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優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2024-09-14 01:31:45 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

【熱門】?jī)?yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告匯總5篇

  在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng),我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】?jī)?yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告匯總5篇

優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  20xx年7月我進(jìn)行了大學(xué)生涯里第一次實(shí)踐活動(dòng),雖然是理論實(shí)踐但是也給我不少經(jīng)驗(yàn)和感受。在呂老師的引導(dǎo)下,在趙老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們圓滿完成了這次實(shí)踐?赡艿谝淮螌(shí)踐,效果不太好,成效不是特別大,但是我們每個(gè)人都在努力的準(zhǔn)備著,每個(gè)人都付出了自己的熱情和激情。

  我們的帶領(lǐng)老師,趙迎華老師,是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富而且性情和藹,平易近人的好老師,在趙老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,每天枯燥無味的培訓(xùn)和練習(xí)對(duì)我們而言都變得那么令人期待和激情。趙老師也許不是漢語教學(xué)的專業(yè)老師,但是她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是無可厚非的,她教給我們?cè)鯓釉诮虒W(xué)中把握良好的教態(tài),她教會(huì)我們?cè)鯓诱莆战虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),她教會(huì)我們?cè)鯓幽托牡慕o學(xué)生們講課?傊,她每天都激情的向我們傳達(dá)一位合格漢語教師該有的素質(zhì)和文化涵養(yǎng)是怎樣的。在這里,我們?nèi)w人員衷心的感謝敬愛的趙迎華老師。

  關(guān)于這次實(shí)習(xí),總結(jié)如下:

  常見的人們對(duì)于漢語老師這個(gè)工作的誤解:

  1、中國(guó)人教老外說漢語,很容易的。

  這是大錯(cuò)特錯(cuò)的想法。有的時(shí)候,朋友打電話問我在干什么,我說我在備課。她們都覺得奇怪,難道我教漢語還需要備課嗎?其實(shí),教中國(guó)學(xué)生語文和教老外漢語完全兩碼事。大部分接受過高等教育的人都無法勝任這個(gè)工作(包括碩士,博士,教授)。但是如果學(xué)生的漢語水平已經(jīng)非常高,他需要的只是一個(gè)能幫他糾正發(fā)音的老師,那么這就容易很多了。

  2、漢語或者外語專業(yè)的人才能當(dāng)漢語老師

  我無法否認(rèn)她們的確有專業(yè)優(yōu)勢(shì),但是,如果你不是這兩個(gè)專業(yè),也并不意味著你難以成功。

  3、老師應(yīng)該英語很好,或者能用學(xué)生的母語與學(xué)生交流

  很多人都說英語說的不好,還不能當(dāng)漢語老師。我想告訴大家一個(gè)事實(shí):我的英語口語很差,而我的學(xué)生來自美國(guó),英國(guó),德國(guó),墨西哥,韓國(guó),日本,印尼,泰國(guó)等十幾個(gè)國(guó)家。很多沒有漢語基礎(chǔ)的,而且非英語國(guó)家的學(xué)生英語很差,相當(dāng)于現(xiàn)在中國(guó)初中一年級(jí)學(xué)生的水平。剛開始上課的時(shí)候真的很難,不知道對(duì)方在說什么,但是一個(gè)月以后,差不多就可以明白彼此的意思了。

  一、漢語教學(xué)中的不足

  在漢語教學(xué)中,有些我們看來不成問題的問題,國(guó)學(xué)生來說可能都是難點(diǎn)。漢語教學(xué)中所碰到或出現(xiàn)的問題,往往沒法從現(xiàn)有的教材和工具書中找到現(xiàn)成的、令人滿意的答案。所有這些問題只能由我們通過實(shí)踐慢慢認(rèn)識(shí),并加以總結(jié)。在漢語教學(xué)中,老師最忌諱的一句話就是“漢語的習(xí)慣就是這樣的,按我說的記就可以了”,有的老師遇到留學(xué)生問到一些語法或詞匯方面的問題時(shí),比如問到“為什么這樣說而不是那樣說”的時(shí)候,常常就用這句話搪塞學(xué)生,把學(xué)生的問題頂回去了,這樣并不能從根本上解決學(xué)生的問題,這也是學(xué)生最不喜歡聽到的回答,這樣回答往往會(huì)讓一些學(xué)生認(rèn)為漢語是沒有規(guī)律可言的,從而造成了他們錯(cuò)誤的想法,影響學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性。另外,在漢語教學(xué)中,尤其是初級(jí)班的教學(xué)中,不宜給學(xué)生大談漢語知識(shí),包括語音知識(shí),詞匯語法等,而應(yīng)該采用靈活的教學(xué)方法,從解決某些學(xué)生語法錯(cuò)誤,詞匯和漢字錯(cuò)誤方面入手,通俗明了地把知識(shí)傳授給學(xué)生。結(jié)合我本身的教學(xué)實(shí)踐,我也認(rèn)識(shí)到了自己身上的一些不足,比如我的韓語是優(yōu)勢(shì),但是從某些方面來看卻是劣勢(shì),因?yàn)槌跫?jí)班的學(xué)生對(duì)漢語還沒有形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),他們對(duì)自己的母語過分地依賴,最后導(dǎo)致學(xué)生的交際只局限于老師,與實(shí)際環(huán)境交際還比較弱,這是我在之前的教學(xué)中所遇到的問題,也讓我認(rèn)識(shí)到了不要過度使用他們的母語來交流,要讓他們?cè)跐h語的環(huán)境中逐漸適應(yīng),慢慢克服自己對(duì)母語的依賴。

  二、教材是為教學(xué)服務(wù)的,不要被教材束縛了手腳

  “黑貓、白貓,抓住老鼠就是好貓”,這句話用在漢語教學(xué)上再貼切不過了。我承認(rèn),我們的教材設(shè)計(jì)比較合理,練習(xí)設(shè)計(jì)的也很豐富,趣味性也很強(qiáng),對(duì)于老師來說是不錯(cuò)的輔助工具,但是教材畢竟是沒有生命的,它并不能解決所有的問題,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢語并不能完全依賴教材,不同國(guó)家的學(xué)生使用同一種教材,不同背景的學(xué)生也使用同一種教材,教材再好,也未必適合所有的學(xué)生。老師不能順著教材走,而應(yīng)該是教材跟著老師走。這就要求教師合理的利用手中的教材,把教材用活,而不是完全跟著教材一步一步走,把教材上的練習(xí)做完了就算完成了任務(wù)。我的方法是在教材原有的情況下進(jìn)行適度的擴(kuò)展,有些生詞在給學(xué)生講完之后,可以繼續(xù)延伸講解一些相關(guān)的詞語和搭配,以及固定的語法和常用詞,不宜過多,因?yàn)槎嗔藢W(xué)生會(huì)記不住,這樣在無形中學(xué)生接受的知識(shí)就多了。并且我嘗試在教學(xué)中將生詞的音和形結(jié)合起來,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語的理解。

  三、明確練習(xí)的目的,用扎實(shí)多樣的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的漢語能力

  俗話說:“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。通過練習(xí)和實(shí)踐教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法才是教學(xué)之本。那么學(xué)生對(duì)于教給他們的方法是否能夠靈活運(yùn)用呢,這就取決于反復(fù)的練習(xí)。需要說的`是,每一項(xiàng)練習(xí)都要有明確的目的,不要為了完成練習(xí)而練習(xí)。上課時(shí)的每一項(xiàng)練習(xí)都應(yīng)該是為了學(xué)習(xí)漢語技能服務(wù)的,教師在讓學(xué)生做練習(xí)時(shí),首先要明確練習(xí)的目的是什么,有目的地訓(xùn)練和盲目的訓(xùn)練,效果是大不一樣的。比如聽寫練習(xí)的時(shí)候,如果是為了讓學(xué)生都能聽出正確的詞語,那么我們老師讀的越慢,重復(fù)的次數(shù)越多,那么學(xué)生越容易寫出正確的答案?墒沁@樣的做法對(duì)學(xué)生的能力沒有幫助,而且學(xué)生的注意力沒辦法高度集中。如果我們有明確的練習(xí)目的,想要通過這個(gè)練習(xí)訓(xùn)練同學(xué)的反應(yīng)能力,那么我們就應(yīng)該加快語速,并且只讀一次,決不重復(fù),讓學(xué)生全神貫注地聽,大腦緊張興奮起來,反應(yīng)能力得到鍛煉,整個(gè)精神狀態(tài)也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來?梢,同一個(gè)練習(xí),有無明確的目的,所起的效果差別是很明顯的。處理課文也是如此,比如一篇課文讀三遍,每一遍都要有相應(yīng)的目的,并且讓同學(xué)明白這個(gè)目的。比如第一遍的時(shí)候主要聽文章的大意,第二遍的時(shí)候讓學(xué)生注意細(xì)節(jié)問題。第三遍的時(shí)候可以讓學(xué)生做對(duì)應(yīng)的問題,讓學(xué)生帶著問題去聽,訓(xùn)練他們的檢索能力。這樣不僅能有效地聽懂課文,還可以訓(xùn)練他們對(duì)生詞的掌握能力。這比讓同學(xué)漫無目的的讀課文所起的作用要好得多。總之,不但要讓學(xué)生學(xué),還要教給學(xué)生怎樣去學(xué),這才是漢語教學(xué)的精髓所在。

  四、漢語教學(xué)中應(yīng)注意的問題

  1。在教學(xué)的同時(shí)應(yīng)注意文化的滲透,語言與文化是密不可分的,語言是文化的一部分,文化包容語言,只有在了解文化的情況下,才能更快的掌握語言,逐步用漢語的思維思考。

  2。在教學(xué)初級(jí),尤其是在教授初級(jí)班的時(shí)候應(yīng)該以聽、說為主,到中高級(jí)班的時(shí)候則應(yīng)以閱讀為主,需要注意的是這兩者之間的轉(zhuǎn)化和接軌要自然。

  3。克服死板、僵硬的教學(xué)方式,采用靈活多變的方法讓學(xué)生盡快掌握漢語知識(shí)。以上是我在漢語教學(xué)中的實(shí)踐與總結(jié)?傊,我認(rèn)為漢語教學(xué)要堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,不拘泥于形式,真正把“教會(huì)學(xué)生”作為教師的首要任務(wù)。

  我期待著下次實(shí)踐的進(jìn)行,這次的實(shí)踐給我很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望這些總結(jié)能再今后的漢語教學(xué)中起到一些作用。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  今天是××年月日為期十五天的黑山寨社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已近尾聲。望著農(nóng)家大院后蔥郁的青山,聽著由遠(yuǎn)及近的驢車聲,還有朝夕相處半月的同學(xué)們,覺得十分親切美好。

  我們住在北京市昌平區(qū)黑山寨望寶川村,村莊依山而建,空氣清新,風(fēng)景優(yōu)美,綿延于此的系燕山山脈。黑山寨名稱緣由很有意思:過去這里有一個(gè)小山關(guān),大家約定俗成地稱其為“黑山”,后來在黑山下聚居的人越來越多,于是便成了真正意義上的山寨。而文革期間,由于“黑”一字讓某些人覺得“不好聽”,于是黑山寨被迫更名為“紅山寨”。但這多年來親切的名稱又豈是可以輕易被修改的?文革后,大家又親切而自豪地稱其為“黑山寨”。原創(chuàng): 黑山寨有著自己的歷史,鎮(zhèn)上年紀(jì)稍大的人都記得抗戰(zhàn)期間,這里是重要的作戰(zhàn)地,田中角榮就曾居住于此。而文革期間,黑山寨的武斗在北京很有影響,在武斗中死了許多將軍及將軍的后代。這段苦難的歷史真的是不堪回想,F(xiàn)今的黑山寨已于年建鎮(zhèn)。黑山寨鎮(zhèn)包括八個(gè)自然村,占地平方公里,五六千口人,人口以漢族為主,有少數(shù)的滿族,沿有特殊的民俗。鎮(zhèn)上除黑山寨中學(xué)和供電站兩家單位是國(guó)營(yíng)性質(zhì)單位外,其余都是集體性質(zhì)或私營(yíng)性質(zhì)單位,而糧店也由原先的國(guó)營(yíng)性質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻袢盏膫(gè)體經(jīng)濟(jì)性質(zhì)。黑山寨的手工業(yè)、工業(yè)、物業(yè)和商業(yè)都比較蕭條,這里最主要的自然經(jīng)濟(jì)來源是林業(yè),板栗樹是這里最重要的經(jīng)濟(jì)林。這里的板栗生長(zhǎng)季長(zhǎng),甜份好。每年九月至十月是板栗成熟期,村民們都忙于收栗子。而黑山寨的板栗主要是針對(duì)外貿(mào)出口,尤其是出口日本,板栗的收購(gòu)價(jià)格浮動(dòng)較大,基本是隨價(jià)值規(guī)律的供求關(guān)系而改變。目前板栗的平均收購(gòu)價(jià)是人民幣元斤,最高甚至達(dá)到元斤(年)。但也有人為壓價(jià)的,一位長(zhǎng)期種植栗子樹的村民說,年全寨板栗的收購(gòu)價(jià)是人民幣元斤。據(jù)稱黑山寨的板栗在日本市場(chǎng)的平均售價(jià)折合人民幣元斤。黑山寨礦產(chǎn)資源豐富,盛產(chǎn)金礦,大理石,麥飯石,灰?guī)r等。“沙嶺”礦泉水便是儲(chǔ)于黑山寨西南邊界地區(qū),地下深多米硅礦條帶灰?guī)r白云巖。山里的礦泉水是由于麥飯石的離子交換作用,吸附水中污染所致的對(duì)人體有害成份和多種細(xì)菌群,把水變成了潔凈的活性礦泉水。此外黑山寨鎮(zhèn)也有不少勞動(dòng)力在城里打工。黑山寨中學(xué)的王校長(zhǎng)對(duì)我們說,有一些在城里打工的人平均月收入元,這對(duì)于淳樸的村民們來說實(shí)在是一個(gè)不小的數(shù)字。

  社會(huì)實(shí)踐期間,我們參觀了鎮(zhèn)上唯一的一所中學(xué)——黑山寨中學(xué)。黑山寨中學(xué)建于年,位于黑山寨西部,占地一萬一千多平方米,是昌平三十八個(gè)中學(xué)中最偏遠(yuǎn)的,也是三個(gè)純山區(qū)學(xué)校中的一個(gè)。起初大家只是在一間廟里上課,經(jīng)過四十多年的發(fā)展,今天的黑山寨中學(xué)已經(jīng)過了市級(jí)化的驗(yàn)收,目前學(xué)校有教師人,人是本科或本科以上學(xué)歷。教師收入比較穩(wěn)定,平均元月,學(xué)校從不拖欠教師工資。但由于黑山寨中學(xué)沒有校辦工廠,而且贊助太少,辦公行政經(jīng)費(fèi)比較緊張。黑山寨中學(xué)的王校長(zhǎng)向我們介紹了他的經(jīng)歷:王校長(zhǎng)生于年,年高中畢業(yè)后留校任教。但隨著教學(xué)工作的.深入,王校長(zhǎng)的學(xué)歷也漸顯不足。后來王校長(zhǎng)去北京城里半脫產(chǎn)學(xué)習(xí),大專兩年,本科三年,研究生三年,現(xiàn)在王校長(zhǎng)是全鎮(zhèn)學(xué)歷最高的一人。但由于校長(zhǎng)年輕時(shí)代英語教學(xué)的限制,王校長(zhǎng)的英語一直不過關(guān),因此始終未評(píng)上高級(jí)職稱。王校長(zhǎng)自豪地說:“村里幾乎所有的人都是我的學(xué)生!焙谏秸袑W(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施較好,有語音室、微機(jī)房、畫室、音樂教室等。微機(jī)房里一律配置了電腦,已足夠完成基本教學(xué)任務(wù)。黑山寨中學(xué)比較愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生犯了錯(cuò)誤后,學(xué)校會(huì)給其處分,畢業(yè)前盡力為其銷掉處分,盡可能不開除學(xué)生,這樣讓盡可能多的人接受中學(xué)教育。一位名叫劉酷雪的學(xué)生在學(xué)期間患了紅斑狼瘡,學(xué)校為其捐錢,保證了酷雪的學(xué)業(yè),現(xiàn)在她已基本康復(fù)?吹某鰜恚(zhèn)上確有許多為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的人,但村民的整體文化素質(zhì)依然比城市要差不少。目前鎮(zhèn)上的教育狀況是,嚴(yán)格完成九年義務(wù)教育任務(wù),初中畢業(yè)后基本保證升入高中、中;蚣夹,確保“初中不落地”。

  社會(huì)實(shí)踐還有一項(xiàng)重要的內(nèi)容,那便是“入戶調(diào)查”。我們就近在望寶川村進(jìn)行了入戶調(diào)查。望寶川村位于昌平北部,長(zhǎng)陵鎮(zhèn)北五公里處。村域面積十八平方公里,全村戶,口人。村口與昌九路相連,山地廣闊,植被茂盛,林果以板栗為主。村域范圍內(nèi)有水量萬立方米的水庫一座,一年四季空氣質(zhì)量高達(dá)一級(jí),人均壽命歲。我走訪了兩戶人家。第一家姓關(guān),關(guān)爺爺已經(jīng)去世,只有關(guān)奶奶一人在家。關(guān)奶奶生于年,現(xiàn)在已歲,關(guān)奶奶有三個(gè)兒子,都在北京城里打工掙錢。有一個(gè)孫女在青年政治學(xué)院上大學(xué),有一個(gè)小孫子在四環(huán)上小學(xué)。關(guān)奶奶額上皺紋很深,一雙蒼老的大手更是寫滿了生活的經(jīng)歷。她一邊洗菜一邊和我們說話。我問起了她的“紅喜事”。關(guān)奶奶二十歲結(jié)婚,結(jié)婚前她并不認(rèn)識(shí)關(guān)爺爺,家長(zhǎng)和媒人為她操辦了一切。她覺得這樣的婚事也沒啥不好,兩個(gè)人快樂地過了大半輩子,F(xiàn)在村里的年輕人都不再讓父母太多過問談戀愛和婚事,但這種方式在關(guān)奶奶看來也未必好。可見關(guān)奶奶對(duì)婚姻的觀念還是比較傳統(tǒng),相信她的這種想法一定很具代表性吧!此外關(guān)奶奶和我們說起了選村的頭兒的經(jīng)歷。選村的頭兒的時(shí)候,村里符合條件的人都領(lǐng)取了一張名單表,上面列有幾位候選人的名單,同意劃“○”不同意劃“×”,也可以棄權(quán)。但當(dāng)我問關(guān)奶奶選村的頭兒的依據(jù)時(shí),她說“對(duì)于村民是誰無所謂,具體選誰相差不遠(yuǎn)”。從中看出,村里的選舉制度比較民主,但村民的政治素質(zhì)不夠高,不能夠充分行使公民的權(quán)利。關(guān)奶奶家里有一份田,是年家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時(shí)關(guān)爺爺抽簽抽到的,每年家里向國(guó)家交一定數(shù)量的承包費(fèi)和地稅,其余收入都屬于自己。關(guān)奶奶家有一畝栗子樹,平均每年有兩千多元收入,除此之外,關(guān)奶奶的幾個(gè)兒子每月固定給家寄生活費(fèi),所以關(guān)奶奶的生活比較寬裕和愜意。

  我還走訪了一戶人家,主人是潘大叔和潘阿姨。兩個(gè)原來住北京城里,但由于種種原因,只能放棄城里的生活,“守拙歸園田”。但來到農(nóng)村,二人卻覺得這里空氣清新,生活自給自足,也十分滿意。他們租下了一個(gè)院子,十年兩千元人民幣。在院子里種黃瓜、薄荷、葫蘆、蘋果等,還養(yǎng)了幾只雞。他們一方面認(rèn)為農(nóng)村的生活支出較少,比在城里更節(jié)約錢;但另一方面認(rèn)為農(nóng)村人整體素質(zhì)差,從言辭中可以聽出他們對(duì)農(nóng)民的輕視。我可以理解他們所處的這種狀態(tài),但對(duì)他們的采訪確實(shí)讓我一直很心酸很壓抑。盡管沒說他們?cè)诔抢锏纳顮顩r,原創(chuàng): 但很明顯,他們雙雙下崗而且自己的經(jīng)濟(jì)能力也不允許再在城市生活下去,他們確實(shí)是被城市生活所淘汰的人。于是他們選擇來到農(nóng)村,卻又念念不忘作為一個(gè)城市人的卑微的自尊。但我更愿意認(rèn)為他們是明智的,與其在城市茍且活著,不如在農(nóng)村,也許更能找到自己的位置。事實(shí)上我們作為大學(xué)生,同樣需要尋找自己的位置,在成長(zhǎng)的道路上也同樣需要做出許多選擇,也許一不小心也會(huì)被一些東西所淘汰。這天的采訪讓我壓抑了許久,讓我想到了許多,只是這份總結(jié)報(bào)告上難以盡訴。

  這次社會(huì)實(shí)踐也有一些遺憾。首先,我個(gè)人認(rèn)為并未完全投入這里的生活。對(duì)于黑山寨,對(duì)于中國(guó)農(nóng)民的了解始終是浮在表面的。我們?cè)趯挸ǖ霓r(nóng)家大院里看書下棋打球,抱著“度假”、“旅行者”的心態(tài)走山路、進(jìn)農(nóng)家。其次,從這次實(shí)踐可以看出我們這批大學(xué)生身上的許多很弱勢(shì)的地方,我們的身體素質(zhì)不強(qiáng),心理素質(zhì)也不好。而且普遍怕苦怕累,我覺得實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)重要條件便是“不怕吃苦”。但獨(dú)生子女的我們卻往往缺少這種品質(zhì)。

  實(shí)踐即將結(jié)束,整理了一下十五天的活動(dòng),有一些收獲,更有一些遺憾,大學(xué)生活的這段插曲將陪伴我們走過以后的路。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)pvc

  “認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”顧明詞義就是參觀訪問、認(rèn)識(shí)了解性的實(shí)習(xí)。是本著先入為主的原則,提前對(duì)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)做一個(gè)簡(jiǎn)單了解,為未來的學(xué)習(xí)指引方向。

  PVC作為最早實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的樹脂產(chǎn)品之一,憑著其優(yōu)良的物理和化學(xué)性能,一直被廣泛的應(yīng)用于生活中得各個(gè)方面,隨著科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展,PVC的生產(chǎn)工序也由了很大的改進(jìn),不斷引入新技術(shù),降低生產(chǎn)成本。其日用量逐漸擴(kuò)大,需求量也日益增加。

  本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是參觀內(nèi)蒙古三聯(lián)化工有限公司,了解PVC的生產(chǎn)工序,各個(gè)單元操作。為學(xué)習(xí)化工原理打下實(shí)踐基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)過程中,應(yīng)注意廠區(qū)的安全問題,認(rèn)真做好安全防護(hù),不隨意走動(dòng),觸摸儀表設(shè)備,緊跟隊(duì)伍進(jìn)行實(shí)習(xí)參觀,參觀過程中,應(yīng)了解或掌握:

  (1) PVC生產(chǎn)原料及原料的處理方式及目的

 。2) PVC生產(chǎn)的`工藝流程與單元操作,了解各個(gè)單元操作的設(shè)備

  (3) PVC生產(chǎn)各物料流程

  實(shí)習(xí)報(bào)告中以PVC生產(chǎn)工藝流程、具體單元操作、生產(chǎn)設(shè)備和各個(gè)工藝流程圖為主,另外,有加入各個(gè)主產(chǎn)品、副產(chǎn)品的物化性質(zhì)和用途。最后,詳細(xì)敘述了本次生產(chǎn)的心得體會(huì),對(duì)自身學(xué)習(xí)結(jié)果做了簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和對(duì)存在的問題進(jìn)行了分析。

  本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在大學(xué)期間真正的進(jìn)入工廠的第一次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)報(bào)告中不免存在問題,請(qǐng)老師批評(píng)指正。

  20xx年10月

  第一章 企業(yè)概況

  1.1 企業(yè)簡(jiǎn)介

  內(nèi)蒙古三聯(lián)集團(tuán)位居自治區(qū)呼和浩特,集團(tuán)生產(chǎn)基本化工產(chǎn)品、精細(xì)化工產(chǎn)

  品及化工設(shè)備的國(guó)家控股的、內(nèi)蒙古自治區(qū)的支柱企業(yè),集團(tuán)下設(shè)內(nèi)蒙古三聯(lián)化工股份有限公司、內(nèi)蒙古眾源化工股份有限公司、內(nèi)蒙古化工機(jī)械廠、呼和浩特市金川開發(fā)區(qū)天立科技工貿(mào)有限責(zé)內(nèi)部機(jī)構(gòu) 任公司、內(nèi)蒙古三聯(lián)房地產(chǎn)開發(fā)公司和上海呼遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展公司。本次實(shí)習(xí)參觀的就是內(nèi)蒙古三聯(lián)化工股份有限公司。公司主要產(chǎn)品以:燒堿(固、片、液)、電石、漂粉精、聚氯乙烯、三氯乙烯、合成鹽酸、液氯、溶解乙炔、塑料加工制品等多種化工產(chǎn)品。擁有三類壓力容器設(shè)計(jì)和制造的成熟技術(shù)、年產(chǎn)六十萬只密閉包裝鋼桶。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐、亞、非、大洋洲、北美洲等區(qū),在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上享有較高的聲譽(yù)。內(nèi)蒙古三聯(lián)集團(tuán)正致力于實(shí)現(xiàn)中遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo),在集團(tuán)迅猛發(fā)展、積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí),愿與海內(nèi)外各界朋友建立廣泛的合作往來,尋求共同發(fā)展與繁榮。

  1.2 安全生產(chǎn)注意事項(xiàng)

  化工企業(yè)是易燃易爆產(chǎn)品的集中地點(diǎn),必須做好安全教育和防護(hù)措施。在進(jìn)入

  廠區(qū)之前戴好安全帽,手機(jī)處于關(guān)機(jī)狀態(tài),不允許拍照。進(jìn)入車間后認(rèn)真聽取工作人員的安排,不隨意走動(dòng)和亂觸摸設(shè)備儀器、儀表。跟好隊(duì)伍前進(jìn),禁止單獨(dú)行動(dòng),以免造成安全事故。實(shí)習(xí)完畢后,帶隊(duì)集合,班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù),再集中返校。

  1.3 企業(yè)安全管理

  1.3.1 安全管理制度

 。1) 嚴(yán)格執(zhí)行《安全技術(shù)規(guī)程》

  (2) 上崗時(shí)須穿好工作服,佩戴好各種勞動(dòng)保護(hù)用具,夏天應(yīng)穿好絕緣鞋。

  開關(guān)電源應(yīng)戴好安全手套。

 。3) 操作中有可能出現(xiàn)安全事故,有權(quán)拒絕工作。

  1.3.2 崗位責(zé)任制

 。1) 接班者必須提前到崗位了解情況,對(duì)所屬設(shè)備及操作請(qǐng)抗,以及衛(wèi)生工

  具,照明記錄,報(bào)表等全面檢查,對(duì)口交接。

 。2) 接班者未能按時(shí)接班時(shí),交班者應(yīng)繼續(xù)工作。

  第二章 原材料及產(chǎn)品物化性質(zhì)(用途)

  2.1 主要原材料

  PVC生產(chǎn)的最初原材料是原鹽,三聯(lián)化工集團(tuán)的原鹽產(chǎn)地主要是青海的格爾

  木。其主要化學(xué)成分是NaCl,為無色晶狀顆粒,其中含有固體雜質(zhì),和硫酸根、鎂離子、鈣離子等化學(xué)性雜質(zhì)。原鹽經(jīng)過精制,電解得到生產(chǎn)PVC的原料氯氣和氫氣。

  2.2 主、副產(chǎn)品及其物化性質(zhì)

  2.2.1 鹽酸

  原鹽電解得到氯氣、氫氣和氫氧化鈉,氯氣為淺黃色有毒性氣體,其化學(xué)性質(zhì)和活潑,易與多種有機(jī)物發(fā)生反應(yīng)生成氯代化合物。氫氣為無色氣體,其密度較空氣小,易燃易爆,燃燒火焰呈藍(lán)色。氫氣和氯氣反應(yīng)可制得氯化氫氣體,其溶于水既得鹽酸,鹽酸是一種強(qiáng)酸,有較強(qiáng)的腐蝕性,是生成PVC的原料。

  2.2.2 乙炔

  電石和水反應(yīng)可制備乙炔氣體,電石的主要成分是碳化鈣,與水發(fā)生劇烈反應(yīng)生成乙炔,乙炔是一種不飽和氣體,乙炔是生產(chǎn)聚氯乙烯的主要副產(chǎn)品。其化學(xué)性質(zhì)較活潑,與鹽酸加成可得到氯乙烯,氯乙烯發(fā)生聚合反應(yīng)就生成了PVC。

  2.2.3 PVC

  聚氯乙烯是由氯乙烯單體聚合而成的高分子化合物,結(jié)構(gòu)式為:[CH2CHCl]n,

  簡(jiǎn)稱PVC。其材料是一種非結(jié)晶性材料。PVC材料在實(shí)際使用中經(jīng)常加入穩(wěn)定劑、潤(rùn)滑劑、輔助加工劑、色料、抗沖擊劑及其它添加劑。具有不易燃性、高強(qiáng)度、耐氣侯變化性以及優(yōu)良的幾何穩(wěn)定性。 PVC對(duì)氧化劑、還原劑和強(qiáng)酸都有很強(qiáng)的抵抗力。然而它能夠被濃氧化酸如濃硫酸、濃硝酸所腐蝕并且也不適用與芳香烴、氯化烴接觸的場(chǎng)合。

  第三章 各段工序工藝流程概況

  3.1 鹽水的精制

  3.1.1物料流程

  原鹽必須經(jīng)過精制才能送到電解槽中進(jìn)行電解工序,精制過程就是原鹽的除雜

  過程。合格的精制鹽水中鈣鎂離子的濃度控制在0.05PPM以下為合格。

 。1)化鹽

  原鹽通過泵的作用進(jìn)入化鹽桶,用水溶解,溶解過程中除去固體雜質(zhì),原鹽溶解的溫度一般控制在50~55℃

  (2)除雜

  工業(yè)鹽水的除雜遵從先除鎂后除鈣的原則,在鹽水中加入氫氧化鈉,使其與鎂離子反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀。此過程稱為前反應(yīng)。再加入氯化鐵作絮凝劑,進(jìn)入預(yù)處理器,加入碳酸鈉,與鈣離子生成碳酸鈣沉淀除去鈣離子,此過程稱為后反應(yīng)。處理后的鹽水進(jìn)入專門的過濾裝置——?jiǎng)P膜過濾器。進(jìn)行最后一次的過濾除雜。精制得到的鹽水進(jìn)入精鹽水槽再送到電解工序。

 。3)凱膜過濾器

  是一種專用除雜過濾設(shè)備,鹽水精制過程用其處理最后一次過濾,凱膜過濾器的性能參數(shù)有廠家設(shè)定,包括鹽水流量,過濾后鹽水的濃度。使用凱膜過濾器省去了過去用氯化鋇除硫酸根的工序,最后得到的鹽水的濃度為310。凱膜過濾器每半個(gè)月要用15%的鹽酸酸洗一次。

  3.1.2 工程工藝流程圖

  3.2 電解工序

  3.2.1 離子膜電解

  (1)電解 精制鹽水送入電解槽中,進(jìn)行電解。電解原理如下圖所示:

  離子膜制堿的特點(diǎn):投資省,出槽氫氧化鈉濃度高、質(zhì)量好,比隔膜法節(jié)省

  15~25%,能耗低,氯氣濃度高,含氧量低,氫氣純度可高達(dá)99.9%。無污染。但對(duì)鹽水質(zhì)量要求高,需增加鹽水二次精制,所以設(shè)備費(fèi)用有所增加,離子膜電解槽價(jià)格昂貴,損壞不易維修,使用時(shí)應(yīng)小心。

 。2)鹽酸的生成

  電解后生成的氣體通過各自的管道,對(duì)氯氣進(jìn)行水噴淋直接冷卻,然后在干燥器中用濃硫酸進(jìn)行干燥,最后,加壓形成液氯。氯氣和氫氣混合后。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  專業(yè)班級(jí):

  學(xué) 號(hào):

  姓 名:

  大四的生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是一個(gè)可以給自己更好地理解和利用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。帶著向往和嚴(yán)肅認(rèn)真的身心,我隨著老師們的帶領(lǐng)下、坐上校車駛向?qū)嵙?xí)目的地——蚌埠。

  20xx年11月29號(hào)早上8點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過兩個(gè)半時(shí)的路程,我來到了實(shí)習(xí)期間的住所——蚌埠市解放軍車輛學(xué)院。經(jīng)過短暫的修整,我們?cè)谙挛?點(diǎn)坐校車出發(fā)前往蚌阜市淮河大堤。蚌埠淮北大堤蚌郊段加固工程,為治淮和蚌埠城市防洪及美化亮化重點(diǎn)建設(shè)工程,西起蚌埠閘下與懷遠(yuǎn)縣交界處,東至蚌埠淮河斜拉橋西側(cè),長(zhǎng)10.13公里,工程共完成投資7266萬元。踏在淮河大堤上,凝視此巨大的城市防洪工程,讓我感受到了水利防洪工程的巨大作用。

  下午三點(diǎn),我們來到了安徽省水利科學(xué)研究院。安徽省水利科學(xué)研究院是水利工程綜合性科學(xué)試驗(yàn)研究單位。承擔(dān)大江大河治理、河床演變、水資源評(píng)價(jià)與開發(fā)利用、農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉、排澇除漬綜合治理及水工程、民用建筑、公路、橋梁的'地基處理、建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料等課題的科學(xué)試驗(yàn)研究、檢測(cè)、監(jiān)理以及勘測(cè)、設(shè)計(jì)、咨詢等工作。在研究院工作管理人員的帶領(lǐng)與介紹下,我看到了紅石嘴樞紐加固工程整體水工模型、青弋江干流節(jié)制閘斷面水工模型和淮河正陽關(guān)至淮南段河工模型?粗@些巨大而又精細(xì)的水工模型,我深深的感受到水利工程的研究不僅要借助理論經(jīng)驗(yàn),還要借助精細(xì)的水工模型試驗(yàn)來研究各種河流、水工建筑物運(yùn)行狀況。

  第二天早上10點(diǎn),我們前往生產(chǎn)實(shí)習(xí)的第三站——五河泵站工程。位于安徽五河縣境內(nèi)郜湖洼地區(qū)域的五河泵站工程是安徽新一輪治淮建設(shè)的排頭兵,工程投資6559.18萬元,建成后的五河泵站將承擔(dān)郜湖洼地72平方公里范圍內(nèi)的排澇重任,保證洼地內(nèi)數(shù)萬群眾的正常生活、生產(chǎn),對(duì)提高蚌埠市部分地區(qū)農(nóng)田排澇能力具有重要意義。同時(shí)作為淮水北調(diào)的渠首工程,待淮水北調(diào)項(xiàng)目實(shí)施后,五河泵站將承擔(dān)著為皖北地區(qū)引水供水的重要任務(wù),有效緩解皖北地區(qū)缺水現(xiàn)狀。五河泵站工程主要由進(jìn)水渠道、排澇進(jìn)水閘、排澇前池、泵房、壓力水箱、排澇出水涵、變電所和輸電線路等組成。水泵為5臺(tái)1800ZLB-85型開敞式半調(diào)節(jié)軸流泵,配套TL1000-24/2150型同步電機(jī),單機(jī)功率1000KW。近期僅安裝3臺(tái)機(jī)組,遠(yuǎn)期再安裝2臺(tái)機(jī)組。

  機(jī)組采用“X”型雙向進(jìn)、出水流道,既可作排澇工況運(yùn)行,又可作灌溉引水工況運(yùn)行。天公不作美,實(shí)習(xí)當(dāng)天下著雨刮著猛烈刺骨的寒風(fēng),更令人無奈的是五河泵站工程正處于建設(shè)期,施工現(xiàn)場(chǎng)到處是淤泥,再加上延綿不絕的雨水把泥土和成粘稠不堪的狀態(tài),每在土上踏上一腳,都會(huì)讓鞋子沾上一層厚厚淤泥,就像是雙腳踏在沼澤中的感覺,讓我們舉步維艱。我了解到施工現(xiàn)場(chǎng)并不像我以前所想象的那樣輕松簡(jiǎn)單,施工要面對(duì)各種各樣的天氣條件、水情狀況。由此可見,每一個(gè)水利工程的建設(shè)都包含著巨大的人力物力財(cái)力的付出。

  第三天早上10點(diǎn),我們迎著驕陽來到了蚌埠閘工程管理局。在管理局管理人員的介紹下,我了解到蚌埠閘淮河中游大型水利樞紐工

  程位于安徽省蚌埠市西郊許莊淮河干流上。為發(fā)展灌溉、航運(yùn),結(jié)合公路交通、水力發(fā)電、城市供水等綜合利用,于1962 年建成;由攔河節(jié)制閘、水力發(fā)電站廠房、船閘及附設(shè)的公路橋等組成。閘上利用河槽、湖泊等蓄水調(diào)節(jié)淮河水量。設(shè)計(jì)灌溉面積60 萬公頃。節(jié)制閘、溢洪道的設(shè)計(jì)泄洪流量各為1.014 萬與0.286 萬立方米/秒,校核泄洪流量各為1.14 萬與0.36 萬立方米/秒。船閘可通過2×1000 噸運(yùn)輸船隊(duì)。水電站裝機(jī)容量為6×800 千瓦。是一座以社會(huì)效益為主的大型水利樞紐工程,具有防洪、蓄水、灌溉、航運(yùn)、供水、發(fā)電等綜合功能,特別是在防洪上,蚌埠閘的作用尤為突出,它在汛期可以調(diào)節(jié)洪峰,減輕淮北大堤的壓力,保證沿岸城市安全。蚌埠閘主要參數(shù)了如下: 1、28孔節(jié)制閘:位于淮河主河道上,工程于1958年10月開工,1960年5月1日竣工,閘身全長(zhǎng)336m,28孔,每孔凈寬10m,底板高程10.0m,堰頂高程12.0m。

  2、12孔節(jié)制閘:位于28孔節(jié)制閘北端與淮北大堤之間的灘地上,工程于20xx年8月10日開工,20xx年11月10日竣工驗(yàn)收,新老閘軸線一致,新老閘中心線相距396.8m,共12孔,每孔凈寬10m,底板高程9.0m,閘身全長(zhǎng)141.7m。

  3、老船閘:位于淮河干流28孔節(jié)制閘右岸,于1959年12月1日開工,1961年10月1日竣工,三級(jí)航道,最大通航能力1000

  噸級(jí),閘室長(zhǎng)195m,寬15.4m,上下閘首為人字形鋼閘門,上游門坎高程13.6m,下游門坎高程9.2m,閘室底板高程9.2m。

  4、擴(kuò)建船閘:擴(kuò)建船閘位于現(xiàn)有船閘右側(cè),分洪道與老船閘之間,兩船閘軸線平行,軸線間距66.8m,工程于20xx年10月28日開工建設(shè),三級(jí)航道,最大通航能力1000噸級(jí),閘室長(zhǎng)230m,寬23m,上下閘首為人字形鋼閘門,上游門坎高程12.3m,下游門坎高程7.8m,閘室底板高程7.8m。

  5、水電站:位于28孔節(jié)制閘右岸,主要利用壅水落差和剩余泄量發(fā)電,于1984年10月~1987年4月施工,為河床式低水頭水電站,裝機(jī)6臺(tái),每臺(tái)800KW,總裝機(jī)容量4800KW,設(shè)計(jì)年發(fā)電量1974萬度,實(shí)際年發(fā)電量3000萬度。

  6、分洪道:位于船閘南岸與山崗之間,1970年6月開工,1973年9月竣工,當(dāng)閘上水位超過19.0m高程時(shí),自然漫灘分洪,上有雙曲拱橋9孔,每孔凈寬32.3m,過水總寬為314米。

  下午1點(diǎn),我們抵達(dá)了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的最后一個(gè)目的地——上橋抽水站。茨淮新河上橋抽水站是皖北地區(qū)最大的排澇站,擔(dān)負(fù)著懷遠(yuǎn)縣躍進(jìn)溝流域78平方公里和芡河流域利辛、蒙城、懷遠(yuǎn)三縣1250 平方公里集水面積的排澇任務(wù)。茨淮新河是1971年治淮規(guī)劃中確定的防洪、排澇、灌溉、航運(yùn)等綜合利用戰(zhàn)略性骨干工程。由節(jié)制閘、船閘、地下涵、抽水站、灌溉引水涵、芡河排澇涵、芡河新閘、

優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  金工實(shí)習(xí)剛剛結(jié)束,短短的兩個(gè)星期時(shí)間里,經(jīng)過多個(gè)工種的實(shí)習(xí),讓我們親身了解到許多以前都不知道工廠生產(chǎn)細(xì)節(jié),受益非淺。

  金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的課程,為我們大學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練,培養(yǎng)工程意識(shí),學(xué)習(xí)工藝知識(shí),提高綜合素質(zhì)的重要手段,在大學(xué)里學(xué)習(xí)看書并不是唯一的方法,親自動(dòng)手不僅能開闊我們的學(xué)習(xí)思路也鍛煉了我們的臨場(chǎng)處理能力,深入金工實(shí)習(xí)工廠和工人師傅在一起,聽他們長(zhǎng)久以來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和交給我們生產(chǎn)的基本工,真正了解中國(guó)工人階級(jí)的創(chuàng)造性和先進(jìn)性,也明白我們知識(shí)的單調(diào)和實(shí)踐的淺薄,讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中真正做到戒驕戒躁腳踏實(shí)地學(xué)好每一個(gè)科目。

  在金工實(shí)習(xí)的期間我們不僅學(xué)習(xí)了鍛造,鍛壓,焊接,熱處理,車,銑,刨,磨,鉗等傳統(tǒng)加工工藝,也學(xué)習(xí)了數(shù)控車床,數(shù)控銑床,電火花等現(xiàn)代制造技術(shù)有關(guān)的新工藝。在老的工種里帶隊(duì)的師傅手把手的教我們,對(duì)細(xì)節(jié)認(rèn)真的講解,親自示范,糾正我們的工藝錯(cuò)誤,根據(jù)以前同學(xué)犯的錯(cuò)誤提醒我們不要再犯。雖然很多時(shí)候我們做出來的產(chǎn)品和樣品差很遠(yuǎn),但是很多同學(xué)都覺得很有意義都拿回宿舍里留念,一天下來很累但是看看自己不太勝利的成果還是感到很欣慰的。因?yàn)槲覀儾辉偈悄欠N光坐在教室里的讀書的書呆子,我們也在慢慢磨練我們各個(gè)方面的能力,為將來自己,也為中國(guó)的崛起,作好準(zhǔn)備,迎接各個(gè)方面的挑戰(zhàn)。

  好了現(xiàn)在就說說我在金工實(shí)習(xí)中印象深刻的幾天。

  今天是第一天

  今天開始手工實(shí)際操作,操作的是電焊和氣焊,工具主要有BX1—330弧焊變壓器和焊條焊鉗。在焊工師傅的精心講解之后,我們便開始操作,先在平板上練習(xí),在練習(xí)中我感到最大的困難就是眼睛看不清楚,雖然說在引弧后有了弧光的照射,但由于操作還不是很熟練,弧光也不穩(wěn)定,于是在看清工件上遇上很大困難,經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)之后,明白了必須保持焊條的穩(wěn)定,也由于練習(xí)認(rèn)真,還是有了技術(shù)上的進(jìn)步?傮w上來說這一天的學(xué)習(xí)比較難,但卻也學(xué)到了不少的技巧。現(xiàn)在我也明白到生產(chǎn)中工人是要付出一些身體上的代價(jià)的,所以說任何有價(jià)值的東西都來之不易,不僅僅農(nóng)民伯伯“粒粒皆辛苦”而且工人叔叔也是這樣。

  嚇人的鉗工

  第10周的星期四我們的安排是鉗工工種,因?yàn)闆]有預(yù)料到今天是鍛煉體力的日子早上沒有吃飽,來到以后點(diǎn)完名帶隊(duì)的師傅就開始講解今天的工作,原來鉗工就是用鋸削工具,切削工具,挫削工具在鉗工臺(tái)上完成或者在轉(zhuǎn)床上完成轉(zhuǎn)孔。我們今天的任務(wù)是做一個(gè)六角螺母,師傅把各個(gè)工序介紹完后,大家就熱火朝天的干起來,沒等我反應(yīng)過來,好的鐵棒都被拿完了,最后找了一條很長(zhǎng)的去鋸小鐵棒,以前看木工鋸木頭的時(shí)候總覺得好象很容易象鋸豆腐一樣,這次自己拿鋸子才知道并不是看上去的那么簡(jiǎn)單,來回都很費(fèi)力,又不能太快,太快鋸口不平,而且這樣也不能保持持久,鋸了很久發(fā)現(xiàn)進(jìn)度跟想象的差很遠(yuǎn),而且很快發(fā)現(xiàn)肚子已經(jīng)跟不上節(jié)奏了,第一次發(fā)現(xiàn)是那么的向往華工的食堂。

  金工實(shí)習(xí)中的高科技

  來到以后發(fā)現(xiàn)上的實(shí)習(xí)課是上機(jī),心中不由得一陣歡喜——沒有轟轟隆隆的機(jī)器響聲。那時(shí)我們學(xué)習(xí)的是solidworks,學(xué)習(xí)了這個(gè)軟件后,我了解到這是一個(gè)設(shè)計(jì)工件的應(yīng)用性軟件,主要用來設(shè)計(jì)模擬工件,其中在軟件中有組合這一步驟,在組合這一步驟中就可以做到對(duì)工件設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的尺寸上誤差以及是否存在實(shí)際應(yīng)用上的缺點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),如果出現(xiàn)以上錯(cuò)誤便可以及時(shí)地更改,方便快捷,節(jié)省人力。第一天的金工實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了電腦技術(shù)在機(jī)械制造中有著舉足輕重的作用,理應(yīng)是當(dāng)今機(jī)械設(shè)計(jì)的主流。

  第二天安排表上寫的加工中心,去時(shí)學(xué)的是powermil,心想原來金工實(shí)習(xí)也不過如此——和在宿舍里一樣,坐在電腦前。這是一個(gè)不同于solidworks的模擬加工的軟件,也就是說這個(gè)軟件的主要任務(wù)在于加工,也可以用來模擬加工由solidworks設(shè)計(jì)出來的'工件,同樣的道理,這個(gè)軟件可以節(jié)省人力物力,當(dāng)工程師對(duì)電腦里加工出來的軟件滿意之后才進(jìn)行對(duì)實(shí)件的加工。在我個(gè)人看來,這個(gè)軟件要比solidworks要難操作一些,難的在于對(duì)刀具起點(diǎn)和坐標(biāo)上的設(shè)置上,這可能是和我尚未接觸實(shí)件的原因。

  很快,短短兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)提高我們的操作技能方面起到了不可估量的作用,假如有可能,我還希望金工實(shí)習(xí)的時(shí)間能夠更長(zhǎng)一些。

  金工實(shí)習(xí)時(shí)給我們指導(dǎo)的師傅大多性格都很好,一遇上我們不能開竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解,甚至是手把手地傳授技術(shù),平常空有理論的我們終于感到了實(shí)踐有多么重要,倘若沒有金工實(shí)習(xí),有一天走出校門,什么是電焊條、什么是臺(tái)虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來螺母是可以用手工磨出來的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道,還說是學(xué)工科的學(xué)生呢!可想而知,金工實(shí)習(xí)給我們的實(shí)踐性知識(shí)有何等的可貴。

  日子一天天地過,我們一天天地?cái)?shù)過了這十天,或許人生中就只有這么十天才這么深入地實(shí)踐!

  難忘!

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