【實(shí)用】初中作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的初中作文3篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
清晨，太陽的光芒照進(jìn)我的床邊，我睜開朦朧的睡眼，充滿了對(duì)未來的憧憬。
洗漱完畢，我整裝待發(fā)，開始了對(duì)夢(mèng)想的追逐。目的地是學(xué)校，我八年級(jí)的教室，這是我這一學(xué)期的開始，也是我奮斗的開始。
大聲說不，我要學(xué)會(huì)向困難說不，因?yàn)槲抑溃绻麤]有勇氣對(duì)困難說不，那將永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想是需要堅(jiān)持，如果連這點(diǎn)勇氣和毅力都沒有，那還有什么可談的呢？大聲說不，是對(duì)困難的`宣戰(zhàn)，前方的旅途是未知的，前方的困難也是未知的，大聲說不，是對(duì)心靈的解脫。
猶記，那個(gè)下午，教室里彌漫著凄清和仿佛要讓人窒息的氣息。我們正在數(shù)學(xué)考試，考試很難，以致于我手忙腳亂，失去了分寸，做不出來的題一直在做，導(dǎo)致我忘了時(shí)間，就這樣我交上了一份沒有檢查的卷子，心里充滿了恐懼和擔(dān)心。數(shù)學(xué)老師帶著卷子出去了，教室里一片喧鬧聲……
分?jǐn)?shù)出來后的那天上午，我記得最清。我不忍看我的試卷，向窗外望去，只見樹木憔悴，長(zhǎng)滿皺紋的樹干上有個(gè)洞，枯葉飄然落下，顯得蒼老無力。一切都失去了生機(jī)，巢中的雛鳥正饑餓地盼著母親歸來，喂它吃食，我不就像那雛鳥一樣嗎？如饑似渴地渴望知識(shí)，但必須先經(jīng)過饑餓，等待才能得到知識(shí)。一次考試的失利說明不了什么，我應(yīng)該向它大聲說不。忽然想到一句話“強(qiáng)者，藐視困難，弱者仰視困難�！毕胍瞿菑�(qiáng)者，就必須向困難大聲說不，要有藐視困難的勇氣。
在如此競(jìng)爭(zhēng)激烈，弱肉強(qiáng)食的世界里，充滿了我對(duì)未知世界的探索，那些未知的困難成為我追逐夢(mèng)想的動(dòng)力，成為我走向成功的基石。
哪怕?lián)我恢чL(zhǎng)篙，經(jīng)歷無數(shù)次失敗，也要同青草一樣頑強(qiáng)抵抗，向困難大聲說為。
初中作文 篇2
暮然間“假如”兩個(gè)字眼浮現(xiàn)在腦中，牽扯著我的意識(shí)不停地去想，去了解，去感悟它，卻又總覺得抓不住，欠缺了什么一樣。這種感覺反復(fù)閃現(xiàn)，久久不息。終于決定為它寫下些什么，可是在最后時(shí)刻，總也找不到宣泄的當(dāng)口，只得擱筆離身，搖頭惋惜……
一日的渾渾噩噩，始終被那兩個(gè)字眼糾纏。坐在電腦前，試圖去搜尋它在生活中留下的漪漣，直視電腦上醒目的文字——“假如含假設(shè)、假定、如果等此意，可用于說明不真實(shí)的，不是本來的，與“真”相對(duì)”。我猛然驚醒，各種片段快速的閃過，這不正是我想要描繪去又怎么也整理不清的么！在這一刻，我心中充滿了歡暢，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道想說些什么，自己想要的是什么——告別“假如”，讓生活中充滿肯定，讓青春學(xué)會(huì)無悔！
記得上學(xué)的時(shí)候，老師向我們不知疲倦的傳授著知識(shí)，更是不厭其煩的告誡我們：書到用時(shí)方恨少，多學(xué)會(huì)一門知識(shí)，就是多掌握一項(xiàng)技能。青春年少的我們總喜歡一笑釋之，天真的以為時(shí)間仍是漫長(zhǎng)，經(jīng)得起肆意的揮霍，轉(zhuǎn)瞬間，十幾年的學(xué)習(xí)生涯已過�；厥淄�，每每有需要掌握的知識(shí)卻是沒有研讀、沒有熟識(shí)，當(dāng)我們真正利用它的時(shí)候才知道幡然悔悟，才會(huì)知道悔恨，總是想著假如當(dāng)初認(rèn)真的學(xué)習(xí)該有多好。為什么要習(xí)慣憧憬過去呢？失去的永遠(yuǎn)不會(huì)再回來，何不直面現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在做起讓我們學(xué)會(huì)告別“假如”，從點(diǎn)滴做起，不斷地積累，不斷地領(lǐng)悟，令青春不再充滿無知，生活變得韻味！
工作亦是如此，多少次因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽造成一系列的失誤，從而面臨困境，那時(shí)候心里想到的是什么，一味的埋怨自己當(dāng)初的不認(rèn)真，難道真的有用么？何不靜下心來細(xì)細(xì)的捋順?biāo)悸�，找出問題的根源進(jìn)行解決呢？安全生產(chǎn)一直是堅(jiān)持不懈提倡的，我們不只是將它當(dāng)成鞭策自身的.口號(hào)，而且還要始終將它作為指引我們前行的航標(biāo)。但是多少起安全事故的背后不是我們疏忽大意造成的呢，試想當(dāng)事故發(fā)生的一瞬間，當(dāng)事人心中閃現(xiàn)的想法，是否有悔恨的傷痛，悔恨一直以來對(duì)安全的放松，假如一直將安全牢記于心，時(shí)刻嚴(yán)格要求，將又會(huì)是一種怎樣的局面。
告別“假如”讓我們摒棄以往的散漫，告別“假如”讓我們時(shí)刻記住今天需要付出的努力，告別“假如”讓我們將嚴(yán)謹(jǐn)牢記在心里，今天的付出，是為了明天收獲，今天的拼搏是為了未來的成功！
初中作文 篇3
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝窗外，綿綿細(xì)雨下個(gè)不停。云姑娘啊，你是在為我哭泣嗎？
一想到剛才發(fā)生的那一幕，我的淚水又不聽話地在我眼眶里打轉(zhuǎn)了。一聽到這句話，我的心冷冰冰的，仿佛來到了一個(gè)漫天冰雪的世界。尾隨于媽媽的腳步，卻是那樣緩慢沉重。也許是它們知道我將要接受一張無形的休學(xué)宣判書吧。因?yàn)樵谶@一次的升中考試中，我的成績(jī)非父母所愿，一份非紫中錄取通知書把他們的希望之火撲滅了，所以，鼓勵(lì)我的話語被休學(xué)之說取而代之。我一次又一次地以無言的形式逃避這件事。可是，逃得過初一，怎能躲得過十五？
一想到自己下一秒將要面對(duì)的事情，無助的我只祈望上帝能夠幫幫我，讓轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間定格在這一秒。環(huán)顧著爸爸、媽媽、姑姑那讓人捉摸不定的目光，我站著一動(dòng)也不敢動(dòng)，沉默地低著頭娟，你考取紫中失敗了。媽媽一針見血地指至我的痛處，心里真不是滋味。隨你姑姑去打工吧。不！媽媽的寥寥數(shù)語震動(dòng)了我的心弦，不禁歇斯底里地大喊：為什么，你們不是經(jīng)常鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)嗎？為什么你們一看到我的成績(jī)就對(duì)我失去了信心，非要我休學(xué)呢？
說著，淚水涌到眼眶，模糊了我的視線。娟，體諒你的爸媽吧。想想他們，這近十年來外出打工辛苦賺錢供你們四姐妹上學(xué)、生活，多不容易啊！如今，你只考了個(gè)普通高中。如果繼續(xù)供你讀書，高中的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)就會(huì)接踵而來，到時(shí)候，你爸媽那微薄的工資如何應(yīng)對(duì)得了？姑姑在一旁勸說著。是呀，為了我們四姐弟的學(xué)習(xí)和生活，父母可操碎了心。日月忽其不淹兮，白發(fā)已悄然爬上爸爸的頭，肆意地取代黑發(fā)；春與秋其代序，粗糙早已蔓延在媽媽的手掌，取代了往日的細(xì)嫩。我如果繼續(xù)讀高中，豈不是無情地往爸媽肩上加一座大山？可是我是不是真的沒有機(jī)會(huì)讀高中了？堅(jiān)持著對(duì)學(xué)習(xí)的渴求之心，我抱著一絲希望把目光投向爸爸。你有把握在高中的第一學(xué)期取得平均每科九十到一百分的成績(jī)嗎？爸爸的話音剛落，我仿佛從噩夢(mèng)中驚醒看到了希望的曙光，使勁兒地點(diǎn)著頭。好吧，就給你一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，好好把握，認(rèn)真學(xué)習(xí)。擁有多一點(diǎn)的知識(shí)，就為你以后找工作提供多一點(diǎn)兒的機(jī)會(huì)。我們?yōu)槟愦蜷_了門，至于路該怎么走，那就看你自己了。聽著媽媽堅(jiān)定的話語，看著爸爸的眼睛閃耀著期待的`光芒，我滿懷欣喜，幸福的淚水流下了臉頰姐姐，姐姐，你快來看呀！小妹歡快的叫喊聲打斷了我的思緒。順著她手指的方向往窗外看：只見陽光穿破烏云，普照大地。一條色彩絢麗的半弧形彩虹在這燦爛的陽光下橫跨晴空，展示著它的風(fēng)采！望著彩虹，我不禁思緒萬千：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。生活永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，我不能因?yàn)榈谝淮物w翔遇到驟雨狂風(fēng)，就從此懷疑藍(lán)天沒有高掛的彩虹。
我不能放棄，我要做幸福的創(chuàng)造者，不管走過的腳印是深是淺，不管遠(yuǎn)方的道路是平是險(xiǎn)。我都要帶著父母的希冀，攜著自己的夢(mèng)想，以全新的姿態(tài)去挑戰(zhàn)生活，開拓一個(gè)全新的旅程！相信自己，明天會(huì)更好！瞧，那橫跨半空的彩虹正對(duì)著我甜甜地微笑呢！
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