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年度政史地教研組的述職報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告的用途越來越大，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的年度政史地教研組的述職報告，希望對大家有所幫助。
年度政史地教研組的述職報告1
作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個“述職”的機(jī)會，我愿意和大家做一次真誠的交流。
一、工作經(jīng)歷
我于xx年6月在內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后，在一中工作。
我曾擔(dān)任過班主任、英語備課組長、xx年冬季高三年級副組長、xx年冬季高三年級組長兼政教處副主任。
二、工作情況
1、年級組工作
�。�1）配合校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委開展工作，包括衛(wèi)生大掃除、對違紀(jì)學(xué)生的處理、各種會議、檢查等。
�。�2）堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（3）組里設(shè)立舉報電話。我們組長可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。
�。�4）課間操，我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場，方便班主任發(fā)現(xiàn)問題，能及時的解決。
�。�5）執(zhí)行冬季作息時間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學(xué)生按時到班，我們利用每天值班人員在6：50準(zhǔn)時進(jìn)班查缺勤人數(shù)和班長記缺勤對應(yīng)學(xué)生的名單，并下早自習(xí)后交班主任相結(jié)合的方法，然后班主任對缺勤學(xué)生針對性的進(jìn)行教育。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率，此外學(xué)生也不由自主地按時到班學(xué)習(xí)。
（6）認(rèn)真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會。差距大的學(xué)科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
�。�7）每次考試前后的安排，包括監(jiān)考表、學(xué)生的考號、座號和門牌，成績分析表等。認(rèn)真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動員會、不同層次的學(xué)生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
�。�8）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
（9）加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到男女生的頭發(fā)，集體活動隊列要求，放學(xué)后路上的儀表等。
�。�10）抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時解決工作中的問題，對下一周工作進(jìn)行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
�。�11）負(fù)責(zé)請假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。這個工作聽起來很簡單，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時要做。
�。�12）周六日補(bǔ)課表的'安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
�。�13）自習(xí)表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
�。�14）開學(xué)初年級組的工作計劃和學(xué)期末年級組的工作總結(jié)。
�。�15）主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。
�。�16）年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。
（17）負(fù)責(zé)本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則，按照學(xué)校的津貼標(biāo)準(zhǔn)，按時準(zhǔn)確的將津貼按月發(fā)放。
（18）為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來，而且對近一周所學(xué)知識的鞏固，安排各科輪流考試，時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結(jié)束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解。
2、教學(xué)工作：抓好教學(xué)，提高教學(xué)成績
我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長的好評。
本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個班的英語課教學(xué)工作，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
盡到教育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
在工作學(xué)習(xí)中本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，正視自己的不足。在教學(xué)英語實行新教材的過程中，認(rèn)真思考和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí)，加強(qiáng)知識的系統(tǒng)性和完整性；對教材教學(xué)內(nèi)容在加工，揚(yáng)新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足；在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)效果，進(jìn)行針對性地施教，如何進(jìn)一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力和思考習(xí)慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學(xué)中需要加強(qiáng)知識形成和獲得的過程教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認(rèn)真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)能力診斷測試和期中、期末測試，及時進(jìn)行反饋和各種表彰，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的上進(jìn)心，做好和家長的溝通交流。
一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團(tuán)結(jié)的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當(dāng)場答復(fù)的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。
三、不足之處，加以改正。
回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)然，因為自己當(dāng)年級組長經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的；我的力量是渺小的，但是團(tuán)隊的力量是巨大的，因此，領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們齊心協(xié)力，勁往一處使，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實，總結(jié)到此，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。謝謝大家！
年度政史地教研組的述職報告2
如今茶余飯后談?wù)撟疃嗟目赡芫褪鞘澜绫�，用超女的行話形容世界杯無外乎就是足球PK，今天，我代表史地政教研組參加秦開二中教科室舉辦的教研組PK，給大家?guī)砹怂氖赘琛?/p>
一、對面的老師看過來。
史地政教研組的特點(diǎn)：
1、豐富多彩。
我組由政治、歷史、地理三門學(xué)科組成。政治使人理智，歷史催人明智，地理促人博大。正是在這些學(xué)科特點(diǎn)的影響下，我組的5名政治教師、5名歷史教師、2名地理教師形成了一個很好的組合，在教學(xué)與生活中，和諧友愛，團(tuán)結(jié)互助。
2、百家爭鳴。
無論是教研組活動時間還是平時老師之間的交流，我們組成員最大的特點(diǎn)就是各抒己見，敢于彰顯自己的觀點(diǎn)而不是人云亦云。
3、求同存異。
教學(xué)講究個性，教學(xué)藝術(shù)追求百花齊放，爭論中我們求同存異，講臺上我們決不給學(xué)生千人一面的感覺。
4、相得益彰。
正是在這樣的教研環(huán)境下，無論是老教師，還是中青年教師，我們彼此相得益彰，為我們的專業(yè)化成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、誰不說俺教研組好。
我們組搞教研的最大特點(diǎn)就是實實在在做研究，把教研作為教學(xué)生活的常態(tài)。
1、青年教師培養(yǎng)。
我組的姬鶴龍、韓艷榮兩位年輕教師重教愛學(xué)，剛教政治學(xué)科不久，就拜已有11年教學(xué)經(jīng)驗的吳月玲老師為師。在教學(xué)中一遇到什么問題，他們馬上找吳老師共同商量，這些早就超出了教研組活動時間。
有時，他們會就一節(jié)課的編排問題爭論不休，由于我和吳老師在一個辦公室，大家討論完后，常常給我們這樣的感覺：年輕的.思路總是讓人耳目一新。
2、雙自主課題研究。
根據(jù)我組的學(xué)科特點(diǎn)，我們進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的課題研究已近3年。在研究過程中，除了學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識外，更多的，我們是以課為載體，進(jìn)行課例研究，并以反思促進(jìn)課題研究。
在本學(xué)期的研究過程中，我組以多媒體教學(xué)為手段，提高課堂效率，增加課堂容量，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
以幽默的課堂語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生主動進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的情境。
課堂教學(xué)的改變直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，反映在學(xué)習(xí)成績上，這學(xué)期的期中考試史地政成績均有很大提高。
3、集體備課，同伴互助。
由于政治、歷史為中考學(xué)科，而且共同構(gòu)成了綜合文試卷，因此，每屆任初四的政治和歷史教師，他們在備課及復(fù)習(xí)的過程中不僅相互商量，互相幫助，而且還經(jīng)常向上屆畢業(yè)班的任課老師請教。
集體備課還表現(xiàn)在同學(xué)科上。
三、昨日重現(xiàn)。（yesterday once more）
業(yè)績：根據(jù)教學(xué)處的榮譽(yù)統(tǒng)計，我組的孫小卉、吳月玲、萬巧麗、韓艷榮、李淑惠、姬鶴龍老師自2005年11月至今論文、優(yōu)質(zhì)課等各項區(qū)、市、省級獎勵達(dá)15人次。
我組每一項榮譽(yù)的取得，無不飽含著全組教師的辛勤汗水，這也得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了“重教重學(xué)”這樣一個平臺，同時更離不開教學(xué)處、教科室的大力幫助和支持。在此，我代表我組全體教師表示最誠摯的感謝。
四、 My heart will go on。（我心永恒）
回首一年來的工作，我們已經(jīng)把教研做為教學(xué)生活的常態(tài)，予教研于平時的教學(xué)與交流之中。我組教師就這樣樸實地工作著，以后仍將堅持這種樸實的作風(fēng)，一路走下去。
最后，借用白巖松的一句話：做電視，痛并快樂著。在此，我要說，搞教研，忙并快樂著。
年度政史地教研組的述職報告3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
時光荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時光已經(jīng)過去了。承蒙學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助以及各位同事的大力支持，我們政史地教研組各項教學(xué)教研工作已順利結(jié)束了。在此，我代表政史地教研組的全體教師向你們的支持表示衷心的感謝!現(xiàn)將本年度本組的工作總結(jié)如下：
一、教研組概況：
我們政史地組是一個比較特殊的教研組。說它特殊，是因為它是政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科三個學(xué)科的綜合。我們組現(xiàn)有18位教師，其中歷史教師3位(1位還兼任語文)、地理教師2位、政治教師13位(其中1人專職，其他12位還兼任數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科)。本組的特點(diǎn)是“三多”：跨年級多、單人課時多、兼職也多。這樣就給它的正常工作帶來了困難。例如：集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的教師揚(yáng)長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。
二、工作特色及成績：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高自身素養(yǎng)。由于學(xué)科的特殊性和我校實際情況，本組教師每學(xué)期都會補(bǔ)充進(jìn)一些新教師，因此，每學(xué)期第一次教研活動都是本組全體教師在教研組長主持下有計劃的學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和一些先進(jìn)的教學(xué)理論。讓教師熟悉教材，抓住學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，促成有效教學(xué);同時注意對一些先進(jìn)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識，使各位老師在教學(xué)中體現(xiàn)出科研教改思想，從而使自己更好地開展教育教學(xué)工作。
2、凝聚集體智慧，提高備課組的活動效率。搞好教研活動可以成為教學(xué)工作的最重要的推動力，因此，在抓好教學(xué)中心工作的同時，我組也緊抓教研工作。本年度我們一直是按單雙周進(jìn)行集體備課。集體備課先由人主講，然后由大家共同研討如何突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到資源共享，發(fā)揮集體的智慧，取得了良好的效果。教研活動則由教研組長定出教研課題，大家坐在一起進(jìn)行研討，拿出一個最佳方案，并做好活動記錄。
3、堅持開展常規(guī)公開課，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。我們堅持開展組內(nèi)常規(guī)公開課聽課評課活動，深入課堂，各學(xué)科開展了相應(yīng)的公開課活動。按照老教師上示范課——新教師上匯報課——有經(jīng)驗的老師上復(fù)習(xí)公開課三個階段開展活動。示范課:政治學(xué)科：劉玉梅老師，歷史學(xué)科：閆博博老師，地理學(xué)科：余薇老師;匯報課：陳金娣老師(歷史)，王麗麗老師(地理);復(fù)習(xí)公開課：政治學(xué)科：劉劉玉梅老，歷史學(xué)科：張吉祥老師，地理學(xué)科：余薇老師。公開課后及時實事求是地進(jìn)行評課，教研氣氛濃厚。在這項活動中，新老教師一起相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同研究探討，謀求自己和組內(nèi)教師的.共同進(jìn)步和提高。在多學(xué)多聽多交流中，努力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，積累了教學(xué)成功的經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)的效率和效益。
4、落實精講多練，構(gòu)建高效課堂。
首先，提出明確的教學(xué)目標(biāo)。教師根據(jù)教材內(nèi)容提出每一節(jié)課明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對提高課堂教學(xué)效率至關(guān)重要。其次，以學(xué)生問題生成點(diǎn)為講點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生實際水平為依據(jù)，精講不是不講、少講，而是要求教師在課堂上講精要的方向，講精要的知識點(diǎn)。然后，練習(xí)設(shè)計要多樣化并富有層次。教師在設(shè)計練習(xí)時要緊扣教材，突出基礎(chǔ)知識及重難點(diǎn)，同時注意樣題的多樣化、層次性。最后，梳理歸納，并根據(jù)形成性測試及時抓好效果反饋，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)，努力使學(xué)生對知識的疑惑減少到最低限度。
5、教學(xué)成績的取得。
有付出就有回報。近年來，在我們政史地組全體教師的共同努力下，我們的課堂教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的改善和提高。我們政史地組部分學(xué)科成績已經(jīng)趕上甚超過東升中學(xué)，和旭日中學(xué)的差距也在逐漸縮小。在學(xué)年第一學(xué)期期末考試中，七年級的歷史平均分超過東升中學(xué)1分，和旭日中學(xué)相差5分;八年級歷史平均分高出東升中學(xué)10分、和旭日中學(xué)相差5分;八年級的地理平均分高出東升中學(xué)2分，和旭日中學(xué)相差6分;九年級歷史平均分高出東升中學(xué)1分，和旭日中學(xué)相差6分。
三、存在的不足及改進(jìn)措施
當(dāng)然教研組各項工作的開展離學(xué)校的期望、教師專業(yè)成長的需求還有相許多不足。例如：課題研究質(zhì)量還有待提高，對中考科目教學(xué)研究做的還不夠，部分學(xué)科成績和東升中學(xué)、旭日中學(xué)還存在著較大的差距、學(xué)生活動的開展較少等等。在今后的教研組工作中，我們將努力做好以下幾方面工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，積極開展校本教研、參加課題研究，使今后的教研工作更有實效性。
2、繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年教師的成長。
3、多開展一些積極、有益的活動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作力度，降低低分率，提高合格率和優(yōu)秀率。
四、對學(xué)校的建議：
1、本組學(xué)科較多，教師配備應(yīng)盡量專業(yè)化。
2、在給學(xué)生減負(fù)的同時，也應(yīng)該給老師減負(fù)，讓老師有更多的時間投入的科研教活動中去，從而提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
3、制定明確而嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，加大對違紀(jì)學(xué)生的處罰力度。
年度政史地教研組的述職報告4
一、主要工作要點(diǎn)：
1、解放思想、調(diào)整思路，踐行科學(xué)發(fā)展理念。
本學(xué)期提出均衡發(fā)展、卓越發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的發(fā)展觀，全組教師統(tǒng)一思想，明確工作思路與方向。
2、植根常態(tài)課堂，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的扭虧為盈。
（1）各備課組思考、探索、提煉、實踐課堂教學(xué)模式，融入集體智慧，并形成自己的教學(xué)個性和特色，以讓學(xué)生對自己的課堂向往、眷念，受到滋養(yǎng)為價值追求；
�。�2）加強(qiáng)對學(xué)科復(fù)習(xí)課、試卷講評課的研究，以這兩種課型為課例研究的核心；
�。�3）加強(qiáng)講義試卷編制的質(zhì)量，建構(gòu)學(xué)科講義復(fù)習(xí)系統(tǒng)，政治學(xué)科實現(xiàn)了堂堂課有講義的目標(biāo)，進(jìn)一步完善了資料庫建設(shè)；
�。�4）改進(jìn)作業(yè)形式，精選、精簡作業(yè)，設(shè)置答題欄、訂正欄，提升作業(yè)有效性；
�。�5）隨著學(xué)困生數(shù)量、學(xué)困程度的變化，地理、政治備課組教師利用課余時間加強(qiáng)輔導(dǎo)；沙德超老師利用晚自習(xí)2、3節(jié)時間加強(qiáng)輔導(dǎo)；
3、提升教學(xué)境界，力促專業(yè)化持續(xù)發(fā)展。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)各類課題研究，有兩名教師個人區(qū)級課題順利結(jié)題；
（2）尋找、爭取、創(chuàng)造、把握機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究、評比、展示。本學(xué)年舉全組之力，匯全組之智，共有四名教師獲區(qū)好課評比一等獎，一名教師獲市好課評比二等獎，兩名教師對全市開設(shè)一節(jié)公開課，5名教師獲區(qū)教學(xué)骨干稱號，多人次開設(shè)區(qū)級公開課和講座，年輕教師初露鋒芒；
�。�3）部分政治教師參加區(qū)一模、二模試題的命制和南京市中考試卷的點(diǎn)評工作，提升了我校政治學(xué)科的知名度；
�。�4）本學(xué)年，一人多次在全國教育核心期刊發(fā)表文章，獲省師陶杯、省案例評比一等獎各一名教師、獲市案例一等獎兩名教師，幾年來，一直讓一等獎在我組留有席位；
�。�5）部分教師創(chuàng)建、撰寫教育博客，開辟了教學(xué)反思新途徑；
4、以特色活動為載體，助推學(xué)生成才。
�。�1）加強(qiáng)對學(xué)生個人課題的指導(dǎo)，三個學(xué)生課題順利結(jié)題；
�。�2）開展了第四屆法制小品大賽；
�。�3）三個興趣小組繼續(xù)讓學(xué)生保持熱度；
二、困惑與反思：
1、學(xué)困生數(shù)量、學(xué)困程度較以往有了顯著的'變化，以及評分標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一等因素，給我們組的教學(xué)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們?nèi)硇牡耐度�，力度空前，取得了一定的成效，但隱患依然難除；
2、在課程理念的執(zhí)行水平、教學(xué)創(chuàng)新能力等方面，教師發(fā)展依然不平衡。
總之，我們在今后的工作中會努力做到：在平庸中堅守崇高，在媚俗中重塑理想，在淺薄中追求深沉！
年度政史地教研組的述職報告5
大家好！
星移斗轉(zhuǎn)，暑往寒來，XX年已悄然離我們而去！回顧過去的一年，難免讓我這已屆不惑之年的人有韶華易失、青春難再之嘆！借此機(jī)會就本人一年來的思想、學(xué)習(xí)和工作情況向大家做一簡要匯報。
一、無意苦爭春——心態(tài)的平和
屈指算來，我已在崇仁師范度過了20個春秋，多少風(fēng)風(fēng)雨雨、多少坎坎坷坷，自己早已有“跳出三界外、不在五行中”之悟。在已逝的XX年中我更是“捧著一顆平常心來，不帶半根功利草去”、“低頭常思已過、仰首更羨他長”，對友善、和諧和平淡等詞有了更深的內(nèi)涵理解。因此這一年中笑容多了、怒氣少了；默默無聞多了、顯山露水少了；但飯吃少了、酒卻喝多了！人常謂“借酒澆愁愁更愁，抽刀斬水水更流”，我卻言“心態(tài)平杯中乾坤大，真情有酒內(nèi)日月長”，道的是一個“平”字、要的是一個“真”字，雖達(dá)不到“寵辱不驚閑看庭前花開花落、去留無意慢觀天外云卷云舒”之境界，但也敢說平平淡淡才是真！在此，我也呼吁一句，只要人人多一份寬容、理解，少一點(diǎn)私心、虞詐，世界將成為美好的的人間，因為人人都希望卑鄙不再是卑鄙者的通行證、高尚更不僅僅是高尚者的墓志銘！
二、猶有花枝俏——教研的執(zhí)著
身處學(xué)校教研負(fù)責(zé)和外語系領(lǐng)導(dǎo)崗位，深知自己在教學(xué)與教學(xué)研究中所起示范作用的重要性。過去的一年中，除進(jìn)行了大量的教學(xué)常規(guī)管理、課題立項申報、青年教師選聘與培養(yǎng)、外語教學(xué)檢查、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)教育等工作外，對自己的教學(xué)和教學(xué)研究工作不敢有絲毫的懈��！“位卑毋忘國憂、身微怎生心怨”，上半年，在06級英語專業(yè)和教育技術(shù)專業(yè)的三個班中進(jìn)行了化學(xué)課程“專題探究教學(xué)法”實驗，累積開展了九個專題的探究教學(xué)，相關(guān)的教案、教學(xué)后記、課堂評價實錄等研究資料達(dá)7本共20000余字，盡管“滿本荒唐言”、但也是“字字血和汗”。9月至11月份，我?guī)W(xué)生到臨川區(qū)唱凱鎮(zhèn)實習(xí)，歷時兩個半月。期間我堅持為每個學(xué)生聽一節(jié)課、評一節(jié)課，共聽評課70多節(jié)，并為學(xué)生作了《教育實習(xí)的重要性》、《切莫小看習(xí)題課》和《怎樣上好小學(xué)英語課》等專題輔導(dǎo)9次；同時還參與了實習(xí)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評委工作，并針對當(dāng)前小學(xué)實施新課程為實習(xí)學(xué)校教師作了專題發(fā)言。這些努力既為我們師范教師樹立了好的'形象也為學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)！
“莫道懸崖冰百丈、應(yīng)享梅花傲雪芳”�；仡櫼荒辏煽兪强隙ǖ�，但差距卻也是明顯的。在新的一年里，我將從以下幾方面進(jìn)行努力：一是繼續(xù)做好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，并對教案、作業(yè)等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改和完善，使之更符合現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的需要；二是進(jìn)一步拓寬教育科學(xué)研究的領(lǐng)域，使之校本化。如進(jìn)行高招學(xué)生與“3+2”學(xué)生之間的差別研究；三是建立一定的激勵機(jī)制，鼓勵更多的、更高水平的教師參與教育教學(xué)研究工作；四是努力爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持改善學(xué)校英語教學(xué)的設(shè)施，為學(xué)生營造一個更好的英語學(xué)習(xí)的氛圍。
在新的一年中，我將一如既往地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服弱點(diǎn)，辛勤工作，為學(xué)校的發(fā)展而不斷努力！
謝謝大家！
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