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語文學習計劃
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的語文學習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文學習計劃1
時間過得可真快，隨著一頁頁日歷翻了過去，這個學期又將結(jié)束。過幾天又要迎接半年一度的期末考試了，看著書桌上那一冊冊雜亂的練習冊和一張張散落的卷子，我不禁心煩意亂，不知所措。
在媽媽的幫助下，我們共同制定了一份語文復(fù)習計劃。內(nèi)容如下：
1、掃清生字障礙。每一課由媽媽來聽寫并注音，尤其一定要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。
2、朗讀課文。讀完課文后，總結(jié)文章的中心思想和段落大意。文中新詞要牢記，優(yōu)美段落必須背。
3、句子間的轉(zhuǎn)換和病句的修改。陳述句變疑問句，“將”字句變“被”字句以及句子中各種修辭手法的應(yīng)用，還有對各式各類病句的修改，我都要一一匯總。
4、加強閱讀理解。課外閱讀和課內(nèi)閱讀互相穿插，找出文中具有典型意義的段落，多讀多想多做。
5、大量瀏覽各級各類滿分作文和優(yōu)秀作文。示范作文和發(fā)表作文，既能開闊我命題的思路，也能讓我從中學習到描寫事物或敘述事件的具體方法，總之，會使我受益匪淺的.。
當然，這還少不了要做一些相關(guān)的語文綜合復(fù)習試卷，并且匯總出難題以及易錯題，逐一排查解決。ok，如果照著以上計劃認真復(fù)習的話，我看我肯定會取得好成績的。
語文學習計劃2
我個人覺得語文要多讀：觀書做“書蟲”升滲入滲出初三后。 學生要更重視平時知識的積累。多觀書。做“書蟲”。從書中汲取養(yǎng)分。初三生平時多觀有益的課外書對自己幫助很大。
除了書籍外，學生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間。閱讀健康的'報紙雜志。學生要學會欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。學生可利用假期多去圖書館、多逛書店。學習課外知識。做一只“書蟲”。有條件的孩子可配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。
多記：讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。同學們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將初一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣。
落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等多方面內(nèi)容。
語文學習計劃3
時間過得飛快啊，一眨眼我也從三年級中小學生變成了將要上中學的六年級在校大學生，以便自身能考入一個好中學，所以我制訂了下列計劃書：
一、上課認真聽講。授課上課認真聽講、用心做筆記、回家了用心寫作業(yè)、把當日所教的課程內(nèi)容都備考一遍、把第二天得學的課程內(nèi)容課前預(yù)習一遍。
二、努力完成工作。確保按質(zhì)、按量進行教師布局的工作。
三、多刷題。每一天做數(shù)學課、語文、英文復(fù)習題各一套。
四、不懂就問。假如在寫作業(yè)或做復(fù)習題的情況下碰到不容易的題，就需要問父母、老師和同學，假如還不容易，就需要上外網(wǎng)查，直至會才行。
五、每一天必須不斷好的心態(tài)。假如以心煩(相近)的'心態(tài)學習，是學不懂專業(yè)知識的。
六、每一天最少健身運動二十分鐘。好的人體是優(yōu)異成績的基本，假如連自身的人體都垮了，那么就全都學不了。
七、閱讀文章課外讀物。多閱讀文章名著，如：三國演義、西游記原著、水滸傳原著……
八、改掉壞毛病。我們要改正自身的壞習慣，如：字體樣式不整齊、抄作業(yè)……要不然他們便會危害大家的學習考試成績。
九、講禮貌，講禮貌。做為少先隊員，不僅要尊敬老人，尊師重道，也要善于幫助，他人時刻緊記遵守紀律。
我臨時能想出去的就這幾個。以便能考入一個好中學，因此在新學期里我能更為勤奮，爭得每一門課程都能獲得優(yōu)異成績，做一名優(yōu)異的優(yōu)秀生。
語文學習計劃4
1、要緊扣語文學科的特點。
有一位老師說：語文，想說愛你不容易。語文是容易的：母語習得，自然天成;語文又是艱難的：微言大義，弦外有音;語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人;語文又是枯燥的：古文百篇，成語如山;語文是快樂的：風花雪月，刀槍劍戟;語文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。這一段文字非常形象地概括了語文的繁、難、趣的特點。如何化解語文學習的難題呢?方法很簡單，那就是勤奮。興趣是最好的老師，繁、難只是相對而言的。我們發(fā)現(xiàn)，凡是語文學得好的都是喜歡閱讀的同學。畢竟語文是有“趣”的，只要我們找到了語文學習的樂趣，愛上了語文，語文也就不再“繁”也不“難”了。
2、要緊扣本學期語文學習的任務(wù)。
如四年級下學期要養(yǎng)成的良好學習習慣是堅持寫日記和愛護圖書，那么，我們的計劃就應(yīng)該把寫日記和看書列進去。再如四年級下學期要完成的寫作任務(wù)是：
�、賹懘河位顒咏ㄗh;
�、趯懲扑]文章;
③寫自己的'新發(fā)現(xiàn);
�、車@值得關(guān)注的事情寫自己的看法;
�、輰懼参�;
�、捱x擇感興趣的問題寫認識;
⑦一次體驗活動的經(jīng)歷等。相應(yīng)地，我們就應(yīng)該把培養(yǎng)有理有據(jù)地講話當作訓(xùn)練的重點。
除了老師的教學安排，每一個同學都應(yīng)該有自己的打算，只有變被動學習為主動學習，也就找到了語文學習的樂趣。
3、要緊扣孩子語文學習的薄弱點。
小學語文主要是三大塊：基礎(chǔ)知識、閱讀和作文。這三部分孩子哪一項學得不夠好，就要在計劃中重點解決哪一項。基礎(chǔ)不好，多背誦多默寫;閱讀不好，多讀書多思考，如果能夠像警察那樣帶著“審問”的眼光去讀書看報，你的閱讀能力一定能夠得到快速提升;作文不好，那就多記憶一些范文，多寫一些文章，對老師的評語用心揣摩。當然，也有的孩子是什么都很差，每次都考不及格。這種孩子大部分都有心理陰影，所以計劃中除了抓住基礎(chǔ)和作文這兩塊保證語文及格之外，應(yīng)該多出一項：每天早晨對自己大聲說三遍“今天我一定很棒!”。不斷激勵自己，就會逐漸進入一個良性循環(huán)。
語文學習計劃5
一、復(fù)習內(nèi)容：
1、掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語，學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、學會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習中相機進行實踐。
6、進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據(jù)不足進行指導(dǎo)。
二、復(fù)習時間：
12月24日至1月18日。
三、復(fù)習辦法：按內(nèi)容分塊復(fù)習，層層落實。
四、具體舉措
1、扎實：復(fù)習的知識以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，為他們下一學期的學習打好基礎(chǔ)。特別是后進生，更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、
2、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復(fù)習時與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。對優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。而后進生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復(fù)習，扎實基礎(chǔ)。的.下一學年的后續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
3、深化：復(fù)習并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。在復(fù)習時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新�！蔽覀�?nèi)匀灰獔猿肿寣W生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。
4、拓展：在復(fù)習時，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應(yīng)該有所拓展�？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。
5、移情：在復(fù)習的過程中，我們不能一味地嚴格或以過多的作業(yè)來壓學生，而是應(yīng)該以多過平時的關(guān)心去關(guān)注學生。多問問學生的困難，少一點訓(xùn)斥;多了解情況，少主觀臆斷;多聽聽學生的意見，少自作主張。特別是對學習成績不夠理想的學生，更要多關(guān)心，多照顧。
五、具體安排：
(一)基礎(chǔ)知識復(fù)習：
1、時間：6課時
2、形式：專題復(fù)習和訓(xùn)練評講相結(jié)合
3、內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。
4、措施：
(1)編寫訓(xùn)練題一份，進行堂上練習。包含以上內(nèi)容。
(2)根據(jù)學生的'反饋有針對性地進行單項專題復(fù)習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。
(3)采用競賽的形式，激發(fā)學生的學習積極性。
(二)閱讀復(fù)習：
1、時間7課時
2、形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。
3、內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。
4、措施：
(1)教會學生復(fù)習方法，先全面復(fù)習每一課，再重點攻有關(guān)重點課文 的重點段落。
(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法;提高學習興趣。
(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。
(4)輔差工作不放松。
語文學習計劃6
我的語文學習計劃這個學期，我希望被評為“三好學生”，但是“三好學生”需要所有學科都好，特別是語文。這個學期，我的語文學習計劃是這樣的：
這個學期，我的要求是做作業(yè)要認真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀。我訂一個月為一個階段，
開學第一個階段，我每天在課外書上摘好詞好句，加強寫作能力。
后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字數(shù)必須超過250個。然后把寫好的'日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下。
第三個階段，我要每個星期在a4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。
第四個階段，我要每天上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識？？最后一個階段，我要每天復(fù)習，準備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習卷。
語文學習計劃7
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間來到期末，馬上又要進入緊張的復(fù)習階段，我也應(yīng)該給自己定復(fù)習計劃了。
首先，我要利用好最美好的時光——早晨，好好的讀書！人們都說一年之計在于春，一天之計在于晨！這么寶貴時間我怎能放過呢？每天早晨起床，我要用10分鐘的時間好好背誦課文和每個單元的“日積月累”。在學校的早讀時間，我也不會放過喲！
然后，我要將握每一節(jié)語文課的分分秒秒。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，認真傾聽他人的發(fā)言，學習別人的復(fù)習方法，還要和小組同學合作、討論、交流和鞏固當天所學知識。記住“好記性不如爛筆頭”，所以我還必須將老師的重點記下來。
課后，我不能像過去那樣出去玩了，要在教室整理課堂上做的筆記。遇到不會的問題要虛心和同學或者老師請教。老師布置的作業(yè)要按要求一絲不茍地完成。
最后，我要利用放學回家的時間，每三天復(fù)習一個單元，將每一個單元的字、詞、句和需要背誦的課文等牢牢地記在腦海里，然后自主的找一張相關(guān)的`試卷做一做，檢測自己的復(fù)習效果。
我期末的奮斗目標是：88分。我相信，按我的計劃，經(jīng)過努力，我一定會達到的。
語文學習計劃8
初中升入高中，在學業(yè)上對學生而言可說是一次重大的轉(zhuǎn)折，初中與高中相比，無論學習進度、學習方法、學習習慣和學習心態(tài)等各方面都將發(fā)生很大的變化，如何做好初中升高中的銜接？在暑假里進行有計劃的學習是相當重要的。
初中升高中的同學，在暑假里應(yīng)當如何對語文進行學習？對語文的學習當中應(yīng)當注重哪些內(nèi)容？
學生應(yīng)當從基礎(chǔ)做起，對語文基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)的梳理十分必要，從字音、字形、詞語、標點到句法、修辭等方面進行整理，搜集文學常識、寫作知識等內(nèi)容，構(gòu)建起自己的語文知識框架體
高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，著重強調(diào)學生自主閱讀和自主寫作，因此，學生應(yīng)當變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。在暑假的語文學習當中，甚至整個高中學習當中，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達”。方法就要留意體察自然、社會和人生，關(guān)注文化生活，獲得許多發(fā)現(xiàn)，積累
到豐富的寫作素材。
高中的文言文，相較初中難度增加不少，暑假里也應(yīng)花一些時間對文言文進行學習。文言文最有效的學習方法是“積累”。而積累最好的辦法就是背誦，把若干重要的'文言篇章熟記于心，文言的實詞意義、虛詞應(yīng)用、各種句式的變化就已經(jīng)包含其中了。在閱讀背誦的基礎(chǔ)上掌握文言文的學習規(guī)律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。
暑假里，時間比較多，學生應(yīng)當有計劃地讀一些高中教學大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀。在閱讀優(yōu)秀作品時，要學會品味語言，感受作品思想、藝術(shù)的魅力；領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵，思考人生價值和時代精神；提出自己的新看法。對自己的新發(fā)現(xiàn)，要學會不斷追問，懂得聯(lián)想和想象。多閱讀，閱讀能力和寫作能力也都能夠得到有效的提升。
語文學習計劃9
在已經(jīng)過去的五年中，我的語文成績一向不是太好。此刻我跨入了六年級，我的語文該如何學習，如何提高？
正如一位文科狀元所說：“如果你問我第一是靠什么練出來的，就是專心那課堂那四十幾分鐘�！笨磥砣绻獙W好語文，課堂是十分重要的。那，我在學習語文時，要在課堂上認真聽老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。在家里要認真做完老師布置的作業(yè)。多作練習，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴格，不放松。認真對待自己，堅持就是勝利！
再步入了六年級的這一年里，我必須能有新的學習風氣。為了自己的夢想，不斷的激勵自己，加油！
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，1年就過去了，語文這個詞對于我來說，是不舍，是分離，是期望。小學六年里，我最喜歡的科目就是語文了，我總是被中國那神奇的漢字深深吸引著，每一個字有不同的讀音，不同的寫法，不同的意思，而不同的'字有時又會有相同的解釋，雖然有些復(fù)雜難記，但卻著實搞笑。
在詞句方面，我在以前掌握得都不錯。無論是在詞、句、段的積累，還是句型轉(zhuǎn)換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異，但在詞語的解釋和段的理解就稍微遜色一些。
作文方面，在敘述、描述和詞句的運用方面，都十分不錯，但在細節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面，小學階段，尤其是高年級的時候，讀過不少名著，對于其中的一小部分，也有自己的理解與認識。除名著外，也讀過一些小說、智慧故事或關(guān)于科學、歷史、常識等的書籍，能夠說，閱讀量還是比較大的。
總體來說，我的語文學得不錯，基本功也比較扎實，對于新生活的語文學習，我有以下幾點計劃、打算：
1、作業(yè)考試中的字不僅僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯別字。
2、在不使用字典的狀況下，能聯(lián)系上下文，正確寫出詞義。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加強對一段話的理解。
5、作文要學會細節(jié)刻畫，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。
6、一個月讀1-3本書。
7、上課認真聽講，做好筆記。
8、做作業(yè)前，先復(fù)習這天所學過的資料，再將書本及筆記合上，獨立完成作業(yè)，全部寫完后，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。
期望有了以前的根底，再加上自己定的計劃，在中學語文的學習當中，再創(chuàng)高峰！
語文學習計劃10
這學期，我希望被評為“三好學生”，但“三好學生”需要所有科目都是好的，個性是中文。這學期，我的中文學習計劃是這樣的：
這學期，我的.要求是認真做作業(yè)，做作業(yè)檢查一次，晚上不了解題目直到家長回來再問，不能把會議題目留到晚上，如果家長檢查錯誤，把它抄在自己家的筆記本上三遍，也要記住，以后不要再犯同樣的錯誤了，再讀一遍中文的課文，如果上一課。如果你有更多的文章，你可以在兩天內(nèi)看。
我把一個月作為一個階段，學校的第一階段，每天我都在課外的書中拿起好的單詞和句子，加強寫作的潛力。
下一個階段基本上是一個星期寫兩三個日記，要求250多個字，然后先檢查寫好的日記再給爸爸看，這樣爸爸就可以幫我修改了。
在第三階段，我將每周在a4紙上練習兩個字符并加以修正。如果我覺得有美麗的人物，我就不得不再寫一遍，給我父親看。如果我父親覺得還有一些字不滿意，我就寫三遍。
在第四階段，我將每天上網(wǎng)尋找信息，積累更多的課外知識。
在最后階段，我會每天復(fù)習，準備期末考試，并在家里做一周的練習論文。
這個學期我一定要學好漢語，下學期也要學好。
語文學習計劃11
1.想辦法
畫酒是行動的指南，是實現(xiàn)目標的基本保證。為了保證學習目標的實現(xiàn)，有必要制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定出詳細透徹的學習計劃，并主動按照計劃學習，就能形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。
2.主動預(yù)覽
強調(diào)課前準備是學會主動學習的重要環(huán)節(jié)，也是學習的初始階段。一般預(yù)習應(yīng)達到以下四個目的:
一是對課文或下一課的內(nèi)容和水平有一個大致的了解:
二是復(fù)習舊知識，理解新知識，使新舊知識大致有機聯(lián)系起來:
三是找出課文重點難點，特別注意似是而非、耳熟能詳?shù)闹R點:
四是要理解課文后面的習題，標出疑難問題，老師講課時注意聽或提出。預(yù)習其實就是聽課前的思想、心理和智力準備。
3.準備上課
課堂學習的準備主要包括幾個方面:
(1)確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的引導(dǎo)和激發(fā)作用，能使學生集中注意力，激活思維，提高學習效率。
(2)調(diào)整好心理狀態(tài)。一是要有強烈的求知欲望；第二，要有樂觀的學習情緒；第三，要有積極的思維導(dǎo)向。
(3)做好身體準備，以保證精神飽滿地參與課堂學習。
(4)準備好學習用具，注意整理好書桌，避免書桌上的雜物，影響你的學習心情。
4.專心上課
課堂是教育教學的`主陣地。學生們大部分時間都在學校上課。上好課，好好聽課，是學好每一門學科的重要途徑。課堂學習是一項艱苦的腦力勞動，只有注重策略才能取得好成績。有效的課堂學習策略主要包括:
(1)抓住教師的思想，
(2)抓住重點內(nèi)容，
(3)積極思考，學思結(jié)合,
(4)珍惜課堂學習時間，完成老師布置的任務(wù),
(5)注意課堂上的冷靜。
總之，在課堂學習的過程中，我們應(yīng)該用眼睛、手和心去做。只有做到對老師上課說的話基本消化吸收，才能為進一步掌握和鞏固知識打好基礎(chǔ)。
5.及時復(fù)習
復(fù)習不僅是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復(fù)習一定要主動，可以采用以下具體方法:
(1)系統(tǒng)安排，
(2)獨立操作，
(3)分析錯誤，
(4)系統(tǒng)冷靜。
6.課外學習
(1)盡可能與課堂學習內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進文化科學知識的學習，發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好。
(2)課外學習活動的內(nèi)容和時間要適當，以免影響正常的課堂學習和體育鍛煉。
(3)在課外學習活動中，要努力做到理論聯(lián)系實際，學以致用，動腦用手。
(4)爭取教師的指導(dǎo)，提高課外學習活動的效果。
這些方法只是語文學習和閱讀的常用方法，遠遠沒有囊括所有的學習方法。特別重要的方法，比如大聲朗讀、背誦、總結(jié)、記筆記，都不包括在內(nèi)。然而，這些是極其重要的。我們應(yīng)該在語文學習中全面正確地運用它，才能獲得自己的主動發(fā)展。
語文學習計劃12
一、課前預(yù)習方法
1、閱讀法：預(yù)習開始的時候，首先從頭到尾把課文朗讀一遍，邊讀邊思考：新課文的基本內(nèi)容是什么?是按什么思路來闡述的?這個思路的道理是什么?讀過之后還有哪些不理解的地方?把這些記錄在預(yù)習筆記上。這種預(yù)習方法，表層目的是對新課文知識的預(yù)習，深層的目的是看看在獨立學習的情況下，自己能掌握多少內(nèi)容。上課的時候，除了聽老師講課外，還要比較一下，自己的理解和老師講解有哪些差距，這種差距是屬于知識方面的，還是方法上的，找到原因也就找到了補短的目標。經(jīng)過閱讀預(yù)習以后仍不能理解的那部分內(nèi)容，不必強強求理解，把它記下來作為聽課的重點。
2、回顧法：主要是在預(yù)習新課文的時候，要復(fù)習鞏固學過的知識，以發(fā)現(xiàn)自己掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)。本來已經(jīng)學過的知識是應(yīng)該記住的。可是事實上，由于種種原因，學過的知識或都忘記了，或者記不全了，或者記錯了而不自知，從而變成了對新課文理解的絆腳石。有的同學感到聽課效果差，其中有一個很重要的原因，就是沒有掃除這些絆腳石，缺少聽好新課所必備的知識，對后面就更聽不懂了。通過回憶，查一查不懂的概念在哪一章哪一節(jié)見過，如果還回憶不起來，就找出課本或筆記本認真看看，直到弄懂為止。
二、課堂聽課方法
聽課是為了學到知識。但是，是不是知識聽懂了就算聽好了呢?應(yīng)該說，聽懂是最起碼的要求。但是優(yōu)秀的學生不應(yīng)當只滿足這一點，而應(yīng)當給自己提出更高的要求，就是在課堂上，不僅向老師學習具體的知識，還要學老師的科學思維，摸清老師講課的思路。思路就是思考問題的具體線索。是把老師講課過程中運用的各種思維方法、思維形勢、思維規(guī)律搞清楚。學習老師是如何周密的科學思考的，以提高自己的思維能力，從而進一步提高學習效率。
1、注意力集中：上課的時候大腦不能開小差，要通過聽講訓(xùn)練自己注意力集中的能力。注意力是意志力的具體表現(xiàn)。意志力的鍛煉和注意力的培養(yǎng)有極密切的關(guān)系。嚴格遵守課堂紀律，加強自控能力，善始善終地把一件事做完，不分散自己的注意力，甚至有意識地培養(yǎng)自己鬧中求靜的本領(lǐng)，主動抵制引起分心的干擾是鍛煉和提高意志力的好辦法。
2、求知欲旺威：敢于探索，敢于提問題。正確的態(tài)度是：上課時要專心聽，勤思考，力爭當堂課當堂懂，基本完成理解任務(wù)。
三、課堂記筆記方法
記筆記的方法分詳記和略記
1、詳記：就是把課堂上講的知識，盡可能地全面記下來。這種方法適用于政治、語文、生物、部分化學課程。這些課程的特點是：內(nèi)容比較散，各部分之間的邏輯聯(lián)系不很強，而且各部分內(nèi)容的重要性和分量比較平均，如果記不完整，容易產(chǎn)生不連貫、不全面、散架子的`現(xiàn)象。
2、略記：就是只記錄主要內(nèi)容，次要內(nèi)容略去，這樣，可以省出時間來思考問題。這種方法適用于數(shù)學、物理、部分化學課程等。這些課程的特點是：前后內(nèi)容緊密聯(lián)系，邏輯性強，公式方程等各種關(guān)系式較多，因而只要掌握關(guān)鍵內(nèi)容即可，其余問題可由此推出，迎刃而解。至于公式的推導(dǎo)過程更不用詳記，只要把推導(dǎo)過程中關(guān)鍵的假設(shè)、轉(zhuǎn)移、使用的定理等記下即可。為了記得快，可以自創(chuàng)一些速寫符號。數(shù)理化各門功課中的標準符號，縮寫語都可以應(yīng)用到筆記中去。只是有一點要注意的，自創(chuàng)的符號容易混亂，因此需要課后及時整理，否則時間長了，自己也記不清符號的含義了，這筆記就無用了。
四、課后復(fù)習方法
1、過電影，逼著自己回憶老師講課的內(nèi)容，可以提高自己的記憶能力，閉目回想一遍，比睜眼照書本讀十遍的記憶效果還要大。因為，回憶的過程也是思考的過程，每重現(xiàn)一次就是記憶的一次強化。
2、看書本，看書要有面，更要有點。這個點，即包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來，較模糊的缺點，看的時候可隨時在書的開頭和空白處記上簡要的帶有提示性，概括性的詞句，以便以后再看書的時候，能呼應(yīng)起來。
3、整筆記，在復(fù)習的時候，記不清，回憶不起來的那部分內(nèi)容，一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復(fù)習的時候，注意復(fù)習這部分內(nèi)容。
4、做作業(yè)，作業(yè)本來就是為復(fù)習鞏固所學知識而設(shè)的，所以做作業(yè)是復(fù)習的環(huán)節(jié)之一。而且是一個重要環(huán)節(jié)。
5、看參考書，參考書，就是圍繞老師講課的中心內(nèi)容找來的課本以外的書，以課本為中心進行閱讀。由于時間有限，參考書不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看�？吹胶屠蠋熤v解一樣的內(nèi)容就一掃而過，看到對同一問題從不同角度進行闡述的，就仔細閱讀，加以比較，學會從不同角度，用多種方法解決同一問題。這樣更有利于加深對課內(nèi)知識的理解。
語文學習計劃13
假期到了，高三的學生離高考也近了，面對我們的成績，我們還能做點什么呢?語文一直是我的薄弱學科，我特意制訂了一個寒假語文復(fù)習計劃。
(一)、主動回想，重溫昔日。
主動回想，簡單地說，就是獨立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。這樣做實際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動腦筋進行思考的一種方法。經(jīng)過這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點會清晰地印在腦中。
(二)、細讀課本，步步為營。
復(fù)習時若不認真鉆研課本，則難以達到課本的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學階段所學的知識，因為課本是教與學的唯一憑據(jù)。課本實際上是我們學習用書中最重要、最精粹的讀物，千萬不可掉以輕心。
(三)、整理筆記，注重感悟。
整理筆記的任務(wù)有：
1、補。補上該記而沒記的內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。
2、正。更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的地方。
3、添。添上個人學習的心得、見解、評價等。整理筆記的時候，還可順帶將自己的感悟?qū)懴聛�，這些感悟，是你最可寶貴的一筆財富。
(四)、精心挑選，參考書籍
市場上的參考書很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。閱讀參考書應(yīng)注意的幾點事項：
1、要圍繞課本的內(nèi)容和教師講課的中心去閱讀。
2、要千萬仔細閱讀課本內(nèi)容，后看參考書。讀時，心里要有個目的：要么加深理解;要么解疑;要么加寬知識面;要么了解知識間的聯(lián)系。
3、讀有所得，適當記錄。在聽課筆記的相應(yīng)章節(jié)或記參考書的書名、頁碼，或記參考要點，或記個人的有關(guān)思路等。
(五)、提高自己的綜合素質(zhì)
1、學習累了之后，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、為家長洗腳、社會調(diào)查等。
2、提高思想認知水平和道德素質(zhì)，不斷完善自己。
3、提高分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運作正確、快速的學習機制；養(yǎng)成一種勤學、善思、好問、求實的學習習慣。
首先中學生應(yīng)該為自己擬訂一個時間表，并按照計劃去做，生活才會井井有條。而且也可在這期間抓差補缺，集中大部分精力去認真檢查一下自己在學習及課業(yè)上還有哪些科目比較弱。然后，我們應(yīng)該好好反省及思考，針對性地進行查漏補缺。因此我們必須要充分利用假期時間，努力提高，以便在下一次的考試中能與同學們齊頭并進，繼續(xù)學習新的知識。同時，在學習當中也可溫故知新。這是一個非常有效的學習過程，而且還可以梳理以及鞏固我們的學業(yè)。學習新知識，預(yù)習新課程，為新學年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
除了讀書之外，一定的休閑時間是必要的。假期期間，也可以選擇和自己的家人一起出去旅游，到一個向往已久或是名勝古跡、蜀山大川的地方旅游。一趟旅游下來，不僅可以欣賞到許多的風景名勝，放松心情，還可以通過旅游見聞吸收許多心得及課本以外的常識，還可擴大眼界。但外出旅游要根據(jù)各自的家庭經(jīng)濟條件量力而為。若家庭經(jīng)濟狀況不允許，可以和家人一起去當?shù)赜刑厣木包c游玩一下，或是可以一起登山、野餐、露營等戶外活動。這不但可以舒緩學習壓力，調(diào)解心情，同時還可以增進與家人之間的感情。
不僅如此，我們也可以在家里學習做一個家庭小主人，培養(yǎng)自理能力。我們可以在家里提前做一些將來出社會一個人獨立時的提前預(yù)習，幫父母做一些家務(wù)事，體驗一下家務(wù)的繁瑣。例如：爭取在假期期間學會做飯，并且學會做幾道比較拿手的菜。在假期中每天適當承擔一些家務(wù)勞動，既能減輕家里的負擔，又能把自己鍛煉成為一個全面發(fā)展的人。更重要的是，從而懂得體貼父母，孝敬長輩，對于生活在農(nóng)村的學生，要積極幫助農(nóng)忙的.父母干些力所能及的活，從中體會父母的艱辛，理解父母的不易。
接著，我們還可以出去外面打工，幫自己賺些零用錢花。同時，我們也可以幫忙補貼家用，減輕父母的負擔。此外，在打工的同時，除了可以累積一些工作經(jīng)驗之外，我們還可以鍛煉自己的能力，體驗社會的現(xiàn)狀和辛酸。而且還可激發(fā)努力學習奮進的激情。這不僅可以滿足中學生對社會的好奇心，而且通過工作的付出，還可以使學生們了解到金錢的來之不易。同時也通過自己的勞力得到報酬，為今后自己的生活付出努力。培養(yǎng)自己的責任感和自制力，為新學期做好準備。
語文學習計劃14
1、課前要提前做好準備工具。
2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習新課。
如果我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更棒!
本學期的教學任務(wù)繁重，為了達到預(yù)期的目標，我決定采取以下措施：
1、建立良好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學生交流，給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態(tài)。
2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì)；多查閱參考資料(material)，豐富自己的知識，提高對教學內(nèi)容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解教學內(nèi)容；多看有關(guān)教學藝術(shù)方面的資料(material)，提高自己對課程設(shè)計、教學方法和教學過程管理能力；總之，我與學生共同成長。
3、加強教學常規(guī)的落實，把工作做實。
備課
�。�1）充分利用中學語文資源網(wǎng)等的.資料(material)和學校、個人資料
(material)，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。
�。�2） 充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。
�。�3） 認真設(shè)計每課教案，精心設(shè)計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。
（4） 認真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學生弱點突出強化習題。
上課
�。�1） 一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。
�。�2） 結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。
�。�3） 面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。
�。�4） 狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識。
�。�5） 認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。
�。�6） 嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。
輔導(dǎo)
�。�1）培優(yōu)補差，設(shè)計練習講究梯度和系列性。
（2）對藝術(shù)生加強文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。
（3）課后抓名篇名句的落實。
閱讀寫作
�。�1）上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。
�。�2）印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。
�。�3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學生欣賞學習寫作感悟。
（4）印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。
（5）指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進行交流。
考試評價
�。�1）以周周練的形式，分階段專題測試。
�。�2）以月考的形式，進行綜合訓(xùn)練。
�。�3）及時評分評講。甚至針對部分學生偏題的作文，進行個別輔導(dǎo)。
本學期的教學內(nèi)容作如下安排：
一、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓(xùn)練學生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。
二、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復(fù)習中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導(dǎo)學生嘗試著進行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知新，為總復(fù)習打好堅實的基礎(chǔ)。
三、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預(yù)測命題趨勢，歸結(jié)語文知識的學習及語文試卷的應(yīng)考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復(fù)習，梳理知識，解讀政策，預(yù)測命題，指導(dǎo)學法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，提升能力。
四 保障措施和可行性：
1． 本人有一定扎實的專業(yè)知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和工作熱情，我的工作會出成績的。
2． 確保班級學風的良好，及時鼓勵學生，及時指導(dǎo)學生調(diào)整學習內(nèi)容、時間、方法。
3． 落實好閱讀、摘抄、練筆，教學中多引導(dǎo)學生關(guān)注人生熱愛生活，增強社會責任感，引進生活的源頭活水，加強學生認識能力、思辨能力的訓(xùn)練，豐富學生的情感，陶冶學生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。
五．總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關(guān)分析：
語文教育目標，必須依據(jù)教育對象的身心發(fā)展水平和語文教育的實際狀況客觀的加以設(shè)定。學生在特定的學習階段里從什么樣的語文基礎(chǔ)起步，經(jīng)過努力要達到什么樣的語文程度，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應(yīng)并因此得到進一步的提高，往往從根本上影響到語文教育目標的設(shè)定；特定區(qū)域、學校、班級的教育條件及教學活動賴以展開的實際情形，也對語文教育目標的設(shè)定產(chǎn)生不可忽視的影響。所以在教學中必須設(shè)定基于學生發(fā)展水平和語文教育實際的目標，
語文學習計劃15
語文的學習是一個長期的過程，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”想在高考中取得不錯的成績，既離不開平時的積累和領(lǐng)悟，進入高三復(fù)習階段有效的復(fù)習方法也是非常重要的.。對于臨考階段的復(fù)習方法，考生應(yīng)分清輕重緩急，總結(jié)提高。分清輕重緩急：屬于記憶方面的內(nèi)容，如名句名篇，可放在后期復(fù)習，復(fù)習早了容易遺忘;技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容;總結(jié)提高是指最后要把所有復(fù)習過的考點進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
高三語文復(fù)習一般分為三輪：
第一輪(20__.7—20__.1)重在全面復(fù)習，夯實基礎(chǔ);
第二輪(20__.2—20__.4)重在專題復(fù)習，查漏補缺;
第三輪(20__.5)重在強化訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力。
為了使語文復(fù)習循序漸進，富有成效，現(xiàn)制訂一個復(fù)習時間表：
一輪復(fù)習
7月10日— 8月31日
�、偈崂肀匦�1—5，選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點。
�、跉w納復(fù)習18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。
�、塾洃浌糯幕ＷR。
�、芪难晕拈喿x訓(xùn)練。
9月1日—10月15日
�、俜謱ｎ}進行古代詩歌鑒賞的復(fù)習
②作文立意、擬題、開頭、結(jié)尾訓(xùn)練
10月16日—12月31日
�、僬撌鲱愇谋鹃喿x
②小說散文閱讀
�、蹅饔浶侣勯喿x
�、茏魑恼撟C方法訓(xùn)練
1月2日—1月31日
�、僬Z言文字運用
�、诠旁娫~背誦篇目
�、坩槍σ辉陆y(tǒng)考查漏補缺
二輪復(fù)習
2月1日—2月28日
�、僭谝惠啅�(fù)習的基礎(chǔ)上，針對自己的學生在語基、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習。
�、谧⒁庠谏钪袨殚喿x與作文積累材料。
③本月內(nèi)30%的時間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點。
3月1日— 3月31日
�、倨亻喿x古詩文與現(xiàn)代文。
�、诰毩曌魑牡膶懽�。
③多做模擬題。
�、荜P(guān)注有關(guān)考綱的信息。
4月1日—4月30日
①重點是作文。
②整個二輪復(fù)習已近尾聲，要檢測一下學生二輪復(fù)習的總體效果。
三輪復(fù)習
5月1日—5月31日
�、傺凶x考綱，它是高考命題的依據(jù)。
�、诖罅孔瞿M題，要注意準備糾錯本，記錄自己的弱勢環(huán)節(jié)，做好查漏補缺。
③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點。
④回歸真題，多做各校模擬題。
6月1日—6月6日
調(diào)節(jié)，可適當看書，保持良好心態(tài)。
第一輪復(fù)習要覆蓋面廣，每個考點逐一訓(xùn)練，分項落實，要求學生人人過關(guān)。
第二輪復(fù)習要抓重點，在分項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范。
第三輪復(fù)習要綜合和總結(jié)，要做套題。除套題訓(xùn)練外，還要引導(dǎo)學生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。
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