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書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文,希望能夠幫助到大家。
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文1
從小,書(shū)法對(duì)我就有著神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時(shí)候,我癡癡地望著老師寫(xiě)“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字,老師問(wèn)我想學(xué)嗎?我毫不猶豫地回答:“想”。從此,我便和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
一年級(jí)的時(shí)候,看見(jiàn)別人練書(shū)法我也很想練,可惜沒(méi)有筆和墨。于是我用一根小竹竿,拿一些煤滲進(jìn)水里,然后在地上一筆一劃地練。雖然沒(méi)有人教,寫(xiě)得很丑,但是我卻深深地愛(ài)上了這門(mén)藝術(shù)。
上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,有了書(shū)法課,這時(shí)我才真正地開(kāi)始學(xué)書(shū)法。教書(shū)法的`是一位年輕的女教師,她發(fā)現(xiàn)我有書(shū)法的天賦,于是用心地教我,而我也很認(rèn)真地寫(xiě)好每一筆;氐郊依铮矣帜闷鸸P練了起來(lái)。雖然開(kāi)始時(shí)寫(xiě)得并不漂亮,東倒西歪,有的粗,有的細(xì),但是每筆每畫(huà)都凝聚了我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。
寒假,同學(xué)們都去玩,而我依然在練字。不管手多累,我都認(rèn)真地練,點(diǎn)、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書(shū)法比賽,心里洋溢著從未有過(guò)的興奮。我認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字,雖然最后并沒(méi)有得到理想的成績(jī),但我還是為我努力過(guò)而感到自豪。
練習(xí)書(shū)法成為我生活的一部分,我相信,只要努力耕耘,總有一天我會(huì)成為一名出色的書(shū)法家。
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文2
從小我就對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘,媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說(shuō):“我想學(xué)寫(xiě)字!”
于是我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。在我讀二年級(jí)的時(shí)候,媽媽就給我報(bào)了書(shū)法班。第一天,老師試著讓我們寫(xiě)一下,我像拿蠟筆似的拿毛筆,衣服不一會(huì)兒就弄臟了,還弄得滿臉是墨。第二天,老師正式教我們練書(shū)法,可我寫(xiě)的字歪歪扭扭,活像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)在紙上爬,又像一條條隨風(fēng)飄擺的柳枝。再看看我身旁的大姐姐,她寫(xiě)的字個(gè)個(gè)秀麗端莊,活像一個(gè)個(gè)漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球,緩緩地放下筆,不想再寫(xiě)了,可是一看到那些大姐姐大哥哥寫(xiě)得一手好字,我就羨慕不已,我暗暗下定決心,一定要練好書(shū)法。每當(dāng)我寫(xiě)得手酸時(shí),羨慕成了我的動(dòng)力,就算再冷,也會(huì)看到凍得通紅的小手在紙上劃過(guò);氐郊依飼r(shí),我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)寫(xiě)書(shū)法。但是在練書(shū)法的'時(shí)候,我總寫(xiě)不出漢字那獨(dú)有的韻味,但我沒(méi)有向困難低頭,仍一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。漸漸的,我的字寫(xiě)得越來(lái)越好,原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字,方方正正的字變成了秀麗端莊的字,秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。
學(xué)書(shū)法如一爐火練就了我的勇氣和毅力,它讓我明白了,做任何事都要堅(jiān)持不懈,這樣才會(huì)贏得勝利!
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文3
我學(xué)書(shū)法的時(shí)間并不長(zhǎng),也就只有半年之久。
毛筆、宣紙對(duì)我有著神奇的吸引力。
五月份,媽媽要給我報(bào)興趣班時(shí),我毫不猶豫的選擇了書(shū)法。因?yàn)槲易謱?xiě)得不太好看,媽媽,老師無(wú)數(shù)次批評(píng)我,所以我想有所改變,而且我也喜歡書(shū)法。
剛?cè)ド险n時(shí),高老師給我教了好多部首,后來(lái),老師對(duì)我說(shuō):“你的部首差不多了,接下來(lái)寫(xiě)字吧!蔽覛g悅無(wú)比。老師給我寫(xiě)了幾個(gè)例字,讓我寫(xiě),可是毛筆就是不停我使喚,寫(xiě)出來(lái)的字又大,又像極了分了家的兩兄弟,我寫(xiě)了幾次后,還是那樣。老師教導(dǎo)我說(shuō):“毛筆字,你要多看,而且不能隨心所欲想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),還有寫(xiě)前要看好這個(gè)字的間距!蔽疫是底氣不足,想打退堂鼓,這時(shí),我想家里的觀眾看我垂頭喪氣的寫(xiě)書(shū)法,成何體統(tǒng)!打起精神,提高勇氣,勇往直前!就這樣,子啊經(jīng)歷過(guò)一次次失敗的.折磨后,我的字比以前好多了。
書(shū)法也是一么藝術(shù),藝術(shù)的偉大意義基本不在于它能顯示人的真正感情,內(nèi)心生活的奧秘和熱情的藝術(shù),人們生活中卻少不了藝術(shù),不會(huì)欣賞的亦不會(huì)生活。
評(píng)語(yǔ):全文用真實(shí)的感情寫(xiě)出了自己學(xué)藝的經(jīng)歷,并產(chǎn)生了獨(dú)道德感受!
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文4
我的字可謂是“龍飛鳳舞”,這可讓老師和父母頭疼,終于,老師忍不住了,建議我報(bào)一個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班。
初來(lái)乍到,我被這里的寧?kù)o吸引,教室的墻壁上貼著許多老師寫(xiě)的字,鋼筆字方方正正,毛筆字行云流水,筆走龍蛇,我練書(shū)法的興趣更濃了。這里的同學(xué)坐姿端正,正安靜地練字,我拿過(guò)一位同學(xué)的字帖,哇!我的字和他的有天壤之別。老師讓我回到位置上坐好,剛坐下來(lái),我的.嘴巴又“癢”了,想找人說(shuō)話,可教室里,大家都在安靜地練字,我話到嘴邊又吞了下去。老師教我們練書(shū)法時(shí)心要靜,書(shū)法就是你的倒影,心亂了,字也就亂了,心靜了,字也就工整了。我原本以為老師會(huì)教我們練書(shū)法,可沒(méi)想到的是,老師讓我們寫(xiě)一頁(yè)紙的一,說(shuō)完在黑板上寫(xiě)一個(gè)一字,說(shuō):“無(wú)論寫(xiě)什么字,基本功最重要,一座房子,地基造不好,就不是好房子了!本瓦@樣我的胸離桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn),眼離桌面一尺遠(yuǎn),練了一頁(yè)紙的一字。
兩個(gè)星期過(guò)去了,老師讓我們寫(xiě)“我困了”?晌业男膮s飛到教室外,當(dāng)同學(xué)快寫(xiě)完時(shí),我這才回過(guò)神來(lái),匆匆忙忙寫(xiě)了就交上去,當(dāng)老師看了我上交的字說(shuō):“嘉良同學(xué),你麻木了嗎?”我一看,哎呀!“困”字忘寫(xiě)口字了,變成了木字,寫(xiě)成了“我木了”。老師批評(píng)我說(shuō):“你的心呢?練書(shū)法不僅靠手,還要靠心,你這樣怎么練書(shū)法?”老師的話讓我羞愧萬(wàn)分。
經(jīng)過(guò)這件事后,我上書(shū)法課都打起了精神。轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了,我的字有了極大的進(jìn)步,但一跟其他同學(xué)比,我的字又差了點(diǎn),老師似乎看出了我的心思。有天下課,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子啊,大海是怎么形成的?是由幾十條甚至上百條河流匯聚而成的。練字不是一天兩天的事,重在堅(jiān)持,這跟做人是一樣的道理。練字靠平時(shí)多練,才能有進(jìn)步!崩蠋煹脑捴刂赜≡谖业男纳,為我的人生道路點(diǎn)了一盞燈。
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文5
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覈?guó)一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù);我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗侵袊?guó)文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中誕生了許多令后人景仰的大書(shū)法家——王羲之、柳公權(quán)、顏真卿他們以及他們的書(shū)法藝術(shù)作品在歷史的星河中熠熠生輝,閃爍著中華民族的智慧。
記得我形,如懸針豎、撇、捺、鉤),有“藏鋒”(將筆尖收回畫(huà)中,如垂露豎,筆畫(huà)尾端呈圓形)。
結(jié)字又叫結(jié)體或間架結(jié)構(gòu)。啟功先生曾指出,寫(xiě)毛筆字一要把握間架結(jié)構(gòu),二要練好筆畫(huà)特點(diǎn)。間架結(jié)構(gòu)比筆畫(huà)特點(diǎn)重要。間架好的`字,筆畫(huà)特點(diǎn)不突出,也還順眼;反過(guò)來(lái)就不行了。因此,認(rèn)真研究并把握好字的結(jié)體規(guī)律十分重要。所謂“初學(xué)分布,但求平正”。
一開(kāi)始應(yīng)先從楷書(shū)或隸書(shū)入手。掌握各種筆法后再學(xué)其它書(shū)體就有了基礎(chǔ)。臨帖是練好字的必經(jīng)之路。不臨帖,全憑自己的想法隨意寫(xiě),是上不了路子的。學(xué)寫(xiě)毛筆字一定要有恒心與毅力,要持之以恒,戒驕戒躁,不能一曝十寒。古人都說(shuō):“只要功夫深,鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習(xí)規(guī)律堅(jiān)持臨池不輟,必然學(xué)有所成。書(shū)法”像是一本書(shū),讓人愛(ài)不釋手;“書(shū)法”像是一首詩(shī),耐人尋味,“書(shū)法”更像是純凈的水,洗去我內(nèi)心的不安、煩躁、傷心
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)槲艺J(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力的大字時(shí)的樣子,我愛(ài)書(shū)寫(xiě)大字時(shí)那種酣暢淋漓的感覺(jué),更喜歡看筆尖在紙上畫(huà)出的它們那優(yōu)美的身姿
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文6
喜歡書(shū)法。在我心目中書(shū)法是一種藝術(shù)。它會(huì)讓人的書(shū)寫(xiě)比原來(lái)更漂亮,給人以美的感覺(jué)。直到現(xiàn)在,我還堅(jiān)持練書(shū)法。
從小,我寫(xiě)的字就不好,簡(jiǎn)直是鬼畫(huà)符。老師、家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)我,這讓我很傷心,但聽(tīng)說(shuō)練習(xí)書(shū)法能使書(shū)寫(xiě)變得漂亮,于是,我決定去報(bào)名學(xué)書(shū)法。
記得那是20xx年寒假,我終于如愿以償以報(bào)了書(shū)法興趣班?晌覄倢W(xué)幾天就覺(jué)得辛苦,老師又讓我們背書(shū)法相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),還讓我們記寫(xiě)字體結(jié)構(gòu)。我想:“真難!我還是不學(xué)好了,繼續(xù)鬼畫(huà)符!”
回到家后,我與媽媽說(shuō)起我想放棄學(xué)書(shū)法的想法,媽媽一聽(tīng),便用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人!甭(tīng)媽媽這么一說(shuō),我又重新找回了自信。當(dāng)我遇到困難,我都會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話,只要有心,什么事情都能做好的。
一天,我們幾個(gè)人湊在一起,比誰(shuí)寫(xiě)的字丑。我拿鋼筆寫(xiě)了一個(gè)“微”字,把部首寫(xiě)得一上一下,把“山”寫(xiě)到外面去了,“幾”字寫(xiě)到“山”的`旁邊 … …我們幾個(gè)還沒(méi)寫(xiě)完,老師就進(jìn)來(lái)了。老師一看我們的“杰作”便火冒三丈,好好地把我們說(shuō)了一頓。聽(tīng)了老師的批評(píng),我恨不得找個(gè)什么地方鉆進(jìn)去。老師說(shuō)得太對(duì)了,為什么我們就不能好好學(xué)書(shū)法呢?
之后,我的字越寫(xiě)越好,老師和同學(xué)向我投來(lái)贊賞的目光……
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲,收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從學(xué)習(xí)書(shū)法中我學(xué)到了:堅(jiān)持就是勝利!
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文7
中國(guó)自古以來(lái),其許多精湛藝術(shù)數(shù)不勝數(shù):刺繡,相聲,快板兒,歌唱,書(shū)法自然也是令人魂?duì)繅?mèng)繞的。但令我最著迷的是書(shū)法,每當(dāng)別人看到我的作業(yè)時(shí),人們都會(huì)嘖嘖稱贊。但是俗話說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!毕胍毢,當(dāng)然沒(méi)有那么容易。于是,我抱著愛(ài)迪生的理論:“天才需要百分之一的靈感加百分之九十九的汗水!碧ど狭藭(shū)法之路。
學(xué)了幾天,開(kāi)始有些不適應(yīng),后來(lái)就熟悉了。一次,我聚精會(huì)神地去練書(shū)法,寫(xiě)完后,我滿懷期待地去把作業(yè)交給老師,我緊張急了,只見(jiàn)老師眉頭一皺,我的`心馬上提到了嗓子眼兒,連大氣也不敢出,“今天的作業(yè)令我有些失望,下次要努力呀!”老師一字一句地吐出這些話,我心中一震,身子一顫,有些不敢相信,但終究回了家。第二天,我心中還想著昨天那些令人沮喪的事,我心情失望地完成了作業(yè)。我去交作業(yè)也是斜對(duì)著老師心中不忍直視,但是我卻看見(jiàn)老師嘴巴浮起一絲微笑,笑著對(duì)我說(shuō):“很好,有長(zhǎng)進(jìn),望你繼續(xù)努力!蔽倚闹懈且苫蟛唤猓詈,老師告訴了我答案,也許是因?yàn)樘^(guò)緊張吧!
“水滴穿石”的精神助力我的慢慢書(shū)法路,望我能鍥而不舍,更上一層樓!
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文8
在我小學(xué)二年級(jí)時(shí),媽媽帶我來(lái)到青少年宮玩。我在里面跑來(lái)跑去的,忽然我來(lái)到了一個(gè)極其安靜的地方,我在那里聞到了一股濃濃的墨水味,我看了看四周發(fā)現(xiàn)有一個(gè)教室里面有兩位老師在教學(xué)生練書(shū)法,我在心里想著:誒,里面的人在練書(shū)法那他們長(zhǎng)大不就成為書(shū)法家了嗎?這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)看著我癡癡的在看人練書(shū)法就問(wèn)我:‘‘吳靈軒你是不是想去練書(shū)法."我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽看了立刻把我?guī)?bào)名。
我走進(jìn)教室一位老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“你是新來(lái)的學(xué)生吧?’’我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我?guī)У揭粋(gè)小房間里拿出一個(gè)箱子里面全是練書(shū)法需要的東西,接著老師教我怎樣拿筆寫(xiě)字,剛開(kāi)始時(shí)我總是寫(xiě)不好子不是寫(xiě)出格了就是寫(xiě)的歪歪扭扭,但是老師還是一筆一劃的教我寫(xiě)字。還告訴我寫(xiě)字的.技巧,當(dāng)我寫(xiě)的差不多的時(shí)候老師又拿出一本書(shū)來(lái)讓我照著書(shū)上的,寫(xiě)過(guò)來(lái)一會(huì)老師把我?guī)У酵饷婧痛蠹乙黄饘?xiě),可是我在外面和大家一起寫(xiě)時(shí)發(fā)現(xiàn)大家寫(xiě)的字都比我寫(xiě)的好,這讓我緊張起來(lái),有點(diǎn)想不學(xué)了,這時(shí),我的同桌看了看我寫(xiě)的字說(shuō):"寫(xiě)的還不錯(cuò),比我第一次寫(xiě)的好多了’’聽(tīng)了他的話我信心百增,開(kāi)始練起字來(lái)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)可以寫(xiě)出好看的字來(lái),但是我相信在將來(lái)我會(huì)寫(xiě)出更好看的字來(lái)。
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文9
談起藝術(shù),我基本上是個(gè)“睜眼瞎”,唯一拿得出手的也只有硬筆字了,F(xiàn)在回想起來(lái),我練字的過(guò)程也是一段艱辛之路。
小時(shí)候,我的字是出了名的難看,像爬在紙上的'一條條毛毛蟲(chóng)。老師曾經(jīng)當(dāng)眾摔我的本子,讓我丟盡了臉面。可是不知為什么,筆一到我手上就不聽(tīng)使喚,我性子急,寫(xiě)得快,所以字也越來(lái)越難看。
后來(lái),我離開(kāi)父母打工的城市回老家上學(xué),沒(méi)有父母庇護(hù),我吃了不少苦頭,也懂得了許多道理。我寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始不急不躁,不受外界干擾,漸漸把握了要領(lǐng)。我寫(xiě)的字時(shí)常受到老師表?yè)P(yáng),人也開(kāi)朗多了,每天都有了干勁。
四年級(jí)時(shí),我們班來(lái)了一個(gè)教書(shū)法的老師,他令我感受到了書(shū)法的魅力。老師在黑板上寫(xiě)的一筆一畫(huà),說(shuō)的每一句教導(dǎo),都深深地刻在了我的心里,我經(jīng)常練習(xí)和運(yùn)用,探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節(jié)課就離開(kāi)了。我的心里無(wú)比失落。我沒(méi)事時(shí),也會(huì)拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上,注意排版,讓字變得很好看——第當(dāng)看著我筆尖下的文字,我的心中就會(huì)有一種喜悅油然而生,我陶醉在文字的世界,真切地感受文字的魅力。
書(shū)法陶冶我的情操,更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習(xí)。我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文10
老爸很喜歡寫(xiě)毛筆字,是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者,所以從小我就跟老爸在院子里練習(xí)寫(xiě)毛筆字,過(guò)往的鄰居們都夸我字寫(xiě)得很規(guī)矩,落落大方,也很有力度。每當(dāng)我聽(tīng)到這樣的夸贊心里美滋滋的。但三年前跟伯父學(xué)寫(xiě)大字的那一幕讓我至今難忘。
因?yàn)榘謰尷鲜桥u(píng)我的字東倒西歪的,沒(méi)個(gè)樣子。所以我決定向我心目中的書(shū)法大師大伯請(qǐng)教。那一天,我筆、墨、紙、硯樣樣帶齊,全副武裝 地來(lái)到伯父家。伯父熱情地迎接我。伯父說(shuō):要想寫(xiě)好字,就先把自己的名字寫(xiě)好。別人在沒(méi)見(jiàn)到你之前,就先看你的名字。他可以通過(guò)你的字跡對(duì)你有個(gè)大概的' 了解還沒(méi)等伯父說(shuō)完,我就開(kāi)始寫(xiě)了。第一個(gè)徐還算不錯(cuò),我比較滿意。后面兩個(gè)字羽馨可把我難住了,筆畫(huà)又多,結(jié)構(gòu)又復(fù)雜,我就胡亂寫(xiě)一氣。 三個(gè)字寫(xiě)完,占了大半張紙。伯父在旁邊笑呵呵地念出我寫(xiě)得字:徐習(xí)習(xí)聲幾又香。我懷疑我的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了,我什么時(shí)候改成這名字了?我再仔細(xì)看看我寫(xiě)的 字。哎呀!還真是,羽這個(gè)字兩部分都分得太開(kāi),就像兩個(gè)鬧別扭的小朋友橫眉豎眼:馨中的聲和香就似牛郎織女隔河相望,根本不是一家人。伯 父笑道:我們的羽馨寫(xiě)字可真神奇,這每個(gè)字都各有特色,有的會(huì)飛,有的會(huì)爬我的臉?biāo)⒌丶t了。
之后,伯父又給我講了許多寫(xiě)字的訣竅。其中,最重要的就是多練、不間斷地練。
這幾年,我牢記伯父的話,也按著他的要求去做,所以我的字才有了很大的進(jìn)步。
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文11
書(shū)法是中國(guó)歷史最悠久的藝術(shù),而我要說(shuō)一說(shuō)我在學(xué)習(xí)這個(gè)藝術(shù)的經(jīng)歷。
在我一年級(jí)的時(shí)候我的書(shū)法寫(xiě)得七上八下,字總是寫(xiě)得馬馬虎虎的,后來(lái)媽媽給我找了一位良師,他就是張老師,我想:書(shū)法一定很好學(xué),把字寫(xiě)慢寫(xiě)小就對(duì)了。我第一次到了書(shū)法教室后,張老師手把手一筆一劃地教我寫(xiě)字,我豁然開(kāi)朗,覺(jué)得書(shū)法太好寫(xiě)了,但是老師一放手我就很吃力,總是把字寫(xiě)出框外,我的握筆姿勢(shì)很是不對(duì),老師糾正了幾遍都沒(méi)改過(guò)來(lái),慢慢老師讓我練習(xí)橫、點(diǎn)、豎、提、幾個(gè)基本項(xiàng)目,漸漸才有了點(diǎn)進(jìn)步,雖說(shuō)字好點(diǎn)了,但是握筆依然沒(méi)改正,于是只有我握筆正了才開(kāi)始寫(xiě)字,我主要的問(wèn)題是到寫(xiě)字的'時(shí)候筆就寫(xiě)錯(cuò)了,三年后我才改過(guò)來(lái),終于在第五年的時(shí)候,我已經(jīng)熟能生巧了,寫(xiě)字的這朵花終于綻放了,現(xiàn)在的字是筆走龍蛇,也得到了張老師的認(rèn)可,書(shū)法級(jí)別已經(jīng)到達(dá)了八級(jí),每次把字給爸媽看,他們總是拍手叫好,學(xué)無(wú)止境,我還在堅(jiān)持著這門(mén)藝術(shù),現(xiàn)在寫(xiě)字都是認(rèn)認(rèn)真真不再馬虎了,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得書(shū)法好寫(xiě)的想法太幼稚了,書(shū)法是博大精深的,我從中懂得了一句話:“只要認(rèn)真做事,沒(méi)有什么是不可能的!
我有空的時(shí)候經(jīng)常提起筆學(xué)習(xí)基本功,要做一件事就要做到最好。
我在書(shū)法中慢慢體會(huì)樂(lè)趣,書(shū)法如一爐火,煉就了我對(duì)書(shū)法的耐心和毅力。
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文12
幾年前,我懷著崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書(shū)法”的殿堂。因?yàn)槲业淖謱?xiě)得很差,以致我自己寫(xiě)的字都不認(rèn)識(shí)了,所以,從那一刻起,我就向著一個(gè)目標(biāo)——寫(xiě)好字前進(jìn)。沿著這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。
第一站:苦練橫畫(huà)
第一天上書(shū)法課,我全神貫注地聽(tīng)老師講黑板上那大大的“一”:“‘一’首先要逆鋒起筆,折鋒頓筆,再行筆,頓筆,收筆!甭(tīng)老師云里霧里說(shuō)一些專用術(shù)語(yǔ),我的腦海里浮現(xiàn)了一幅建橋的畫(huà)面——工人們首先在左岸放石頭,搭成一個(gè)“v”字形的橋墩,然后在右岸放上“▽”的橋墩,再把橋身放上去。好了,一字橋建好了。哇,我的想像真像“一”這個(gè)字啊。于是,我也照貓畫(huà)虎地“建橋”去了。
第二站:小有成就
我讀五年級(jí)的一天下午,學(xué)校要舉行鋼筆書(shū)法比賽了。我的心都快要蹦出來(lái)了。隨著一陣鈴聲,比賽也就開(kāi)始了。我“筆走烏龜”寫(xiě)得十分慢。比賽結(jié)束時(shí)間快到了,我還在學(xué)烏龜呢!終于,大功告成,真是辛苦我了。幾天以后,老師告訴我,我得了第一名,我興奮不已。
第三站:妙筆生花
有一天,我拿我剛剛寫(xiě)的'毛筆書(shū)法作品給媽媽看。媽媽大驚失色,十分驚訝地說(shuō):“這是你寫(xiě)的嗎?如果是你寫(xiě)的,那我們家的寶貝可大有長(zhǎng)進(jìn)啊!
現(xiàn)在,我仍沿著書(shū)法之路走著,朝那個(gè)遠(yuǎn)在天邊又近在眼前的目標(biāo)走著、走著,直到永遠(yuǎn)。
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文13
我的爸爸是一個(gè)書(shū)法的高手,爸爸也會(huì)教我寫(xiě)書(shū)法,但是因?yàn)槲也粔蚺,斷斷續(xù)續(xù)地學(xué),所以我的書(shū)法至今都還不怎么樣。
我以為是在家里練幾本《書(shū)法練習(xí)簿》才沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn),心想如果到書(shū)法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。
有一次,我跟爸爸說(shuō):“爸爸,我要到書(shū)法培訓(xùn)班那里學(xué)習(xí)。我同學(xué)就是去書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí),她的字才寫(xiě)得很漂亮。在家里只寫(xiě)幾本《書(shū)法練習(xí)簿》是沒(méi)有好成績(jī)的!卑职致(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“好孩子,你必須想想,你為什么寫(xiě)字水平?jīng)]有長(zhǎng)進(jìn),是因?yàn)槟銢](méi)有持之以恒天天練寫(xiě),才使你的字寫(xiě)得不漂亮。”我聽(tīng)了,還是不大相信,自己決定明天去請(qǐng)教那位參加書(shū)法培訓(xùn)的同學(xué)。
那天上學(xué),我便問(wèn)那位同學(xué):“你練書(shū)法的時(shí)間有多長(zhǎng)?”同學(xué)回答說(shuō):“已有好幾年了!蔽衣(tīng)后心里想:原來(lái)如此,而我連半年的學(xué)習(xí)時(shí)間都不到,五本練習(xí)簿還寫(xiě)不完,難怪我的字寫(xiě)不好。這時(shí),我終于相信了爸爸的'話。回到家,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我不再想去書(shū)法培訓(xùn)班,因?yàn)槲业耐瑢W(xué)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間,字才寫(xiě)得這么漂亮。就算我在外邊學(xué),如果沒(méi)有恒心,也是不能寫(xiě)得漂亮。我今后就在家里堅(jiān)持練習(xí)吧!”爸爸微笑地點(diǎn)著頭,好像在說(shuō):“你懂得這道理就好了!
從那以后,我繼續(xù)了我的書(shū)法之路,我在家練習(xí)書(shū)法的次數(shù)也增加了,我相信只要我足夠努力,堅(jiān)持不懈,我一定可以寫(xiě)出一手漂亮的書(shū)法的!
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文14
我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年半了,我開(kāi)始練書(shū)法的原因是因?yàn)槲冶淼茉诰毩?xí)書(shū)法,所以我姑姑就叫我一起去學(xué),好歹有一個(gè)伴。
剛開(kāi)始的時(shí)候,看起來(lái)挺好玩的,所以就同意一起上學(xué)了,第一次老師寫(xiě)了一個(gè)“一”字,那么簡(jiǎn)單。可是我開(kāi)始寫(xiě),發(fā)現(xiàn)自己的手一直在抖,把一字寫(xiě)得像一條毛毛蟲(chóng)一樣,我不甘心又去寫(xiě)了一個(gè),不過(guò)手還是在抖,把“一”寫(xiě)的'不像個(gè)字。于是我就去讓老師教我,老師說(shuō):“一開(kāi)始手會(huì)抖很正常。”老師教我把筆握緊一點(diǎn),手就不會(huì)那么抖了。我聽(tīng)了老師的果然好了一點(diǎn)。
接著老師又讓我寫(xiě)撇捺,撇像是一把彎刀,捺像一把長(zhǎng)一點(diǎn)的彎刀,雖然看上去很簡(jiǎn)單,其實(shí)很難,撇還簡(jiǎn)單,可是捺的頓筆我總是寫(xiě)不好,老師說(shuō):“斜到差不多的時(shí)候,把筆往下按住,然后向右慢慢的提起來(lái)就好了!比缓罄蠋煄覍(xiě)了一遍,果然容易多了。
最后老師讓我寫(xiě)個(gè)水字,剛開(kāi)始覺(jué)得太難了,不想寫(xiě)了,但又不想半途而廢,所以還是堅(jiān)持寫(xiě)了出來(lái)。雖然寫(xiě)的過(guò)程很難也很累,但是我把字寫(xiě)出來(lái)了,看起來(lái)非常有成就感。
練書(shū)法讓我明白了,沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。我要好好練,讓我的毛筆字更上一層樓。
書(shū)法之路作文400字_小學(xué)生作文15
在生活中,我的興趣愛(ài)好有很多,特長(zhǎng)也不少,但是最讓我回味無(wú)窮,記憶猶新,有著非凡經(jīng)歷的還是優(yōu)雅文氣的——書(shū)法。
記得剛上大班,媽媽就在少年宮給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班,上課的還是一位留著長(zhǎng)發(fā)的美院老師。一開(kāi)始,我沒(méi)多大興趣,字也寫(xiě)得歪歪扭扭,但又想寫(xiě)好的樣子,自己都感覺(jué)很奇怪。這時(shí),我的書(shū)法老師蔣老師走了過(guò)來(lái),似乎看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你很有潛力,加油!”我聽(tīng)了,一下子來(lái)了精神,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái),似乎筆畫(huà)優(yōu)美了,字也端正了,寫(xiě)得津津有味……。
自從蔣老師說(shuō)了那句話以后,我每次回家作業(yè)和課堂作業(yè)都完成得很認(rèn)真,得到了老師和同學(xué)們的贊賞,心里美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫(xiě)法,在草稿本上寫(xiě)一下,標(biāo)出重點(diǎn)筆畫(huà),如果遇到困難,我會(huì)請(qǐng)教有書(shū)法經(jīng)驗(yàn)的爸爸,讓他幫我分析字的結(jié)構(gòu),并且一筆一畫(huà)地教我,這時(shí)候我就會(huì)非常專注,一點(diǎn)細(xì)節(jié)都不愿放過(guò)。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí),我獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng),如:硬筆書(shū)法九段,美院七級(jí),還有學(xué)校的`個(gè)人作品展等等。這使我倍感自豪!
在書(shū)法學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了如何讓漢字變得優(yōu)美。在我的童年里,有書(shū)法的經(jīng)歷,讓我得到了磨練,希望我能在書(shū)法的道路上繼續(xù)努力,越走越遠(yuǎn)……。
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