教師成長(zhǎng)計(jì)劃15篇
教師成長(zhǎng)計(jì)劃1
一、自我剖析
本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。有人說(shuō)，人生百態(tài)；也有人說(shuō)，人生是一本讀不盡的書(shū)。但無(wú)論人生有多少種，又是如何的漫長(zhǎng)，邁出人生的第一步，翻開(kāi)人生的第一頁(yè)，都至關(guān)重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求。
二、自身優(yōu)缺點(diǎn)
個(gè)性隨和，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗(yàn)有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺。所以，雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。
三、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃：
1．理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，做的'最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2．認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。
3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
四、具體措施：
1、專業(yè)水平的提高。
�。�1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
每學(xué)期讀一本教育專著，如《青少年心理問(wèn)題研究》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《河北教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
�。�2）、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
在一級(jí)導(dǎo)師的幫助下，在與劉捷老師結(jié)對(duì)子互助下，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法；師范上學(xué)期間有了一定的繪畫(huà)功底，每天臨摹簡(jiǎn)筆畫(huà)一張，多向美術(shù)老師請(qǐng)教，提高繪畫(huà)水平；每天晚上上床后用15分鐘時(shí)間大聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話，讓兒子幫忙糾正，每月用錄音機(jī)錄一次自己的朗讀材料，反復(fù)聽(tīng)，發(fā)復(fù)練習(xí)，不斷提高朗讀水平。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。
教師成長(zhǎng)計(jì)劃2
一、情況分析
從20xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快五年了。在這近五年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名畢業(yè)生到一名合格的小學(xué)老師，并有幸安排到了鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。如今，我擔(dān)任了小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)的教學(xué)工作。隨著時(shí)間的流逝，自己在教育教學(xué)上出現(xiàn)了一些問(wèn)題。怎樣才能沖出這一“瓶頸”呢？我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，使自己逐步淪為"算盤(pán)珠子"，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，怎么撥，怎么動(dòng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就出現(xiàn)了寫(xiě)文章不夠透徹，停于表面等問(wèn)題，也使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求，感悟，反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開(kāi)拓型，全能型的教師。
三、具體實(shí)施方案
1、專業(yè)水平的提高。
�。�1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的.業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
�。�2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
在英語(yǔ)組老師的幫助下，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
�。�3）勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。每天堅(jiān)持看博客，堅(jiān)持寫(xiě)博文。從別人的感悟中理解并反思成長(zhǎng)。
2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。
精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。
教師成長(zhǎng)計(jì)劃3
在剛踏上新教師的嶄新的道路上,我個(gè)人認(rèn)為21世紀(jì)的教師應(yīng)該是要具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，還有健康的心理，強(qiáng)健的體魄。為了可以讓自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。我對(duì)自己的發(fā)展進(jìn)行了一個(gè)大致的規(guī)劃，制定出了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己的各個(gè)方面。
首先我覺(jué)得應(yīng)該在理論學(xué)習(xí)中不斷提高自己；
理論上要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。其次做好教學(xué)基本功的自練。還有認(rèn)真?zhèn)浜妹看谓贪�，并及時(shí)向指導(dǎo)老師和老教師請(qǐng)教。
俗話說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),所以我認(rèn)為還應(yīng)該在實(shí)踐中不斷完善自己；
首先要積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)。其次認(rèn)真做好教師聽(tīng)課記錄，評(píng)課意見(jiàn)，并積極與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流聽(tīng)課體會(huì)。再次在指導(dǎo)老師的協(xié)助下開(kāi)展班級(jí)工作、進(jìn)行班級(jí)管理和班隊(duì)活動(dòng)。
作為人民教師,必須模范做好自己的德育工作；
在孩子們的心目中，老師不僅僅是靠“權(quán)力”來(lái)教育啟發(fā)他們，更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們，因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的。要學(xué)會(huì)做好德育，注重自身的.師德水平，要不斷提高師德水平。正確對(duì)待教師職業(yè)或工作；正確對(duì)待學(xué)生；正確對(duì)待教師群體；正確對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)；正確對(duì)待自己，讓這些自律的行為外化成一種習(xí)慣和工作作風(fēng)，讓自己在工作的實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟。還要讓自己學(xué)會(huì)尊重孩子、走進(jìn)孩子，用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法，讓孩子在美育中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
更加要重視自己的師德修養(yǎng)；
為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。懂得我國(guó)的基本法律法規(guī)，才能在自己的教學(xué)崗位上更好地服務(wù)于教育事業(yè)。為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
希望通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，使我可以進(jìn)一步鞏固自己的專業(yè)思想，更加熱愛(ài)教育工作，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育實(shí)際的需要，以更直接的方式掌握小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，讓自己更上一層樓.
教師成長(zhǎng)計(jì)劃4
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，盤(pán)點(diǎn)20xx年的個(gè)人計(jì)劃已基本完成。學(xué)習(xí)方面：20xx年的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，讀了很多的專業(yè)書(shū)籍，并能夠集合實(shí)際情況運(yùn)用到到工作當(dāng)中，也使自己的工作能力得到了很大的提高�；竟Ψ矫妫壕毩�(xí)了鋼筆字、毛筆字、繪畫(huà)和手工制作。唯一沒(méi)完成的就是鋼琴曲的練習(xí)。自己所制定練習(xí)一首大曲子還沒(méi)有完成，所以將會(huì)放在20xx年的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃里面認(rèn)真完成。下面就是20xx年新學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的具體計(jì)劃：
一、教育教學(xué)方面：
首先，關(guān)注幼兒的生活，生活即教育。在組織幼兒開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，都要搜集各種準(zhǔn)備材料，做好教學(xué)教具。根據(jù)幼兒的需要和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒看看聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，自己做好動(dòng)手做做。在玩中學(xué)，寓教育與生活游戲中。組織活動(dòng)時(shí)，讓能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)弱的幼兒，以大帶小，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)的組織不僅局限于活動(dòng)課上，還要注重幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
每天早班下班后，準(zhǔn)備充足的材料投放于區(qū)域中。根據(jù)主題的開(kāi)展，制作與主題有關(guān)的作品，注重趣味性，能從多個(gè)感官便于幼兒的觀察理解和操作，引起幼兒的興趣。讓幼兒自主探索，完成作品。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)幼兒去完成。例如：在區(qū)域中教幼兒如何涂色、如何粘貼作品等等。指導(dǎo)過(guò)程由易到難，符合幼兒最近發(fā)展區(qū)。
二、保育方面：
孩子活動(dòng)時(shí)、入廁時(shí)等為確保孩子的安全要讓孩子時(shí)刻在老師的視線范圍內(nèi)，做好孩子的監(jiān)督監(jiān)護(hù)工作。對(duì)孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)孩子擺放物品、分類收集資料的能力。讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣、安靜進(jìn)餐、收拾餐具、靜悄悄午休等良好的生活習(xí)慣。。在班級(jí)內(nèi)組織孩子開(kāi)展“我是光榮值日生的活動(dòng)，提高孩子的集體服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)榮譽(yù)感及自信心。孩子離園時(shí)讓孩子自己整理衣服同時(shí)問(wèn)他們：“小朋友們，你們今天喝水了嗎？今天你們學(xué)到哪些知識(shí)？你們今天開(kāi)心不開(kāi)心？……這便于和家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流。和孩子談心能使孩子更加喜歡老師彼此拉近距離。
三、家長(zhǎng)工作方面：
幼兒園的工作過(guò)程中，和家長(zhǎng)溝通取的家長(zhǎng)信任和尊重也是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊患笫�。因此，我們需要和不同的家長(zhǎng)打交道，做到和每一位家長(zhǎng)的良好的溝通，在這個(gè)過(guò)程中我把我兩個(gè)和家長(zhǎng)溝通的原則：一、認(rèn)真細(xì)致對(duì)待孩子，注重細(xì)節(jié)。二、理解并尊重家長(zhǎng)，重視家長(zhǎng)提出的要求和合理化建議。
為了讓家長(zhǎng)放心，并得到家長(zhǎng)的信任和尊重我也為自己的日常工作提出了以下幾點(diǎn)要求：
一、 與家長(zhǎng)溝通時(shí)，持平等、尊重的態(tài)度，以自信和誠(chéng)懇的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談。
二、 利用多種溝通途徑（家園信箱、電話、網(wǎng)絡(luò)等）與家長(zhǎng)溝通交流，在溝通前對(duì)方式方法做充分的準(zhǔn)備，對(duì)溝通過(guò)程作必要的記錄。
三、 主動(dòng)征求家長(zhǎng)的期望、需求和意見(jiàn)，并讓家長(zhǎng)感到他們自己的意見(jiàn)得到了教師的認(rèn)真對(duì)待。
四、 以恰當(dāng)?shù)姆绞骄陀變旱男袨閱?wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，不要讓家長(zhǎng)感到你在抱怨孩子，而是感到你在努力為孩子建立良好的習(xí)慣想具體的辦法。
五、 對(duì)于特殊事件（如幼兒生病、事故等），要做到主動(dòng)、及時(shí)、坦誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通，理解家長(zhǎng)的情緒反應(yīng)，并協(xié)商相應(yīng)的處理辦法。
六、 對(duì)于家長(zhǎng)希望教師保守秘密的`事情，要給與家長(zhǎng)明確的保證，并嚴(yán)守秘密。
七、 每天在幼兒的生活環(huán)節(jié)中分別關(guān)注2-3個(gè)幼兒，注意他們的喝水的行為、吃飯的習(xí)慣、睡眠的喜好或當(dāng)天的突發(fā)情況，也可針對(duì)家長(zhǎng)特別關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行觀察（如小年齡幼兒的家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的吃飯、睡眠情況），并在心中做好記錄，作為與家長(zhǎng)交流時(shí)的素材。
八、 在不帶班的時(shí)間與家長(zhǎng)交談時(shí)，眼神要專注，不能東張西望，讓家長(zhǎng)誤解你不專心、忙碌或者是不想與家長(zhǎng)溝通。
九、 切忌“告狀”式的談話方式，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)誤認(rèn)為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺(jué)得自己的孩子在辦理會(huì)受到不公正的待遇而產(chǎn)生抵制情緒。
十、 給家長(zhǎng)提建議時(shí)不應(yīng)該是說(shuō)教式，而應(yīng)該是相互交流和溝通。先要充分肯定家長(zhǎng)在幼兒教育方面已有的好的經(jīng)驗(yàn)，而后也要自信的和家長(zhǎng)交流自己的育兒觀點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同為孩子良好的發(fā)展共同思考、共同努力、共同行動(dòng)。
四、特色活動(dòng)：
手指印畫(huà)能夠鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力，本學(xué)期將會(huì)把手指印畫(huà)作為本學(xué)期的特色活動(dòng)，每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫(huà)面。
五、個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展方面：
1、 讀書(shū)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀這兩本書(shū)會(huì)認(rèn)真的去讀熟讀懂，另外還會(huì)學(xué)習(xí)其他關(guān)于幼兒教師的專業(yè)書(shū)籍，堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)。并持之以恒。
2、 學(xué)習(xí)葫蘆絲，本學(xué)期練會(huì)葫蘆絲一級(jí)曲目?jī)墒住督鹂兹篙p輕跳》《洋娃娃和小熊跳舞》。
3、 鋼琴曲目：《愛(ài)情的婚禮》，另外會(huì)堅(jiān)持每天練習(xí)哈農(nóng)練指法半個(gè)小時(shí)。
4、 舞蹈：《鮮花的祝福》，另外會(huì)每周堅(jiān)持練習(xí)一次舞蹈基本功的練習(xí)。
5、 堅(jiān)持每周一張毛筆字，每天一張鋼筆字，每周兩個(gè)玩教具，每天一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。
教師成長(zhǎng)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門(mén)的號(hào)召，在邱xx名師工作室規(guī)范章程的指導(dǎo)下，積極參與各項(xiàng)工作，努力完成向各項(xiàng)任務(wù)，把握成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，真正讓自己各方面的能力再更上一層樓。特制定計(jì)劃如下：
二、成長(zhǎng)目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)知識(shí)和理論水平，不斷傳播先進(jìn)教育思想，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)成果，探索有效教學(xué)方法，研究教學(xué)疑難問(wèn)題；發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，積極參與工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)、成果輻射的作用；積極參與開(kāi)展課題研究，全方位內(nèi)斂素質(zhì)，外樹(shù)形象，為工作室、為學(xué)校、為學(xué)生盡自己綿薄之力，真正讓他人因我成長(zhǎng)而幸福。
三、成長(zhǎng)要求
1、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。每年研讀至少2本教育專著，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得，并利用名師工作室qq群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，分享彼此的感悟與收獲，在交流中碰撞提升，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。
2、承擔(dān)公開(kāi)課和專題講座。應(yīng)積極主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)以上評(píng)課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿），承擔(dān)校級(jí)以上示范課2節(jié)、縣級(jí)以上公開(kāi)課（或說(shuō)課）1節(jié)，承擔(dān)縣級(jí)以上專題講座1次，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力。
3、開(kāi)展課題研究。充分利用工作室的總課題《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，相應(yīng)制定《把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”》的'子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)，切實(shí)提高自己的教育科研能力。
4、利用工作室qq群開(kāi)展交流研討活動(dòng)。每學(xué)年至少主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)，對(duì)當(dāng)下的研討熱點(diǎn)、疑難問(wèn)題開(kāi)展有針對(duì)性的交流研討，提高自己的網(wǎng)絡(luò)交流水平，如研討某課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。
5、 培養(yǎng)中青年教師。在一年內(nèi)至少培養(yǎng)3名青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng)，使青年教師的教育教學(xué)能力和教育科研水平得到有效提升。
6、提高寫(xiě)作水平。每學(xué)年至少撰寫(xiě)2篇數(shù)學(xué)教學(xué)論文（教學(xué)隨筆或案例反思）；力爭(zhēng)發(fā)表1篇以上的cn級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)論文（教學(xué)隨筆或案例反思）。
7、加強(qiáng)工作室網(wǎng)站和個(gè)人博客的建設(shè)。繼續(xù)撰寫(xiě)收集并上傳當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章，豐富網(wǎng)站和個(gè)人博客教學(xué)資源，為教師提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息，為進(jìn)一步完善名師工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站盡綿薄之力。
8、積極參加工作室成員所在縣（市、區(qū)）開(kāi)展的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí)以及“送教送培”活動(dòng)，擴(kuò)大自幾的教育視野，發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用。
四、課題規(guī)劃
1、研究的子課題
把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究
3、研究的主要方法
按照行動(dòng)研究的原則、步驟，綜合運(yùn)用多種方法開(kāi)展研究。如：文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、課堂觀察法、調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、對(duì)比研究法等。通過(guò)大量文獻(xiàn)資料的收集、比較、分析與提煉，認(rèn)識(shí)本課題的內(nèi)涵。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、探索和研究，通過(guò)比較、分析與提煉，總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的教學(xué)方法和策略。
1、課題申報(bào)、準(zhǔn)備階段（XX年7—9月）：依據(jù)自身實(shí)際，根據(jù)課題研究總方案要求，制訂個(gè)人課題研究方案及階段計(jì)劃。
2、實(shí)驗(yàn)研究階段（XX年10月—XX年12月）：開(kāi)展實(shí)踐研究；舉辦交流研討會(huì)；撰寫(xiě)階段小結(jié)。
3、分析整理階段（20xx年1—4月）：收集、分析、歸納有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料，交流、研討實(shí)驗(yàn)研究情況。
4、成果總結(jié)及推廣階段（20xx年5—6月）：撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告；向市教育局教科室申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收；召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，展示和推廣實(shí)驗(yàn)研究成果；匯編專輯等。、
教師成長(zhǎng)計(jì)劃6
成為一名教師是我一直追求的夢(mèng)想，今年的九月它成為了現(xiàn)實(shí)。我如愿的考上特崗教師，并幸運(yùn)的進(jìn)入了某小學(xué)，這是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變。教師是一種崇高的職業(yè)，因?yàn)樗休d著教書(shū)育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè)，因?yàn)橐幻玫慕處熆梢猿删腿说囊簧?教師是一種可敬的職業(yè)，因?yàn)槟銜?huì)把你所學(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
當(dāng)然做為一名新教師,在享受職業(yè)快樂(lè)的同時(shí),我也要清楚的認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)。目標(biāo)是人生規(guī)劃中是最重要的過(guò)程，它能夠幫助你認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力，才會(huì)知道如何更好的集中精力，避免誤入其途或徘徊不前。此外，制定合理的目標(biāo)能夠激發(fā)一個(gè)人的潛力，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)這種方式能夠幫助自己很快的樹(shù)立起自信。對(duì)于剛?cè)虢處熽?duì)伍的我來(lái)說(shuō)，目前并不需要我把目標(biāo)制定的如何高不可及，而是應(yīng)該把它更加具體化，細(xì)致化。要保證這些目標(biāo)是切實(shí)可行的而不是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因此我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行梳理：
一、自我現(xiàn)狀分析
職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對(duì)我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。
專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無(wú)法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念。這一方面可以說(shuō)是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng)。
專業(yè)提升方面，自己目前已經(jīng)初步具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。同時(shí)，由于自己剛走上教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的。
二、自我發(fā)展目標(biāo)
(一)總體發(fā)展目標(biāo)
首先為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想;其次，我還要研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格;在自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，努力提高自己的管理能力和管理水平，爭(zhēng)取做好班主任的各項(xiàng)工作，帶出有特色的班集體;教育教學(xué)方面，爭(zhēng)取參加每學(xué)期的校級(jí)的研討課。希望通過(guò)自己的努力，能夠盡快成為一名合格的小學(xué)語(yǔ)文老師。
(二)階段發(fā)展目標(biāo)
20xx—20xx學(xué)年：認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材;積極備課，認(rèn)真上好每一堂課;爭(zhēng)取參加兩次的校級(jí)的研討課;扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。
20xx—20xx學(xué)年：閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭(zhēng)取獨(dú)立撰寫(xiě)教學(xué)論文;提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。
20xx—20xx學(xué)年：提高自己的管理能力和管理水平，爭(zhēng)取成為一名稱職的班主任;積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)合格的教師。
三、 具體措施
(一)教學(xué)方面
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，嘗試采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
2、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。
3、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
4、多實(shí)踐。
(1)、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
(2)、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。
(3)、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的.技巧，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。堅(jiān)持把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)
二、班級(jí)管理方面
我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校三年級(jí)的班主任，因?yàn)檫@方面工作經(jīng)驗(yàn)不足，常常感覺(jué)無(wú)從下手，但我將積極的從各個(gè)方面吸取經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)做法，以我最大的努力管理好我的班級(jí)。
1、紀(jì)律方面：我們常說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障，是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立集體意識(shí)、形成良好班風(fēng)的保障。在紀(jì)律方面，我將經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，注重工作細(xì)節(jié)，使自己的班級(jí)各項(xiàng)工作井然有序。
2、學(xué)習(xí)方面，良好的紀(jì)律有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
3、班級(jí)風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級(jí)整體提升，我覺(jué)得班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來(lái)有一定的難度，但正是因?yàn)檫@樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺(jué)得男生更富于激情，我要努力讓他們愛(ài)上這個(gè)班級(jí)，肯為班級(jí)做事，培養(yǎng)好班干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。
同時(shí)，作為班主任，我要嚴(yán)于律己、以身作則，并要貫徹工作始終，讓其成為我人格品質(zhì)的一部分，使我的學(xué)生受到熏陶和感染。
以上計(jì)劃只是一個(gè)開(kāi)始，我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，希望自己早日成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛(ài)的老師。
教師成長(zhǎng)計(jì)劃7
應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，我必須選擇專業(yè)成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。所以，我十分樂(lè)于加入研修班，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我�，F(xiàn)將個(gè)人的五年規(guī)劃如下：
一、目標(biāo)定位
1、自我認(rèn)識(shí)
在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以進(jìn)取的心態(tài)對(duì)待。工作6年來(lái)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn)，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性，讀書(shū)較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀，對(duì)教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠，等等。
2、總目標(biāo)
傾心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。
經(jīng)過(guò)努力，力爭(zhēng)成為骨干教師；成為一個(gè)有教育思想、教學(xué)風(fēng)格，有教育建樹(shù)的人。
3、細(xì)化目標(biāo)：
�。�1）教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤(pán)，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)；開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課10節(jié)以上，進(jìn)取參加優(yōu)課評(píng)比或基本功比賽，爭(zhēng)取獲縣級(jí)獎(jiǎng)或市級(jí)獎(jiǎng)。
�。�2）教育科研方面
進(jìn)取參與課題研究。開(kāi)展教學(xué)研究，。堅(jiān)持寫(xiě)教育反思、隨筆，爭(zhēng)取在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。堅(jiān)持寫(xiě)博客，努力成為優(yōu)秀的博客寫(xiě)手。
�。�3）學(xué)習(xí)方面
每年至少研讀10本理論專著，定期閱讀《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《江蘇教育》、《連云港教育》等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于10萬(wàn)字。
�。�4）師德方面
學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
�。�5）其它方面
進(jìn)取配合、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。
二、具體措施
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的信念。每一天分時(shí)段讀書(shū)，必須完成必須的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，能夠讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著、教育刊物、教材等等；構(gòu)成科學(xué)合理的讀書(shū)方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自我的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐，構(gòu)成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從名家光盤(pán)里學(xué)習(xí)，從縣內(nèi)名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。
3、學(xué)會(huì)反思，構(gòu)成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自我的教育教學(xué)行為，找出不足，進(jìn)取客觀地應(yīng)對(duì)，辨證看待問(wèn)題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并構(gòu)成書(shū)面筆記。
4、筆耕不止，構(gòu)成自我的`教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅(jiān)持投稿。在發(fā)表的同時(shí)，梳理自我的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，構(gòu)成有深度的教學(xué)思想。
5、加強(qiáng)教科研，構(gòu)成必須的學(xué)術(shù)本事。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。近期完成市課題結(jié)題，爭(zhēng)取能有省級(jí)立項(xiàng)課題，提高課題的研究質(zhì)量和價(jià)值。
6、提高師德修養(yǎng)，構(gòu)成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自我的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
教師成長(zhǎng)計(jì)劃8
作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)完善自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
一、自身現(xiàn)狀分析：
能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心、有耐心，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí)，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問(wèn)題，社會(huì)在發(fā)展，對(duì)教師也提出了更高的要求，所以針對(duì)以上情況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
二、近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。
2、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。
3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
三、三年發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。
3、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐，并成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
四、具體措施
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會(huì)好好利用學(xué)校的`一日一練，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。
3、堅(jiān)持寫(xiě)教育反思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。
4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在今后的工作中，我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。
教師成長(zhǎng)計(jì)劃9
教師自我分析:
雖然我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作8年有余，下面我就自己的工作情況簡(jiǎn)要分析一下自己的得與失：工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。
但是自己在處理教材及學(xué)生掌握知識(shí)水平的差異時(shí)感覺(jué)不太順手，我主要總結(jié)為以下兩點(diǎn)：首先，自己初次接觸小學(xué)音樂(lè)教材，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的.整體把握不夠細(xì)膩，教材處理的靈活性不大，只知道將本單元的知識(shí)點(diǎn)“展現(xiàn)”給學(xué)生并未換位思考后把加工的“成品”傳授給學(xué)生；其次，自己沒(méi)能從根本上抓住學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的水平，致使不同學(xué)生接受同等水平的知識(shí)時(shí)，有的輕松獲取，而有的吃力追溯。
學(xué)期目標(biāo)：
�。�1）搞好練兵總動(dòng)員：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
，提高思想認(rèn)識(shí)。為了提高自身認(rèn)識(shí)，下學(xué)期將叢自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強(qiáng)集體教研備課-——模擬演課——聽(tīng)課走訪——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。
�。�2）多讀書(shū)，讀好書(shū)；讀書(shū)是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
（3）多多請(qǐng)教是關(guān)鍵；教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快，
（4）加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用：運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)；多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，
目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距：
我認(rèn)為部分差距在于五年級(jí)學(xué)生在沒(méi)有一定學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三年級(jí)起點(diǎn)第五冊(cè)內(nèi)容難度較大。學(xué)生知識(shí)的掌握情況較差。
具體措施：
首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使英語(yǔ)課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了英語(yǔ)課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng).
目標(biāo)達(dá)成所需要的幫助：
1． 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性要高；
2． 學(xué)生需掌握的知識(shí)應(yīng)符合學(xué)生的知識(shí)水平；
3． 備課要嚴(yán)謹(jǐn)符合學(xué)生的身心發(fā)展水平；
4． 學(xué)生的作業(yè)完成要求學(xué)生家長(zhǎng)的積極幫助。
教師成長(zhǎng)計(jì)劃10
本學(xué)期以來(lái)，為了全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，充分發(fā)揮隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，服務(wù)新時(shí)期小學(xué)生成長(zhǎng)、升學(xué)、素質(zhì)教育的需要，根據(jù)團(tuán)縣委統(tǒng)一部署，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，明確思路，圍繞目標(biāo)，依照“穩(wěn)步推進(jìn)，力創(chuàng)特色”的原則，積極推進(jìn)小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃，現(xiàn)將這一階段工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)一項(xiàng)工作切實(shí)、有效的開(kāi)展，離不開(kāi)學(xué)校一把手的支持和認(rèn)同，離不開(kāi)各中隊(duì)輔導(dǎo)員的具體執(zhí)行和落實(shí)。為此，我們層層發(fā)動(dòng)做好思想統(tǒng)一工作，就“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”工作的目的、意義、主體方向以及具體實(shí)施進(jìn)行充分的探討，創(chuàng)設(shè)了良好的工作氛圍。同時(shí)，分別就此事召開(kāi)了校行政會(huì)、教師會(huì)和大隊(duì)干部座談會(huì)，使師生在開(kāi)展此項(xiàng)工作中達(dá)成共識(shí)，為順利實(shí)施作好充分準(zhǔn)備。
二、擬定方案，穩(wěn)步推進(jìn)為保證“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”工作得以順利實(shí)施，我校多次召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議反復(fù)進(jìn)行討論，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，決定以人人爭(zhēng)當(dāng) “合格小公民”活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”，其主要內(nèi)容：以人和人的關(guān)系，人和自然的關(guān)系和自我的關(guān)系為主要內(nèi)容，開(kāi)展 “小公民”道德教育“五小”行動(dòng)，即：在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的 “小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)公共場(chǎng)所護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。采用“學(xué)、夸、講、評(píng)”的.形式，開(kāi)各項(xiàng)宣傳教育，實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。 “學(xué)”－－組織老師、學(xué)生邊學(xué)習(xí)《綱要》，邊實(shí)踐體驗(yàn)，并發(fā)“給家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信”，進(jìn)行社會(huì)宣傳，讓全體學(xué)生通過(guò)活動(dòng)明是非、知方向；“夸”－－開(kāi)設(shè)“校園紅綠燈”宣傳窗口，要求學(xué)生留心觀察，聯(lián)系周圍的中隊(duì)、小隊(duì)、個(gè)人、自己的言行，進(jìn)行比較，對(duì)身邊的好人好事進(jìn)行實(shí)事求是而又大張旗鼓地宣傳、鼓勵(lì)，夸夸大家都能行；“講”－－鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話，抒真情，表真意，針對(duì)校園內(nèi)、社會(huì)上發(fā)生的一些不理解的事件進(jìn)行討論；“評(píng)”－－在學(xué)生個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)的基礎(chǔ)上評(píng)出班級(jí)、學(xué)校的“合格小公民”形象大使，并給家長(zhǎng)發(fā)放喜報(bào)。
三、配套活動(dòng)，積極開(kāi)展我們成立學(xué)�！靶」竦赖陆ㄔO(shè)”宣傳崗，進(jìn)行陣地宣傳，每星期利用國(guó)旗下講話時(shí)間，進(jìn)行有重點(diǎn)的宣傳教育，各中隊(duì)舉行活動(dòng)展示會(huì)和其他各項(xiàng)體驗(yàn)教育活動(dòng)。大隊(duì)部推出了“心愿卡”活動(dòng)，要求學(xué)生為自己設(shè)立階段性的目標(biāo)，制成卡片存放在中隊(duì)輔導(dǎo)員處，在今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻以設(shè)立的目標(biāo)為指針，嚴(yán)格要求自己，當(dāng)達(dá)到要求后，為自己設(shè)立更高的目標(biāo)；“規(guī)范教室”評(píng)比活動(dòng)。各班學(xué)生用自己的雙手和智慧，把班級(jí)的中隊(duì)角、生物角、圖書(shū)角、公告欄、學(xué)習(xí)園地和黑板報(bào)，裝點(diǎn)得更加美麗，在參與的過(guò)程中，美化了環(huán)境，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了本領(lǐng)；下階段，我們將推出“我有煩惱我來(lái)說(shuō)”征點(diǎn)子大賽和“關(guān)注我們，傾聽(tīng)我們的聲音”道德論壇，并將借鑒各兄弟學(xué)校成功的工作經(jīng)驗(yàn)，探索出一條農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
教師成長(zhǎng)計(jì)劃11
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間，工作已經(jīng)17年了，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計(jì)劃的引導(dǎo)，使得自己的道路并不是很順暢。
隨著新課程、新理念的`不斷推進(jìn)、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平，效果淺顯，我想，這需要我不斷地反思自己。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的青年教師團(tuán)體里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于提高。作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，確定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。為了能讓自己更快更好得成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡的教師，特制定了教師成長(zhǎng)計(jì)劃：
(一)發(fā)展目標(biāo)：
1、不斷提高自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、勤學(xué)習(xí)，善思考，多看一些相關(guān)書(shū)籍，提高自己的理論和實(shí)踐能力。
3、虛心地向同行、優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。
(二)具體計(jì)劃與措施：
1、繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地努力工作，盡自己最大的努力，做好本職工作。
2、作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和課下耐心輔導(dǎo)
4、加強(qiáng)課后反思，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己
5、虛心請(qǐng)教，不斷累積經(jīng)驗(yàn)。
6、心存愛(ài)心，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。
正是由于自身存在的這些不足，才給了我發(fā)展的動(dòng)機(jī)、發(fā)展的潛力，在今后的工作、學(xué)習(xí)中，我將以滿腔的熱情積極投身到教育科研的改革與實(shí)踐中，從學(xué)生的發(fā)展積極探索新的課堂教學(xué)，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己要用心工作，使自己逐步成為一名優(yōu)秀的教師。
教師成長(zhǎng)計(jì)劃12
作為一名普通教師，一直以來(lái)希望自己能在理論與實(shí)踐中成熟起來(lái);希望自己在教學(xué)領(lǐng)域有一定的突破;希望自己在講臺(tái)上揮灑自如，專業(yè)能不斷進(jìn)步。在日常教學(xué)活動(dòng)中，能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，能關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作，但未能將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了。現(xiàn)把自己的音樂(lè)專業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定以下規(guī)劃：
一、 個(gè)人現(xiàn)狀分析
自我剖析：
作為一名工作十幾年的普通教師，一直以來(lái)希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái);希望自己在教學(xué)領(lǐng)域有一定的突破，取得驕人的成績(jī);希望自己在講臺(tái)上揮灑自如，專業(yè)不斷進(jìn)步。在日常教學(xué)活動(dòng)中，能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，能關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好、要求，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作，但未能將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、總結(jié)，也未能為自己確立一個(gè)明確的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了。但是，現(xiàn)實(shí)與想象總有很大差距，特別是隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生需求不斷增大，深感力不從心，特別是學(xué)校發(fā)展的期望要求與自身水平的矛盾日益明顯。雖然自己也利用假日參加過(guò)一些學(xué)習(xí)，但總感杯水車薪。
個(gè)人優(yōu)勢(shì)：本人熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法，探索教育規(guī)律，以“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的理念感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的形象感染學(xué)生，修德修才，為人師表。在教學(xué)上已初步形成了自己的風(fēng)格，并能自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，積極用先進(jìn)的教育理念改進(jìn)自己的教學(xué)，教學(xué)效果好，深受學(xué)生喜愛(ài)，同事贊譽(yù)。
個(gè)人劣勢(shì)：教學(xué)改革的步子邁得太小，不敢進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，看到書(shū)上的東西運(yùn)用到教學(xué)中效果不顯著，就有退卻思想;自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想,也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺，深感壓力;思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚(yáng)自我的勇氣和膽略。
二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)：
(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：
成為擁有音樂(lè)藝術(shù)與教育藝術(shù)的專家，既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又具有良好的音樂(lè)基本技能、豐富的音樂(lè)知識(shí)，在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)，并能為之奮斗終生;成為政治素養(yǎng)過(guò)硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，依法執(zhí)教，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子;成為終身學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教有專長(zhǎng)，教育科研成果顯著;成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基石，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展不懈努力。
(二)個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：
1、發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力，通過(guò)生動(dòng)的音樂(lè)形象,在進(jìn)行審美教育的同時(shí),動(dòng)之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷健全學(xué)生人格教育，讓學(xué)生在歌唱中去認(rèn)識(shí)人生，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學(xué)水平，課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力，還要抓住音樂(lè)形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)等方面的訓(xùn)練，努力掌握并能熟練演奏鋼琴、揚(yáng)琴、手風(fēng)琴等樂(lè)器。
(三)近期發(fā)展目標(biāo)：
1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、爭(zhēng)取在本學(xué)期教科研水平有大的提高，在欣賞教學(xué)上多下功夫，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣，并以此為小課題，開(kāi)展自己的小課題研究，一年能結(jié)題。
3、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴，繼續(xù)學(xué)習(xí)電子琴演奏。
4、學(xué)習(xí)做音樂(lè)課課件，并使用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，多用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。
5、在下半年計(jì)劃參加本科學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)有所得，按時(shí)完成學(xué)業(yè)。
6、積極參與學(xué)校管理，做好學(xué)校工會(huì)工作，發(fā)揮工會(huì)職能，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
(四)未來(lái)成長(zhǎng)計(jì)劃(結(jié)合學(xué)校成長(zhǎng)梯次計(jì)劃)
1、第一階段：努力成為一名骨干教師
(1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
(2)能正確理解和掌握音樂(lè)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。
(3)教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，有課題，有論文。
(4)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、第二階段：努力成為一名研究型教師
(1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。
(2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。
(3)注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論
(4)掌握和運(yùn)用教學(xué)研究的基本套路。
(5)體高自身教育教學(xué)水平，要多進(jìn)行個(gè)案研究
3、第三階段：努力成為一名專家型教師
(1)通曉音樂(lè)的專業(yè)知識(shí)，具備豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、使之學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。教學(xué)藝術(shù)高超、教學(xué)效果顯著，有自己一套成熟的教學(xué)理論。
(2)具有積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)的思想;具有勤于思考、求異創(chuàng)新的思維;具有教研結(jié)合、成果豐碩的行為，不僅教學(xué)成績(jī)突出，而且科研成果豐碩。
三、專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展途徑
1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，為了提高自身認(rèn)識(shí)，今后認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
精讀書(shū)籍，積極反思
利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū);讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂(lè)教師創(chuàng)造的靈感。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫(xiě)相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效
充分利用教研組周五的教研活動(dòng)時(shí)間和周四集體備課時(shí)間，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺(jué)的.吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。每周二積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。
3、在反思中成長(zhǎng)
沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。
教學(xué)后記反思
在一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。
觀摩教學(xué)的反思
通過(guò)參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)
為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。
5、在總結(jié)中成長(zhǎng)
爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事。
四、發(fā)展措施及策略：
(一)更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，態(tài)度決定一切。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。作為新形勢(shì)下的一名小學(xué)音樂(lè)教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
(二)把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂(lè)課特點(diǎn)做到：1、備課：了解教材內(nèi)容，編排體例和編者意圖，從音樂(lè)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好音樂(lè)課的技能準(zhǔn)備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂(lè)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。3、課外音樂(lè)活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè)教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校社團(tuán)的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)，多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。
(三)積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂(lè)教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對(duì)于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)音樂(lè)教育自然也不會(huì)例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。
(四)做好基本功訓(xùn)練，做到“五個(gè)一”，寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
(五)注重教學(xué)研究，本人一直局限于參考書(shū)的運(yùn)用，很少能保持自己的獨(dú)立性和施展自己的創(chuàng)造性，認(rèn)為教學(xué)研究似乎只是專家的事情。今后努力對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，彌補(bǔ)缺陷。
教師成長(zhǎng)計(jì)劃13
一、基本情況
對(duì)于幼兒園這份工作，我充滿熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這十年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)了。我相信，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢(shì)分析
1. 我快樂(lè)，我充滿童真
一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。
2. 我年輕，我充滿希望
我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在 20xx年我順利地拿到了大專文憑。在計(jì)算機(jī)操作方面也比較熟練。如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好!
三、弱勢(shì)分析
教科研的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!
四、 個(gè)人目標(biāo)
既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它�，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)： 1 、參加本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2 、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的'基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3 、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)幼兒。
4 、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5 、通過(guò)這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展
措施：
1 、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2 、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。
3 、建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案。
4 、積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。
第二階段
目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展
措施：
1 、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2 、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。 3 、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施：
1 、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。 2 、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
措施：
1 、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2 、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3 、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。
第二階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1 、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2 、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段
目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。 措施：
1 、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2 、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1 、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2 、定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
第二階段
目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1 、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2 、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開(kāi)展各類親子活動(dòng)。
3 、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。
第三階段
目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施：
1 、圍繞家長(zhǎng)工作展開(kāi)深入的研究。
2 、進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。
教師成長(zhǎng)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo)思想,以兒童教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),努力提高自身教書(shū)育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),為實(shí)現(xiàn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。認(rèn)識(shí)到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己。
二、自身狀況分析
從教32年來(lái),一直以來(lái)我擔(dān)任小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué),作為現(xiàn)代信息化教育的年代,作為教師的我感到了身上的壓力,因此自己今后在這段時(shí)間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),獲得了一些榮譽(yù)。
三、目標(biāo):
1、力求自身盡快融入小學(xué)教育的大環(huán)境之中,對(duì)自己以后的.教學(xué)有所啟發(fā)。
2、把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)融入到教育教學(xué)之中,使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
四、目標(biāo)的達(dá)成措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)精神并做好筆記,及時(shí)撰寫(xiě)體會(huì)。理解其精髓,將其理論付出在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)之中。
2、不斷學(xué)習(xí)兒童教育理論,領(lǐng)會(huì)其精神,用其教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
3、寫(xiě)好教學(xué)反思。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中,努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程,努力做到有所改進(jìn),有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,立足于學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
4、虛心向同行學(xué)習(xí)。始終以一個(gè)教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),正確定位自己,積極尋找自身不足,虛心向他人學(xué)習(xí),自己盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,不斷提高自身能力。熟悉掌握教材、全面了解學(xué)生、認(rèn)真研究教法及學(xué)法指導(dǎo)方面入手,看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置與實(shí)施把握與突破;課堂語(yǔ)言表達(dá)的流暢、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)及生動(dòng)性;板書(shū)設(shè)計(jì)合理性、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范與認(rèn)真;分析學(xué)生主體地位是否落實(shí)。
5、不斷更新知識(shí),了解孩子的發(fā)展規(guī)律,與時(shí)俱進(jìn)。不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力等。
6、提高教科研能力。每周至少聽(tīng)課二節(jié),每月從所聽(tīng)課中選擇一節(jié),做好詳細(xì)的課堂實(shí)錄及反思,每學(xué)期撰寫(xiě)不少于20xx字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份。
教師成長(zhǎng)計(jì)劃15
記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候自己什么都不懂，也只能靠著學(xué)習(xí)時(shí)期學(xué)的一點(diǎn)東西來(lái)從事教育工作。在這三年之間蒙受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和關(guān)心，自己也算是有點(diǎn)提高，但是只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長(zhǎng)，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。
首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。
其次為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作.潛心鉆研，打造個(gè)性課堂：
�。�1）、樹(shù)立強(qiáng)烈的'目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
�。�2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
（3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。 同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
�。�4）、積極組織開(kāi)展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。
�。�5）、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
最后還要同伴互助，碰撞思維火花。最后要勤于反思，促進(jìn)自我完善：
（1）、“想大問(wèn)題，做小事情�！睂W(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
（2）、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。
�。�3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
【教師成長(zhǎng)計(jì)劃】相關(guān)文章：
教師成長(zhǎng)計(jì)劃06-26
幼兒教師的成長(zhǎng)計(jì)劃10-30
新教師成長(zhǎng)計(jì)劃07-14