金點子：3個月聽力口語學習計劃(上)

　　在全民學英語，北京迎奧運的滾滾熱潮中，人們的英語能力再一次成為求職者和雇主們關(guān)注的內(nèi)容。無論在北京、在上海、在廣州、在沈陽，人們都開始在這種大潮的推動下，努力為自己爭得一份位置。提高英語水平，加強交流能力被人們擺在了越來越重要的地位。但是，在學習英語的浪潮中，許多人陷入了迷茫。

　　為什么這么說呢？其實高中基礎(chǔ)的英語學習者已經(jīng)具備了英語理解和交流的基本能力，只要用科學的方法加以訓(xùn)練，再加上有恒心有毅力，那么經(jīng)過堅持不懈的努力，都可以以假亂真，體驗一次做“native speaker”的感覺！

　　一般來說，一個人的聽力水平和口語能力密不可分。聽力水平高的人可以很好的理解講話人的意圖，并能夠聽出一些習慣用法的表達，并在以后的口語交流時從自己的記憶庫中調(diào)用適當?shù)谋磉_方法；口語表達比較好的人一般聽力也比較好，因為口語表達是在一種交流的環(huán)境中進行的，要讓他人理解自己的意思必須首先了解他人的表達習慣和方法，而這正是聽力能力的范疇。所以，口語和聽力不可分割，而聽力又扮演了基礎(chǔ)能力的角色。 下面，向大家介紹一下聽力的“四遍式”方法：

　　一、聽力訓(xùn)練

　　第一遍　用這種方法將每篇文章仔細聽四遍后，再加上1-2個月的堅持訓(xùn)練，聽力會有很大的提高。聽力訓(xùn)練每天要進行不少于1個小時的“精聽”，訓(xùn)練自己的“聽懂”能力。由于美音比較流行，對初學者來說也比英音更好模仿。所以，建議大家根據(jù)自己的英語水平選擇一篇配有標準美音朗讀的文章聽力練習，文章篇幅不要太長，生詞量不要超過10%。第一遍全文聽過，著重理解文章內(nèi)容，在聽的過程中不要看原文，一定有許多單詞聽不出來，甚至有些句子也沒有聽出來，沒有關(guān)系，開始第二遍。

　　第二遍　這次重點放在聽懂句子上，試著根據(jù)聽到的單詞和結(jié)構(gòu)猜測沒有聽到部分的內(nèi)容，根據(jù)其發(fā)音特點估計到底是哪個單詞，這時大家會發(fā)現(xiàn)聽力測試其實是考察一個人的記憶力的測試，必須以最快的速度記住聽懂的內(nèi)容，而這并不是最難的；還要盡可能記住沒聽懂的內(nèi)容，根據(jù)上下文和發(fā)音特點來猜測記憶，在腦海中根據(jù)聽力內(nèi)容的進程設(shè)置提示點，提示的越明確，以后回憶起來的可能性就越大。

　　第三遍　在聽的過程中反復(fù)搜索剛才設(shè)置的各個提示點，繼續(xù)聯(lián)系上下文，重點放在單詞的理解上，由全文，到句子，再到單詞，范圍逐漸縮小，如果基礎(chǔ)比較好的話，會發(fā)現(xiàn)聽第三遍時單詞會自己跳到腦海中，這是因為大腦對聽到的信息已經(jīng)進行了2次加工，根據(jù)設(shè)置的提示點會使人想起以前記憶庫中的單詞。

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