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人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文1
人的一輩子注定要遇到很多迷茫。所以說(shuō)，人的一生不僅極其漫長(zhǎng)，而且也是極其曲折的。正所謂，人生路上迷茫多。
因此，人生路上的迷茫是很多的�；叵胙窖綄W(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步之時(shí)，不知道要經(jīng)過(guò)多少次的努力，多少次的跌倒，多少次的失敗之后，終于我們可以喊出第一聲“爸爸、媽媽”，可以自己輕松地邁出腳步。
后來(lái)，上學(xué)了，要經(jīng)過(guò)再后來(lái)，長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)多少次的被拒之門(mén)外，多少次的四處碰壁，才能找到一份工作，又要經(jīng)過(guò)多少次的笑臉相迎，才能在公司里得到一個(gè)好的職位。
無(wú)數(shù)次的'迷茫陪伴我們從小到大，一點(diǎn)一點(diǎn)的迷茫讓我們學(xué)會(huì)了自己的事要靠自己完成。
迷茫可以創(chuàng)造一個(gè)人，就像發(fā)明電燈的愛(ài)迪生，經(jīng)過(guò)一次又一次的考驗(yàn)，最終找到了那條通向成功的光輝大道，迷茫造就了一位偉大的發(fā)明家。
同時(shí)，迷茫也能擊敗一個(gè)人，一次次地將他從光輝的寶座上摔下來(lái)，不斷地?fù)羲樗淖孕�，終于在又一次被迷茫擊倒后，他選擇了一條最輕松的道路向迷茫屈服：放棄生命。這是一場(chǎng)全輸?shù)馁�局，他不僅輸?shù)袅俗孕牛草數(shù)袅藢氋F的生命。
不要說(shuō)這是因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)是殘酷的，即使是在童話(huà)中，迷茫也依然存在，就像是各種故事里的反派角色，比如公主的繼母、魔法師等。但迷茫有時(shí)也會(huì)是一位很好的老師，在《荊棘鳥(niǎo)》中，迷茫充當(dāng)了老師的角色，而且是一位相當(dāng)嚴(yán)厲的老師，它教會(huì)了荊棘鳥(niǎo)要如何唱出最美的歌，但也以其生命作為學(xué)費(fèi)。
迷茫可以是嚴(yán)師，也可以是敵人，這關(guān)鍵在于你自己是否有信心經(jīng)受住迷茫的考驗(yàn)，看你是努力奮斗通過(guò)考驗(yàn)，還是舉手投降輸?shù)粢磺小?/p>
人生路上迷茫多，人生在世,必定會(huì)經(jīng)歷很多迷茫，誰(shuí)都逃不過(guò)生老病死.每個(gè)人都要經(jīng)歷喜怒哀樂(lè),坎迷�？雷咄暌簧�.
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文2
人生，包括酸、甜、苦、辣、咸；我們一生要經(jīng)過(guò)許多的挫折，接觸許多事物；人生還像是一座橋，我們走在橋上。
在上四年級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得我的人生比其他人的人生悲慘，總覺(jué)得自己什么都學(xué)不好，做不好，整天總是感到孤獨(dú)，悲哀。一次，我感到非常無(wú)聊，就獨(dú)自一人來(lái)到了人們常說(shuō)的“忘憂(yōu)橋”，人們說(shuō)，如果你感到傷心了，悲傷了，有煩心事了，就可以到這兒來(lái)，它可以使你忘掉所有的憂(yōu)愁，煩惱。我來(lái)到了這里，看著這里流動(dòng)的河水，它發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，非常像是一位少女在高聲歌唱，以她自己的方式來(lái)抒發(fā)自己心中的歡快，可我卻樂(lè)不起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，我的心情也如這細(xì)小的雨一般落入水中。
這天是星期六，路上行人極少，韓老師我的語(yǔ)文老師，他的`教學(xué)方法很獨(dú)特，對(duì)同學(xué)都一視同仁，像對(duì)自己的孩子一樣，同學(xué)都非常尊敬他。這時(shí)，正當(dāng)我徘徊時(shí)無(wú)意間遇到他，他熱情的問(wèn)道：“這么晚了，怎么還沒(méi)有回家�！蔽衣恼f(shuō)：“謝謝老師關(guān)心，我只是心情不好�！薄霸趺戳�，是為分?jǐn)?shù)還是其他什么？”老師忙問(wèn)道。我許久沒(méi)應(yīng)聲，老師說(shuō)：“不要對(duì)自身或者已經(jīng)發(fā)生了的事而在意，過(guò)去了就應(yīng)該忘了，應(yīng)將以一個(gè)嶄新的面貌和態(tài)度對(duì)待它，”說(shuō)著指著這座橋，“人生就像這座橋一樣，它讓有的人到達(dá)了成功的彼岸，但如果你在中途被困難阻攔了去路，讓你在橋中央徘徊不前，這就要看你是堅(jiān)持，還是放棄，如果你堅(jiān)持走到了橋的盡頭，那么前面將會(huì)是一片光明，如果你放棄了，那么你就會(huì)與美好的未來(lái)有緣而無(wú)份了，這一切都取決于你的態(tài)度�！�
聽(tīng)了老師的這番話(huà)后，我感覺(jué)每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都是有價(jià)值的有意義的。我向老師拜別后，走到回家的路上，這是忽然感到天竟然是這樣的晴朗，以前怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文3
幸福是一種人生的尊嚴(yán)與信念，不管歷盡多少風(fēng)雨磨難，活出人生的寬恕與友愛(ài)，慈悲與勤儉。善惡有報(bào)，各自端正。
生命的意義在于思索，放下一個(gè)小我，去承擔(dān)，去分享。談空說(shuō)有皆糾纏，用生命去活一場(chǎng)實(shí)踐的放下自我，才是人生的大慈大悲，大智大勇。
起步晚不可怕，怕的是懈怠于起點(diǎn)，把起點(diǎn)當(dāng)作終點(diǎn)，只要你愿意走，你總在慢慢拉長(zhǎng)人生的距離；貧窮點(diǎn)不可怕，怕的是精神上的貧乏，讓心靈長(zhǎng)期的干涸，只要不停地汲取知識(shí)養(yǎng)分，你總在漸漸提升思想的境界；孤單點(diǎn)不可怕，怕的是孤僻地閉塞自己，隔絕了整個(gè)世界，只要你在孤寂中沉淀，終會(huì)在沉默中爆發(fā)
以金相交，雖有人圖之，然難以無(wú)私，金耗則避遠(yuǎn)；以利相交，雖有人謀之，然難以志同，利盡則道分；以勢(shì)相交，雖有人往之，然難以久持，勢(shì)去則兩散；以權(quán)相交，雖有人仰之，然難以比肩，權(quán)失則眾棄；以情相交，雖有人傾之，然難以長(zhǎng)續(xù)，情逝則陌路。唯心之相交，拋卻浮華萬(wàn)物，淡泊靜行致遠(yuǎn)。
如果沒(méi)有自由的`思想和自由的意志，那么，無(wú)論你走在哪條路上，其實(shí)都是沒(méi)有路的，你走的每一步，都不過(guò)是在重復(fù)，不過(guò)是在原地踏步。如果具有自由的思想和自由的意志，那么，無(wú)論往哪兒走，最終都能夠走成自己的路。
旅行要學(xué)會(huì)隨遇而安，淡然一點(diǎn)走走停停，不要害怕錯(cuò)過(guò)什么，因?yàn)樵诼飞夏憔鸵呀?jīng)收獲了自由自在的好心情。切忌貪婪恨不得一次玩遍所有的好景點(diǎn)，累死累活不說(shuō)走馬觀花反而少了真實(shí)體驗(yàn)，要知道，當(dāng)你一直在擔(dān)心錯(cuò)過(guò)了什么的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了旅行的意義。
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文4
俗話(huà)說(shuō)得好；少壯不努力，老大徒傷悲。青春，是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的入口；是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的通道；是人生必經(jīng)之路的一盞明燈。青春因夢(mèng)想而美好，青春因奮斗而喝彩。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”。青春的精彩，需要奮斗，只有你奮斗了，你努力了，才能見(jiàn)到七彩斑斕的彩虹。在青春的晨光里，我們要勇往直前，越斗越勇。我們，要拼出最閃亮，最耀眼的'火花！
青春因奮斗而出彩。在學(xué)習(xí)中，我們要不斷進(jìn)步，積極向上，不要求自己最好，但求自己更好。在生活上，我們不能總依賴(lài)著父母兄妹，不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，要做旗幟去長(zhǎng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要讓先輩的英靈自豪的驚嘆，要讓我們?nèi)プV寫(xiě)更璀璨的詩(shī)篇！這就是我們奮斗的理由，這就是我們奮斗的目標(biāo)。
青春因夢(mèng)想而精彩，因?yàn)閴?mèng)想，我們的青春充滿(mǎn)活力；因?yàn)閴?mèng)想，我們的青春添加色彩；因?yàn)閴?mèng)想，我們的青春將會(huì)更加燦爛。好花不常開(kāi)，好景不常在，讓我們抓住青春的土壤，把夢(mèng)想的種子播種下去，讓夢(mèng)想發(fā)芽開(kāi)花，成為青春的果實(shí)！
一個(gè)人，在世上總要為自己的目標(biāo)而奮斗；一個(gè)人，在世上總要遇到挫折和困苦；一個(gè)人，在世上總要為戰(zhàn)勝挫折和艱難而奮斗。在漫長(zhǎng)的人生路途中，在短暫的青春道路上，難免會(huì)遇到“障礙”，即使是哲學(xué)家，人生也不會(huì)一帆風(fēng)順。所以，我們要在這些“障礙”中奮然站起，一次次耀眼的青春火花的背后，總會(huì)有奮斗。我們的奮斗，就是為了戰(zhàn)勝挫折，享受人生。這，就是奮斗的精彩。
青春是短暫的，但青春卻又是美好的。若要在這布滿(mǎn)荊棘坎坷的青春之路上散發(fā)出人生耀眼的光彩，就要努力拼搏，就要積極奮斗，因?yàn)椤扒啻阂驃^斗而精彩”。
青春是水，滋潤(rùn)夢(mèng)想的種子；青春是火，點(diǎn)燃奮斗的火苗；青春是土，培育出茁壯的樹(shù)苗。讓我們高唱青春的歌曲吧！
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文5
路！有很多條！有寬闊的正路、有窄小的小路、我想很多人都喜歡走寬闊正路吧！又快又方便！
但又有很多人不知道走小路的好處，在旅游中觀賞美景時(shí)，許多人都喜歡走寬暢的正路，正路不僅快還方便。這也許就是多數(shù)人喜歡走正路的原因，我也不例外走慣了正路，干什么都喜歡走正路，不喜歡到處繞遠(yuǎn)路走小路，也正是這種原因然我失去了觀賞許許多多亮麗的地方。有一次我觀賞美景時(shí)，心血來(lái)潮繞了小路走。正是那一次，徹底改變了我的看法。小路很窄，鋪滿(mǎn)了泥巴，走起來(lái)沒(méi)有正路好走，坑坑洼洼的，這讓我對(duì)小路又增加了厭倦，但走到一半時(shí)我被眼前的一切所愣住了，那是一片竹林，竹子高矮錯(cuò)落，有的高的直上云霄，沖破了云層，到達(dá)了讓人難以看見(jiàn)的地方。有的竹子是剛剛從地上冒出的小丫兒，一點(diǎn)點(diǎn)兒尖尖的，竹子的皮一層一層的把那個(gè)小家伙團(tuán)團(tuán)包住。那小家伙綠的青翠欲滴，綠中又有加一點(diǎn)嫩黃點(diǎn)綴在小竹子的最高處，讓人看了就心痛，看了就揪心，生怕一陣風(fēng)后小竹子就倒了。用手摸一摸，小竹子嫩的讓人難以用言語(yǔ)表達(dá)，像一卷紙，又打上了蠟油。一路人徑稀少，所以沒(méi)有人損毀。走了一路，除了我以外一個(gè)人以沒(méi)有，我單單一個(gè)。我在嘆息，嘆息這么美的景色，只有我一個(gè)人欣賞了，太可惜了。同時(shí)我也為自己而嘆息，如果不是自己今天心血來(lái)潮，又怎么可以看到如此美麗的'景色？在平時(shí)的生活又錯(cuò)過(guò)了多少亮麗的景點(diǎn)?
人生也如此，有多少人選擇了走正路？讓自己的人生盡可能的一帆風(fēng)順，人生一帆風(fēng)順固然是好事，但走慣正路的人也并非是好事呀！那樣的人生經(jīng)不起人生的風(fēng)雨，一經(jīng)風(fēng)雨便會(huì)很難再振作起來(lái)。在你的人生道路上不妨走一下小路，的確小路沒(méi)有大路好走，小路可能會(huì)經(jīng)受更多的困難，更多的磨練，但在路中你可能會(huì)獲得更精彩的人生，更加輝煌的路途。
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文6
“噓——大家安靜點(diǎn)，老師準(zhǔn)備扔筷子了！”一位同學(xué)按捺住心中的激動(dòng)，小心翼翼地示意我們保持安靜。我巡視了四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏氣凝神，一些同學(xué)忍不住擁到老師面前，都快靠到老師的腦袋了。再瞧瞧老師的反應(yīng)，她絲毫沒(méi)有“明星”的派頭，完全不管周?chē)耐瑢W(xué)什么反應(yīng)。她只顧著專(zhuān)心致志地瞄準(zhǔn)著瓶口，就在那一霎那間，時(shí)間仿佛定格住了，一秒鐘的速度，她成功地把筷子扔進(jìn)瓶子里了。
有了老師成功的好開(kāi)頭，許多同學(xué)躍躍欲試，游園活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)依次序進(jìn)行游戲，秩序井然。我一點(diǎn)都不著急，只想先享受這最后一個(gè)六一兒童節(jié)。于是呢，我在底下，默默看著朝夕相處了六年的同學(xué)們�？粗麄兊纳袂椋喾N多樣，精彩極了。有的'同學(xué)雙眉緊鎖，表情凝重，當(dāng)他瞄準(zhǔn)之后，眼睛就死死地盯住瓶口，手就固定在一個(gè)姿勢(shì)，不敢亂動(dòng)。等到他覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，迅速一放，進(jìn)了，喜悅之情溢于言表；有的同學(xué)漫不經(jīng)心，絲毫并不在意成功與否，感覺(jué)只是上臺(tái)“秀”一番，隨隨便便一扔就下場(chǎng)了；有的同學(xué)經(jīng)受不了別人的干擾，心中的急躁便浮現(xiàn)出來(lái)，缺乏堅(jiān)定的意志，還沒(méi)有扔下去就自行放棄了。
其實(shí)，真正成功的人往往都是那些心不浮氣不躁的人，是那些做事專(zhuān)心致志的人。他們并不受外界所干擾，他們對(duì)自己充滿(mǎn)信心！泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。這句話(huà)告訴我們一個(gè)深刻的道理:做任何事都不可能一蹴而就，想要把任何事做到完美，就要有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈。其實(shí)不管是這個(gè)扔筷子的游戲，還是生活中的任何事情，我們都應(yīng)該做到冷靜、堅(jiān)持。
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文7
人生中有喜有悲，有的人可能不太了解“樂(lè)”這個(gè)這個(gè)字。在我親身經(jīng)歷過(guò)一件歡樂(lè)而又快樂(lè)的事，是我至今難忘。
在我上三年的時(shí)候，媽媽給了我轉(zhuǎn)了學(xué)校，因?yàn)槲壹野岬搅?5道街，第一次轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)，在三年十二班，那個(gè)班的老師叫做劉麗穎，一開(kāi)始她問(wèn)我：“你期么打多少分��？”我面對(duì)微笑的對(duì)他說(shuō)：“數(shù)學(xué)打了99分，語(yǔ)文打了96分。”她說(shuō)：“我們班歡迎這樣的同學(xué)，來(lái)到我們班�！比缓笪揖妥诹俗划�(dāng)中。突然有一位同學(xué)問(wèn)我：“快考試了，你來(lái)的真不是時(shí)候，我們都急得要死。”我對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事啊，我們還有復(fù)習(xí)的.時(shí)間啊！”我不知道怎么啦！考試那天我急得要死緊張��！生把自己考不好�？赡苁橇钛a(bǔ)丁得換老師的事吧！考試后我哭了，老師問(wèn)我為什哭啊？我說(shuō)：“我答得不好，可能是您講的內(nèi)容我聽(tīng)不懂吧！對(duì)不起給咱班啦分了�！崩蠋熜χ鴮�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，加入我們的集體吧！你看表面上是很陰涼，實(shí)際上是很溫暖的�！蔽衣�(tīng)完了這番話(huà)語(yǔ)，我感動(dòng)了，情不自禁的掉下了眼淚。等分?jǐn)?shù)來(lái)了我才打80多分怎么辦啊？怎么和我媽媽交代啊？這可是我第一次打這么低得分啊�；丶椅乙荒樆艔埖谋砬椋瑡寢屢允司帕恕寢寗裎艺f(shuō)：“只要你用心去體驗(yàn)了沒(méi)甚么難的，我相信你�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)語(yǔ)，心有了學(xué)習(xí)的根苗，在燃燒。果然努力了就會(huì)成功，我沒(méi)一課都打了100分。老師的歡樂(lè)，同學(xué)們的歡樂(lè)，我的歡樂(lè)，全部都寫(xiě)在臉上�！皹�(lè)”終于在那一刻被我猜透了。
這件事使我不忘的原因是，我的信心和努力“樂(lè)”有喜有悲。喜在于表面上的，悲傷地了是心里面的。好好把握你的“樂(lè)”
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文8
我沒(méi)有華麗的外表，單我又一顆不輸?shù)男�；我沒(méi)有過(guò)人生才華，單我有為理想拼搏的信念；我沒(méi)有過(guò)目不忘的記憶，但我有堅(jiān)持不懈的毅力。
人生是春天的果。我喜歡春天，因?yàn)槭谴号ㄩ_(kāi)的季節(jié)，到處充滿(mǎn)生機(jī)，我喜歡春蟬那種不怕死的精神，喜歡他的毅力，我知道人的這一生并不是順順利利的，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。因此我想說(shuō)我的人生如同春天的果實(shí)，他經(jīng)過(guò)我的努力，才收獲的果實(shí)，要想使它更大更好，必須要付出百分之百的努力。
人生是夏天的雨，夏日的炎熱可想而知，人們總會(huì)感到厭倦，因?yàn)橐驗(yàn)檠谉釙?huì)使平靜的心顯得十分炊燥，而我的人生就想夏天的雨，雖然大雨中總夾雜著電閃雷鳴，但是大雨過(guò)后卻會(huì)看到彩虹，為它的美而感到欣慰，只有不怕失去，才能品嘗得到的喜悅。
人生是動(dòng)的雪，有的人說(shuō)冬天是一年四季最痛苦的，因?yàn)楹淇偸菦](méi)有生機(jī)，沒(méi)有活力。單為什么還有人喜歡冬天呢，大概是因?yàn)檠┑拇嬖诎�，我的人生就像那滿(mǎn)山遍地的白雪，在我沒(méi)有準(zhǔn)備為它奮斗是，它是那么寂靜，我討厭寂靜，因此我要為它增添新生機(jī)，讓小雞畫(huà)上它的楓葉，小狗畫(huà)上它的梅花，讓伙伴們充滿(mǎn)微笑還畫(huà)上他們的小腳丫，這樣的雪才是最美的，這樣的人生才能是多彩的。
也許我不懂人生，但我的人生我不要讓它那么的復(fù)雜，我喜歡單純，單我討厭單一，因?yàn)閱我坏腵人生是沒(méi)有經(jīng)過(guò)女里的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)付出的，人生的多彩是用畫(huà)筆一點(diǎn)點(diǎn)勾勤出來(lái)的，它們的每一筆都顯出它們的重要性，不是能去省略的……我沒(méi)有春蠶柞蠶自裹的精神，沒(méi)有蠟燭犧牲小我來(lái)照顧大家的品質(zhì)，單我相信我的人生會(huì)在我的努力下更美麗，我的人生我做主。
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文9
縱覽那些成功人士的人生，仿佛燦爛輝煌，布滿(mǎn)鮮花。但是有一點(diǎn)是不容置疑的，這朵朵鮮花是平凡的沃土的成果。
在百花爭(zhēng)艷之春，群芳笑傲枝頭。為何一定要作一朵鮮花？為何不做片綠葉？綠葉固然平凡，但它襯起了花的絢爛。這不是失敗者的自嘲，而是一位成功者的謙虛。人并不一定要炫耀自己，做好自己就行。
在驕陽(yáng)似火之夏，烈日炙烤大地。太陽(yáng)成了最不可一世的東西了，但它只有一個(gè)，人人想做它，是不可能的。為何不做一只快樂(lè)的知了，唱曲人生的歡歌。
在果實(shí)成熟之秋，田中稻浪滾滾，這成了農(nóng)民心中的珍寶。為什么一定要做稻子？做一株無(wú)人青睞的野草，平凡地觀望世界，那也是一種愜意的人生。
在冰天雪地之冬，空中雪花飛舞。作為孩子，多么期盼它的到來(lái)，他成了王者。但甘作一塊冰，平凡地享受低溫，也是人生一件美事。
這些并不是阿Q式的自我安慰，而是人生的一種智慧，在平凡的地位，盡心盡責(zé)，那你就等同天地。
有的'時(shí)候，并不要挖空心思去想著轟轟烈烈，驚天地，泣鬼神，但愿只要不怨天尤人，好好活著。
做錯(cuò)了事情不會(huì)有太多人的責(zé)罵，偶爾的失敗不會(huì)有太多的壓力，可以與家人幸福生活……平凡，多好呀。
偉大來(lái)自于平凡，沒(méi)有水滴，哪來(lái)大海的壯闊？沒(méi)有磚瓦，哪來(lái)高樓的雄偉？沒(méi)有空氣，哪來(lái)生命的美麗？正是一點(diǎn)一滴的平凡才塑造了那驚人的偉大。再大的偉大無(wú)不來(lái)自于平凡。只有將平凡做好，才會(huì)有偉大。所以，平凡不容忽視，它們真是太重要了。
平凡并不庸俗，它也很美麗。一棵小草，展示堅(jiān)強(qiáng)；一縷陽(yáng)光，展示希望；一捧清水。展示無(wú)私。做到平凡,美麗的光芒并不亞于偉大。
平凡，亦美麗。
在人生的作品中，底色，是平凡。
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文10
這一天，有太陽(yáng)，也有風(fēng)。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)臉頰，令人感覺(jué)很舒服，但有時(shí)風(fēng)也飄忽不定，像一個(gè)詭秘的魔術(shù)師，莫名其妙地變幻出花樣。在這蔚藍(lán)的天空中，風(fēng)箏也隨著風(fēng)飄忽不定。
廣場(chǎng)上，人山人海，很多人都在放風(fēng)箏，我和奶奶也加入到了放風(fēng)箏的人群中。線(xiàn)輪轉(zhuǎn)得飛快，不一會(huì)兒，線(xiàn)就到了盡頭。望著藍(lán)天上的風(fēng)箏，我的心頭油然生出一種莫名的激動(dòng)。奶奶扶了扶眼鏡，平日里暗淡無(wú)光的眼睛此刻光彩流溢。
也許是風(fēng)累了吧，它停止了舞蹈；風(fēng)箏也跟著累了。我趕忙收線(xiàn)。不料，風(fēng)箏急速下墜。我那莫名的激動(dòng)頓時(shí)消失，急忙往后飛馳，終于風(fēng)箏被人工形成的風(fēng)頂住了，被我安全地收了回來(lái)。真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
待風(fēng)從睡夢(mèng)中醒來(lái)，風(fēng)箏又可以自由地翱翔了�？墒沁@次放飛，我卻沒(méi)握緊線(xiàn)，風(fēng)箏掉進(jìn)了水里。我想撈起風(fēng)箏，就去找掛在樹(shù)上的.線(xiàn)，可是要抓住那么高的線(xiàn)簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。奶奶說(shuō)：“算了，別撈了。”我不甘心。也許是天助我也，我發(fā)現(xiàn)了一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝“睡”在地上。利用那根樹(shù)枝，我夠到了風(fēng)箏線(xiàn)，把風(fēng)箏打撈了上來(lái)。為了防止它再跑掉，我把線(xiàn)與線(xiàn)輪牢牢地接了起來(lái)。
風(fēng)依舊飄忽不定，一會(huì)兒跳舞，一會(huì)兒停歇；而風(fēng)箏卻逐漸適應(yīng)了這變幻莫測(cè)的風(fēng)，在藍(lán)藍(lán)的天空中飛得更高更遠(yuǎn)。
由此，我想到了人生。多少起伏跌宕，多少艱難險(xiǎn)阻，多少峰回路轉(zhuǎn)，多少絕處逢生，都交織在人生里。而人，依然要生存，依然要像風(fēng)箏一樣盡情地舞出自己的精彩。我愿化作一只小小的風(fēng)箏，在飄忽不定的風(fēng)中獨(dú)自飛向更高更遠(yuǎn)的天空.......
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文11
人生就像一個(gè)蜘蛛網(wǎng)交錯(cuò)著，把一些幸福、不幸福、悲慘聯(lián)系在了一起。比如——
幸福：
我很幸福。因?yàn)槲矣性S許多多的小伙伴們。每次我和小伙伴一起玩時(shí)，感覺(jué)那是我最快樂(lè)的時(shí)光：一起玩摔跤，比誰(shuí)的勁大；一起去爬樹(shù)，比誰(shuí)爬得高；一起去游泳，比誰(shuí)游的遠(yuǎn)……他們都是我的開(kāi)心果。
我很幸福。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)調(diào)皮的老爸，還有一個(gè)比較喜歡生氣的老媽。我們經(jīng)常一起吃晚餐，感受家庭的溫馨；一起去游樂(lè)園，把每個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目玩?zhèn)�遍；一起研究一個(gè)問(wèn)題，不一會(huì)兒就解答出來(lái)了……他們就是我的溫馨果。
我真高興我有這兩個(gè)果子。你說(shuō)，這兩個(gè)果子加起來(lái)，難道我不幸福嗎？
不幸福：
當(dāng)然，我也有不幸福的時(shí)候（這只是我的想法）：一次考試，我走馬觀花的看了一遍，哈！簡(jiǎn)單！就一些口算！我一下子就做起了。做起后，我并不檢查，而是玩了起來(lái)，想：一百分到手！一百分到手！可是事與愿違，卷子發(fā)了下來(lái)，我一看：77！那一刻，我覺(jué)得自己好不幸�！ㄒ�?yàn)榭嫉锰土耍?/p>
悲慘：
二零零八年五月一十二日，汶川大地震如一陣狂風(fēng)卷走了無(wú)數(shù)人的.生命。這時(shí)，我仿佛看到了那一雙雙求生的眼睛，聽(tīng)到了對(duì)幸福的呼喊……我覺(jué)得，跟我的不幸福比起來(lái)，他們像生活在地下，而我們卻生活在天堂。
……
人生就是這樣。但是我們要努力的尋找幸福，避免那些不好的東西�？吹搅藛�？幸福就在那里等著你。
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文12
“心動(dòng)”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但卻有些模糊，我今天也把人生中的n心動(dòng)”一一做了總結(jié)。
“心動(dòng)”一 出生時(shí)----對(duì)世界萬(wàn)物的心動(dòng)
只聽(tīng)哇的一聲啼哭聲，我降臨到了這個(gè)世界，對(duì)眼前陌生的一切而心動(dòng)。大自然，各種生物齊聚的快樂(lè)天堂，對(duì)我來(lái)說(shuō)好有吸引力。
“心動(dòng)”二 會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)----對(duì)語(yǔ)言的心動(dòng)
當(dāng)我會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，我興奮極了。發(fā)現(xiàn)那些方方正正像豆腐塊兒的漢字從我的嘴里一個(gè)個(gè)吐出來(lái)，我好自豪。當(dāng)我利用這些漢字講一門(mén)語(yǔ)言(漢語(yǔ))時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些小東西(漢字）也能連成一句話(huà)，我立刻對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了 “心動(dòng)”。
“心動(dòng)”三 讀書(shū)時(shí)----對(duì)知識(shí)的'心動(dòng)
當(dāng)我讀一本書(shū)時(shí)，書(shū)中彌漫的書(shū)香氣讓我 “心動(dòng)。從書(shū)中讓我看世界萬(wàn)物，讓我品味人生哲學(xué)，書(shū)中的知識(shí)應(yīng)有盡有，讓我從一個(gè)潑辣的女孩變成知書(shū)達(dá)理的淑女。知識(shí)豐富了我的生活，為我增添了色彩。
“心動(dòng)四 交友時(shí)----對(duì)友誼的心動(dòng)
隨著我的長(zhǎng)大，朋友也越來(lái)越多，我為那互幫互助的友誼而心動(dòng)。當(dāng)你跌倒時(shí)，也許不是父母的關(guān)心，而是朋友的伸手相助。友誼帶給你的是溫暖，是親切，是體貼。
“ 心動(dòng)”五 長(zhǎng)大后----對(duì)未來(lái)的心動(dòng)
我長(zhǎng)大了，去還在未來(lái)的一切而心動(dòng)。未來(lái)的生活如何，未來(lái)的地球如何，未來(lái)的一切值得我去幻想，去期待。未來(lái)，你有多遙遠(yuǎn)?
我只說(shuō)了六種 “心動(dòng)”，但還有許多需要我們?nèi)ヒ徊讲教綄�，也許某個(gè) “心動(dòng)”會(huì)帶給我們?cè)S多感受。
“心動(dòng)”，內(nèi)心深處的感動(dòng)。
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文13
“試試看……”
熟悉的話(huà)語(yǔ)在耳畔縈繞，這三個(gè)字鼓勵(lì)著我去嘗試，嘗試，雖然并不意味著成功，但不嘗試就是否定了成功。人生，不也是靠著一次次的嘗試而走出來(lái)的嗎？
一聲電話(huà)鈴，把我從夢(mèng)中驚醒，接過(guò)電話(huà)，是琴行阿姨。她說(shuō)，因?yàn)橄挛缜傩性卩徖镏行挠袌?chǎng)演出，但有一位小朋友生病了。但因各種原因，不能刪掉個(gè)節(jié)目，所以讓我代替去演出，我當(dāng)時(shí)不知怎的回答了一句“那我試試看吧！”掛完電話(huà)，我才意識(shí)到時(shí)間的緊迫。我想：試試看也好，就算是鍛煉一下自己吧！
之后，我便去練琴，可那首曲子是從前彈過(guò)的，有點(diǎn)生疏。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地臨近，我已急得像熱鍋上的螞蟻。可時(shí)間不能為我而停止，我只好硬著頭皮，抱著試試看的心態(tài)去了鄰里中心。
可是到了鄰里中心，我已經(jīng)不再以嘗試的心態(tài)去面對(duì)，我已經(jīng)覺(jué)得：我該認(rèn)真起來(lái)，不是試試看，而是一定得。在我上臺(tái)前的那段時(shí)間，我的'心既緊張又糾結(jié)，我開(kāi)始懊悔，我為什么會(huì)答應(yīng)這件事？搞得我手足無(wú)措，心亂如麻�？捎忠幌耄簢L試，人生就是靠著嘗試過(guò)來(lái)的。嘗試，是在磨練自己，鍛煉自己，這不是很好嗎？輪到我了，我懷著惴惴不安的心情走上舞臺(tái)，雖說(shuō)自我安慰了好久，走上臺(tái)看著臺(tái)下百雙眼睛盯著我看，心中難免有一絲不安，何況只練了半天。當(dāng)時(shí)的我甚至對(duì)鋼琴望而卻步了�！霸囋嚳窗�！你能行！”一個(gè)鼓勵(lì)的聲音從心底傳來(lái)，我重新抖擻一下精神，深吸一口氣，走向鋼琴。雙手放在琴鍵上，指尖在琴鍵上不由自主地?cái)[動(dòng)。
表演結(jié)束，我自己松了口氣，是嘗試讓我演好，并盡力做好。
嘗試吧！試試看，會(huì)與成功拉近距離，而不試，絕對(duì)與成功無(wú)緣。
嘗試人生……
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文14
我相信你一定從報(bào)紙上看過(guò)不少這樣的新聞吧；某人因?yàn)槭芰耸裁创碳ぃ惺质懿蛔〈驌舳鴺�，割腕自殺了。然而，這些自殺者往往是很有前途的大學(xué)生，就這樣毫無(wú)價(jià)值的死了，實(shí)在是可惜
就我而言，我認(rèn)為自殺是最可恥的表現(xiàn)，因?yàn)樯娴暮軐氋F。人生只有短短的幾十年，大家應(yīng)該珍惜。大家都知道要抓緊時(shí)間，把握金色年華，不要荒度人生，
但人們可曾想過(guò)，要想擁有健康的體魄。也許大家并沒(méi)有完全知道生命的重要性，而我卻有很深的感觸，因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷過(guò)人世間的生離死別。
我的外公在四年前去世，當(dāng)時(shí)我才9歲，但我能深深感受到那份失去親人的痛苦。外公只有我一個(gè)外孫，因此，他一向都很寵愛(ài)我，希望我快快長(zhǎng)大，然而，這是一個(gè)普通的愿望。卻沒(méi)能夠?qū)崿F(xiàn)。外公很早就得了病，但為了省事，無(wú)論人家怎么勸說(shuō)，他都不愿意去看醫(yī)生，直到我一天生病了，外公帶我去看病，媽媽勸外公也去檢查一下，經(jīng)媽媽的'在三要求，無(wú)奈之下，外公只好去檢查了，但檢查結(jié)果卻也令我們瞠目結(jié)舌，因?yàn)橥夤昧朔伟乙呀?jīng)是晚期，只要及時(shí)動(dòng)手術(shù)就會(huì)好，可是外公卻不去動(dòng)手術(shù)。最后，不久后，外公就永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。我永遠(yuǎn)也忘不了那一幕，因?yàn)橹挥性谀且豢�，我才真正明白人的生命是需要自己去珍惜的，如果連自己都不在孚，那這生命還算是你的嗎。就算你自己不在孚，也要想想親人的感受。
人生是美好的、短暫的。如果，你在受到某些挫折后，想不開(kāi)，覺(jué)得活著沒(méi)有意義，其實(shí)還有好多事情等著你去做，你的生命是很有價(jià)值的。生命一人只有一次，既然我們?cè)谶@里領(lǐng)悟過(guò)人生了，就該好好地去珍惜它，讓生命真正散發(fā)光彩。
人生600字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文15
也許，一次感悟可以讓人明白更多。
一年級(jí)時(shí)，第一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。教我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，她對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。
因?yàn)檫@是我第一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我不懂，所以我只寫(xiě)了過(guò)程。
我只寫(xiě)了過(guò)程就上去了。黃老師看了，很?chē)?yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“‘答’呢？你怎么不寫(xiě)答��？回去補(bǔ)上！”其實(shí)那時(shí)我并沒(méi)有明白什么叫“答”，我還以為只是在下面加一個(gè)“答”字而已。
于是，我回到了自己的座位上，在本子上加了一個(gè)“答”字。
我又去拿給老師看，老師說(shuō)：“答什么啊，沒(méi)有內(nèi)容，有什么用��？”我只好再一次尷尬地下去又改。這一次，我似乎明白了“答”什么了。我就把那個(gè)答案的數(shù)字寫(xiě)了上去。我心想：這一次總可以了吧！
我滿(mǎn)懷信心地走了上去，可每想到這一次又被“打”了下來(lái)。原來(lái)，我的“答”寫(xiě)得還不夠具體�？粗鴦e人一個(gè)個(gè)都改完了作業(yè)回到了座位，我很著急。我眼圈紅紅的，差點(diǎn)哭了。但我想眼下改作業(yè)比較重要，我就不再太想哭了。
我變得比較謹(jǐn)慎，我把問(wèn)題問(wèn)的.部分改了一下，抄了下來(lái)。老師看了看，說(shuō)：“這還差不多，記住，以后就要這樣寫(xiě)�！蔽宜闪艘豢跉�，“終于可以了。”
后來(lái)，由于這件事，每次寫(xiě)“答”，我都會(huì)寫(xiě)得很完整，這是我們班很少有人能做到的。
即使“答”再長(zhǎng)，我也會(huì)寫(xiě)完整。
原本，我還有些怪黃老師，但經(jīng)過(guò)一些事后，我還真有些感謝這位嚴(yán)厲的老師。我也明白了：父母、老師、我們身邊的所有人對(duì)我們的嚴(yán)厲都是為我們好。
其實(shí)，生活中的每件事如果仔細(xì)回想、感悟，你都會(huì)從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理，道理多了，就會(huì)變成你自己的東西——經(jīng)驗(yàn)。
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