鉛筆姐姐身旁。
摩易擦哥哥更不服氣，噘著小嘴，氣得直跺腳。“哼！你們倆的本領(lǐng)都沒有我大，因?yàn)槲壹扔秀U筆的功能，可以寫字；又有橡皮的功能，如果寫錯(cuò)了字，就可以用我后面的那個(gè)小橡皮擦去，所以我的本領(lǐng)最大�！蹦αΣ粮绺缋涑盁嶂S地說(shuō)。
削筆刀也不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你看鉛筆姐姐的頭發(fā)粗糙時(shí)，我還可以幫她理頭發(fā)呢�！�
這一切讓文具盒奶奶看在眼里，急在心頭，突然文具盒奶奶靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)絕招，她溫和地說(shuō)：“我給你們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi)寫出一行字，字寫出來(lái)又干凈又整潔，還沒有錯(cuò)字，誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)。”
鉛筆姐姐一直在自言自語(yǔ)，橡皮哥哥吱吱嗚嗚，不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，鉛筆刀哥哥低著頭不知道該如何是好。這時(shí)，文具盒奶奶溫和地說(shuō)：“你們每個(gè)人都來(lái)試一試吧。”它們你看著我，我看著你，卻都不能獨(dú)立完成。于是它們商量在一起完成，很快，就寫出來(lái)一行工整優(yōu)美的字。
最后文具盒奶奶親切地說(shuō)：“只要你們一起努力，互相幫助，就能得出好成績(jī)�！便U筆姐姐、橡皮哥哥、削筆刀慚愧地低下了頭。
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